幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容

幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容篇一活動要求與內(nèi)容：1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。環(huán)境與材料準(zhǔn)備：1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”?；顒舆^程：（一）感受春天的花、觀察春天的花t：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。t：寶寶，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？（牽?；?、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）★整合內(nèi)容：1、數(shù)字――――1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子）2、兒歌――――教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄?，滴答滴答，春天來了。3、情感――――為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。4、游戲――――爬到哪里了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了？（身體的各部位）5、歌曲――――《一閃一閃亮晶晶》6、色彩――――紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色提升經(jīng)驗(yàn)：1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。（二）喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花）幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容篇二一、活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩歌。3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。二、活動流程各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？2、教師有表情地朗讀詩歌。師：詩歌里說了什么？（二）幼兒閱讀《賀年卡》1、師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容篇三活動目標(biāo)：1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。2、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境?；顒訙?zhǔn)備：1、《彩虹的盡頭》PPT，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》，3《班德瑞月光海岸》活動過程：一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。師：（播放音樂1）聽！什么歌？幼：媽媽寶貝。師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦！幼：……換你當(dāng)我的寶貝。師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎？幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請一兩個幼兒回答）師：嗯，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認(rèn)為是……，有的認(rèn)為是……每個人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝，我們來看看，他們是誰？二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。師：嗯，這位是狐貍，大家都認(rèn)識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀？幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會覺得什么是寶貝？幼：……師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說："不知道啊，你知道嗎？"獾說："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧！師：彩虹的盡頭有什么??？（寶貝）那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么??？（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道？到底會發(fā)生什么事情呢？繼續(xù)聽下去。師：看，他們來到了哪里？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢？是大還是小？是什么顏色？就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝，我最美的寶貝啊！"獾和狐貍跑過去。"走開！"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝！"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？"。"哦，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。師：它們遇到了誰?。坑祝核墒?。師：松鼠有它的寶貝嗎？是什么呢？幼：有，是松果。師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會遇到誰呢？幼：……師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們再猜猜看，鴨媽媽的寶貝有可能會是什么呢？幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎？幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對。它們之間會在說什么呢？聽！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝，你在哪兒啊？"獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。""哦，看哪，他在那兒呢！"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝！"獾和狐貍被弄糊涂了："這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說："當(dāng)然啦，我愛我的寶寶，勝過這個世界上的任何東西。對我來說，他就是我的寶貝??！"師：小朋友們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝！那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢？幼：不是。師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會接著干嗎？幼：接著往下找寶貝。師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。獾和狐貍說："您好??！兔子爺爺，我們在找寶貝。"兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說，"寶貝??！""我有許多呢。"獾和狐貍問："真的？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！"師：小朋友們，你們覺得回憶是什么？幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時候你就會想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊?？幼：……師：（播放音?）獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎？幼：不是。師：兔爺爺?shù)膶氊悾氢岛秃傄业膶氊悊?？你從哪看出來的。幼：……師：（播放音?）就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心?。∠肫鹆锁唻寢尯退膼鄣膶殞殹肫鹆送米訝敔斠埠苄腋?，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。師：誒，就在這時，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么？幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會是什么呢，接著往下聽！狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝！"狐貍說"你也是我的寶貝！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！雨停了，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么??？幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶！它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。三、完整傾聽故事。師：故事好聽嗎？幼：好聽！師：那我們再來完整的聽一遍?。ㄖv故事）你們自己的寶貝是什么??？分享一下！幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么？幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容篇四一、活動目的：1、組織幼兒參觀消防隊(duì)，通過觀察、互動等形式幫助幼兒了解各種消防器具及消防員的訓(xùn)練、生活情況；2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；3、對全園師生進(jìn)行消防安全知識教育學(xué)習(xí)，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。二、活動準(zhǔn)備：1、同幼兒園聯(lián)系，明確參觀的活動時間及人員數(shù)量；2、解說人員、演示人員、參觀車輛的安排；3、明確參觀的內(nèi)容和要求；4、營區(qū)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生準(zhǔn)備；三、活動過程：1、列隊(duì)歡迎；2、消防安全教育宣傳；3、參觀活動：(一)隊(duì)列表演；(二)參觀消防車及車庫；(三)器材展示；(四)幼兒試穿消防服裝(五)車操表演；(六)參觀通信室；(七)參觀寢室、活動室等；(八)參觀食堂。4、合影留念幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容篇五活動目標(biāo)：1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。2、能用較清楚的語言地表達(dá)自己的見聞?；顒訙?zhǔn)備：事先規(guī)劃好參觀路線?；顒舆^程：一、提出參觀要求1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去啊？2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化？有哪些漂亮的地方？二、幼兒參觀幼兒園1、根據(jù)規(guī)劃的路線，帶領(lǐng)幼兒參觀。2、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化。3、回教室。三、談話1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方？2、你最喜歡哪里？3、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦！活動小結(jié)：孩子們經(jīng)過了一個寒假，對幼兒園的生活又開始變得有點(diǎn)陌生了，有個別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們在開開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個很不錯的主意。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，語言表達(dá)能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。但孩子們講的基本上都是以一個詞為主的，比如問“你喜歡哪里？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點(diǎn)。幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容篇六一、植物：1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。2、材料準(zhǔn)備：園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。3、活動方式：（1）種在土里觀察其生長（花生）。（2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）（3）裝在透明容器中作上標(biāo)記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）二、動物：1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照顧小動物，獲得愉快體驗(yàn)，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對小動物的愛心。2、材料準(zhǔn)備：貝殼3、活動方式：（1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動物的生長過程。（2）將小動物生長過程中的變化小圖書。三、活動延伸：定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。種植實(shí)踐活動的意義：種植活動一旦進(jìn)入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農(nóng)業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識，而是以種植活動為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。幼兒園種植課程強(qiáng)調(diào)讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。幼兒園活動計(jì)劃活動內(nèi)容篇七一、活動目的通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。二、活動主題和宣傳口號1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！(解放孩子的思維，使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)三、活動準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。2、以班為單位