2022-2023學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用。1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．作揖/修葺拜謁/怒不可遏 B．撩逗/燎原陰晦/誨人不倦 C．應(yīng)和/附和折本/百折不撓 D．要塞/茅塞勾當(dāng)/銳不可當(dāng)2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．抱歉草長鶯飛旁鶩默不關(guān)心 B．闊綽矯揉造作浮燥振耳欲聾 C．熒光大發(fā)雷霆崇拜鞠躬盡瘁 D．娉婷神采弈弈帳蓬李代桃僵3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．清明時(shí)節(jié)，廣州花都湖國家濕地公園姹紫嫣紅，栩栩如生，吸引了眾多攝影愛好者。 B．“感動(dòng)廣州的最美教師”評選活動(dòng)讓大家認(rèn)識了許多銷聲匿跡、嘔心瀝血的好老師。 C．在二十大黨代表通道上，楊寧鄭重其事承諾：她將繼續(xù)扎根苗寨，讓苗家人更幸福。 D．籃球賽即將開始，同學(xué)們前仆后繼地涌進(jìn)球場，個(gè)個(gè)都想搶到前排的最佳觀戰(zhàn)席位。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．幾個(gè)學(xué)校的老師精心策劃了組織學(xué)生瞻仰廣州起義紀(jì)念館等紅色革命遺址的研學(xué)活動(dòng)。 B．國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廣州北勝蔡李佛拳對研究嶺南歷史文化具有重要的價(jià)值和意義。 C．夢天實(shí)驗(yàn)艙即將升空意味著大家無時(shí)無刻期待的中國空間站“三艙合體”時(shí)刻已到來。 D．廣州著力打造“健康無障礙慢行示范區(qū)”是為了創(chuàng)造更安全、舒適的慢行環(huán)境為目的。5．（8分）你受邀參加社區(qū)重陽節(jié)活動(dòng)策劃會(huì)，請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：釋重陽海報(bào)社區(qū)打算從以下兩張海報(bào)中選擇一張張貼在宣傳欄中，宣傳重陽習(xí)俗與文化活動(dòng)，請你選擇一張推薦給社區(qū)，并結(jié)合海報(bào)內(nèi)容說說你的理由。（2）任務(wù)二：輯重陽詩詞你和同學(xué)一起把記憶中寫重陽的古詩詞輯錄到一起，并從情感角度點(diǎn)評了每一句：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”，流露對美好未來的期待；“待到重陽日，還來就菊花”，寫下與三五好友的約定；“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，寄托①。編輯完成后，你為輯錄的古詩詞專欄起了一個(gè)名稱：②（3）任務(wù)三：圓重陽心愿重陽節(jié)這天，張奶奶的兒子小王打電話過來說工作太忙，不能來張奶奶家吃飯了，張奶奶聽了很傷心。請你給張奶奶的兒子打個(gè)電話，勸他回來陪陪張奶奶。你這樣說：6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。①，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）②雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）③與君離別意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）⑥，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2）下面是某同學(xué)“用典詩句”的專題整理資料，請你根據(jù)批注完成表格。用典詩句詩句批注出處①，。思鄉(xiāng)念親，功業(yè)未成。范仲淹《漁家傲?秋思》相顧無相識，長歌懷采薇。采食野菜，隱居不仕。王績《野望》②，。四面楚歌，反思過往。秋瑾《滿江紅》二、閱讀與鑒賞。7．（8分）閱讀下面文章，完成各題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”選自《戰(zhàn)國策》（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A．休祲降于天/行者休于樹B．徒以有先生也/以中有足樂者C．且秦滅韓亡魏/河曲智叟亡以應(yīng)D．非士之怒也/管夷吾舉于士（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．秦王以“天子之怒”恫嚇唐雎，唐雎從容鎮(zhèn)定，并以“士之怒”駁斥了秦王“天子之怒”。B．唐雎以專諸、聶政、要離行刺故事，表明了得道多助、失道寡助的嚴(yán)正立場和凜然正氣。C．全文成功塑造了唐雎不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭形象，也揭露了秦王驕橫無禮、色厲內(nèi)荏本質(zhì)。D．文章采用對比手法，唐雎與秦王針鋒相對的場景構(gòu)成正義與非正義之間進(jìn)行較量的一幕。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。呂蒙正相公①不喜記人過。初任參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不平，悔不窮問。蒙正曰：“若一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，故不如毋知也。且不問之何損？”時(shí)人皆服其量。（節(jié)選自司馬光《涑水記聞》，有刪改）【注釋】①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：有資格入朝廷的官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①蒙正佯為不聞而過之②悔不窮問（2）呂蒙正相公“不喜記人過”，文中有哪些體現(xiàn)？9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）請寫出詩中具體體現(xiàn)“行路難”的詩句。（2）“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？10．（13分）閱讀以下材料，完成各題。材料一：中國戲曲是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。它的特點(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)各自的個(gè)性，經(jīng)過長期的發(fā)展，逐步形成以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。中國戲曲在12世紀(jì)才形成完整形態(tài)，走向成熟，經(jīng)800多年推陳出新、繁榮發(fā)展至今。運(yùn)用歌舞形式表現(xiàn)生活是中國戲曲的主要手段，宋代的南戲和元代的雜劇，在不斷吸收詩歌、音樂、舞蹈、繪圖、說唱、雜技、武術(shù)等姊妹藝術(shù)的基礎(chǔ)上，相互兼容，最終形成了以唱、做、念、打的歌舞表演為中心的戲劇形式。材料二：“藍(lán)臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫渣渣……”臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)，用來表現(xiàn)人物性格和特征，不同行當(dāng)臉譜，情況不一。臉譜分為四種：生、旦、凈、丑。行當(dāng)表演人物說明生男性人物又劃分為老生、小生、武生等分支，表演上各有特點(diǎn)。旦女性人物又劃分為正旦（青衣）、花旦、武旦、老旦、彩旦等專行。凈男性角色以面部化妝運(yùn)用各種色彩和圖案勾勒臉譜為突出標(biāo)志，扮演性格、氣質(zhì)、相貌上有特異之點(diǎn)的男性角色。丑喜劇角色因面部化妝用白粉在鼻梁眼窩間勾畫小塊臉譜，又叫小花臉。材料三：在最近視聽文化的生態(tài)版圖中，《最美中國戲》通過“真人秀”的闡釋方式“再現(xiàn)”經(jīng)典曲藝，疏通了國粹藝術(shù)的大眾化傳播脈絡(luò)，吸引了大批年輕觀眾的高度關(guān)注。作為被視為“審美小眾化”“觀眾老齡化”的視聽類型，戲曲綜藝節(jié)目的創(chuàng)作理念與傳播路徑正在發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，即創(chuàng)作理念的著力點(diǎn)從“藝術(shù)表現(xiàn)”向“文化傳承”變遷，傳播路徑從“單一視聽”轉(zhuǎn)向“多元融合”，立體勾勒了戲曲藝術(shù)的蓬勃景象。以“對話”形塑戲曲傳承的“年輕態(tài)”話語。作為中華文化的重要組成部分，戲曲似乎常常被限定在“老年人”的生活地界，與年輕人保持了一定距離。而文化藝術(shù)的賡續(xù)傳承只有在年輕人的廣泛參與中方能綻放光彩。如今，戲曲綜藝節(jié)目不斷熔注“對話性”敘事語態(tài)，年輕人“介入”戲曲傳播過程，使其與傳統(tǒng)文化建構(gòu)“對話”關(guān)系，促進(jìn)國粹藝術(shù)更好地傳承。一方面，青年戲曲演員以“再詮釋”方式與經(jīng)典藝術(shù)進(jìn)行對話。在《最美中國戲》中，戲曲演員對作品的演繹，深化其藝術(shù)本領(lǐng)的同時(shí)，推動(dòng)經(jīng)典文化的傳承創(chuàng)新。另一方面，青年“好戲推薦官”以“學(xué)習(xí)”方式暢游梨園世界。在知識的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中，推動(dòng)國粹的普適性傳播。以“體驗(yàn)”詮釋傳統(tǒng)戲曲的“年輕化”表達(dá)。在傳統(tǒng)的戲曲綜藝節(jié)目中，“表演”與“觀看”似乎有著明晰界限，以致一種莫可言狀的“疏離感”在觀眾心中油然而生。如今，戲曲綜藝節(jié)目的這種分界線在“沉浸式場景”的“體驗(yàn)性”敘事中得以消解，增強(qiáng)了觀眾的“強(qiáng)臨場性”感知，激活了傳統(tǒng)戲曲的“年輕化”闡釋樣態(tài)?！蹲蠲乐袊鴳颉反蚱苽鹘y(tǒng)戲曲的舞臺邊界，將“頤和園”作為演出場景，建構(gòu)了一種契合年輕人心理狀態(tài)的開放型體驗(yàn)空間。以“融合”打造戲曲藝術(shù)的“年輕化”傳播。置身于新技術(shù)不斷推陳出新的當(dāng)代社會(huì)，“融合發(fā)展”已成為一種主流化趨勢。一方面，戲曲內(nèi)容的跨界融合，符合年輕人的審美旨趣。如《最美中國戲》中戲曲形式與真人秀的元素整合、戲曲故事與時(shí)代故事的相互串聯(lián)……這些跨界內(nèi)容的再構(gòu)，與當(dāng)代年輕人審美趣味相契合。另一方面，傳播形式的融合聯(lián)動(dòng)，契合年輕人的媒介習(xí)慣。戲曲藝術(shù)在綜藝節(jié)目的燭照下，借由“年輕態(tài)”的話語闡釋，推動(dòng)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，并在年輕人的精神世界中產(chǎn)生了意義的“回響”。（摘編自趙紅勛《戲曲很老也可以很“年輕”》，有刪改）材料四：戲曲自古代起就具有社會(huì)教化的作用，在如今通過年輕化，戲曲依舊能夠起到引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀的作用，也能夠提高大眾的審美素養(yǎng)。在國務(wù)院頒布的《扶持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》文件中，戲曲也被這樣定義：“表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體”。“存一點(diǎn)素心，唱兩句皮黃；享三餐美味，撫四面清風(fēng)。”虛擬的表演如水墨丹青的縱橫之筆，長歌當(dāng)哭、長袖善舞，“無畫處皆成妙境”；寫意的舞臺簡約空靈，無花木卻見春色，無波濤可觀江河；唱念坐打中“匯千古忠孝節(jié)義、成一時(shí)離合悲歡”，處處體現(xiàn)著戲曲自身詩的藝術(shù)表現(xiàn)和詩的抒情美。獨(dú)具特色和風(fēng)情與內(nèi)涵的戲曲在當(dāng)代年輕人中也具有一定的感召力與感染力，催生了戲曲年輕態(tài)。（摘自《戲曲“年輕態(tài)”，一直在路上》，有刪改）（1）下列對閱讀材料的理解與概括，不正確的一項(xiàng)是A．運(yùn)用唱、做、念、打的戲劇形式來表現(xiàn)生活，是中國戲曲的主要手段。B．傳統(tǒng)曲藝通過“真人秀”闡釋方式，疏通了國粹藝術(shù)大眾化傳播脈絡(luò)。C．戲曲綜藝節(jié)目的創(chuàng)作理念，已經(jīng)從“單一視聽”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嘣诤稀?。D．材料三列舉真實(shí)具體的事例，有力論證了戲曲可以很“年輕”的觀點(diǎn)。（2）下列對“中國戲曲”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是A．中國戲曲在12世紀(jì)前已經(jīng)成熟并形成完整形態(tài)，經(jīng)800多年推陳出新、繁榮發(fā)展至今。B．中國戲曲將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合，在形式各異的性質(zhì)中體現(xiàn)各自的個(gè)性特點(diǎn)。C．中國戲曲演員臉上的臉譜，用來表現(xiàn)人物的性格和特征，不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一樣。D．中國戲曲中，“丑角”指的就是丑陋的角色，因其面部化妝是用白粉在鼻梁眼窩間勾畫。（3）下列關(guān)于傳統(tǒng)戲曲走向年輕化的方法分析，與閱讀材料不相符的一項(xiàng)是A．不斷熔注“對話性”敘事語態(tài)，使年輕人與傳統(tǒng)文化建構(gòu)“對話”關(guān)系。B．梨園春戲曲“真人秀”與戲曲形式、戲曲故事相互串聯(lián)，看盡人生百態(tài)。C．沉浸式場景體驗(yàn)增強(qiáng)了觀眾的強(qiáng)臨場性感知，推動(dòng)了傳統(tǒng)戲曲的年輕化。D．戲曲內(nèi)容、傳播形式的跨界融合，契合了年輕人的審美趣味和媒介習(xí)慣。（4）推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有哪些重要意義？請你結(jié)合閱讀材料談?wù)勀愕目捶ā?1．（17分）閱讀下面文章，完成各題。魚館王孝謙①徐南川老媽善于烹魚，無論什么魚經(jīng)她一鼓搗都特別鮮嫩味美，不加辛辣調(diào)料，只加少許泡酸菜的白水，魚也不會(huì)有腥味。②老媽剛退休便被釜溪街道伙食團(tuán)請去當(dāng)了廚師，雖很辛苦卻不取分文報(bào)酬。徐南川說：“老媽不圖名不圖利，憑啥去干？”老媽也不惱：“就憑我是老黨員，能為社會(huì)出點(diǎn)力是件光榮的事，反正閑著也是閑著?！毙炷洗ㄒ粫r(shí)無語，自己的兒子也上大學(xué)了，家里的確不用老媽操心。③徐南川開了家泡菜廠。想想老媽做魚有特色，便選擇背街開了家無名魚館，直接把老媽從街道伙食團(tuán)請回來當(dāng)大廚。老媽也樂在其中，將掌廚當(dāng)鍛煉身體，不為賺錢，只覺好玩。④徐南川五十出頭，飽滿白凈的臉上戴一副寬邊眼鏡，文雅中透出一股精明氣質(zhì)。他主要職責(zé)就是嚴(yán)把進(jìn)魚關(guān)，他只要產(chǎn)自釜溪河的生態(tài)雜魚，人工飼養(yǎng)的魚再好也不要。⑤徐老媽矮胖身材，雙鬢銀白，慈祥的小眼睛滿含笑意。她只管烹魚，其余有專人侍弄。油酥小雜魚、跳水魚、干燒魚等很受歡迎，而最受歡迎的卻是用徐南川泡菜廠的酸菜熬制的水煮魚。⑥魚館天天爆滿。徐南川有時(shí)也來餐館幫忙。一中年男人一家三口點(diǎn)了兩份酸菜魚，又打包一份說給母親帶回去。臨走時(shí)他翹了翹大拇指對徐南川說：“老板的魚雖是一般河魚，卻仍有我曾經(jīng)吃過的梭邊魚的味道，真是不可思議！”徐南川笑笑：“謝謝夸獎(jiǎng)！”中年人又說：“你的魚館應(yīng)該有個(gè)名字，不然也不便給吃貨朋友推薦?！雹咚妥呖腿?，徐南川急忙打開手機(jī)，查了查中年男人口中“梭邊魚”的相關(guān)資料。二十世紀(jì)三十年代，從咸陽到四川的徐氏以家傳腌菜，輔之各種天然香料藥材烹制河魚，烹出的魚，口感麻辣鮮香、肉質(zhì)細(xì)嫩爽滑。而所烹之魚，取自釜溪河流水魚，此魚秋冬喜到河邊覓食，當(dāng)?shù)胤窖詫⒋爽F(xiàn)象形容為“梭邊邊”，于是，“梭邊魚”成為釜溪河兩岸的一道江湖大菜，一時(shí)名震三江。⑧徐南川一喜，原來梭邊魚這么有名呀？而且名出本家祖上，用“梭邊魚”做餐館名再合適不過了。他當(dāng)即問了幾位街坊，都說釜溪河因環(huán)境改變早就沒有梭邊魚了，徐南川又一憂。憂喜交加的他便找老媽商量，老媽摘下圍裙，慢悠悠地說：“本地人原來把陳年泡酸菜稱為老梭邊，若用你泡菜廠的酸菜做魚，為什么不能叫‘梭邊魚’？”⑨于是，小魚館第一次有了店名。進(jìn)門處貼出說明，本店梭邊魚只是一種烹魚方法，不是一種魚類。徐南川仍用本地河魚加徐氏酸菜烹飪，生意愈加好。⑩老媽開始收徒弟。第一個(gè)徒弟是二十多歲的釜溪職高男生，很巧也姓徐名亦然，留著平頭，不胖不瘦，顯得很干練。徐亦然最先出師的是一道梭邊魚火鍋，食客的評價(jià)頗高。隨著生意愈加好，老媽又收了第二個(gè)徒弟，這次是位姑娘，姓陳名好，偏瘦，戴副窄邊眼鏡，顯得秀氣文雅。而她學(xué)會(huì)的第一道菜卻是火爆兔肚，也頗受歡迎。?老媽不再下廚，只當(dāng)廚藝顧問。沒事可做的老媽便配合街道辦先后舉辦了三期再就業(yè)培訓(xùn)班，免費(fèi)培訓(xùn)烹魚廚藝。徐南川詢問過老媽，老話說教會(huì)徒弟餓死老師喲，老媽還是那句話：“我們都是黨員，能為社會(huì)出點(diǎn)力是件榮幸的事！”?小餐館容不下越來越多的客人，只好在五星街口開了分館。后來又到成都開了以火鍋為主的魚館，徐南川駐守成都，徐亦然主廚。?生意正火時(shí)，市場監(jiān)管局來人找到徐南川，說有人舉報(bào)他名稱侵權(quán)，名稱已被人搶注了，他不能再用了。徐南川一時(shí)不知所措。局里組織雙方協(xié)商，見到舉報(bào)人時(shí)徐南川大吃一驚，對方正是給他提建議的中年男人。對方提出徐南川須支付高額費(fèi)用才能繼續(xù)用招牌。氣得眼冒金星的徐南川扭頭就走，對方在他背后說，那好，主廚徐亦然是他侄兒，也不會(huì)再幫徐南川了。?紅極一時(shí)的兩個(gè)魚館的牌子都被卸了下來，魚館一時(shí)又沒了名字。老媽也不惱，對徐南川說：“后退一步自然寬嘛!”?于是徐南川按老媽的意思直接將店名改了，雖少了字，但包含得更寬廣了。經(jīng)營菜品也由主要賣魚轉(zhuǎn)換為適合不同口味的大眾系列，由陳好主廚。徐南川皺著眉，老媽卻對他說：“名字無所謂，咱們曾經(jīng)生意火爆的魚館本來就沒有名字?！保ㄟx自《小說月刊》2022年第10期，有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.第⑥段寫中年男人建議魚館應(yīng)該有個(gè)名字，為后文寫他舉報(bào)徐南川侵權(quán)埋下伏筆。B.小說第⑦段對“梭邊魚”介紹，推動(dòng)了下文魚館用“梭邊魚”命名的情節(jié)發(fā)展。C.徐南川魚館用“梭邊魚”這個(gè)店名，不忘在進(jìn)門處貼出說明，體現(xiàn)了他的誠信。D.徐老媽先后收了徐亦然、陳好倆徒弟，他們做的拿手菜梭邊魚火鍋都頗受歡迎。（2）結(jié)合文段，從描寫的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。臨走時(shí)他翹了翹大拇指對徐南川說：“老板的魚雖是一般河魚，卻仍有我曾經(jīng)吃過的梭邊魚的味道，真是不可思議！”（3）徐老媽是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文本分析。（4）文章結(jié)尾徐老媽對徐南川說：“名字無所謂，咱們曾經(jīng)生意火爆的魚館本來就沒有名字?！痹緵]有名字的魚館是靠什么而“生意火爆”的？你認(rèn)為“名字”是否“無所謂”？請結(jié)合文本和社會(huì)生活實(shí)際談一談你的看法。三、寫作。12．（50分）請以《帶著_____去遠(yuǎn)方》為題，寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）600字以上；（4）文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。四、附加題。13．（2分）他們最近也開“微信”啦。請你結(jié)合原著內(nèi)容和他們一起在“微信”里完成以下任務(wù)。你在朋友圈發(fā)起了“父親的叮囑”話題。不少名著里的人物準(zhǔn)備給你留言，請你在4個(gè)選項(xiàng)中選擇以下兩位父親會(huì)對自己的孩子說的話。（1）傅雷（2）匡太公A．“去拿你的書來。”……“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！盉．“將來讀讀書，……但功名到底是身外之物，德行是要緊的?！盋．“寄你的書，你可以仔細(xì)看，而且要多看幾遍。隔些日子溫溫……”D．“八股文章做得好，隨你做甚么東西——要詩就詩，要賦就賦……”14．（3分）“夸夸群”里的幾個(gè)名著人物正在感謝幫助過他們的人。請你參照示例，在另外三部作品中任選一部，根據(jù)人物關(guān)系擬寫感謝詞。要求：不超過60字。人物出處《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《朝花夕拾》感謝人——被感謝人湯相公——虞育德朱赫來——保爾林沖——魯智深魯迅——藤野先生感謝詞育德叔：當(dāng)年我因?yàn)槿卞X把你給我住的房子賣了，你不但沒生氣，還借給我銀子租房住，我十分感謝你的慷慨大方，熱心忠厚。15．（3分）“故地重游”公眾號策劃了一條名著旅游路線圖。請你在以下地點(diǎn)中選擇一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容依照示例進(jìn)行簡要解說。示例：白虎堂——林沖被陷害帶刀進(jìn)入這里，以行刺罪被發(fā)配滄州，他妥協(xié)忍讓。這從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了作品揭露封建統(tǒng)治腐敗黑暗的主題。A．黃泥岡（楊志）B．會(huì)稽山（王冕）C．省城貢院（周進(jìn)）

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市花都區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。1．（2分）下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．作揖/修葺拜謁/怒不可遏 B．撩逗/燎原陰晦/誨人不倦 C．應(yīng)和/附和折本/百折不撓 D．要塞/茅塞勾當(dāng)/銳不可當(dāng)【分析】本題考查易誤讀常見字。解答這道題，首先要讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼.yī/qìyè/è；B.liáo/liáohuì/huì；C.hè/hèshé/zhé；D.sài/sèdàng/dāng。故選：B。2．（2分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．抱歉草長鶯飛旁鶩默不關(guān)心 B．闊綽矯揉造作浮燥振耳欲聾 C．熒光大發(fā)雷霆崇拜鞠躬盡瘁 D．娉婷神采弈弈帳蓬李代桃僵【分析】本題考查常見易錯(cuò)字。常見易錯(cuò)字大多是形近字和同音異形字，學(xué)生需在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中就多注意積累整理，不斷練習(xí)運(yùn)用，切實(shí)打牢字詞基礎(chǔ)?！窘獯稹緼.有誤，“旁鶩”的“鶩”應(yīng)改為“騖”，“默不關(guān)心”的“默”應(yīng)改為“漠”；B.有誤，“浮燥”的“燥”應(yīng)改為“躁”，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)改為“震”；C.正確；D.有誤，“神采弈弈”的“弈弈”應(yīng)改為“奕奕”，“帳蓬”的“蓬”應(yīng)改為“篷”。故選：C。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．清明時(shí)節(jié)，廣州花都湖國家濕地公園姹紫嫣紅，栩栩如生，吸引了眾多攝影愛好者。 B．“感動(dòng)廣州的最美教師”評選活動(dòng)讓大家認(rèn)識了許多銷聲匿跡、嘔心瀝血的好老師。 C．在二十大黨代表通道上，楊寧鄭重其事承諾：她將繼續(xù)扎根苗寨，讓苗家人更幸福。 D．籃球賽即將開始，同學(xué)們前仆后繼地涌進(jìn)球場，個(gè)個(gè)都想搶到前排的最佳觀戰(zhàn)席位。【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮?！窘獯稹緼.有誤，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。對象錯(cuò)誤；B.有誤，銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。不符語境；C.正確；D.有誤，前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。對象錯(cuò)誤。故選：C。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．幾個(gè)學(xué)校的老師精心策劃了組織學(xué)生瞻仰廣州起義紀(jì)念館等紅色革命遺址的研學(xué)活動(dòng)。 B．國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廣州北勝蔡李佛拳對研究嶺南歷史文化具有重要的價(jià)值和意義。 C．夢天實(shí)驗(yàn)艙即將升空意味著大家無時(shí)無刻期待的中國空間站“三艙合體”時(shí)刻已到來。 D．廣州著力打造“健康無障礙慢行示范區(qū)”是為了創(chuàng)造更安全、舒適的慢行環(huán)境為目的。【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼.有誤，有歧義，應(yīng)是“學(xué)校的幾個(gè)老師精心策劃了組織學(xué)生瞻仰廣州起義紀(jì)念館等紅色革命遺址的研學(xué)活動(dòng)”；B.正確；C.有誤，搭配不當(dāng)，可將“無時(shí)無刻”改為“每時(shí)每刻都”，或是在“無時(shí)無刻”后面添加“不”；D.有誤，句式雜糅，刪去“為目的”。故選：B。5．（8分）你受邀參加社區(qū)重陽節(jié)活動(dòng)策劃會(huì)，請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：釋重陽海報(bào)社區(qū)打算從以下兩張海報(bào)中選擇一張張貼在宣傳欄中，宣傳重陽習(xí)俗與文化活動(dòng)，請你選擇一張推薦給社區(qū)，并結(jié)合海報(bào)內(nèi)容說說你的理由。（2）任務(wù)二：輯重陽詩詞你和同學(xué)一起把記憶中寫重陽的古詩詞輯錄到一起，并從情感角度點(diǎn)評了每一句：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”，流露對美好未來的期待；“待到重陽日，還來就菊花”，寫下與三五好友的約定；“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，寄托①思念家鄉(xiāng)和對正遭受戰(zhàn)亂人民的同情的思想感情。編輯完成后，你為輯錄的古詩詞專欄起了一個(gè)名稱：②重陽菊香。（3）任務(wù)三：圓重陽心愿重陽節(jié)這天，張奶奶的兒子小王打電話過來說工作太忙，不能來張奶奶家吃飯了，張奶奶聽了很傷心。請你給張奶奶的兒子打個(gè)電話，勸他回來陪陪張奶奶。你這樣說：小王叔叔：您好！奶奶知道您忙，所以只盼著您在重陽節(jié)這天能回家。剛才聽說您不能回家傷心極了。奶奶年紀(jì)大了，希望您盡量抽空回家一趟，滿足她的節(jié)日愿望，好嗎？【分析】解答漫畫類題目，需認(rèn)真觀察漫畫，把握關(guān)鍵要素，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，深入思考其意義作答?！窘獯稹浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。要求為社區(qū)推薦一則海報(bào)，宣傳重陽習(xí)俗。圖1要素：高山、菊花、酒、風(fēng)箏，圖中央有漢字“重陽節(jié)九九重陽多彩民俗”；圖2要素：母女二人、高山、菊花，圖中漢字“重陽節(jié)歲歲重陽盡孝為先”?？梢妰煞鶊D都突出了重陽習(xí)俗，都符合社區(qū)張貼宣傳的需要。學(xué)生可任選一幅作答。答案：示例一：我推薦圖1，理由是：這幅圖右上方一座雄偉的高山，山上還有一座觀景亭；下方幾叢菊花燦爛盛開，中間還有一壇酒；左上方一只風(fēng)箏扶搖直上；在風(fēng)箏和高山中間寫有漢字“重陽節(jié)九九重陽多彩民俗”。這幅圖鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)了重陽節(jié)登高、飲酒、賞菊、放風(fēng)箏等多彩民俗，非常適合在社區(qū)張貼。示例二：我推薦圖2，理由是：這幅圖下面是一朵朵盛開的菊花，左、右各一座高山，兩山中間的高地上站著一對母女，她們的右上方寫著幾個(gè)漢字“重陽節(jié)歲歲重陽盡孝為先”。這幅圖不僅突出了重陽節(jié)登高、賞菊等傳統(tǒng)習(xí)俗，而且贊揚(yáng)了敬老孝親的美德，非常適合在社區(qū)張貼。（2）本題考查古詩賞評能力。①“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”出自唐朝詩人岑參的《行軍九日思長安故園》，詩句意思是：喜愛遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的菊花，應(yīng)該正在戰(zhàn)場旁燦爛盛開。這句詩不僅抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，而且抒發(fā)了對正處在安史之亂中的人民的同情的思想感情。②“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”出自毛澤東的《采桑子重陽》，“待到重陽日，還來就菊花”出自唐朝詩人孟浩然的《過故人莊》，“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”出自唐朝詩人岑參的《行軍九日思長安故園》，這些詩詞都描寫了重陽賞菊的習(xí)俗。所以，輯錄的古詩詞專欄的名字可以為“重陽菊香”。（3）本題考查語言的表達(dá)與運(yùn)用。學(xué)生需根據(jù)題目要求，首先明確勸說的要素，然后用得體的語言作答。勸說對象：小王叔叔；勸說的中心：重陽節(jié)回家陪老人。答案：示例：小王叔叔：您好！奶奶知道您忙，所以只盼著您在重陽節(jié)這天能回家。剛才聽說您不能回家傷心極了。奶奶年紀(jì)大了，希望您盡量抽空回家一趟，滿足她的節(jié)日愿望，好嗎？答案：（1）示例一：我推薦圖1，理由是：這幅圖右上方一座雄偉的高山，山上還有一座觀景亭；下方幾叢菊花燦爛盛開，中間還有一壇酒；左上方一只風(fēng)箏扶搖直上；在風(fēng)箏和高山中間寫有漢字“重陽節(jié)九九重陽多彩民俗”。這幅圖鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)了重陽節(jié)登高、飲酒、賞菊、放風(fēng)箏等多彩民俗，非常適合在社區(qū)張貼。示例二：我推薦圖2，理由是：這幅圖下面是一朵朵盛開的菊花，左、右各一座高山，兩山中間的高地上站著一對母女，她們的右上方寫著幾個(gè)漢字“重陽節(jié)歲歲重陽盡孝為先”。這幅圖不僅突出了重陽節(jié)登高、賞菊等傳統(tǒng)習(xí)俗，而且贊揚(yáng)了敬老孝親的美德，非常適合在社區(qū)張貼。（2）①思念家鄉(xiāng)和對正遭受戰(zhàn)亂人民的同情的思想感情。②重陽菊香（3）示例：小王叔叔：您好！奶奶知道您忙，所以只盼著您在重陽節(jié)這天能回家。剛才聽說您不能回家傷心極了。奶奶年紀(jì)大了，希望您盡量抽空回家一趟，滿足她的節(jié)日愿望，好嗎？6．（8分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。①不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）②雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）③與君離別意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）⑥入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2）下面是某同學(xué)“用典詩句”的專題整理資料，請你根據(jù)批注完成表格。用典詩句詩句批注出處①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。思鄉(xiāng)念親，功業(yè)未成。范仲淹《漁家傲?秋思》相顧無相識，長歌懷采薇。采食野菜，隱居不仕。王績《野望》②四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。四面楚歌，反思過往。秋瑾《滿江紅》【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）①不知何處吹蘆管②人跡板橋霜③同是宦游人④沉舟側(cè)畔千帆過⑤濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯漣）⑥入則無法家拂士（重點(diǎn)字：拂）（2）①濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)②四面歌殘終破楚八年風(fēng)味徒思浙。二、閱讀與鑒賞。7．（8分）閱讀下面文章，完成各題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！边x自《戰(zhàn)國策》（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是BA．休祲降于天/行者休于樹B．徒以有先生也/以中有足樂者C．且秦滅韓亡魏/河曲智叟亡以應(yīng)D．非士之怒也/管夷吾舉于士（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA．秦王以“天子之怒”恫嚇唐雎，唐雎從容鎮(zhèn)定，并以“士之怒”駁斥了秦王“天子之怒”。B．唐雎以專諸、聶政、要離行刺故事，表明了得道多助、失道寡助的嚴(yán)正立場和凜然正氣。C．全文成功塑造了唐雎不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭形象，也揭露了秦王驕橫無禮、色厲內(nèi)荏本質(zhì)。D．文章采用對比手法，唐雎與秦王針鋒相對的場景構(gòu)成正義與非正義之間進(jìn)行較量的一幕?！痉治觥繀⒖甲g文：秦王派人對安陵君說：“我想要用方圓五百里的土地交換安陵國，安陵君一定要答應(yīng)我啊!”安陵君說：“大王給予恩惠，用大片的土地交換小的土地，很好；即使如此，我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，實(shí)在不敢交換啊!”秦王不高興。于是安陵君派遣唐雎出使到秦國。秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽我，這是為什么呢？況且秦國已經(jīng)滅了韓國亡了魏國，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)槲野寻擦昃?dāng)作忠厚的長者，所以才不打他的主意。現(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，不是像你說的這樣。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅是五百里呢？”秦王勃然大怒，對唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒，倒下的尸體有百萬具，血流千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從前專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。現(xiàn)在，專諸、聶政、要離，加上我就要成為四個(gè)人了。如果有才能和膽識的人一定要發(fā)怒的話，就要使兩具尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，天下百姓都是要穿孝服，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候就是這樣?！庇谑前纬鰧殑ζ鹕硐胍c秦王同歸于盡。秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐!怎么到這種地步!我明白了：韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬?”【解答】（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，吉祥/休息；B.相同，因?yàn)?；C.不同，覆滅/同“無”；D.不同，有才能有膽識的人/獄官。故選：B。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：搶，撞。徒，光著。句意為：平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ACD.正確；B.有誤，唐雎以專諸、聶政、要離行刺的故事，并不是表明了得道多助失道寡助的嚴(yán)正立場和凜然正氣，而是表明了自己要效法他們與秦王同歸于盡。故選：B。答案：（1）B（2）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。（3）B8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。呂蒙正相公①不喜記人過。初任參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不平，悔不窮問。蒙正曰：“若一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，故不如毋知也。且不問之何損？”時(shí)人皆服其量。（節(jié)選自司馬光《涑水記聞》，有刪改）【注釋】①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：有資格入朝廷的官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。（1）請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①蒙正佯為不聞而過之聽到②悔不窮問窮盡（2）呂蒙正相公“不喜記人過”，文中有哪些體現(xiàn)？【分析】【參考譯文】呂蒙正相公不喜歡記著別人的過失。初任參知政事，進(jìn)入朝堂時(shí)，有一位中央官吏在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說：“這小子也當(dāng)上了參知政事呀？”呂蒙正裝作沒有聽見而走過去了。與呂蒙正同在朝班的同事非常憤怒，下令責(zé)問那個(gè)人的官位和姓名。呂蒙正急忙制止，不讓查問。下朝以后，那些與呂蒙正同在朝班的同事仍然憤憤不平，后悔當(dāng)時(shí)沒有徹底查問。呂蒙正則說：“如果一旦知道那個(gè)人的姓名；則終身不能忘記，不如不知道那個(gè)人的姓名為好。不去追問那個(gè)人的姓名，對我來說也沒有什么損失?！碑?dāng)時(shí)的人都佩服呂蒙正的度量?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：呂蒙正裝作沒有聽見而走過去了。聞：聽到；②句意：后悔當(dāng)時(shí)沒有徹底查問。窮：窮盡。（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)“初任參知政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：‘是小子亦參政耶？’蒙正佯為不聞而過之”可知，呂蒙正宰相對別人的侮蔑性言辭假裝聽不見；根據(jù)“其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之”可知，當(dāng)同事下令責(zé)問那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正急忙制止。答案：（1）①聽到；②窮盡。（2）呂蒙正宰相對別人的侮蔑性言辭假裝聽不見；當(dāng)同事下令責(zé)問那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正急忙制止。9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）請寫出詩中具體體現(xiàn)“行路難”的詩句。（2）“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？【分析】《行路難》是樂府古題。這首詩根據(jù)作者的感情變化可分成兩部分。前六名為第一部分，寫詩人參加宴飲，美酒佳肴卻無心食用，想到自己空有一身才華卻得不到施展，不由心中憤懣茫然。后六句為第二部分，寫詩人并沒有就此消沉，而是相信自己終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想，為國效力?！窘獯稹浚?）寫詩人參加宴飲，美酒佳肴卻無心食用，為什么？是因?yàn)椤坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山“，這里的黃河與太行并不是實(shí)指，而是喻指希望為國效力。不得渡過，不能登上，是指不能實(shí)現(xiàn)理想。（2）本題考查詩句運(yùn)用的寫作手法和表達(dá)的感情?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要象劉宋時(shí)宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。運(yùn)用典故，表現(xiàn)了李白對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。答案：（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（2）運(yùn)用典故，表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。譯文金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。像呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！10．（13分）閱讀以下材料，完成各題。材料一：中國戲曲是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。它的特點(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)各自的個(gè)性，經(jīng)過長期的發(fā)展，逐步形成以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。中國戲曲在12世紀(jì)才形成完整形態(tài)，走向成熟，經(jīng)800多年推陳出新、繁榮發(fā)展至今。運(yùn)用歌舞形式表現(xiàn)生活是中國戲曲的主要手段，宋代的南戲和元代的雜劇，在不斷吸收詩歌、音樂、舞蹈、繪圖、說唱、雜技、武術(shù)等姊妹藝術(shù)的基礎(chǔ)上，相互兼容，最終形成了以唱、做、念、打的歌舞表演為中心的戲劇形式。材料二：“藍(lán)臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫渣渣……”臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)，用來表現(xiàn)人物性格和特征，不同行當(dāng)臉譜，情況不一。臉譜分為四種：生、旦、凈、丑。行當(dāng)表演人物說明生男性人物又劃分為老生、小生、武生等分支，表演上各有特點(diǎn)。旦女性人物又劃分為正旦（青衣）、花旦、武旦、老旦、彩旦等專行。凈男性角色以面部化妝運(yùn)用各種色彩和圖案勾勒臉譜為突出標(biāo)志，扮演性格、氣質(zhì)、相貌上有特異之點(diǎn)的男性角色。丑喜劇角色因面部化妝用白粉在鼻梁眼窩間勾畫小塊臉譜，又叫小花臉。材料三：在最近視聽文化的生態(tài)版圖中，《最美中國戲》通過“真人秀”的闡釋方式“再現(xiàn)”經(jīng)典曲藝，疏通了國粹藝術(shù)的大眾化傳播脈絡(luò)，吸引了大批年輕觀眾的高度關(guān)注。作為被視為“審美小眾化”“觀眾老齡化”的視聽類型，戲曲綜藝節(jié)目的創(chuàng)作理念與傳播路徑正在發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，即創(chuàng)作理念的著力點(diǎn)從“藝術(shù)表現(xiàn)”向“文化傳承”變遷，傳播路徑從“單一視聽”轉(zhuǎn)向“多元融合”，立體勾勒了戲曲藝術(shù)的蓬勃景象。以“對話”形塑戲曲傳承的“年輕態(tài)”話語。作為中華文化的重要組成部分，戲曲似乎常常被限定在“老年人”的生活地界，與年輕人保持了一定距離。而文化藝術(shù)的賡續(xù)傳承只有在年輕人的廣泛參與中方能綻放光彩。如今，戲曲綜藝節(jié)目不斷熔注“對話性”敘事語態(tài)，年輕人“介入”戲曲傳播過程，使其與傳統(tǒng)文化建構(gòu)“對話”關(guān)系，促進(jìn)國粹藝術(shù)更好地傳承。一方面，青年戲曲演員以“再詮釋”方式與經(jīng)典藝術(shù)進(jìn)行對話。在《最美中國戲》中，戲曲演員對作品的演繹，深化其藝術(shù)本領(lǐng)的同時(shí)，推動(dòng)經(jīng)典文化的傳承創(chuàng)新。另一方面，青年“好戲推薦官”以“學(xué)習(xí)”方式暢游梨園世界。在知識的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中，推動(dòng)國粹的普適性傳播。以“體驗(yàn)”詮釋傳統(tǒng)戲曲的“年輕化”表達(dá)。在傳統(tǒng)的戲曲綜藝節(jié)目中，“表演”與“觀看”似乎有著明晰界限，以致一種莫可言狀的“疏離感”在觀眾心中油然而生。如今，戲曲綜藝節(jié)目的這種分界線在“沉浸式場景”的“體驗(yàn)性”敘事中得以消解，增強(qiáng)了觀眾的“強(qiáng)臨場性”感知，激活了傳統(tǒng)戲曲的“年輕化”闡釋樣態(tài)?！蹲蠲乐袊鴳颉反蚱苽鹘y(tǒng)戲曲的舞臺邊界，將“頤和園”作為演出場景，建構(gòu)了一種契合年輕人心理狀態(tài)的開放型體驗(yàn)空間。以“融合”打造戲曲藝術(shù)的“年輕化”傳播。置身于新技術(shù)不斷推陳出新的當(dāng)代社會(huì)，“融合發(fā)展”已成為一種主流化趨勢。一方面，戲曲內(nèi)容的跨界融合，符合年輕人的審美旨趣。如《最美中國戲》中戲曲形式與真人秀的元素整合、戲曲故事與時(shí)代故事的相互串聯(lián)……這些跨界內(nèi)容的再構(gòu)，與當(dāng)代年輕人審美趣味相契合。另一方面，傳播形式的融合聯(lián)動(dòng)，契合年輕人的媒介習(xí)慣。戲曲藝術(shù)在綜藝節(jié)目的燭照下，借由“年輕態(tài)”的話語闡釋，推動(dòng)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，并在年輕人的精神世界中產(chǎn)生了意義的“回響”。（摘編自趙紅勛《戲曲很老也可以很“年輕”》，有刪改）材料四：戲曲自古代起就具有社會(huì)教化的作用，在如今通過年輕化，戲曲依舊能夠起到引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀的作用，也能夠提高大眾的審美素養(yǎng)。在國務(wù)院頒布的《扶持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》文件中，戲曲也被這樣定義：“表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體”?！按嬉稽c(diǎn)素心，唱兩句皮黃；享三餐美味，撫四面清風(fēng)?！碧摂M的表演如水墨丹青的縱橫之筆，長歌當(dāng)哭、長袖善舞，“無畫處皆成妙境”；寫意的舞臺簡約空靈，無花木卻見春色，無波濤可觀江河；唱念坐打中“匯千古忠孝節(jié)義、成一時(shí)離合悲歡”，處處體現(xiàn)著戲曲自身詩的藝術(shù)表現(xiàn)和詩的抒情美。獨(dú)具特色和風(fēng)情與內(nèi)涵的戲曲在當(dāng)代年輕人中也具有一定的感召力與感染力，催生了戲曲年輕態(tài)。（摘自《戲曲“年輕態(tài)”，一直在路上》，有刪改）（1）下列對閱讀材料的理解與概括，不正確的一項(xiàng)是CA．運(yùn)用唱、做、念、打的戲劇形式來表現(xiàn)生活，是中國戲曲的主要手段。B．傳統(tǒng)曲藝通過“真人秀”闡釋方式，疏通了國粹藝術(shù)大眾化傳播脈絡(luò)。C．戲曲綜藝節(jié)目的創(chuàng)作理念，已經(jīng)從“單一視聽”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嘣诤稀?。D．材料三列舉真實(shí)具體的事例，有力論證了戲曲可以很“年輕”的觀點(diǎn)。（2）下列對“中國戲曲”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是CA．中國戲曲在12世紀(jì)前已經(jīng)成熟并形成完整形態(tài)，經(jīng)800多年推陳出新、繁榮發(fā)展至今。B．中國戲曲將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合，在形式各異的性質(zhì)中體現(xiàn)各自的個(gè)性特點(diǎn)。C．中國戲曲演員臉上的臉譜，用來表現(xiàn)人物的性格和特征，不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一樣。D．中國戲曲中，“丑角”指的就是丑陋的角色，因其面部化妝是用白粉在鼻梁眼窩間勾畫。（3）下列關(guān)于傳統(tǒng)戲曲走向年輕化的方法分析，與閱讀材料不相符的一項(xiàng)是BA．不斷熔注“對話性”敘事語態(tài)，使年輕人與傳統(tǒng)文化建構(gòu)“對話”關(guān)系。B．梨園春戲曲“真人秀”與戲曲形式、戲曲故事相互串聯(lián)，看盡人生百態(tài)。C．沉浸式場景體驗(yàn)增強(qiáng)了觀眾的強(qiáng)臨場性感知，推動(dòng)了傳統(tǒng)戲曲的年輕化。D．戲曲內(nèi)容、傳播形式的跨界融合，契合了年輕人的審美趣味和媒介習(xí)慣。（4）推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有哪些重要意義？請你結(jié)合閱讀材料談?wù)勀愕目捶ā！痉治觥勘疚氖且浴爸袊鴳蚯睘橹黝}的材料閱讀。第一題考查文章內(nèi)容理解分析，第二題考查材料理解分析，第三題考查文章內(nèi)容理解分析，第四題考查材料概括?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，結(jié)合材料三“戲曲綜藝節(jié)目的創(chuàng)作理念與傳播路徑正在發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，即創(chuàng)作理念的著力點(diǎn)從‘藝術(shù)表現(xiàn)’向‘文化傳承’變遷，傳播路徑從‘單一視聽’轉(zhuǎn)向‘多元融合’，立體勾勒了戲曲藝術(shù)的蓬勃景象”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（2）A.有誤，結(jié)合材料一“中國戲曲在12世紀(jì)才形成完整形態(tài)，走向成熟，經(jīng)800多年推陳出新、繁榮發(fā)展至今”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.有誤，結(jié)合材料一“中國戲曲是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。它的特點(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)各自的個(gè)性，經(jīng)過長期的發(fā)展，逐步形成以‘京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇’五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.正確；D.有誤，結(jié)合材料二“因面部化妝用白粉在鼻梁眼窩間勾畫小塊臉譜，又叫小花臉”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。（3）ACD.正確；B.有誤，結(jié)合“如《最美中國戲》中戲曲形式與真人秀的元素整合、戲曲故事與時(shí)代故事的相互串聯(lián)……”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。（4）結(jié)合材料三“而文化藝術(shù)的賡續(xù)傳承只有在年輕人的廣泛參與中方能綻放光彩……促進(jìn)國粹藝術(shù)更好地傳承”，概括為：推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有助于保護(hù)和傳承中華傳統(tǒng)文化。結(jié)合材料三“以‘融合’打造戲曲藝術(shù)的‘年輕化’傳播。置身于新技術(shù)不斷推陳出新的當(dāng)代社會(huì)，‘融合發(fā)展’已成為一種主流化趨勢。一方面，戲曲內(nèi)容的跨界融合，符合年輕人的審美旨趣”，概括為：推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有助于拓展戲曲藝術(shù)的受眾群體。結(jié)合材料四“戲曲自古代起就具有社會(huì)教化的作用，在如今通過年輕化，戲曲依舊能夠起到引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀的作用，也能夠提高大眾的審美素養(yǎng)”“獨(dú)具特色和風(fēng)情與內(nèi)涵的戲曲在當(dāng)代年輕人中也具有一定的感召力與感染力，催生了戲曲年輕態(tài)”，概括為：推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有助于拓展戲曲藝術(shù)的發(fā)展空間。答案：（1）C（2）C（3）B（4）推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有助于保護(hù)和傳承中華傳統(tǒng)文化；推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有助于拓展戲曲藝術(shù)的受眾群體；推動(dòng)經(jīng)典戲曲“年輕化”有助于拓展戲曲藝術(shù)的發(fā)展空間。11．（17分）閱讀下面文章，完成各題。魚館王孝謙①徐南川老媽善于烹魚，無論什么魚經(jīng)她一鼓搗都特別鮮嫩味美，不加辛辣調(diào)料，只加少許泡酸菜的白水，魚也不會(huì)有腥味。②老媽剛退休便被釜溪街道伙食團(tuán)請去當(dāng)了廚師，雖很辛苦卻不取分文報(bào)酬。徐南川說：“老媽不圖名不圖利，憑啥去干？”老媽也不惱：“就憑我是老黨員，能為社會(huì)出點(diǎn)力是件光榮的事，反正閑著也是閑著?！毙炷洗ㄒ粫r(shí)無語，自己的兒子也上大學(xué)了，家里的確不用老媽操心。③徐南川開了家泡菜廠。想想老媽做魚有特色，便選擇背街開了家無名魚館，直接把老媽從街道伙食團(tuán)請回來當(dāng)大廚。老媽也樂在其中，將掌廚當(dāng)鍛煉身體，不為賺錢，只覺好玩。④徐南川五十出頭，飽滿白凈的臉上戴一副寬邊眼鏡，文雅中透出一股精明氣質(zhì)。他主要職責(zé)就是嚴(yán)把進(jìn)魚關(guān)，他只要產(chǎn)自釜溪河的生態(tài)雜魚，人工飼養(yǎng)的魚再好也不要。⑤徐老媽矮胖身材，雙鬢銀白，慈祥的小眼睛滿含笑意。她只管烹魚，其余有專人侍弄。油酥小雜魚、跳水魚、干燒魚等很受歡迎，而最受歡迎的卻是用徐南川泡菜廠的酸菜熬制的水煮魚。⑥魚館天天爆滿。徐南川有時(shí)也來餐館幫忙。一中年男人一家三口點(diǎn)了兩份酸菜魚，又打包一份說給母親帶回去。臨走時(shí)他翹了翹大拇指對徐南川說：“老板的魚雖是一般河魚，卻仍有我曾經(jīng)吃過的梭邊魚的味道，真是不可思議！”徐南川笑笑：“謝謝夸獎(jiǎng)！”中年人又說：“你的魚館應(yīng)該有個(gè)名字，不然也不便給吃貨朋友推薦?！雹咚妥呖腿?，徐南川急忙打開手機(jī)，查了查中年男人口中“梭邊魚”的相關(guān)資料。二十世紀(jì)三十年代，從咸陽到四川的徐氏以家傳腌菜，輔之各種天然香料藥材烹制河魚，烹出的魚，口感麻辣鮮香、肉質(zhì)細(xì)嫩爽滑。而所烹之魚，取自釜溪河流水魚，此魚秋冬喜到河邊覓食，當(dāng)?shù)胤窖詫⒋爽F(xiàn)象形容為“梭邊邊”，于是，“梭邊魚”成為釜溪河兩岸的一道江湖大菜，一時(shí)名震三江。⑧徐南川一喜，原來梭邊魚這么有名呀？而且名出本家祖上，用“梭邊魚”做餐館名再合適不過了。他當(dāng)即問了幾位街坊，都說釜溪河因環(huán)境改變早就沒有梭邊魚了，徐南川又一憂。憂喜交加的他便找老媽商量，老媽摘下圍裙，慢悠悠地說：“本地人原來把陳年泡酸菜稱為老梭邊，若用你泡菜廠的酸菜做魚，為什么不能叫‘梭邊魚’？”⑨于是，小魚館第一次有了店名。進(jìn)門處貼出說明，本店梭邊魚只是一種烹魚方法，不是一種魚類。徐南川仍用本地河魚加徐氏酸菜烹飪，生意愈加好。⑩老媽開始收徒弟。第一個(gè)徒弟是二十多歲的釜溪職高男生，很巧也姓徐名亦然，留著平頭，不胖不瘦，顯得很干練。徐亦然最先出師的是一道梭邊魚火鍋，食客的評價(jià)頗高。隨著生意愈加好，老媽又收了第二個(gè)徒弟，這次是位姑娘，姓陳名好，偏瘦，戴副窄邊眼鏡，顯得秀氣文雅。而她學(xué)會(huì)的第一道菜卻是火爆兔肚，也頗受歡迎。?老媽不再下廚，只當(dāng)廚藝顧問。沒事可做的老媽便配合街道辦先后舉辦了三期再就業(yè)培訓(xùn)班，免費(fèi)培訓(xùn)烹魚廚藝。徐南川詢問過老媽，老話說教會(huì)徒弟餓死老師喲，老媽還是那句話：“我們都是黨員，能為社會(huì)出點(diǎn)力是件榮幸的事！”?小餐館容不下越來越多的客人，只好在五星街口開了分館。后來又到成都開了以火鍋為主的魚館，徐南川駐守成都，徐亦然主廚。?生意正火時(shí)，市場監(jiān)管局來人找到徐南川，說有人舉報(bào)他名稱侵權(quán)，名稱已被人搶注了，他不能再用了。徐南川一時(shí)不知所措。局里組織雙方協(xié)商，見到舉報(bào)人時(shí)徐南川大吃一驚，對方正是給他提建議的中年男人。對方提出徐南川須支付高額費(fèi)用才能繼續(xù)用招牌。氣得眼冒金星的徐南川扭頭就走，對方在他背后說，那好，主廚徐亦然是他侄兒，也不會(huì)再幫徐南川了。?紅極一時(shí)的兩個(gè)魚館的牌子都被卸了下來，魚館一時(shí)又沒了名字。老媽也不惱，對徐南川說：“后退一步自然寬嘛!”?于是徐南川按老媽的意思直接將店名改了，雖少了字，但包含得更寬廣了。經(jīng)營菜品也由主要賣魚轉(zhuǎn)換為適合不同口味的大眾系列，由陳好主廚。徐南川皺著眉，老媽卻對他說：“名字無所謂，咱們曾經(jīng)生意火爆的魚館本來就沒有名字?！保ㄟx自《小說月刊》2022年第10期，有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是DA.第⑥段寫中年男人建議魚館應(yīng)該有個(gè)名字，為后文寫他舉報(bào)徐南川侵權(quán)埋下伏筆。B.小說第⑦段對“梭邊魚”介紹，推動(dòng)了下文魚館用“梭邊魚”命名的情節(jié)發(fā)展。C.徐南川魚館用“梭邊魚”這個(gè)店名，不忘在進(jìn)門處貼出說明，體現(xiàn)了他的誠信。D.徐老媽先后收了徐亦然、陳好倆徒弟，他們做的拿手菜梭邊魚火鍋都頗受歡迎。（2）結(jié)合文段，從描寫的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。臨走時(shí)他翹了翹大拇指對徐南川說：“老板的魚雖是一般河魚，卻仍有我曾經(jīng)吃過的梭邊魚的味道，真是不可思議！”（3）徐老媽是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文本分析。（4）文章結(jié)尾徐老媽對徐南川說：“名字無所謂，咱們曾經(jīng)生意火爆的魚館本來就沒有名字?！痹緵]有名字的魚館是靠什么而“生意火爆”的？你認(rèn)為“名字”是否“無所謂”？請結(jié)合文本和社會(huì)生活實(shí)際談一談你的看法?！痉治觥窟@篇文章通過講述徐老媽善于烹魚，魚館生意火爆，徐老媽收徒弟、徐南川開分館以及中年男子舉報(bào)徐南川侵權(quán)等故事，表現(xiàn)出徐老媽服務(wù)社會(huì)，不求回報(bào)，熱愛生活，自得其樂，無私奉獻(xiàn)，處事樂觀?！窘獯稹浚?）本題考查對文章的理解與分析。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，比較分析。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)“徐亦然最先出師的是一道梭邊魚火鍋，食客的評價(jià)頗高”“而她學(xué)會(huì)的第一道菜卻是火爆兔肚，也頗受歡迎”可知，“他們做的拿手菜梭邊魚火鍋都頗受歡迎”與原文不符，表述錯(cuò)誤。故選：D。（2）本題考查表達(dá)效果。解答此類題目，要結(jié)合語句，分析概括。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫，“他翹了翹大拇指”“卻仍有我曾經(jīng)吃過的梭邊魚的味道，真是不可思議”寫出中年男人吃到徐老媽做的酸菜魚后，對徐老媽做魚廚藝的贊嘆和夸獎(jiǎng)，為下文徐老媽收徒弟、開分館以及舉報(bào)徐南川侵權(quán)埋下伏筆，作出鋪墊。（3）本題考查分析人物形象。解答此類題目，要結(jié)合語句，進(jìn)行分析。根據(jù)“老媽剛退休便被釜溪街道伙食團(tuán)請去當(dāng)了廚師，雖很辛苦卻不取分文報(bào)酬”“就憑我是老黨員，能為社會(huì)出點(diǎn)力是件光榮的事，反正閑著也是閑著”可知，徐老媽服務(wù)社會(huì)，不求回報(bào)。根據(jù)“想想老媽做魚有特色，便選擇背街開了家無名魚館，直接把老媽從街道伙食團(tuán)請回來當(dāng)大廚。老媽也樂在其中，將掌廚當(dāng)鍛煉身體，不為賺錢，只覺好玩”可知，徐老媽熱愛生活，自得其樂。根據(jù)“老媽不再下廚，只當(dāng)廚藝顧問。沒事可做的老媽便配合街道辦先后舉辦了三期再就業(yè)培訓(xùn)班，免費(fèi)培訓(xùn)烹魚廚藝”“名字無所謂，咱們曾經(jīng)生意火爆的魚館本來就沒有名字”可知，徐老媽無私奉獻(xiàn)，處事樂觀。（4）本題考查對內(nèi)容的理解。解答此類題目，要研讀內(nèi)容，概括總結(jié)。根據(jù)“徐南川老媽善于烹魚，無論什么魚經(jīng)她一鼓搗都特別鮮嫩味美，不加辛辣調(diào)料，只加少許泡酸菜的白水，魚也不會(huì)有腥味”“她只管烹魚，其余有專人侍弄。油酥小雜魚、跳水魚、干燒魚等很受歡迎，而最受歡迎的卻是用徐南川泡菜廠的酸菜熬制的水煮魚”可知，原本沒有名字的魚館是靠徐老媽善于烹魚而“生意火爆”的。“名字”有時(shí)“無所謂”，徐南川開了家無名魚館，魚館天天爆滿，雖然沒有招牌，但是生意火爆，主要是因?yàn)橛行炖蠇尩哪檬炙岵唆~。你若盛開，蝴蝶自來蝴蝶自來。魚館可以沒有名字，但必須要有拿手菜；社會(huì)生活中可以沒有顯耀的職位，但必須要有自己深刻的精神內(nèi)涵。答案：（1）D（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫，寫出中年男人對徐老媽做魚廚藝的贊嘆和夸獎(jiǎng)，為下文徐老媽收徒弟、開分館以及舉報(bào)徐南川侵權(quán)埋下伏筆，作出鋪墊。（3）徐老媽服務(wù)社會(huì)，不求回報(bào)，熱愛生活，自得其樂，無私奉獻(xiàn)，處事樂觀。（4）原本沒有名字的魚館是靠徐老媽善于烹魚而“生意火爆”的?！懊帧庇袝r(shí)“無所謂”，徐南川開了家無名魚館，魚館天天爆滿。你若盛開蝴蝶自來。魚館可以沒有名字，但必須要有拿手菜；社會(huì)生活中可以沒有顯耀的職位，但必須要有自己深刻的精神內(nèi)涵。三、寫作。12．（50分）請以《帶著_____去遠(yuǎn)方》為題，寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）600字以上；（4）文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱?！痉治觥勘绢}是半命題作文。首先，要補(bǔ)全題目。帶著什么去遠(yuǎn)方？為什么要帶著它去遠(yuǎn)方？它影響了我們什么，讓我們收獲了什么？主題的挖掘要深刻。要理解“遠(yuǎn)方”的意思，“遠(yuǎn)方”的含義是“遙遠(yuǎn)的地方”，它既可以是一個(gè)空間距離——遼闊無邊，又可以是一個(gè)時(shí)間距離——漫長遙遠(yuǎn)，同時(shí)我們還可以把它看成一個(gè)心理距離——近在咫尺，卻遠(yuǎn)在萬里或遠(yuǎn)在萬里卻近在咫尺。如果“遠(yuǎn)方”是時(shí)間距離，那么，可以追尋自己過去的一段經(jīng)歷，或家庭的一段歷史，甚至可以是民族歷史上的某一個(gè)事件等；如果“遠(yuǎn)方”是空間距離，那么，遠(yuǎn)方可以是遠(yuǎn)方的伙伴、遠(yuǎn)方的親人、遠(yuǎn)方的景色和發(fā)生在遠(yuǎn)方的故事等。是采用“時(shí)間距離”入筆，還是采用“空間距離”人題，都由我們自己決定。本文適合寫成記敘文或記敘散文。在遠(yuǎn)方，每個(gè)人都擁有屬于自己的故事，擁有豐富多彩的人生經(jīng)歷。本次作文的關(guān)鍵在于“會(huì)有什么樣的故事在等待著你”，即書寫有關(guān)自己的人生故事。作文時(shí)注意要寫成記敘文?！窘獯稹繋е鴫羧ミh(yuǎn)方雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴粲仲n給她一對翅膀。窗前托腮的少女，你是想做一朵云的詩，還是做一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。1952年，一個(gè)叫查克?貝瑞的美國青年，做了這么一個(gè)夢：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴柴科夫斯基。多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟舨庞袎粝?；有了夢想，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮