（3年中考1年模擬）2021年中考語文12文言文閱讀（課內(nèi)）（含解析）

專題12文言文閱讀（課內(nèi)）

考點解讀

知識點名師點睛

文言文內(nèi)容理解，學(xué)生就教材

學(xué)生能夠用原文理解內(nèi)容同時也能用自己的語言進行分析概

中重點篇目重點文段的理

括和總結(jié)

解

文言文重點掌握文言詞語中通假字、一詞多義、古今異義、詞類活

文言知識積累。注意文中重點

用等文言現(xiàn)象，注意古今句式的差異，準確、完整、生

詞語的解釋和重點句子的

動地翻譯文句

翻譯

真題實戰(zhàn)

（2020年題組】

一、【山東省日照市2020年中考】文言文閱讀I（共3小題，6分）

閱讀下面的文言文，完成15?17題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公普射，當世無雙，公亦以此自冷。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見不發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然日：

“爾家敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！薄ㄈ∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入,

而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而道之。

15.下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）

A.陳康肅公普射善：擅長

B.公亦以此自泠矜：矜持

C.爾家敢輕吾射安：怎么

D.康肅笑而道之遣：打發(fā)

16.下列加點詞語的意義和用法，完全相同的一組是（2分）

A.嘗射干家圃而瀉出于兩峰之間者（《醉翁亭記》）

B.見多發(fā)矢十中八九基真無馬邪（《馬說》）

C.乃取一葫蘆置于地乃丹書帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）

D.場錢覆其口以光先帝遺德（《出師表》）

17.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（2分）

A.“睨之”“但微頷之”，寫出賣油翁對陳堯咨射箭技術(shù)不屑一顧，陳堯咨因此不滿。

B.“取”“置”“覆”“酌”等一系列動詞，寫出賣油翁倒油動作一氣呵成，非常嫻熟。

C.傳神的對話描寫是突出的寫作特色之一，文章通過對話表現(xiàn)出人物的心理和個性特點。

D.在作者筆下，陳堯咨傲慢不遜，賣油翁內(nèi)斂沉穩(wěn)，人物形象生動，性格特征鮮明。

【分析】譯文：

康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾

經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他?/p>

很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。

陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說："沒有別

的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”

老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理.”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口

上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說："我也沒有別的（奧妙），只

不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。

【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整

個句子的意思來判斷。

ACD.正確；

B.有誤，句意為：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。矜，夸耀。

故選:B.

（2）本題考查一詞多義。

A.于：介詞，在/介詞，從；

B.其：代詞，他/表示反問語氣，“難道”的意思；

C.乃：都是“于是”的意思；

D.以：介詞，用/介詞，用來。

故選：C.

（3）本題考查對文本內(nèi)容和寫法的理解與掌握。

A.有誤，“睨”是瞇起眼睛，似看非看，毫不欽佩，更無贊嘆之意，表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的射藝不是很

在意和他的自信，“微頷”，還是表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的稱許，有些許肯定的意味。

BCD.正確。

故選：A。

答案：

（1）B

⑵C

（3）A

【點評】“善”的解釋：

①〈形〉好；善良?！缎帕昃`符救趙》：“晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之?！?/p>

②＜動＞喜歡；羨慕。《陌上?！罚骸傲_敷善蠶桑，采桑城南隅。”

③＜形＞表示贊許。同意的應(yīng)答之詞?！多u忌諷齊王納諫》：“王日：‘善?！讼铝??！?/p>

④＜名＞好的行為；長處。《墨池記》：“惟王君之心，豈愛人之善，雖一能為以廢，而因為及其跡邪？”

⑤＜動＞親善；友好?！而欓T宴》：“楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。”

⑥〈動〉善于；擅長?！顿u油翁》“陳康肅公堯咨善射?！?/p>

⑦〈副〉好好地。《荊軻刺秦王》“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣?！?/p>

⑧＜形＞熟悉?！读主煊襁M賈府》“我看著面善，心里就算是舊相識。”

⑨＜動＞通“繕”。修治；整理。《庖丁解?！罚骸吧频抖刂?/p>

二、【四川省內(nèi)江市2020年中考】閱讀《周亞夫軍細柳》一文，完成第6-9題。（13分）

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫

為將軍，軍細柳:以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳共刃，骰弓弩，

持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉日：“將軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之詔’J

居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬

車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請

以軍禮見。天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。

至于亞夫，可得而犯邪!”稱善者久之。

6.下列句中加粗詞意義相同的一組是（3分）

A.周亞夫軍細柳三軍可奪帥也

B.上自勞軍勞其筋骨

C.于是上乃使使持節(jié)詔將軍側(cè)屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀

D.軍中不得驅(qū)馳遂許先帝以驅(qū)馳

7.對下列句中加粗詞的解釋不正確的項是（）

A.以備胡（用來）

B.已而之細柳軍（往、至U）

C.天子且至（將要）

D.天子為動（為了）

8.下面對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是（3分）

A.文章記敘了漢文帝細柳勞軍的故事。其中重點刻畫了周亞夫這-恪盡職守、剛直不阿的“真將軍”形象。

B本文采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。寫細柳軍營全副武裝，軍門都衛(wèi)、壁門士吏傳達將軍指示

都是從正面描寫周亞夫。

C.漢文帝開明、識大體。周亞夫用軍禮、軍規(guī)接待“勞軍”的漢文帝，“群臣皆驚”文帝不但不生氣，反而

對周亞夫大加贊賞。

D.本文有不少詞語與古代禮儀有關(guān)。如“揖“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜,

“改容式車”是表示敬意的行為。

9.翻譯文中劃線的句子。（4分）

【分析】【參考譯文】

漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝

茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備匈奴侵擾。

皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來

到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴?；噬系南刃行l(wèi)

隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：'軍中只聽

從將軍的命令，不聽從天子的命令。'”過了不久，皇上駕到，也不讓人軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去

告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將

軍規(guī)定，軍營中不準驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手

持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請允許我按照軍禮參見。”皇上因此而感動,

臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去.

出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫.文帝感嘆地說：“啊！這才是真正的將軍。先前的霸上、

棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵

犯他嗎？”長時間對周亞夫贊嘆不已。

【解答】（6）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積

累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.軍：駐軍/軍：軍隊；

B.勞：慰勞/勞：勞累；

C.乃：于是，就/乃：于是，就；

D.驅(qū)馳：縱馬奔馳/驅(qū)馳：奔走效勞。

故選：Co

（7）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通

假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

ABC.正確；

D.有誤，句意：皇上因此而感動。為：被。

故選：D。

（8）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。

ACD.正確；

B.有誤，都是側(cè)面襯托周亞夫的形象。

故選：B.

（9）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊人調(diào)、換、

補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞：曩，先前。若，像。固，必，一定。句意：先前霸上、棘門的駐軍，簡直就像兒戲一樣，他們的

將軍是一定可以被敵人偷襲并俘虜?shù)摹Ｖ劣谥軄喎?，哪里是能夠侵犯的呢?/p>

答案：

（6）C

（7）D

（8）B

（9）先前霸上、棘門的駐軍，簡直就像兒戲-樣，他們的將軍是一定可以被敵人偷襲并俘虜?shù)?。至于周亞?

哪里是能夠侵犯的呢？

三.【天津市2020年中考】閱讀《岳陽樓記》的節(jié)選文字，完成下面小題。

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今

人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳

陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥

冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長

煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，

把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.予觀夫巴陵勝狀勝：美好

B.朝暉夕陰暉：日光

C.橘傾楫摧傾：倒下

D.寵辱偕忘偕：和諧

10.下面句子中有通假字的一項是（）

A.屬予作文以記之B.前人之述備矣

C.至若春和景明D,而或長煙一空

11.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.第①段交代作記的緣由，其中“政通人和，百廢具興”八個字，高度地概括了滕子京的政績。

B.“銜遠山，吞長江”描寫了洞庭湖的大觀勝覽，“銜”和“吞”極表現(xiàn)力，寫出了洞庭湖水氣勢磅礴的特

點。

C.第③段寫作者在連綿陰雨中登上岳陽樓，看到滿眼的蕭條景象，觸景傷情，感傷到極點。

D.第③④兩段運用對比的寫法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，寫出兩種截然相反的人生境界。

【答案】9.D10.A11.C

【解析】

【9題詳解】

D.寵辱偕忘：榮耀和屈辱一并都忘了。偕，一起。故本題選D。

【10題詳解】

A.屬予作文以記之：囑咐我寫一篇文章來記敘這件事。屬：通“囑”，囑托、囑咐。故本題選A。

[11題詳解】

本題考查對文章的理解分析。文章第③④兩段，作者用對比的手法，寫遷客騷人在不同的情境下登上岳陽

樓的不同心境，因此，本題C項“第③段寫作者在連綿陰雨中登上岳陽樓”的表述是錯誤的，不是作者，

是遷客騷人。故本題選C。

參考譯文：

慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，白姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦

起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇

文章來記述這件事。

我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，

清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象?前人對

這些景象的記述己經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠調(diào)的

人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？

像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光

輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的

吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家

譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。

至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時

而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上

的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾

不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，-唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上

這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是

高興極了。

四.【重慶市2020年中考語文試題（A卷）】閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能

遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必

以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：

“未可」下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測

也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9.解釋下列加點的詞語。（4分）

⑴又何間焉（）⑵小大之獄（）

⑶神弗福也（）⑷望其旗靡（）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

⑴忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

⑷彼竭我盈，故克之。

11、下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響，由此可以看出其人格的卑鄙。

B.曹劌對人心向背的重視，對進攻和追擊時機的把握，都表現(xiàn)出他的深謀遠慮。

C.文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個性，符合人物的身份、地位、性格

D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論述,略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當。

12、曹劌與鏈接材料”中的燭之武在強敵入侵時，表現(xiàn)出不同的救國態(tài)度和精神品質(zhì)。請結(jié)合選文和“鏈

接材料”，作簡要分析。（4分）

【鏈接材料】晉、秦國鄭①。鄭文公②使燭之武③見秦君，武辭焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，

是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”遂許之。

【注】①晉、秦、鄭:都是春秋時期的諸侯國。②鄭文公：鄭國國君。③燭之武：鄭國養(yǎng)馬官，有謀略。

【分析】參考譯文：

曹劌論戰(zhàn)魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國，魯莊公準備迎戰(zhàn)。曹劌請求進見，他的同鄉(xiāng)對他說：

“大官們自會謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌說：“大官們目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑?/p>

入宮進見魯莊公。曹劌問魯莊公：“您憑什么條件同齊國打仗？”莊公說：“衣食這類用來養(yǎng)生的東西，我

不敢獨臼亨用，一定把它分給別人。”曹劌回答說：“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會跟從您的

莊公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報，一定對神誠實?！辈軇セ卮鹫f：“這是小信用，還不能使

神信任您，神是不會保佑您的?！鼻f公說：“對于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定誠心誠意

來處理?！辈軇セ卮鹫f：“這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個條件打一仗。作戰(zhàn)時請讓我跟從您去?！?/p>

魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始，魯莊公就要擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！?/p>

齊軍擊鼓三次后，曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍被打得大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊軍，曹劌說：

“還不行曹劌下車看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡，又登上車前的橫木遠望齊軍撤退的情況，說：“可

以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝以后，魯莊公問取勝的原因。曹劌回答說：“打仗是靠勇氣的，第一次擊鼓，能夠振作士兵的勇氣，

第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后上兵的勇氣就消耗完了。他們的勇氣已經(jīng)完了，我們的

勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。但大國難以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂，望見他

們的軍旗也已經(jīng)倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

【鏈接材料】

晉和秦聯(lián)合圍攻鄭國。鄭國國君鄭文公派燭之武去見秦君，燭之武推辭不去。鄭文公說：“我沒能及早

重用您，現(xiàn)在因情況緊急而求您，是我的過錯。然而鄭過滅亡了,對您也不利?。　睜T之武就答應(yīng)了這件事。

【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。

①句意為：你又何必參與其間呢？間：參與；

②句意為：大大小小的訴訟案件；獄：古今異義詞，案件。

③句意為：神是不會保佑您的。福：賜福，保佑；

④句意為：望見他們的軍旗也己經(jīng)倒下了。靡：倒下。

（2）本題考查翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命

題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”

的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①句中重點的詞有：忠，盡力做好分內(nèi)的事；屬，種類；可，可以；以，憑借；句意為：（這）是盡職分之

類的事情，可以憑借（這個條件）打一仗。

②句中重點的詞有：彼，代詞，指齊軍方面；盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛；故，所以；克，戰(zhàn)勝；

句意為：他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。

（3）本題考查對文章內(nèi)容和寫法分析的能力。

A.有誤，魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響，表現(xiàn)了他的目光短淺，而非人格的卑鄙。

BCD.正確;

故選：Ao

（4）本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)選文內(nèi)容可知面對齊國的進犯，曹劌是主動請求晉見莊公的，作

者記了他與“鄉(xiāng)人”的一番對話。鄉(xiāng)人善意地勸說他不要去參與“肉食者”的事，曹劌卻坦直地回答：“肉

食者鄙，未能遠謀?！保軇ケ硎境鰧Α叭馐痴摺钡牟恍湃尾⒎e極要求參與國家的決策。如今齊軍壓境，曹

劌與魯莊公圍繞“何以戰(zhàn)”的論題進行了嚴肅的對話。魯莊公心無成算，對曹劌鄭重的詢問作不出爽快切

要的回答。他先提出“衣食”的分配，“弗敢專也，必以分人”；又說到神靈的祭祀，“犧牲玉帛，弗敢加也，

必以信”。前者不是普遍施予民眾的實惠，無關(guān)戰(zhàn)事全局；后者是例行的宗教性禮節(jié)，并非對民眾的真誠許

諾，因此二者都為曹劌所否定。唯有最后在莊公提出治理訟獄“必以情”的一點，曹劌認為“忠之屬也”

還算是盡心務(wù)實的一項，認定“可以一戰(zhàn)”，并隨即提出直接參戰(zhàn)的要求。

根據(jù)連接材料中的句子“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”可知鄭文

公前期并沒重用燭之武，由“遂許之”可知他答應(yīng)了鄭文公出使秦國，由此分析即可得知答案。

答案：

（1）①參與②古今異義詞，案件③賜福，保佑④倒下

（2）①（這）是盡職分之類的事情，可以憑借（這個條件）打一仗。

②他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。

（3）A

（4）曹劌具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬變的戰(zhàn)爭中沉著、冷靜、果斷地號令軍隊，曹劌就

是長勺勝戰(zhàn)的權(quán)威和統(tǒng)帥。文中多記曹劌簡短、果敢的言行：“請見”“問戰(zhàn)”“請從”、于戰(zhàn)斗中兩置可否……

這一系列活動表現(xiàn)出一名出身下層而深謀遠慮的謀士的精明干練。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵

御侮的責(zé)任感和護衛(wèi)宗國的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的鴛鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、

持重。

燭之武臨危受命，他在鄭文公一番誠意和透徹的分析下，拋開個人感傷和利益，承擔(dān)起關(guān)系國家生死存亡

的重任，體現(xiàn)了燭之武的深明大義。

【點評】文言知識積累：

期：

1、約定（陳太丘與友期）

2、期望（期在必醉）

3、期限（失期，法皆斬）

4、滿，周（期年之后）

五、【重慶市2020年中考B卷】閱讀下面的文言文，完成9一12題。（15分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾

也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日："巴東三峽巫峽

長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9.解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）略無闕處（2）至于夏水襄陵

（3）沿溯阻絕（4）雖乘奔御風(fēng)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

11.下列對本文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項是（）（3分）

A.本文展現(xiàn)了三峽獨具特色的山水美景，字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。

B.文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峽山高水長、回環(huán)曲折的特點。

C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時清幽秀美的景象。

D.本文語言凝練生動，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來朗朗上口。

12.寫景要抓住景物的特點，請說出“鏈接材料”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點。（4分）

【鏈接材料】

趟潮①大如馬，瞿塘②不可下；潮激大如牛，瞿塘不可留；潮漱大如襟③，瞿塘不可觸……

（節(jié)選自《樂府詩集》）

［注］①（4（"n）漱（y￡i））瞿塘峽口的一個巨大礁石，枯水期露出水面時如牛馬般高大。②（瞿（qU）塘）瞿

塘峽，長江三峽之一。③（噗（fii））古代男子束發(fā)用的頭巾。

【分析】參考譯文：

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了

天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時皇上的命令要

緊急傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng),

也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生長著許

多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫聲不斷，聲音凄涼怪異,

空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲

淚沾裳

【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)

合句意來推斷詞語即可。

①句意為：中間沒有空缺的地方。闕：通假字，同“缺”，空隙，缺口。

②句意為：到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候。襄：沖上（漫上）。

③句意為：順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。溯：逆流而上

④句意為：即使騎著奔馳的快馬，駕著疾風(fēng)。奔：飛奔的馬。

（2）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，

意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①句中重點詞：自，如果。曦，日光，這里指太陽。句意為：如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月

亮。

②句中重點詞：峻，山高。良，確實。句意為：水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述,

然后一一判斷正誤即可。

ACD.正確；

B.有誤，這句話并不能體現(xiàn)“山高”“回環(huán)曲折”的特點，體現(xiàn)了三峽水的迅疾。

故選：B。

（4）本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)

合材料內(nèi)容，從“潮海大如馬”“涮源大如?！薄昂：４笕缑钡日Z句中可知,表現(xiàn)瞿塘峽的兇險。結(jié)合第

④段內(nèi)容，從“林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”等語句中可知，表現(xiàn)三峽秋

景的肅殺，凄異?；A(chǔ)回答即可。

答案：

（1）①同“缺”，空隙，缺口；②沖上（漫上）；③逆流而上；④飛奔的馬。

（2）①如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月亮。

②水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

⑶B

（4）鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險；選文第④段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺，凄異。

【點評】文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語

中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有

同它相當?shù)脑~,但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的

文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可

照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相

當?shù)脑~去替換。

六.【遼寧大連市2020年中考】閱讀下文，完成6—8題。（8分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形：商旅不行，橘傾楫摧；薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧,漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘,

把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

乎！噫!微斯人，吾誰與歸？

6.解釋下列加點詞語。（3分）

（1）則有去國懷鄉(xiāng)

（2）滿目蕭繆

（3）予嘗來古仁人之心

7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（3分）

8.文中畫波浪線的句子運用了設(shè)問，有什么作用？（2分）

【分析】【參考譯文】

像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱臧起光輝，山岳

隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登

上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景

象，感慨到了極點而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；

沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠

欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉嬖，

漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情

愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由

于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當心系百姓：處在僻遠的江湖間也不能忘記

關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感

到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同

誰一道呢？

【解答】（1）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤

其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)。國：國都。

②句意：滿眼都是蕭條的景象。然：……的樣子。

③句意：我曾經(jīng)探求占時品德高尚的人的思想感情。求：探求。

（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊h調(diào)、換、

補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按

現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞：金，金色。璧，圓形正中有孔的玉。句意：浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉在水中的玉

壁。（或皎潔的月光一千里，照在湖面上閃著金色，月影映入水底，像沉潛的玉壁。）

（3）本題考查學(xué)生對句子的理解能力。句子的意思是：既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他

們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。從句意可以知道，該句自問自答，是運用

了設(shè)問的修辭手法，以問答的形式對“先天下之憂面憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷起突出強調(diào)作用，

同時，運用設(shè)問可起過渡作用，還能引起讀者對下面內(nèi)容的注意和思考。

答案：

（1）①國都；②……的樣子；③探求。

（2）浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉在水中的玉壁。（或皎潔的月光一千里，照在湖面上閃著金

色，月影映人水底，像沉潛的玉壁。）

（3）運用設(shè)問，以問答的形式對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷起突出強調(diào)作用，同時,

運用設(shè)問可起過渡作用，還能引起讀者對下面內(nèi)容的注意和思考。

【點評】“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

七.【遼寧省朝陽市2020年中考】閱讀下面課內(nèi)文言文，完成11—14題。（8分）

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為詆，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

11.解釋下列句中加點的詞。（2分）

⑴日光下潮（2）做爾遠逝

12.下列句中加點的“為”與“為詆，為嶼，為峨，為巖。”的“為”意思相同的一項是（）（2分）

A.為宮室之美（《魚我所欲也》）

B.不足為外人道也（《桃花源記》）

C.行拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》）

D.必于石下迎水處嚙沙溝坎穴（《河中石獸》）

13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

14.作者的情感由快樂變?yōu)槠嗫嗟脑蚴鞘裁?？（用自己的話概括）?分）

【分析】參考譯文：

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的環(huán)琳I相碰擊發(fā)出的聲音，

（我）心里感到高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。

小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石

和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影

子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和

游玩的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看

不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了0

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，

一個叫做奉壹。

【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)

合句意來推斷詞語即可。

①句意為：陽光直照（到水底）?澈：穿透。

②句意為：忽然間（又）向遠處游去了。俶爾：忽然。

（2）本題考查對文言虛詞“為”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“為”的含義，然后總結(jié)歸

納得出答案。例句：句意為：成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀；為：成為。

A.句意為：為住宅的華麗；為：為了。

B.句意為：不值得向外面的人說；為：向。

C.句意為：擾亂他的所作所為；為：行為。

D.句意為：一定會在石頭下面迎著水流沖擊的地方，沖走沙子成為溝坎洞穴；為：成為。

故選：D。

（3）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，

意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

句中重點詞：西南，向西南。斗，像北斗星那樣。蛇，像蛇那樣。句意為：向小石潭的西南方望去，看到

溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。

（4）本題考查理解作者情感的能力。一切景語皆情語，解答此題可從描寫的景物，再結(jié)合作者的寫作背景

來分析。作者筆下的小石潭，被人遺忘于荒野，但小石潭的優(yōu)美純凈的景色，讓作者感到了快樂；但是因

為小石潭四周寂靜無人，環(huán)境過于凄清，這不禁讓作者想到了自己的遭遇，于是又觸景傷情，快樂就被自

己內(nèi)心的痛苦所代替了。據(jù)此回答即可。

答案：

（1）①穿透；②忽然。

（2）D

（3）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看

不見。

（4）柳宗元遭貶謫，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悅；但這種快樂是短暫的，一經(jīng)小石潭凄清環(huán)

境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

【點評】文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語

中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有

同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的

文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可

照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相

當?shù)脑~去替換。

A.【四川省涼山州2020年中考】

【甲】雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰；教學(xué)相長也?！秲睹┤铡皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（《禮記?雖有佳肴》）

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多

不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（《誡子書》）

6.下列括號內(nèi)對加點詞語意義或用法理解有誤的一項是（）

A.雖有佳肴（即使）雖我之死，有子存焉（雖然）

B.非寧靜無以致遠（形容詞用作名詞）斗折蛇行（名詞用作狀語）

C.非學(xué)無以廣才（增長）知困然后能自強也（勉勵）

D.其此之謂乎（表推測）其真無馬也（表反問）

7.下列說法有錯的一項是（）

A.甲文先通過類比引入，層層推論得出“教學(xué)相長”的論點。

B.乙文是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊含著深切的期待。

C.兩文都運用對偶句，造成鋪排效果，既增強了文章的氣勢，又使文章節(jié)奏鮮明、朗朗上口。

D.兩文都圍繞“學(xué)”這個中心論題，提出并充分論證各自與“學(xué)”相關(guān)的中心論點。

8.翻譯文中畫線句子。

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

【答案】6.A7.D

8.示例：依靠摒除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠儉樸節(jié)約的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。

【解析】

【6題詳解】

A.錯誤，雖有佳肴（雖然）；雖我之死（即使）。故選A。

【7題詳解】

D.錯誤，甲文集中論述了教與學(xué)的關(guān)系問題，說明“教學(xué)相長”的道理；乙文的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志,

修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加

以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。故選D。

【8題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，直譯為主，意譯為輔。此句中重點的

詞有“靜（摒除雜念和干擾，寧靜專一），以（連詞，表示后者是前者的目的），修（修養(yǎng)），養(yǎng)（培養(yǎng)”'，

注意根據(jù)句境確定詞義。

【點睛】譯文

甲文：君子的行為操守，依靠摒除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠儉樸節(jié)約的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。

不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所

以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能

陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只

能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？

乙文：雖然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。

因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我反思。知道困惑，然后能自我

勉勵。所以說教與學(xué)是相互促進的?！秲睹飞险f：“教導(dǎo)別人占自己學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理

吧。

九.【2020安徽省中考】

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。嚏！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

詠菊

白居易

一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾。耐寒唯有東籬菊，金粟③初開曉更清。

［注］①著：附著。②荷：也稱作蓮。③金粟：金粟一般的花蕊，這里指菊花。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）晉陶淵明獨愛菊獨：⑵濯清漣而不敗妖：

⑶亶乎眾矣宜：（4）金粟初開曉曉清初：

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）水陸草木之花，可愛者甚善。

（2）中通外直，不蔓不枝。

15.《愛蓮說》中，菊是的象征；《詠菊》中，菊有的特點。（用原文詞語填空）（2分）

16.《愛蓮說》《詠菊》對蓮（荷）的情感有什么不同?其原因是什么?（6分）

【答案】13.（4分）

（1）只

（2）（過分）艷麗

（3）應(yīng)當

（4）開始，剛剛（每小題1分）

【解析】本題考查理解淺易文言文中常見文言實詞的意思的能力。（1）~（3）題為課內(nèi)重點詞語，結(jié)合日

常積累，或聯(lián)系句意進行推敲即可作答。第（4）題雖然是在課外古詩中的詞語，但聯(lián)系學(xué)過的杜甫《聞官

軍收河南河北》中“初聞涕淚滿衣裳”的“初”可知，是“開始，剛剛”的意思。

【答案】14.（4分）

（1）水上、地上各種草木的花，可愛的很多。

（2）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

（每小題2分）

【解析】本題考查理解并正確翻譯淺易文言文中的重要句子的能力。首先，判斷句子是否屬于特殊句式，

本題第（2）句是省略句。其次，抓住關(guān)鍵詞。第（1）題中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，翻譯為“的”；“甚蕃”

翻譯為“很多”。第⑵題中的“中通”譯為“內(nèi)部貫通”，注意“蔓”“枝”是名詞活用為動詞。

【答案】15.（2分）

隱逸（者）耐寒（每空I分）

【解析】本題考查理解淺易文言文的基本內(nèi)容的能力。第一空，題干已明確其寫法是“象征"，依據(jù)'‘予謂

菊，花之隱逸者也”可知，該空應(yīng)填寫“隱逸（者）:第二空，抓住“耐寒唯有東籬菊”可知，菊花有“耐

寒”的特點。

【答案】16.（6分）

情感：《愛蓮說》喜愛（贊美）蓮，《詠菊》不喜愛（鄙棄）荷。

原因：《愛蓮說》中，蓮具有堅貞高潔、正直不阿的品格；《詠菊》中，荷不耐寒，缺乏堅忍無畏的品格。

（“情感”2分；“原因”4分。意思對即可。回答“原因”時，從寫法、主旨等角度解說，言之成理也可）

【解析】本題考查初步領(lǐng)悟古詩文的內(nèi)涵的能力?；卮饡r，注意聯(lián)系文章的寫法和主旨來分析。兩文都運

用了托物言志的寫法，《愛蓮說》中，作者認為“蓮”是“花之君子者也”，表達了對蓮花堅貞高潔、正直

不阿的品格的贊美；《詠菊》中，作者贊美了菊花的耐寒，寫“荷傾”正是為了反襯菊花耐寒，據(jù)此即可得

出因為“荷”不耐寒，缺乏堅忍無畏的品格。

【參考譯文】

一夜過后，初降的寒霜輕輕地附著在瓦上，芭蕉折斷，荷葉傾倒。耐寒的只有東邊籬笆旁的菊花，金

粟一般的花蕊剛剛綻開，早晨更多了一份清香。

十.【桂林市2020年中考】閱讀下文，完成11?15題。（10分）

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐

賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此

則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而

或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

妥！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日

11.下列句子中加點字解釋錯誤的一項是（）（2分）

A.越明年（到）B.南極瀟湘（極點）

C.擔(dān)酒臨風(fēng)（持、執(zhí)）D.微斯人（如果沒有）

12.下列句子中“之”字的用法與其他不同的一項是（）（2分）

A.屬予作文以記本B.此則岳陽樓之大觀也

C.前人之述備矣D.覽物之情

13.下列句子的節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）（2分）

A.百/廢具興B.朝暉/夕陰C.沙鷗/翔集D.把酒/臨風(fēng)

第n卷：非選擇題（共94分）

14.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語?（2分）

予嘗求古仁人之心。

15.你認為范仲淹是一個怎樣的人？請結(jié)合文章劃線句作簡要的分析。（2分）

［答案］11、B12、A13、A14、我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思。

15、范仲淹是個憂國憂民（有政治抱負、志向高遠、有家國情懷）的人。文中的“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”一句，就是他的政治抱負，表達了憂國憂民的思想感情。

［2019年題組】

一、【2019年中考甘肅天水卷】閱讀《岳陽樓記》，完成下列小題。

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐

賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。（具通：俱）

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此

則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄

暮