《電力系統(tǒng)基礎》課程標準

《電力系統(tǒng)基礎》課程標準

一、課程說明

課程名稱電力系統(tǒng)基礎標準簡稱電力系統(tǒng)基礎

電力系統(tǒng)自動化

適用專業(yè)修讀學期第3學期制訂時間2022.C8

技術

課程代碼1342320課程學時64制訂時間4

課程類型B類課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)課

先修課程電子技術基礎、電工基礎、電機學

后續(xù)課程電氣設備、繼電保護、自動裝置、配電網(wǎng)及自動化、畢業(yè)實習

對應職業(yè)資格證或內(nèi)容閘門運行工證、電工證

合作開發(fā)企業(yè)無

執(zhí)筆人合作者無審核人

制（修）定日期2022.08

二、課程定位

《電力系統(tǒng)基礎》是機電大類與自動化大類專業(yè)的專業(yè)基礎課程。在本專業(yè)的職業(yè)

能力培養(yǎng)中所起著承前啟后的作用，既是前期理論課的延續(xù)，又是學習其他專業(yè)課的前

提。本課程的前期課程主要有《電工基礎》、《電機學》《電子技術》等，后續(xù)的專業(yè)

課程主要有《電氣設備》《繼電保護》《配網(wǎng)自動化》等。

通過本課程的學習，學生具有表述電力系統(tǒng)的基本概念的能力：具有進行潮流分析

與計算的能力；具有進行故障分析與計算的能力；具有進行電力系統(tǒng)頻率與電壓的調(diào)整

的能力；具有提出提高電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施的能力C

三、設計思路

通過對電力系統(tǒng)自動化所對應的工作崗位的分析，并針對高職學生理論基礎相對較

好，理論學習能力相對較高的特點，確定了本課程的思路為：以職業(yè)教育特點出發(fā)，以

項目教學方法開展教學。

在組織教學過程中，從電力系統(tǒng)的角度出發(fā)，堅持理論聯(lián)系實際，著眼于提高學生

對電力系統(tǒng)的分析能力，計算能力的目的來實施教學C

四、課程培養(yǎng)目標

1

完成本課程學習后能夠獲得的埋論知識、專業(yè)能力、方法能力、社會能力。

1.專業(yè)能力

（1）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有描述電力系統(tǒng)的基本框架的能力。

（2）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有計算、繪制電力系統(tǒng)的發(fā)電機、

變壓器、電力線路、負荷各的參數(shù)及等值電路、電力系統(tǒng)的等值電路的能力。

（3）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有進行電力系統(tǒng)潮流計算能力。

（4）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有進行頻率調(diào)整和電壓調(diào)整的能力。

（5）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有表述電力系統(tǒng)負荷的分類及特點

的能力，具有進行電能損耗的計算；并掌握降低電力網(wǎng)電能損耗的措施，能進行導線截

面的選擇的能力。

（6）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有進行無限大容量供電系統(tǒng)的三相

短路計算的能力。

（7）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有進行電力系統(tǒng)不對稱故障的分析

計算的能力。

（8）通過《電力系統(tǒng)基礎》課程的學習，學生具有提高電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性和暫態(tài)

穩(wěn)定性的措施的能力。

2.方法能力

（1）培養(yǎng)學生對電力系統(tǒng)進行相關計算。使學生利用電力系統(tǒng)的計算方法，完成電

力系統(tǒng)的計算，達到將計算結果應用于電力系統(tǒng)分析的要求。

（2）通過本課程的學習，培養(yǎng)學生具有進行電力系統(tǒng)各種狀況進行分析的能力。

（3）能夠利用網(wǎng)絡資源，收集整理電力系統(tǒng)相關知識，并會進行信息分析處理，形

成總結報告

3.社會能力

（1）通過課程學習，培養(yǎng)學生嚴謹求實的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，對待工作即學習一

絲不茍、精益求精的精神。

（2）具有較強的事業(yè)心和責任感，具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。具有理論聯(lián)系

實際的良好學風，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以及理論聯(lián)系實際的能

力。

（3）通過學習養(yǎng)成積極思考問題、自主學習和解決問題的習慣和能力；具備團隊協(xié)

作能力，吃苦耐勞、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

2

（4）通過學習學會收集、分析、整埋參考資料的技能，培養(yǎng)對新技術信息的掌握能

（5）通過學習能夠設計一般工作計劃，行動方案；

（6）通過學習培養(yǎng)學生掌握安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)與環(huán)境保護的相關規(guī)定及內(nèi)容；

五、課程內(nèi)容、要求及教學設計

（1）標準教學周為8周，課時為64節(jié)，每周4次課8課時。其中1周用于復習和

考試，課時數(shù)4節(jié)。理論課時安排為50課時，實踐課時（含習題課）為10課時

（2）實踐項目包括：電力系統(tǒng)電壓調(diào)節(jié)、頻率調(diào)節(jié)以及導線的選擇。

（一）課程整體設計

序號學習情境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時

（）了解電力系統(tǒng)的組

1（1）描述電力系

成，電力系統(tǒng)運行生產(chǎn)統(tǒng)的基本框架：

的特點，對電力系統(tǒng)的

基本要求;（2）表述電力網(wǎng)能夠在所學知

的接線方式及負識基礎上，結通過學習養(yǎng)成

）

（2掌握電氣設備和電荷的分類、電力合以往學習和積極思考問

電力系統(tǒng)力網(wǎng)的額定電壓；

1線路的結構；生活經(jīng)歷，認題、自主學習6

概述

識電力系統(tǒng)，和解決問題的

（3）熟悉電力網(wǎng)的接線（）能說出電力

3并做到知識的習慣和能力

方式、中性點接線方系統(tǒng)的基本組成

遷移。

式、負荷的分類；和特點；會確定

（4）熟悉架空線路和電電氣設備和電力

纜線路的結構。網(wǎng)的額定電壓。

（1）掌握電力線路的參

（1）能表述標幺

數(shù)及其等值電路；

值的概念、特

（2）掌握變壓器的參數(shù)點，能進行標幺

及其等值電路；值的換算；通過學習養(yǎng)成

電力系統(tǒng)

通過學習，培積極思考問

的等值電（3）掌握發(fā)電機和負荷（2）能計算、繪

2養(yǎng)學生的計算題、自主學習8

路和參數(shù)的參數(shù)及其等值電路；制電力系統(tǒng)的發(fā)

能力和解決問題的

計算電機、變壓器、

（4）熟悉標幺值的概電力線路、負荷習慣和能力

念；各的參數(shù)及等值

電路、電力系統(tǒng)

（5）掌握電力系統(tǒng)的等

的等值也路。

值電路。

3電力系統(tǒng)（1）能分析計算通過學習，培通過學習養(yǎng)成10

（1）熟悉電力網(wǎng)的功率

潮流分析電力網(wǎng)的功率損養(yǎng)學生的分析積極思考問

3

占

障的分析，、、、?的概念和分類；和計算能力題、自主學習

計算和解決問題的

（）掌握電力系統(tǒng)元件（）會計算電力

22習慣和能力

序參數(shù)及等值電路的計系統(tǒng)元件序參

算；數(shù)，繪制正序、

負序、零序等值

（掌握電力系統(tǒng)不對

3）電路：

稱故障的分析計算；

（3）能進行電力

（）了解不對稱短路時

4系統(tǒng)不對稱故障

網(wǎng)絡中電流和電壓的分

的分析計算。

布。

（1）了解電力系統(tǒng)運行

穩(wěn)定性概念；

（1）能表述電力

系統(tǒng)穩(wěn)定性概念

（2）掌握同步發(fā)電機的

和分類；

機電特性；能夠在所學知

通過學習養(yǎng)成

（2）能寫出同步識基礎卜.結

電力系統(tǒng)（3）掌握電力系統(tǒng)靜態(tài)枳極思考問

發(fā)電機的機電特合以往學習和

8運行穩(wěn)定穩(wěn)定性分析方法和提高題、自主學習6

性表達式；生活經(jīng)歷，做

性概述電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的和解決問題的

到知識的遷

措施；（）會提高電力習慣和能力

3移。

系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性

（4）掌握電力系統(tǒng)暫態(tài)

穩(wěn)定性分析方法和提高和暫態(tài)穩(wěn)定性的

電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的措施。

措施。

通過學習養(yǎng)成

能夠收集整理積極思考問

復習與考能夠靈活使用所

9全部理論知識資料，做到有題、自主學習4

試學知識

效利用。和解決問題的

習慣和能力

合計講授50學時、實踐6學時、復習、考試與習題課8學時，共64學時

（二）課程學習單元內(nèi)容與要求

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)概述學時6

1.學生了解電力系統(tǒng)基本組成和特點

學習要求2.學生了解電力系統(tǒng)的額定電壓

3.學生能夠掌握負荷的分類以及電力線路的結構。

5

任務1電力系統(tǒng)基本組成和特點

任務2電氣設備和電力網(wǎng)的額定電壓

任務分解

任務3電力網(wǎng)的接線方式及負荷的分類

任務4電力線路的結構

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)等值電路和參數(shù)計算學時8

1使.同學們掌握標幺值及其計算方法

學習要求

2.使同學們掌握電力系統(tǒng)的等值電路

任務1電力線路的參數(shù)及其等值電路

任務2變壓器的參數(shù)及其等值電路

任務分解任務3發(fā)電機和負荷的參數(shù)及等值電路

任務4標幺值

任務5電力系統(tǒng)的等值電路

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)潮流分析及計算學時10

1.學生能夠掌握電力系統(tǒng)潮流的基本概念。

學習要求2.學生掌握潮流計算的方法。

3.學生能夠潮流計算實訓。

任務1電力系統(tǒng)潮流的基本概念

任務2開式網(wǎng)絡的潮流分析

任務分解任務3簡單閉式網(wǎng)絡的潮流分析

任務4復雜供電網(wǎng)絡的潮流計算

任務5供電網(wǎng)絡的潮流計算實訓

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)頻率調(diào)整和電壓調(diào)整學時4

學習要求L學生掌握電力系統(tǒng)的頻率與電壓。

6

2.學生電力系統(tǒng)的頻率與電壓調(diào)整

任務分解任務1電力系統(tǒng)有功平衡和頻率調(diào)整

任務2電力系統(tǒng)無功平衡和電壓管理

學習單元情境設計

電力系統(tǒng)頻率調(diào)整和電壓調(diào)整實訓學時4

1.學生電力系統(tǒng)的頻率與電壓調(diào)整

任務1電力系統(tǒng)有功平衡和頻率調(diào)整

任務2電力系統(tǒng)電壓調(diào)整

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)經(jīng)濟運行學時4

學習要求1.學生能夠了解電力負荷和電能損耗。

任務1概述

任務2電力系統(tǒng)的負荷

任務分解

任務3電力系統(tǒng)的電能損耗

任務4降低電力網(wǎng)的電能損耗的措施

學習單元情境設計

電力系統(tǒng)經(jīng)濟運行（電力線路導線截面的選擇實訓）學時2

1.能夠針對不同需要選擇導線截面

任務1電力線路導線截面的選擇

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)對稱故障的分析計算學時8

1.學生能夠進行三相短路電流計算。

學習要求

2.能進行三相對稱短路分析

任務1電力系統(tǒng)故障概述

任務分解任務2無限大容量供電系統(tǒng)的三相短路

任務3同步發(fā)電機突然三相短路分析

7

任務4電力系統(tǒng)三相短路電流的實用計算

任務5運算曲線法的應用

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)不對稱故障的分析計算學時8

1.學生掌握不對稱故障的分析計算。

學習要求

2.學生掌握非全相運行計算。

任務1對稱分量法與不對稱故障概述

任務2電力系統(tǒng)不對稱元件序參數(shù)及等值電路

任務分解任務3電力系統(tǒng)不對稱故障的分析計算

任務4不對稱短路時網(wǎng)絡中電流和電壓的分布

任務5電力系統(tǒng)的非全相運行計算

學習單元情境設計

單元名稱電力系統(tǒng)穩(wěn)定性概述學時6

1.學生掌握發(fā)電機的機電特性。

學習要求

2.對電力系統(tǒng)的溫泰和暫態(tài)進行分析。

任務1同步發(fā)電機的機電特性

任務分解任務2電力系統(tǒng)的靜態(tài)穩(wěn)定性

任務3電力系統(tǒng)的暫態(tài)穩(wěn)定性

單元名稱復習考試學時4

學習要求學生全面鞏固所學知識。對所學知識進行檢驗

任務1復習

任務分解