六年級小學(xué)班主任工作總結(jié)范文6篇

第第頁六年級小學(xué)班主任工作總結(jié)范文6篇六班級學(xué)校班主任工作總結(jié)范文篇1

今年的八月份，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了六年（4）班的班主任，可以說我是幸運(yùn)的，由于這個(gè)班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增添了一些新學(xué)生）而且這個(gè)班原來就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，可以說是學(xué)校部最好的班之一。我暗下決心肯定要保持住好成績，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個(gè)月還好，班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的特別好。大雁路隊(duì)、流動(dòng)紅旗在我們班停止了流動(dòng)，我也暗自慶幸，起初掛念不能保持良好成績的小小的顧慮也完全除去了。

可第二個(gè)月班級就大幅度滑坡，第一周，流動(dòng)紅旗就“流”走了，連大雁路隊(duì)也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面沉默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧、說笑瞧到了這樣的情形我困惑、灰心，甚至忿怒了，全部的想責(zé)怪他們的話一一從喉頭涌出……我此時(shí)如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個(gè)人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必需要轉(zhuǎn)變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。

首先，必需建立起強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作本領(lǐng)的高處與低處，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高處與低處，往往能夠決議一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個(gè)月的察看，新生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、性格德行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習(xí)較好，工作本領(lǐng)比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才略去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的樂觀性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才略開展得井井有條。

其次，班主任必需真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛惜，體會(huì)到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充足溫暖，充足愛意的集體，有極強(qiáng)凝集力的集體。班主任愛學(xué)生，首先必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等人來看待。班主任不要?jiǎng)虞m就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能由于學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱誠，美妙地對學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和批判。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加酷愛這個(gè)集體。

班主任愛惜班級，關(guān)懷學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任

的關(guān)懷與愛惜。只要班主任能真情付出，學(xué)生必定會(huì)真情相報(bào)。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行，很多學(xué)生患病。由于多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫(yī)療箱，每天定時(shí)統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，常常去宿舍探望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮嚀他們吃藥、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"感謝您，您是個(gè)好老師"。

再次，班級必需具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同訂立了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標(biāo)的前提下又訂立了本身的小目標(biāo)和實(shí)在措施，同學(xué)之間相互監(jiān)督鼓舞。

還有，要使班級有凝集力，還必需精心組織必需的有特色的活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個(gè)月的生日晚會(huì)外，還為學(xué)生組織了籃球競賽、朗讀競賽、知識(shí)競賽等，而且組織這些活動(dòng)我盡量讓學(xué)生本身去設(shè)計(jì)、策劃、主持，學(xué)生各個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，樂觀性特別高，這不僅加強(qiáng)了班級的凝集力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的本領(lǐng)，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱誠，學(xué)生競爭意識(shí)高漲，更緊要的是學(xué)生充足享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加酷愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。這樣才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，實(shí)現(xiàn)信其道堅(jiān)決不移的目的?？梢娋慕M織必需的活動(dòng)是多么的緊要。

一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，緊密了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們相互理解，相互關(guān)懷，增長了友情，加強(qiáng)了合作意識(shí)。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們供給了舞臺(tái)，供給了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了敬重，他們的參加意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)，從而加強(qiáng)了班級的凝集力。

另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是加強(qiáng)班級凝集力的一個(gè)緊要方面。班主任應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力，廣博的知識(shí)，做得正，行得直。使得本身在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能敬重你、支持你，自動(dòng)地聚集在你的四周。由于學(xué)生接受班主任的教育，不但聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出模范，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才略產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個(gè)別學(xué)生有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我常常既不批判，也不言語，而是躬身——撿起廢紙，送到垃圾桶里。自此后，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。

我們要勇于創(chuàng)新，不絕地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，肯定會(huì)擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充足凝集力的班集體。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕地提高本身，真正地為學(xué)生做個(gè)好模范，真正地成為學(xué)生的核心。

六班級學(xué)校班主任工作總結(jié)范文篇2

時(shí)間在指間流逝，還來不及細(xì)細(xì)地體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在匆促的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、注重學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以＂文明班＂的要求進(jìn)一步規(guī)范本身的文明行為，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)告知同學(xué)引起注意。安全教育是我班會(huì)談話的重要內(nèi)容，假如安全出了問題，其他什么也得不到保障。我常常舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們碰到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)干架你怎樣處置？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，干架對誰都沒有好處，碰到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處置，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也樂意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫忙，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六班級要面對畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的緊要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我捉住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午間。清晨，我布置了值日班上進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天清晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午到校時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們古詩文閱讀，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充足，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懈怠貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，予以必需的引導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)予以反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)贊揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，并作好充足的準(zhǔn)備

雖然六班級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競賽，我們都會(huì)全心投入。由于通過活動(dòng)或競賽，給了學(xué)生各種磨練的機(jī)會(huì)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充足的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和競賽，譬如＂跳長繩＂競賽、＂歌詠＂競賽等，我鼓舞同學(xué)們盡可能參與集體的活動(dòng)，并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)競賽，我盡可能讓學(xué)生本身去實(shí)踐，而我只是一些引導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)專心真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對高班級學(xué)生不妨民主一些，由于比起其他班級，他們要成熟一些，本領(lǐng)強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像伙伴那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我三年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱誠對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

學(xué)校班主任工作總結(jié)

六班級學(xué)校班主任工作總結(jié)范文篇3

一、思想方面

進(jìn)入六班級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加頑皮，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多察看，多了解，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有必需時(shí)還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是本身的首要任務(wù)。另外，六班級的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就注意察看，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里訂立了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。重要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。重要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。

早自習(xí)布置五名優(yōu)秀的學(xué)生參加管理，每天清晨到校后率領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好清晨的珍貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充足抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參與的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育磨練的緊要性，多方面地做好學(xué)生的課外磨練。

三、學(xué)習(xí)方面

六班級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們重要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不焦躁，科學(xué)訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理布置復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的.學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。

四、大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來管束本身行為的規(guī)定、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為緊要，由于他們來自下面的完小，對于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度特別的陌生、特別的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都特別的淡薄，由于他們的母校人少，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些?？墒堑搅酥行膶W(xué)校倘若還是這種意識(shí)，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實(shí)際情況，我捉住晨際談話時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚而是語文課的時(shí)間在進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟識(shí)這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為認(rèn)真學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)本領(lǐng)等等;才略夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了很多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

五、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育

對高班級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)負(fù)了什么班干部，都要受各處罰和批判。班主任在處置事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商議著辦，例如懲罰的方式，懲罰的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子，像伙伴那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上，隨著青春期的到來，自我意識(shí)的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好伙伴，換一種口氣，換一種說法，效果會(huì)更好。也正由于與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批判要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批判教育。

六、重視家校聯(lián)系工作

班主任只憑本身的威信和力氣是不行能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的搭配。我注重與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的緊要途徑，我高度注重，幫忙家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，充足調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，搭配學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。

六班級學(xué)校班主任工作總結(jié)范文篇4

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。知名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照料著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

六班級是學(xué)校階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變動(dòng)，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)顯現(xiàn)偏離，因此，在這個(gè)時(shí)期老師的引導(dǎo)就尤為顯得緊要。所以，安全教育是我晨間談話的重要內(nèi)容，倘若安全出了問題，什么也得不到保障。

我常常例舉一些事例叫學(xué)生來分析，如一些安全案例及我們碰到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)干架你怎樣處置？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲等。這些事例可以加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生明白，干架對誰都沒有好處，碰到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處置，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也樂意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生幫忙，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六班級要面對畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。本學(xué)期我向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的緊要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。

我捉住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午練時(shí)間。清晨，我布置了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)布置給班干部，第二天清晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是由于學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此學(xué)生不行能同時(shí)間到校，所以我提前布置任務(wù)，有時(shí)讓他們看課外書，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

我覺得這學(xué)期清晨和中午時(shí)間我利用得比較充足，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懈怠貪玩的。因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，予以必需的引導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)予以反饋，對于有進(jìn)步的及時(shí)贊揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，并作好充足的準(zhǔn)備

雖然我們六班級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競賽，我都鼓舞我的學(xué)生樂觀參加，努力拼搏。由于我覺得活動(dòng)或競賽，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種磨練的機(jī)會(huì)，他們在活動(dòng)中不但能夠得到歡樂，更緊要的是各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到了提升，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí)。

因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充足的準(zhǔn)備。如學(xué)校組織的拔河競賽，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡本身的最大努力去實(shí)踐，由于我希望我的孩子們都能認(rèn)專心真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自試驗(yàn)，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才略磨練本身漸漸走向成功。

四、營造讀書氛圍，為創(chuàng)設(shè)“書香學(xué)校”做出努力

在我校大力推行“書香學(xué)?！钡奶岢?，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學(xué)初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”、“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng)，建立富有個(gè)性的班級“圖書角”。另外，我還設(shè)有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充足利用學(xué)生的圖書資源，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書樂觀性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。

五、深化“一人一崗”，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學(xué)生認(rèn)作班級的主人，讓他們在自我管理中進(jìn)行自我教育，進(jìn)而提高明辨是非的本領(lǐng)，交往本領(lǐng)，組織本領(lǐng)，創(chuàng)造的本領(lǐng)。

開學(xué)初，我把班干部的換屆選舉權(quán)交給學(xué)生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運(yùn)用自我介紹和他人選舉相結(jié)合的方式，選出新學(xué)期的班干部、隊(duì)干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡察管理紀(jì)律；每天的晨讀，我布置小干部參加組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)調(diào)配到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和督促。本學(xué)期，甲型h1n1流行，測體溫、消毒成了一項(xiàng)緊要工作，幾個(gè)孩子分工合作，搞得井井有條。在鏟雪、“三成同創(chuàng)”等大型活動(dòng)中，更是涌現(xiàn)出一批勞動(dòng)帶頭人。大家明顯感覺到：這學(xué)期，班干部多了，模范多了，本身的干勁也足了。

當(dāng)然，工作中還有很多不盡如人意的地方，需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不絕提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱誠對待生活。

六班級學(xué)校班主任工作總結(jié)范文篇5

一、班級情況概述

本班學(xué)生18名女生，28名男生，男多女少，性別比例失調(diào)，男生好動(dòng)比較突出，自制本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)上部分學(xué)生作業(yè)較拖拉，許多行為習(xí)慣還在進(jìn)一步培養(yǎng)之中。

二、本學(xué)期重要的工作

１、狠抓行為習(xí)慣訓(xùn)練。

出操、中餐隊(duì)列，長期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；課間活動(dòng)、午間活動(dòng)，在老師監(jiān)護(hù)之中，班級無安全事故。

２、抓早讀。

每天7：30分后到校的同學(xué)能有序早讀，老師每天7：30前在崗管理，加強(qiáng)良好的早讀習(xí)慣，學(xué)生晨讀的興趣慢慢濃了。

３、抓好學(xué)業(yè)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

如一學(xué)生開始較玩皮，上課坐不住，下課惹事生非，通過老師家訪、談心，平常老師對他的親近和愛惜，現(xiàn)在紀(jì)律上收斂許多，作業(yè)也專心起來。每天中午和放晚學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的后進(jìn)生要補(bǔ)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，通過補(bǔ)習(xí)讓這些學(xué)生跟上了班集體。

４、開展欣賞型德育實(shí)踐與研究。

德育專項(xiàng)課題《班級欣賞型德育的深化研究》市級立項(xiàng)，讓德育成為一道美麗的風(fēng)景線，一首悅耳的歌，從中挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們崇尚美和善的品德。

三、取得的成績

本學(xué)期來，通過以上努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，班級向有序化發(fā)展。班級一學(xué)期來取得了以下榮譽(yù)：校最佳繪畫獎(jiǎng)、百米飛人大賽團(tuán)體第一名、涂鴨墻最佳視覺獎(jiǎng)、推普黑板報(bào)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、法制知識(shí)競賽團(tuán)體第一名、擲實(shí)心球競賽團(tuán)體第三名等。

四、工作反思

對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足好的學(xué)生，老師要有充足的耐性和信心，通過家校聯(lián)系，找尋教育的合力點(diǎn)，要充足調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)習(xí)信心，讓他們看到本身存在的價(jià)值，培植群體自信心，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。

六班級學(xué)校班主任工作總結(jié)范文篇6

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我所面對的又是生氣勃勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六班級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最猛烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有猛烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才略使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六班級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，而且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成專心聽講、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班高燦同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學(xué)習(xí)有困難