第三次月考卷01【1-3單元】

2023-2024學(xué)年七年級(jí)道德與法治第三次月考卷01（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：90分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：第1—3單元5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1．2024年3月26日至29日，以“亞洲與世界：____，共同的責(zé)任”為主題的博鰲亞洲論壇2024年年會(huì)舉行。今年年會(huì)通過(guò)綠色搭建、綠色用品、綠色交通、綠色互動(dòng)、藍(lán)碳抵消等多種方式促進(jìn)節(jié)能減排。經(jīng)過(guò)初步核算，本屆年會(huì)實(shí)現(xiàn)了____辦會(huì)目標(biāo)。（

）A．共同的堅(jiān)守、碳中和 B．共同的挑戰(zhàn)、碳中和C．共同的堅(jiān)守、碳達(dá)峰 D．共同的挑戰(zhàn)、碳達(dá)峰2．2024年3月2日13時(shí)32分，經(jīng)過(guò)約8小時(shí)的出艙活動(dòng)，航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成全部既定任務(wù)并安全返回問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，航天員乘組第二次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是我國(guó)航天員首次完成在軌航天器艙外設(shè)施的維修任務(wù)。（

）A．神舟十五號(hào) B．神舟十六號(hào) C．神舟十七號(hào) D．神舟十八號(hào)3．為下側(cè)圖示材料選出正確標(biāo)題（

）時(shí)間：2024年1月19日地點(diǎn)：北京事件：表彰工程技術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)典型目的：打造新時(shí)代卓越工程師隊(duì)伍，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)A．我國(guó)汽車出口首次越居全球第一 B．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議召開(kāi)C．春節(jié)被確定為聯(lián)合國(guó)假日 D．“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”首次評(píng)選表彰4．孔子鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。下列古語(yǔ)能夠體現(xiàn)思維的獨(dú)立性的是（

）A．“三人行，必有吾師焉” B．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”C．“知之為知之，不知為不知，是知也” D．“當(dāng)仁不讓于師”5．男歌手李玉剛歌聲優(yōu)美，扮相柔美，善于舞蹈。28歲的李玉剛以一曲《貴妃醉酒》成名，此曲展現(xiàn)了風(fēng)情萬(wàn)種的貴妃扮相和千回百轉(zhuǎn)的女聲唱腔，驚艷四座。這啟示我們（

）A．性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮B．不要過(guò)于受性別刻板印象的影響C．人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響D．對(duì)性別的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們塑造自我形象，學(xué)會(huì)與異性相處6．下列古詩(shī)可以用來(lái)激勵(lì)青年奮發(fā)有為的是（

）A．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 D．身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通7．楊紫瓊成奧斯卡首位亞裔影后，她在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)：“這是希望的燈塔，預(yù)示著許多可能性，這是遠(yuǎn)大夢(mèng)想的證明，也是夢(mèng)想成真的標(biāo)志。所有的女士們，不要聽(tīng)信任何人所說(shuō)的，你已經(jīng)過(guò)了你的巔峰時(shí)期，永遠(yuǎn)不要放棄……”下列名言警句蘊(yùn)含的道理與此一致的是（

）A．學(xué)至于行之而止矣。行之，明也B．知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)C．古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志D．法令者，民之命也，為治之本也8．“人獨(dú)處時(shí)謹(jǐn)慎不茍?！边@句話啟示我們（

）A．時(shí)刻自省，檢視自身不足 B．自律慎獨(dú)，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則C．遵守法律，不做違法的事 D．學(xué)習(xí)榜樣，汲取榜樣力量9．從歷史中沉淀下來(lái)的古語(yǔ)蘊(yùn)含著許多做人做事的道理。對(duì)下列古語(yǔ)的解讀正確的是（

）①人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已——生命是短暫的②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德③知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也——要向好的榜樣學(xué)習(xí)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．曉飛白天參加學(xué)校的環(huán)保宣傳活動(dòng)時(shí)，受了委屈，心情不好。晚上寫(xiě)日記分析了參加這次公益活動(dòng)的意義后，認(rèn)識(shí)到即使受了委屈也值得，心情變好了。這種調(diào)控情緒的方法是（

）A．轉(zhuǎn)移注意 B．合理宣泄 C．改變認(rèn)知評(píng)價(jià) D．放松訓(xùn)練11．2022年上半年，深圳多次出現(xiàn)零星散發(fā)疫情，給人們的生活、工作與學(xué)習(xí)蒙上陰影，不少人也出現(xiàn)了焦慮、煩躁等情緒。在疫情防控期間，以下調(diào)控情緒的具體做法與方法正確的是（

）序號(hào)具體做法方法A為排解煩悶，到商場(chǎng)去逛逛注意轉(zhuǎn)移法B不要刻意關(guān)注，培養(yǎng)興趣愛(ài)好放松訓(xùn)練法C邀請(qǐng)鄰居，到家里來(lái)玩游戲認(rèn)知改變法D電話聯(lián)系朋友，向?qū)Ψ絻A訴合理宣泄法A．A B．B C．C D．D12．下列是小明同學(xué)生活的點(diǎn)滴記錄及自我反思，其中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）①不人云亦云，同時(shí)能接受他人合理的意見(jiàn)——獨(dú)立思考②懷揣青春夢(mèng)想，渴望自由渴望飛翔——行己有恥③心情不好時(shí)，就會(huì)在放學(xué)后到操場(chǎng)跑步——合理調(diào)控情緒④一味喜歡奇裝異服，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)——具有批判性思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。下列古詩(shī)文與表達(dá)的情感相契合的是（

）A．“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”——體現(xiàn)天下為公的勝任感B．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”——體現(xiàn)為國(guó)為民的悲憫感C．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”——體現(xiàn)不怕?tīng)奚男湃胃蠨．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”——體現(xiàn)為國(guó)盡忠的自豪感14．美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。以下能夠體味或傳遞美好情感的是（

）①閱讀古詩(shī)詞，從中體味到中華文化的博大精深②參觀“兩彈一星”精神展，感受到榜樣的力量③課余時(shí)間幫助同學(xué)解決難題，體會(huì)到自己的價(jià)值④勞動(dòng)教育課上，和同學(xué)一起打掃校園衛(wèi)生A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④15．孩子的頑皮可能會(huì)讓父親生氣，但是做父親的絕不會(huì)因?yàn)楹⒆右鹚囊淮紊鷼?，而不?ài)自己的孩子。這是因?yàn)椋?/p>

）A．情緒通常是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感則相對(duì)穩(wěn)定B．美好的情感可以讓我們身心愉悅C．體驗(yàn)負(fù)面感可以豐富我們的人生經(jīng)歷D．情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展16．雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體業(yè)融合在一起的時(shí)候，才最有力量。”這說(shuō)明（

）A．個(gè)人利益與集體利益都是一致的B．成員眾多是形成強(qiáng)大合力的關(guān)鍵因素C．集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會(huì)變得強(qiáng)大17．下面表格中的名言警句與對(duì)青少年的啟示對(duì)應(yīng)正確的是（

）序號(hào)名言警句對(duì)青少年的啟示A“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”掌握在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法B孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也。”“行己有恥”要拒絕誘惑C“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！庇颜x是平等的、雙向的D“千人同心，則得千人之力?！奔w是成員的簡(jiǎn)單相加A．A B．B C．C D．D18．給下列兩則情境擬定一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）情境一

課堂上，看到同學(xué)們求知若渴的眼神，我也情不自禁地認(rèn)真聽(tīng)課。情境二

生活中，和樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué)交往，我也從內(nèi)向慢慢變得活潑開(kāi)朗。A．集體生活成就我 B．集體榮譽(yù)我呵護(hù)C．集體規(guī)則我遵守 D．集體力量我增強(qiáng)19．進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們回歸課本。依據(jù)教材，以學(xué)科大概念為核心，梳理知識(shí)體系。下列同學(xué)梳理的知識(shí)體系正確的是（

）①青春時(shí)光→青春有格→行己有恥②成長(zhǎng)的不僅僅是身體→青春的邀約→開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力③情緒的管理→揭開(kāi)情緒的面紗→學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒④“我”和“我們”→集體生活成就我→把握機(jī)遇自主發(fā)展A．②③ B．①② C．②④ D．①④20．對(duì)漫畫(huà)《拆》的理解正確的是（

）A．它告訴我們個(gè)人意愿與集體規(guī)則會(huì)發(fā)生沖突B．它諷刺的是只顧個(gè)人利益不顧集體利益的極端個(gè)人主義C．它強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)集體利益必須放棄個(gè)人利益D．它啟示我們集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量21．2023年8月13日晚，第十六屆世界龍舟錦標(biāo)賽在泰國(guó)芭提雅閉幕，中國(guó)隊(duì)共獲30金17銀6銅，創(chuàng)造參加世錦賽以來(lái)最好成績(jī)。龍舟比賽是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（

）①個(gè)人與集體相互依存，密不可分②集體是個(gè)人成長(zhǎng)的前提條件，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體③個(gè)人出色能力的展示是比賽獲勝的關(guān)鍵因素④集體的發(fā)展要依賴于每個(gè)人的努力才能實(shí)現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．曉紅面臨著鋼琴晉級(jí)考試，每天都在進(jìn)行緊張的練習(xí)。一天，老師找到她說(shuō)，學(xué)校合唱團(tuán)有一場(chǎng)重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的她能按時(shí)參加排練。曉紅接過(guò)訓(xùn)練時(shí)間表一看，大部分都和自己練琴的時(shí)間沖突。但曉紅還是調(diào)整了練琴時(shí)間爽快地接受了任務(wù)，并高質(zhì)量地完成了任務(wù)，受到了老師和合唱團(tuán)其他成員的高度贊揚(yáng)。曉紅的做法告訴我們（

）①每個(gè)人的生活節(jié)奏是不可改變的②學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，是我們走向社會(huì)的“必修課”③遇到角色沖突時(shí)，要從整體利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益④要理智解決角色沖突，讓自己更好地融入集體，從而感受集體帶來(lái)的快樂(lè)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④23．集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，自覺(jué)為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是（

）A．小明所在的班級(jí)取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍B．小剛上學(xué)遲到，為了不給班級(jí)扣分，謊稱是隔壁班學(xué)生C．紅紅所在班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，紅紅不以為然D．小兵是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查的干部，他經(jīng)常給自己班級(jí)打高分24．某校舉辦以班級(jí)為單位的八年級(jí)“經(jīng)典誦讀”比賽，小桐與同學(xué)們分工協(xié)作，相互督促，相互激勵(lì)，齊心協(xié)力，積極備賽，最終奪得了班級(jí)團(tuán)體第一名。這體現(xiàn)了小桐所在的班集體是（

）①善于合作的 ②充滿活力的 ③功利性強(qiáng)的 ④民主公正的A．①② B．①④ C．②③ D．③④25．民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺(jué)遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的“自治”精神。下列能體現(xiàn)這種“自治”精神的是（

）①小剛主動(dòng)為自己所在的時(shí)政社困搜集整理時(shí)政新聞材料②小強(qiáng)積極參加自己所在的時(shí)政社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)③小芳自覺(jué)維護(hù)自己所在的時(shí)政社團(tuán)榮譽(yù)④小林積極為自己所在的時(shí)政社團(tuán)建設(shè)出謀劃策A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④第II卷（非選擇題）二、非選擇題26．簡(jiǎn)答題（8分）2023年12月22日，78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過(guò)決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日。春節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日，不僅是闔家團(tuán)圓、辭舊迎新的日子，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類共同價(jià)值。許多國(guó)家和地區(qū)把春節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約五分之一的人口以不同形式慶祝春節(jié)。運(yùn)用時(shí)事知識(shí)，對(duì)“將春節(jié)確定為聯(lián)合國(guó)假日”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。27．我的情緒我做主(1)這幅漫畫(huà)反映了情緒的什么特性。（2分）(2)漫畫(huà)中的這種情緒會(huì)帶來(lái)哪些影響？（6分）(3)幫助人們擺脫漫畫(huà)中的負(fù)面情緒，請(qǐng)你介紹兩種排解憤怒情緒的方法？（6分）28．某校七年級(jí)（3）班的苗苗同學(xué)參加“集體生活中的我”演講比賽，獲得優(yōu)異成績(jī)。以下是苗苗同學(xué)參賽的感悟，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下面小題?！炯w改變我】“一加十十加百，百加千千加萬(wàn)，你加我我加你，大家心相連。這次比賽，使我感受到集體力量的強(qiáng)大，讓我變得勇敢又自信了，我為自己生活在這樣美好的集體感到驕傲和自豪。”(1)集體力量對(duì)個(gè)人的影響有哪些？（3分）【集體生活成就我】“集體涵養(yǎng)了我的品格，教會(huì)了我享受生活的陽(yáng)光，珍惜真誠(chéng)的友誼，懂得擔(dān)當(dāng)與付出：集體生活使我懂得如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：集體使我感受到了家一樣的溫暖?！?2)集體生活可以培養(yǎng)我們哪些態(tài)度和能力？（6分）(3)在集體中，怎樣處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？（5分）29．閱讀材料，回答問(wèn)題七年（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代好少年”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成?！纠卒h精神我傳承】材料一

2023年，是第60個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，七年（1）班圍繞主題開(kāi)展助人為樂(lè)、幫助困難、愛(ài)老敬老等諸多志愿服務(wù)。廣大學(xué)生爭(zhēng)做“活雷鋒”，學(xué)習(xí)和繼承新時(shí)代鋒精神。新時(shí)代內(nèi)涵下的雷鋒精神已經(jīng)成為中華民族的精神豐碑，薪火相傳，光芒閃耀！(1)從材料一中，你能悟出哪些道理？（3分）【美好集體我共建】材料二

為了榮獲文明班級(jí)稱號(hào)，七年（1）班充分發(fā)揚(yáng)“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的電燈有人負(fù)責(zé)關(guān)；衛(wèi)生工具亂了，有人負(fù)責(zé)整理；飲水機(jī)水槽里的水滿了，有人負(fù)責(zé)倒……這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有自己的小崗位，有的同學(xué)甚至有好幾個(gè)小崗位，“人人都是班級(jí)小主人”的理念深入人心，班級(jí)成員積極參與集體生活，與集體共成長(zhǎng)。(2)結(jié)合材料二，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，你要如何為共建美好集體出一份力？（4分）【少年有為我能行】材料三

青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明，廣大青年要堅(jiān)定不移的聽(tīng)黨話，跟黨走，立志做有理想，敢擔(dān)當(dāng)，能吃苦，肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。(3)以“責(zé)任”“創(chuàng)新”為關(guān)鍵詞寫(xiě)一則寄語(yǔ)，激勵(lì)自己做一名有理想，敢擔(dān)當(dāng)，能吃苦，肯奮斗的新時(shí)代好青年。（4分）

2023-2024學(xué)年七年級(jí)道德與法治第三次月考卷01全解全析（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：90分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：第1—3單元5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1．2024年3月26日至29日，以“亞洲與世界：____，共同的責(zé)任”為主題的博鰲亞洲論壇2024年年會(huì)舉行。今年年會(huì)通過(guò)綠色搭建、綠色用品、綠色交通、綠色互動(dòng)、藍(lán)碳抵消等多種方式促進(jìn)節(jié)能減排。經(jīng)過(guò)初步核算，本屆年會(huì)實(shí)現(xiàn)了____辦會(huì)目標(biāo)。（

）A．共同的堅(jiān)守、碳中和 B．共同的挑戰(zhàn)、碳中和C．共同的堅(jiān)守、碳達(dá)峰 D．共同的挑戰(zhàn)、碳達(dá)峰【答案】B2．2024年3月2日13時(shí)32分，經(jīng)過(guò)約8小時(shí)的出艙活動(dòng)，航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下，完成全部既定任務(wù)并安全返回問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，航天員乘組第二次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是我國(guó)航天員首次完成在軌航天器艙外設(shè)施的維修任務(wù)。（

）A．神舟十五號(hào) B．神舟十六號(hào) C．神舟十七號(hào) D．神舟十八號(hào)【答案】C3．為下側(cè)圖示材料選出正確標(biāo)題（

）時(shí)間：2024年1月19日地點(diǎn)：北京事件：表彰工程技術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)典型目的：打造新時(shí)代卓越工程師隊(duì)伍，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略人才力量建設(shè)A．我國(guó)汽車出口首次越居全球第一 B．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議召開(kāi)C．春節(jié)被確定為聯(lián)合國(guó)假日 D．“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”首次評(píng)選表彰【答案】D4．孔子鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。下列古語(yǔ)能夠體現(xiàn)思維的獨(dú)立性的是（

）A．“三人行，必有吾師焉” B．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”C．“知之為知之，不知為不知，是知也” D．“當(dāng)仁不讓于師”【答案】D【解析】本題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。D：依據(jù)教材知識(shí)，獨(dú)立思考表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。“當(dāng)仁不讓于師”的意思是在尋求真理的時(shí)候，凡是不合乎仁的，必須據(jù)理力爭(zhēng)，即使有老師在面前，也決不能遷就退讓。體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性。故D符合題意；ABC：“三人行，必有吾師焉”，強(qiáng)調(diào)要善于向他人學(xué)習(xí)；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”，強(qiáng)調(diào)經(jīng)常溫習(xí)的重要性；“知之為知之，不知為不知，是知也”說(shuō)明的是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這三句古語(yǔ)都沒(méi)有體現(xiàn)思維的獨(dú)立性。故ABC不符合題意；故本題選D。5．男歌手李玉剛歌聲優(yōu)美，扮相柔美，善于舞蹈。28歲的李玉剛以一曲《貴妃醉酒》成名，此曲展現(xiàn)了風(fēng)情萬(wàn)種的貴妃扮相和千回百轉(zhuǎn)的女聲唱腔，驚艷四座。這啟示我們（

）A．性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮B．不要過(guò)于受性別刻板印象的影響C．人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響D．對(duì)性別的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們塑造自我形象，學(xué)會(huì)與異性相處【答案】B【解析】本題考查對(duì)男女性別差異的理解。B：材料通過(guò)李玉剛的一曲《貴妃醉酒》，打破了人們心目中的固有性別印象，啟示我們不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，B符合題意；AC：說(shuō)法正確，但與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符；故本題選B。6．下列古詩(shī)可以用來(lái)激勵(lì)青年奮發(fā)有為的是（

）A．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 D．身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通【答案】B【解析】本題考查青春飛揚(yáng)。B：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的意思是三更挑燈夜讀，五更雞鳴即起，這一早一晚正是男兒讀書(shū)的好時(shí)候。告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)青年奮發(fā)有為。B符合題意；A：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的意思是我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻越來(lái)越少。體現(xiàn)了久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的思想感情，故A不符合題意；C：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的意思是不要擔(dān)心前面的道路上沒(méi)有知己，天下有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你啊。C不符合題意；D：“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的意思是身上無(wú)彩鳳的雙翼，不能比翼齊飛，內(nèi)心卻像靈犀一樣，感情息息相通。D不符合題意；故本題選B。7．楊紫瓊成奧斯卡首位亞裔影后，她在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō)：“這是希望的燈塔，預(yù)示著許多可能性，這是遠(yuǎn)大夢(mèng)想的證明，也是夢(mèng)想成真的標(biāo)志。所有的女士們，不要聽(tīng)信任何人所說(shuō)的，你已經(jīng)過(guò)了你的巔峰時(shí)期，永遠(yuǎn)不要放棄……”下列名言警句蘊(yùn)含的道理與此一致的是（

）A．學(xué)至于行之而止矣。行之，明也B．知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)C．古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志D．法令者，民之命也，為治之本也【答案】C【解析】本題考查自強(qiáng)精神。A：意思是學(xué)習(xí)到了實(shí)踐就終止了，實(shí)踐是明智的事情，故A不符合題意；B：意思是了解他人的人，只能算是聰明。能夠了解自己液禪鏈的人，才算是真正的有智慧。能夠戰(zhàn)勝別人只能算是有力，能夠戰(zhàn)勝自己才能算是真正的強(qiáng)者。故B不符合題意；C：意思是說(shuō)自古以來(lái)能夠成就偉大功績(jī)的人,不僅僅要有超凡出眾的才能,還一定要有敢于面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的勇氣和堅(jiān)忍不拔的意志，故C符合題意；D：意思是，法律條例，是人民生活的根本，是治理國(guó)家的根本。故D不符合題意；故本題選C。8．“人獨(dú)處時(shí)謹(jǐn)慎不茍。”這句話啟示我們（

）A．時(shí)刻自省，檢視自身不足 B．自律慎獨(dú)，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則C．遵守法律，不做違法的事 D．學(xué)習(xí)榜樣，汲取榜樣力量【答案】B【解析】本題考查止于至善。ABCD：分析材料可知，“人獨(dú)處時(shí)謹(jǐn)慎不茍”的意思是一個(gè)人單獨(dú)相處的時(shí)候，更須謹(jǐn)慎從事，自覺(jué)遵守各種道德準(zhǔn)則。這啟示我們要自律慎獨(dú)，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，故B符合題意，ACD不符合題意；故本題選B。9．從歷史中沉淀下來(lái)的古語(yǔ)蘊(yùn)含著許多做人做事的道理。對(duì)下列古語(yǔ)的解讀正確的是（

）①人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已——生命是短暫的②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德③知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也——要向好的榜樣學(xué)習(xí)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【解析】本題考查孝敬父母、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生命的特點(diǎn)、止于至善。①：意思是人生于天地之間，就像白色駿馬躍過(guò)一道縫隙一樣，很快就結(jié)束了，寓意生命是短暫的，①正確；②：意思是孝順父母，尊敬、順從兄長(zhǎng)，是仁愛(ài)的根本，體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，②正確；③：意思是懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以研究它為快樂(lè)的人，寓意要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，③錯(cuò)誤；④：意思是看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊，見(jiàn)到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點(diǎn)，寓意要向好的榜樣學(xué)習(xí)，④正確；故本題選D。10．曉飛白天參加學(xué)校的環(huán)保宣傳活動(dòng)時(shí)，受了委屈，心情不好。晚上寫(xiě)日記分析了參加這次公益活動(dòng)的意義后，認(rèn)識(shí)到即使受了委屈也值得，心情變好了。這種調(diào)控情緒的方法是（

）A．轉(zhuǎn)移注意 B．合理宣泄 C．改變認(rèn)知評(píng)價(jià) D．放松訓(xùn)練【答案】C【解析】本題考查調(diào)控情緒的方法。C：面對(duì)同樣的問(wèn)題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同的態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問(wèn)題，就會(huì)有不同的心情。經(jīng)過(guò)理智的思考和分析，從多個(gè)角度看問(wèn)題，我們的心情就會(huì)發(fā)生積極的變化。這種調(diào)節(jié)情緒的方法就是改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法。曉飛換個(gè)角度看問(wèn)題，心情變好了，所以屬于改變認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)。C說(shuō)法正確，符合題意；A：轉(zhuǎn)移注意，把注意力從產(chǎn)生消極情緒的事情上轉(zhuǎn)移到另一件事上，采取暫時(shí)回避的方式。不符合題意；B：合理宣泄，遇到不良情緒時(shí)，通過(guò)合適的方式或場(chǎng)合痛痛快快的表達(dá)出來(lái)。不符合題意；D：放松訓(xùn)練，從緊張狀態(tài)松弛下來(lái)的一種練習(xí)過(guò)程。不符合題意；故本題選C。11．2022年上半年，深圳多次出現(xiàn)零星散發(fā)疫情，給人們的生活、工作與學(xué)習(xí)蒙上陰影，不少人也出現(xiàn)了焦慮、煩躁等情緒。在疫情防控期間，以下調(diào)控情緒的具體做法與方法正確的是（

）序號(hào)具體做法方法A為排解煩悶，到商場(chǎng)去逛逛注意轉(zhuǎn)移法B不要刻意關(guān)注，培養(yǎng)興趣愛(ài)好放松訓(xùn)練法C邀請(qǐng)鄰居，到家里來(lái)玩游戲認(rèn)知改變法D電話聯(lián)系朋友，向?qū)Ψ絻A訴合理宣泄法A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。D：合理宣泄法是指當(dāng)情緒不好時(shí)，可以通過(guò)合理的方式宣泄不良情緒，如傾訴法、運(yùn)動(dòng)法、書(shū)寫(xiě)法、哭泣法等。電話聯(lián)系朋友，向?qū)Ψ絻A訴就屬于合理宣泄法，D說(shuō)法正確，符合題意；A：為排解煩悶，到商場(chǎng)去逛逛，這是通過(guò)逛商場(chǎng)，購(gòu)物的方式宣泄不良情緒，A屬于合理宣泄法，排除；B：不要刻意關(guān)注，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，屬于轉(zhuǎn)移注意力的方法，與放松訓(xùn)練無(wú)關(guān)，放松訓(xùn)練法是指從緊張狀態(tài)松弛下來(lái)的一種練習(xí)過(guò)程。排除；C：邀請(qǐng)鄰居，到家里來(lái)玩游戲，屬于轉(zhuǎn)移注意力的方法，認(rèn)知改變法是指從不同的角度看待和處理問(wèn)題，排除；故本題選D。12．下列是小明同學(xué)生活的點(diǎn)滴記錄及自我反思，其中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）①不人云亦云，同時(shí)能接受他人合理的意見(jiàn)——獨(dú)立思考②懷揣青春夢(mèng)想，渴望自由渴望飛翔——行己有恥③心情不好時(shí)，就會(huì)在放學(xué)后到操場(chǎng)跑步——合理調(diào)控情緒④一味喜歡奇裝異服，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)——具有批判性思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】本題考查獨(dú)立思考、行己有恥、調(diào)控情緒、批判思維等內(nèi)容。①：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。故①說(shuō)法正確；②：懷揣青春夢(mèng)想，渴望自由渴望飛翔，這與行己有恥無(wú)關(guān)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：心情不好時(shí)，就會(huì)在放學(xué)后到操場(chǎng)跑步，這是合理調(diào)控情緒的表現(xiàn)，故③說(shuō)法正確；④：思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。歡奇裝異服，這并不是批判思維的表現(xiàn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；本題逆向選擇，本題選D。13．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。下列古詩(shī)文與表達(dá)的情感相契合的是（

）A．“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”——體現(xiàn)天下為公的勝任感B．“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”——體現(xiàn)為國(guó)為民的悲憫感C．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”——體現(xiàn)不怕?tīng)奚男湃胃蠨．“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”——體現(xiàn)為國(guó)盡忠的自豪感【答案】D【解析】本題考查情感是復(fù)雜的。D：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”意思是自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，體現(xiàn)了精忠報(bào)國(guó)、視死如歸的愛(ài)國(guó)情感，為國(guó)盡忠的自豪感。D正確；A：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”意思是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息而掩面拭淚，哀嘆人生道路多么艱難，體現(xiàn)了體恤民生的同情感，與勝任感無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”意思就是把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的社會(huì)責(zé)任感，沒(méi)有體現(xiàn)悲憫感，B錯(cuò)誤；C：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是雖然在茫茫沙漠里已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，連鎧甲都磨穿了，但若不徹底打垮敵人，決不返回，體現(xiàn)了勇敢殺敵的英雄壯烈情懷和愛(ài)國(guó)情感，沒(méi)有體現(xiàn)信任感，C錯(cuò)誤；故本題選D。14．美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。以下能夠體味或傳遞美好情感的是（

）①閱讀古詩(shī)詞，從中體味到中華文化的博大精深②參觀“兩彈一星”精神展，感受到榜樣的力量③課余時(shí)間幫助同學(xué)解決難題，體會(huì)到自己的價(jià)值④勞動(dòng)教育課上，和同學(xué)一起打掃校園衛(wèi)生A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【答案】D【解析】本題考查感受美好情感。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。閱讀古詩(shī)詞、參觀“兩彈一星”精神展、幫助同學(xué)、社會(huì)實(shí)踐均能夠體味或傳遞美好情感，①②③④均是正確的；故本題選D。15．孩子的頑皮可能會(huì)讓父親生氣，但是做父親的絕不會(huì)因?yàn)楹⒆右鹚囊淮紊鷼?，而不?ài)自己的孩子。這是因?yàn)椋?/p>

）A．情緒通常是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感則相對(duì)穩(wěn)定B．美好的情感可以讓我們身心愉悅C．體驗(yàn)負(fù)面感可以豐富我們的人生經(jīng)歷D．情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展【答案】A【解析】本題考查情感與情緒的關(guān)系。A：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，生氣是情緒，愛(ài)自己的孩子是情感，題干表述的內(nèi)容說(shuō)明了情緒通常是短暫的、不穩(wěn)定的，而情感則相對(duì)穩(wěn)定，故A符合題意；BCD：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，故BCD不符合題意；本題選A。16．雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體業(yè)融合在一起的時(shí)候，才最有力量。”這說(shuō)明（

）A．個(gè)人利益與集體利益都是一致的B．成員眾多是形成強(qiáng)大合力的關(guān)鍵因素C．集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚就會(huì)變得強(qiáng)大【答案】D【解析】本題考查集體的相關(guān)知識(shí)。A：在集體中，集體利益與個(gè)人利益本質(zhì)上是一致的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并不是人越多越好，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題干與集體力量的來(lái)源無(wú)關(guān)，故C不符合題意；D：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合理。分析材料名言強(qiáng)調(diào)了集體對(duì)個(gè)人的作用，故D說(shuō)法正確；故本題選D。17．下面表格中的名言警句與對(duì)青少年的啟示對(duì)應(yīng)正確的是（

）序號(hào)名言警句對(duì)青少年的啟示A“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！闭莆赵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)的方法B孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也。”“行己有恥”要拒絕誘惑C“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！庇颜x是平等的、雙向的D“千人同心，則得千人之力?！奔w是成員的簡(jiǎn)單相加A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】本題考查友誼的特質(zhì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、集體、行己有恥的相關(guān)知識(shí)。A：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，而喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：羞惡之心，義之端也，強(qiáng)調(diào)我們要有知恥之心，提高辨別恥的能力，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。意思是你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚作回報(bào)，這說(shuō)明友誼是平等的、雙向的，故C說(shuō)法正確；D：千人同心，則得千人之力，強(qiáng)調(diào)集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。18．給下列兩則情境擬定一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）情境一

課堂上，看到同學(xué)們求知若渴的眼神，我也情不自禁地認(rèn)真聽(tīng)課。情境二

生活中，和樂(lè)觀開(kāi)朗的同學(xué)交往，我也從內(nèi)向慢慢變得活潑開(kāi)朗。A．集體生活成就我 B．集體榮譽(yù)我呵護(hù)C．集體規(guī)則我遵守 D．集體力量我增強(qiáng)【答案】A【解析】本題考查集體的作用。A：材料向我們說(shuō)明了只有在集體生活中，我們才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，有助于我們完善自我；故A符合題意；B：材料體現(xiàn)的是集體對(duì)個(gè)人的作用，并未體現(xiàn)集體榮譽(yù)我呵護(hù)；故B不符合題意；C：材料體現(xiàn)的是集體對(duì)個(gè)人的作用，并未體現(xiàn)集體規(guī)則我遵守；故C不符合題意；D：材料體現(xiàn)的是集體對(duì)個(gè)人的作用，并未體現(xiàn)集體力量我增強(qiáng)；故D不符合題意；故本題選A。19．進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們回歸課本。依據(jù)教材，以學(xué)科大概念為核心，梳理知識(shí)體系。下列同學(xué)梳理的知識(shí)體系正確的是（

）①青春時(shí)光→青春有格→行己有恥②成長(zhǎng)的不僅僅是身體→青春的邀約→開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力③情緒的管理→揭開(kāi)情緒的面紗→學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒④“我”和“我們”→集體生活成就我→把握機(jī)遇自主發(fā)展A．②③ B．①② C．②④ D．①④【答案】D【解析】本題考查行己有恥、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力、調(diào)節(jié)情緒、集體生活成就我的相關(guān)知識(shí)。①：依據(jù)教材，面對(duì)青春的時(shí)光，我們要做到青春有格，即行己有恥，故①說(shuō)法正確；②：青春的邀約→成長(zhǎng)的不僅僅是身體→開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：揭開(kāi)情緒的面紗→情緒的管理→學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：依據(jù)教材，“我”和“我們”→集體生活成就我→把握機(jī)遇自主發(fā)展，故④說(shuō)法正確；故本題選D。20．對(duì)漫畫(huà)《拆》的理解正確的是（

）A．它告訴我們個(gè)人意愿與集體規(guī)則會(huì)發(fā)生沖突B．它諷刺的是只顧個(gè)人利益不顧集體利益的極端個(gè)人主義C．它強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)集體利益必須放棄個(gè)人利益D．它啟示我們集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量【答案】B【解析】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。B：分析漫畫(huà)，漫畫(huà)諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中有些人不顧集體利益，做一些損害集體利益的事情，就是只顧個(gè)人不顧集體的極端個(gè)人主義；故B正確；AD：觀點(diǎn)都是正確的，但都不符合漫畫(huà)主旨；AD不符合題意；C：“必須”說(shuō)法太絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。21．2023年8月13日晚，第十六屆世界龍舟錦標(biāo)賽在泰國(guó)芭提雅閉幕，中國(guó)隊(duì)共獲30金17銀6銅，創(chuàng)造參加世錦賽以來(lái)最好成績(jī)。龍舟比賽是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（

）①個(gè)人與集體相互依存，密不可分②集體是個(gè)人成長(zhǎng)的前提條件，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體③個(gè)人出色能力的展示是比賽獲勝的關(guān)鍵因素④集體的發(fā)展要依賴于每個(gè)人的努力才能實(shí)現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。①②④：龍舟比賽是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，集體成員的共同努力才取得好成績(jī)，這說(shuō)明個(gè)人與集體相互依存，密不可分；集體是個(gè)人成長(zhǎng)的前提條件，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體；集體的發(fā)展要依賴于每個(gè)人的努力才能實(shí)現(xiàn)；故①②④符合題意；③：個(gè)人出色能力的展示是比賽獲勝的重要因素，但不是關(guān)鍵因素；故③錯(cuò)誤；故本題選B。22．曉紅面臨著鋼琴晉級(jí)考試，每天都在進(jìn)行緊張的練習(xí)。一天，老師找到她說(shuō)，學(xué)校合唱團(tuán)有一場(chǎng)重要的演出活動(dòng)，希望身為領(lǐng)唱的她能按時(shí)參加排練。曉紅接過(guò)訓(xùn)練時(shí)間表一看，大部分都和自己練琴的時(shí)間沖突。但曉紅還是調(diào)整了練琴時(shí)間爽快地接受了任務(wù)，并高質(zhì)量地完成了任務(wù)，受到了老師和合唱團(tuán)其他成員的高度贊揚(yáng)。曉紅的做法告訴我們（

）①每個(gè)人的生活節(jié)奏是不可改變的②學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，是我們走向社會(huì)的“必修課”③遇到角色沖突時(shí)，要從整體利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益④要理智解決角色沖突，讓自己更好地融入集體，從而感受集體帶來(lái)的快樂(lè)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】C【解析】本題主要考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)。②③④：根據(jù)題干主旨，曉紅在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，做出正確的選擇，說(shuō)明在集體生活中會(huì)遇到角色沖突，遇到角色沖突要學(xué)會(huì)綜合平衡，要從整體利益出發(fā)，局部利益服從集體利益，也說(shuō)明了學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，是我們走向社會(huì)的“必修課”，故②③④說(shuō)法正確①：每個(gè)人的生活節(jié)奏可以改變的，故①說(shuō)法錯(cuò)；故本題選C。23．集體榮譽(yù)感是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體，自覺(jué)為集體盡義務(wù)、作貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感的是（

）A．小明所在的班級(jí)取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍B．小剛上學(xué)遲到，為了不給班級(jí)扣分，謊稱是隔壁班學(xué)生C．紅紅所在班級(jí)獲得了“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，紅紅不以為然D．小兵是學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查的干部，他經(jīng)常給自己班級(jí)打高分【答案】A【解析】本題考查集體榮譽(yù)感。A：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)，當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。據(jù)此，小明所在的班級(jí)取得拔河比賽第一名，同學(xué)們歡呼雀躍，體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感，故A符合題意；B：小剛的行為是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，缺乏集體榮譽(yù)感，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：紅紅對(duì)班級(jí)獲得成功不以為然，缺乏集體榮譽(yù)感，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：小兵的行為是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，要反對(duì)小團(tuán)體主義，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。24．某校舉辦以班級(jí)為單位的八年級(jí)“經(jīng)典誦讀”比賽，小桐與同學(xué)們分工協(xié)作，相互督促，相互激勵(lì)，齊心協(xié)力，積極備賽，最終奪得了班級(jí)團(tuán)體第一名。這體現(xiàn)了小桐所在的班集體是（

）①善于合作的 ②充滿活力的 ③功利性強(qiáng)的 ④民主公正的A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題考查美好集體的特征。①②：分析題文，題文中小桐與同學(xué)們分工協(xié)作，相互督促，相互激勵(lì)，齊心協(xié)力，積極備賽，體現(xiàn)出美好集體善于合作、充滿活力的特征，故①②符合題意；③：獲得榮譽(yù)是對(duì)班級(jí)活動(dòng)的肯定，不是功利性強(qiáng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：未體現(xiàn)出民主、公正的特征，故④不符合題意；故本題選A。25．民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺(jué)遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的“自治”精神。下列能體現(xiàn)這種“自治”精神的是（

）①小剛主動(dòng)為自己所在的時(shí)政社困搜集整理時(shí)政新聞材料②小強(qiáng)積極參加自己所在的時(shí)政社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)③小芳自覺(jué)維護(hù)自己所在的時(shí)政社團(tuán)榮譽(yù)④小林積極為自己所在的時(shí)政社團(tuán)建設(shè)出謀劃策A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【答案】D【解析】本題考查在集體中盡責(zé)。①②③④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“自治”精神，表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)；小剛主動(dòng)為自己所在的時(shí)政社困搜集整理時(shí)政新聞材料；小強(qiáng)積極參加自己所在的時(shí)政社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)；小芳自覺(jué)維護(hù)自己所在的時(shí)政社團(tuán)榮譽(yù)；小林積極為自己所在的時(shí)政社團(tuán)建設(shè)出謀劃策，他們的行為都是具有“自治”精神的體現(xiàn)；故①②③④符合題意；故本題選D。第II卷（非選擇題）二、非選擇題26．簡(jiǎn)答題（8分）2023年12月22日，78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過(guò)決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日。春節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日，不僅是闔家團(tuán)圓、辭舊迎新的日子，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類共同價(jià)值。許多國(guó)家和地區(qū)把春節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約五分之一的人口以不同形式慶祝春節(jié)。運(yùn)用時(shí)事知識(shí)，對(duì)“將春節(jié)確定為聯(lián)合國(guó)假日”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！敬鸢浮竣俅汗?jié)正式成為聯(lián)合國(guó)假日，是踐行全球文明倡議、倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性的務(wù)實(shí)行動(dòng)；②有利于充分展現(xiàn)中華文明的傳播力和影響力；③有利于促進(jìn)世界不同文明的交流互鑒；④積極體現(xiàn)聯(lián)合國(guó)倡導(dǎo)的多元、包容文化價(jià)值理念等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：文化自信、文明交流互鑒能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為春節(jié)。需要運(yùn)用堅(jiān)持綠色發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從采取的措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：將春節(jié)確定為聯(lián)合國(guó)假日→可鏈接文化自信、文明交流互鑒；第三步：整合信息，組織答案。27．我的情緒我做主(1)這幅漫畫(huà)反映了情緒的什么特性。（2分）(2)漫畫(huà)中的這種情緒會(huì)帶來(lái)哪些影響？（6分）(3)幫助人們擺脫漫畫(huà)中的負(fù)面情緒，請(qǐng)你介紹兩種排解憤怒情緒的方法？（6分）【答案】(1)人與人之間的情緒會(huì)相互感染。(2)圖片中的情緒為負(fù)面情緒，適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會(huì)危害我們的身心健康。(3)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。【分析】考點(diǎn)考查：青春期情緒的特點(diǎn)、調(diào)節(jié)情緒的方法、負(fù)面情緒的影響。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春期情緒的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：挨罵的人會(huì)把情緒感染到下一個(gè)人→人與人之間的情緒會(huì)相互感染；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用負(fù)面情緒的有關(guān)知識(shí)，從影響類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：憤怒的情緒→負(fù)面情緒的影響；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。28．某校七年級(jí)（3）班的苗苗同學(xué)參加“集體生活中的我”演講比賽，獲得優(yōu)異成績(jī)。以下是苗苗同學(xué)參賽的感悟，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下面小題。【集體改變我】“一加十十加百，百加千千加萬(wàn)，你加我我加你，大家心相連。這次比賽，使我感受到集體力量的強(qiáng)大，讓我變得勇敢又自信了，我為自己生活在這樣美好的集體感到驕傲和自豪。”(1)集體力量對(duì)個(gè)人的影響有哪些？（3分）【集體生活成就我】“集體涵養(yǎng)了我的品格，教會(huì)了我享受生活的陽(yáng)光，珍惜真誠(chéng)的友誼，懂得擔(dān)當(dāng)與付出：集體生活使我懂得如何處理個(gè)人利益與集體