【2018年秋季課程滬科版初三物理】　15.2　歐姆定律教案

【2018年秋季課程滬科版初三物理】15.2歐姆定律教案作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅持以幼兒的興趣和需求為出發(fā)點，設(shè)計富有創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)活動。這次我設(shè)計的課程是關(guān)于歐姆定律的，我希望通過一系列的實踐活動，讓幼兒能夠理解歐姆定律的基本概念，并培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了實踐教學(xué)的方式，通過讓幼兒親身參與實驗和觀察，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)歐姆定律的規(guī)律?；顒拥哪康氖亲層變毫私鈿W姆定律的基本概念，掌握電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，并培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和團隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握歐姆定律的基本概念，理解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作能力。3.培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握歐姆定律的基本概念，理解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。難點：讓幼兒理解和運用歐姆定律的公式，并能夠通過實驗和觀察發(fā)現(xiàn)歐姆定律的規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：歐姆定律實驗器材（電流表、電壓表、電阻器、導(dǎo)線等）、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：實驗記錄表、畫筆、彩色紙張。五、活動過程1.引入：通過一個簡單的電路實驗，讓幼兒觀察電流通過電阻器時的變化，引發(fā)他們對歐姆定律的好奇心。2.講解：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，向幼兒介紹歐姆定律的基本概念，解釋電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。3.實驗：讓幼兒分組進(jìn)行歐姆定律實驗，觀察電流、電壓和電阻的變化關(guān)系，并記錄實驗數(shù)據(jù)。4.分析：引導(dǎo)幼兒通過實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)歐姆定律的規(guī)律，并幫助他們理解歐姆定律的公式。5.應(yīng)用：讓幼兒運用歐姆定律的知識，解決一些簡單的電路問題，鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握歐姆定律的基本概念，理解電流、電壓和電阻之間的關(guān)系。難點：讓幼兒理解和運用歐姆定律的公式，并能夠通過實驗和觀察發(fā)現(xiàn)歐姆定律的規(guī)律。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對歐姆定律產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在實驗中積極觀察和動手操作，對電流、電壓和電阻之間的關(guān)系有了更深入的理解。但在運用歐姆定律公式方面，部分幼兒還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強指導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：可以讓幼兒在日常生活中，觀察和分析一些與歐姆定律相關(guān)的現(xiàn)象，如家用電器的使用等，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學(xué)思維。同時，也可以組織一些親子活動，讓家長參與幼兒的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)親子關(guān)系，共同培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。重點和難點解析1.實驗的安全性：由于本節(jié)課涉及到電路實驗，我特別注重了實驗的安全性。在活動前，我對幼兒進(jìn)行了詳細(xì)的安全指導(dǎo)，確保他們在實驗過程中能夠安全操作。我準(zhǔn)備了絕緣手套和護(hù)目鏡，并確保實驗器材的質(zhì)量，以防止電流過大或器材故障造成意外傷害。2.實驗的互動性：為了讓幼兒更好地理解歐姆定律，我設(shè)計了分組實驗環(huán)節(jié)。每個小組都需要合作完成實驗，這不僅讓他們能夠親身體驗電路的運作，還能夠促進(jìn)他們之間的交流和合作。我在旁聽他們的討論，并在關(guān)鍵時刻提供引導(dǎo)和提示，幫助他們更好地理解實驗結(jié)果。3.實驗記錄的指導(dǎo)：在實驗過程中，幼兒需要記錄實驗數(shù)據(jù)。我提供了簡潔明了的實驗記錄表，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螠?zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)。我還強調(diào)了記錄數(shù)據(jù)的重要性，讓他們明白數(shù)據(jù)是分析問題和得出結(jié)論的基礎(chǔ)。4.公式運用和實踐應(yīng)用：在教學(xué)活動中，我不僅希望幼兒能夠理解歐姆定律的概念，還希望他們能夠運用這一定律解決實際問題。因此，在實驗分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)他們運用歐姆定律的公式來解釋實驗結(jié)果，并嘗試解決一些簡單的電路問題。我鼓勵他們提出自己的想法，并與同伴交流，共同尋找解決方案。5.個性化指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我注意觀察每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，對于那些在理解或操作上遇到困難的孩子，我會適時提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。我鼓勵他們提問，并耐心解答，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。6.課后反思和拓展延伸：在活動結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行課后反思