2023年嘉興高級(jí)中學(xué)普通高校招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年嘉興高級(jí)中學(xué)普通高校招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.學(xué)生C.學(xué)習(xí)情境D.教師【答案】：D2.了解生理和性心理的基本知識(shí)，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.健康戀愛(ài)教育B.生命生存教育C.環(huán)境適應(yīng)教育D.生涯發(fā)展教育【答案】：A3.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.素質(zhì)教育B.創(chuàng)新教育C.全民教育D.義務(wù)教育【答案】：A4.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。A.操作評(píng)定B.建立學(xué)生檔案C.班主任工作計(jì)劃D.班主任工作總結(jié)【答案】：A5.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說(shuō)教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C6.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.階段性B.互補(bǔ)性C.順序性D.不平衡性【答案】：A7.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與（）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。A.外部環(huán)境B.社會(huì)文化C.父母期望D.遺傳條件【答案】：A8.在教育發(fā)展史上，曾出現(xiàn)過(guò)許多偉大的教育學(xué)家，其中被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和“科學(xué)教育學(xué)的筑夢(mèng)人”的是（）。A.赫爾巴特B.柏拉圖C.夸美紐斯D.孟子【答案】：A9.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.知識(shí)的多少等于才能的高低B.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件C.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展D.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量【答案】：B10.“教”“育”兩個(gè)單字結(jié)合在一起，作為一個(gè)詞最早見于（）。A.《孟子?盡心上》B.《說(shuō)文解字》C.《論語(yǔ)》D.《學(xué)記》【答案】：A11.心理起源學(xué)說(shuō)代表人物是（）。A.盧梭B.斯賓塞C.勒國(guó)爾諾D.孟祿【答案】：D12.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)B.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單C.陳英因?yàn)樽鳂I(yè)寫完可以看幾個(gè)小時(shí)電視，所以每天一回家就做功課D.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意【答案】：A13.在多媒體教學(xué)中,采用提高刺激物的強(qiáng)度等做法來(lái)突出教育內(nèi)容是利用了知覺(jué)的（）。A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【答案】：D14.（）是指重新組合已有的知識(shí)，找出新的解決問(wèn)題的思維。A.發(fā)散思維B.求異思維C.創(chuàng)造性思維D.直覺(jué)思維【答案】：C15.提倡程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.桑代克C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：A16.艾森克強(qiáng)調(diào)人格由三個(gè)基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.意識(shí)B.氣質(zhì)C.心理特質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：D17.《1994年人類發(fā)展報(bào)告》中，聯(lián)合國(guó)確定的一種新的變量發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.綜合發(fā)展觀B.人類發(fā)展指數(shù)C.人與環(huán)境D.認(rèn)識(shí)的新高度【答案】：B18.認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反應(yīng)，其中認(rèn)識(shí)的客體是指：A.自然界中的“自在之物”B.主體實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的對(duì)象C.客觀事物的發(fā)展規(guī)律D.獨(dú)立存在的客觀事物【答案】：B19.下列各項(xiàng)中，不能成為公文法定作者的是（）。A.依法成立的機(jī)關(guān)部門B.依法成立的國(guó)家機(jī)關(guān)C.秘書D.國(guó)家機(jī)關(guān)的法定代表人【答案】：C20.下列不屬于民商法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系有（）。A.何某與其所供職的公司之間發(fā)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛B.李某與某派出所因罰款數(shù)額發(fā)生的糾紛C.王某與其弟弟之間因繼承發(fā)生的糾紛D.甲、乙兩公司之間發(fā)生的買賣合同糾紛【答案】：B21.下列各選項(xiàng)中，并非描寫黃河的是（）。A.岸闊檣稀波渺茫，獨(dú)憑危檻思何長(zhǎng)B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還C.如今直上銀河去，同到牽?？椗褼.解通銀漢應(yīng)須曲，才出昆侖便不清【答案】：B22.甲有一部汽車，贈(zèng)與其友人乙，未附任何條件。乙接受贈(zèng)與后，非常高興，開著汽車沿路兜風(fēng)。但在行使過(guò)程中，因汽車故障致該車與另一車相撞。損失6萬(wàn)元。乙要求甲賠償損失，甲拒絕賠償。后經(jīng)查明，該汽車確有故障，但甲因事務(wù)繁忙，忘記告訴乙此故障。試問(wèn)甲是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)乙的損失？（）。A.贈(zèng)與為無(wú)償合同，甲未告訴乙汽車有故障，雖有過(guò)失，但不存在故意，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任B.甲未告訴乙汽車有故障，致乙駕車與另一車相撞，有過(guò)失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部損害責(zé)任C.甲未告訴乙汽車有故障，致乙駕車與另一車相撞，有過(guò)失。應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)馁r償責(zé)任D.甲未告訴乙汽車有故障，致乙駕車與另一車相撞，有過(guò)失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)公平責(zé)任【答案】：A23.下列屬于法家學(xué)派代表人物的是（）。A.韓非子B.荊軻C.孟子D.老子【答案】：A24.地球自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間是一天，地球半徑約為6371千米，毛澤東詩(shī)詞“坐地日行八萬(wàn)里”是有科學(xué)依據(jù)的，人可以隨著地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，那么與詩(shī)句最吻合的可能是哪個(gè)國(guó)家的人？（）。A.挪威B.阿富汗C.新加坡D.南非【答案】：C25.成語(yǔ)“刻舟求劍”源自《呂氏春秋》,古人使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí),更多想到的是時(shí)間軸意義,“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜”。但它所講述的故事,又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的。船在運(yùn)動(dòng),河底靜止,劍從船上掉落河中,是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài),而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),刻痕如何保持得了與劍相對(duì)的位置?由是而知,（）,這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。（）A.運(yùn)動(dòng)和靜止是可以相互轉(zhuǎn)化B.意識(shí)是客觀世界存在的反映C.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)D.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的【答案】：C26.目前,國(guó)內(nèi)的多家快遞企業(yè)開始嘗試拓展無(wú)人機(jī)送貨業(yè)務(wù),這樣既能緩解地面交通擁堵,又能提高快遞企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率。但是,自無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用以來(lái),安全事故屢屢發(fā)生。無(wú)人機(jī)在快遞業(yè)的大規(guī)模應(yīng)用,還可能對(duì)空管秩序造成極大沖擊。特別是引入人工智能的無(wú)人機(jī)技術(shù),逐漸擺脫了人工干預(yù),而且還會(huì)隨著“經(jīng)驗(yàn)”的不斷積累,優(yōu)化自己的飛行路線。一旦對(duì)其監(jiān)管落實(shí)不到位,極有可能產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。對(duì)此,我們應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,最大限度地發(fā)揮人工智能在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),防止其可能產(chǎn)生的社會(huì)危害。這段文字意在說(shuō)明（）A.快遞企業(yè)引入無(wú)人機(jī)業(yè)務(wù)的時(shí)機(jī)尚不成熟B.無(wú)人機(jī)的廣泛應(yīng)用需技術(shù)和監(jiān)管共同發(fā)力C.引入人工智能的無(wú)人機(jī)技術(shù)潛在風(fēng)險(xiǎn)更大D.發(fā)展人工智能需要更多地考慮其安全隱患【答案】：B27.雖然做選擇與以某種方式對(duì)待快樂(lè)（），但選擇并不意味著要全然放棄快樂(lè)。在快樂(lè)問(wèn)題上，亞里士多德顯然（）多數(shù)人的意見，即“快樂(lè)是一種善”，抱著尊重的態(tài)度。A.有關(guān)、對(duì)于B.相似、基于C.有關(guān)、基于D.相似、對(duì)于【答案】：C28.完全歸納推理，又稱“完全歸納法”，它是以某類事物中每一對(duì)象（或子類）都具有或不具有某一屬性為前提，推出該類對(duì)象全部具有或不具有該屬性為結(jié)論的歸納推理。

以下不屬于完全歸納推理的一項(xiàng)是（）。A.男人愛(ài)虛榮；女人也愛(ài)虛榮；因?yàn)槿酥环譃槟腥撕团藘煞N，所以人都愛(ài)虛榮B.直角三角形內(nèi)角和是180度；銳角三角形內(nèi)角和是180度；鈍角三角形內(nèi)角和是180度；三角形只包括直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形，所以，一切三角形內(nèi)角和都是180度C.聲音和光都沿著直線傳播，都有反射、折射和干擾等現(xiàn)象；因?yàn)槁曇粲胁▌?dòng)性質(zhì)，所以光也有波動(dòng)性質(zhì)D.太平洋已經(jīng)被污染；大西洋已經(jīng)被污染；印度洋已經(jīng)被污染；北冰洋已經(jīng)被污染；地球上的大洋只包括太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，所以，地球上的所有大洋都已被污染【答案】：C29.某國(guó)細(xì)菌學(xué)家在《科學(xué)》雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬(wàn)年前開始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對(duì)一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點(diǎn)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同的“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來(lái)作為唯一的食物來(lái)源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩，里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。抗生素可以殺死會(huì)使作物生病的寄生蟲，從而確保它們主人的食物來(lái)源不受破壞。下列對(duì)“真菌螞蟻腺窩”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多腺窩，這些腺窩非常細(xì)小B.抗生素可殺死使作物生病的寄生蟲，確保螞蟻的食物來(lái)源不受破壞C.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著的許多細(xì)小腺窩里寄生著一種細(xì)菌，這種細(xì)菌能產(chǎn)生抗生素D.為將抗生素傳播給作物，螞蟻的每一個(gè)腺窩上都有一個(gè)小孔通向身體外部【答案】：D30.春天的氣息喚醒了慵懶的細(xì)胞，滿目的爛漫引導(dǎo)我們向往著花開四季，錦繡的人生與桃花的驚艷給了我們感官與精神的雙重慰藉。我想，也許每個(gè)人的內(nèi)心深處都保留著這么一絲天馬行空的浪漫，每個(gè)女人都曾經(jīng)將自己化身為那個(gè)自由的洛麗塔女孩，家是我們思想的延伸，裝點(diǎn)其中便有了主人思維的精髓，內(nèi)心的渴望。在這里，我們有了這樣的“艷遇”。如果上述文字是一段廣告語(yǔ)，那么它最適合于：（）A.旅游宣傳B.房屋銷售C.家具推介D.花卉展銷【答案】：C31.中國(guó)繪畫是以莊子哲學(xué)為精神宗旨的,其最高境界是在人與對(duì)象的雙重自然狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)物我渾融,《莊子·田子方》載,宋文君招試畫師,應(yīng)試者皆,（）唯有一后到者,“解衣盤礴贏”,任性自然地投身于畫作。宋元君稱此人為“真畫者”。所謂“真畫者”,指的是突破規(guī)范束縛而進(jìn)入自由率真的創(chuàng)作狀態(tài)的畫家。這是莊子為后世中國(guó)畫家塑造的模范。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.循規(guī)蹈矩B.循規(guī)拘禮C.按部就班D.墨守成規(guī)【答案】：B32.沒(méi)有爭(zhēng)議的行為，肯定不是創(chuàng)造；沒(méi)有爭(zhēng)議的人物，肯定不是創(chuàng)造者。任何真正的創(chuàng)造都是對(duì)原有模式的背離，對(duì)社會(huì)適應(yīng)的突破，對(duì)民眾習(xí)慣的挑戰(zhàn)。如果眼巴巴地指望眾人理解，創(chuàng)造的純粹性必然會(huì)大大降低。平庸，正在前面招手。

通過(guò)文段，作者想要告訴我們的道理是（）。A.偉大的創(chuàng)造不需要乞求所有人的認(rèn)可B.只有勇于堅(jiān)持自我打破常規(guī)的人才能開創(chuàng)一番事業(yè)C.任何新的事物在一開始總是會(huì)受到質(zhì)疑D.不要因?yàn)楹ε卤粍e人誤會(huì)而等待理解【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下哪些不是蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育家贊可夫的代表作？（）A.《教育學(xué)》B.《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》C.《教學(xué)與發(fā)展》D.《教育過(guò)程》【答案】：ABD34.下列屬于杜威的教育思想有（）。A.“做中學(xué)”B.“教育即生活”C.“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造和重組”D.“學(xué)校即社會(huì)”【答案】：ABCD35.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵(lì)因素B.保健因素C.認(rèn)知因素D.情感因素【答案】：AB36.下列屬于實(shí)用主義教育學(xué)倡導(dǎo)的教育觀念的有（）。A.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣為中心B.注重系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)C.教育是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備的D.學(xué)生應(yīng)從做中學(xué)，從生活實(shí)踐中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】：AD37.傳統(tǒng)教學(xué)論的教學(xué)思想在教學(xué)論史上具有里程碑意義，其主要代表人物有（）。A.赫爾巴特B.凱洛夫C.夸美紐斯D.瓦·根舍因【答案】：ABC38.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)身份B.自我觀念C.社會(huì)環(huán)境D.與人交往【答案】：AB39.下列符合陳鶴琴教育思想的有（）。A.教育的目的就是在做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人B.做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步C.教學(xué)做合一D.大自然，大社會(huì)，都是活教材【答案】：ABD40.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.方向性與可逆性B.連續(xù)性與階段性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：ACD41.赫爾巴特和夸美紐斯為教育學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，是教育史上具有重要影響的人物。下列關(guān)于赫爾巴特和夸美紐斯的描述，正確的是（）。A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》是科學(xué)教育學(xué)的奠基之作B.赫爾巴特提出明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四段教學(xué)論C.赫爾巴特第一次明確提出了“教育性教學(xué)”的原則D.夸美紐斯首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)描述【答案】：BCD42.以下屬于平民教育運(yùn)動(dòng)家陶行知先生提出的新教育理念是（）。A.教學(xué)做合一B.學(xué)校即社會(huì)C.生活即教育D.教育即生活【答案】：AC43.申請(qǐng)行政復(fù)議的條件是（）。A.有明確的被申請(qǐng)人B.申請(qǐng)復(fù)議必須是針對(duì)行政機(jī)關(guān)的具體行政行為C.申請(qǐng)復(fù)議必須是認(rèn)為行政機(jī)關(guān)具體行政行為侵害了其合法權(quán)益D.申請(qǐng)復(fù)議必須依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定【答案】：ABCD44.【材料一】一日，王教授應(yīng)邀到甲機(jī)關(guān)舉辦一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德與行為規(guī)范關(guān)系的專題講座。會(huì)場(chǎng)里時(shí)常響起手機(jī)聲，會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī)，甚至打斷王教授講座，讓大家保持會(huì)場(chǎng)秩序。次日，王教授到乙機(jī)關(guān)舉辦同樣的講座，會(huì)場(chǎng)秩序井然，聽講座的每個(gè)人都自覺(jué)地關(guān)閉手機(jī)。王教授經(jīng)過(guò)詢問(wèn)了解到，乙機(jī)關(guān)專門制定過(guò)一個(gè)規(guī)定，凡是參加機(jī)關(guān)會(huì)議的人，如果沒(méi)關(guān)閉手機(jī)，手機(jī)在會(huì)場(chǎng)響起，則扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。而甲機(jī)關(guān)從來(lái)沒(méi)有這樣的規(guī)定?！静牧隙磕硻C(jī)關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)樸貼。凡是食宿費(fèi)用支出低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺(tái)后，該機(jī)關(guān)的差旅補(bǔ)貼數(shù)額與規(guī)定出臺(tái)之前相比明顯下降?！静牧先磕尘珠L(zhǎng)因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時(shí)本科學(xué)的專業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽沒(méi)落的思想充斥了我的思想的每一個(gè)角落，使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)了一系列的道德失范和道德滑坡行為……”甲、乙機(jī)關(guān)聽講座時(shí)，在使用手機(jī)問(wèn)題上表現(xiàn)出的不同行為方式，說(shuō)明（）。A.提高職業(yè)道德修養(yǎng)必須依靠經(jīng)濟(jì)手段B.職業(yè)道德完全是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)C.職業(yè)道德需要一定的制度保證D.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范具有一定的強(qiáng)制性【答案】：CD45.四大名著是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是世界寶貴的文化遺產(chǎn)。我國(guó)四大名著包括（）。A.《紅樓夢(mèng)》B.《徐霞客游記》C.《三國(guó)演義》D.《西游記》【答案】：ACD46.南京高等教育發(fā)達(dá)，有（）三個(gè)大學(xué)城。A.江寧大學(xué)城B.仙林大學(xué)城C.浦口大學(xué)城D.鼓樓大學(xué)城【答案】：ABC47.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的方針是（）。A.城市支持農(nóng)村B.工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)C.“多予少取放活”D.全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展【答案】：ABC48.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)參保?對(duì)象不包括?（）。A.全日制在校?學(xué)生B.機(jī)關(guān)、事業(yè)單位編?制內(nèi)人員C.各類按月發(fā)?放的社會(huì)養(yǎng)?老待遇（不包括農(nóng)村?社會(huì)養(yǎng)老保?險(xiǎn)待遇）人員D.參加其他社?會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)?人員【答案】：ABCD49.老王最近因照顧年邁母親的事常與兄弟姐妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，向社會(huì)工作者小趙求助。小趙與老王初步溝通后，決定進(jìn)行接案會(huì)談。為做好這次會(huì)談，小趙應(yīng)做的準(zhǔn)備工作包括（）。A.閱讀老王的有關(guān)資料B.了解老王之前接受服務(wù)的情況C.走訪老王