小學(xué)教師教育教學(xué)綜合評(píng)估方案

XXXX小學(xué)教師教育教學(xué)綜合評(píng)估方案一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，建立和完善教育教學(xué)管理工作的運(yùn)行機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為教師評(píng)優(yōu)樹先、職稱聘任等提供依據(jù)。根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《XX省義務(wù)教育條例》、《XX省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)法規(guī)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本評(píng)估方案。二、評(píng)估原則1.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則2.堅(jiān)持教師積分與考核評(píng)比掛鉤的原則3.堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)教師積極性的原則4.堅(jiān)持評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo)、改進(jìn)的原則5.堅(jiān)持及時(shí)、公正、公開的原則師德制度師德是教師從事教育教學(xué)工作應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，為讓教師認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，全面提高教師職業(yè)規(guī)范和道德水平，建立健全師德建設(shè)和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，真正打造一支德藝雙馨、人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，遵循上級(jí)有關(guān)要求，特制定本制度：一、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：1.按時(shí)上下班，不遲到、不曠課，不無故缺勤，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)組織紀(jì)律的有關(guān)要求，嚴(yán)格考勤制度，有病、有事做到先請(qǐng)假。2.按時(shí)上下課，不遲到、不空堂、不拖堂，關(guān)注全體學(xué)生，講求課堂效率。3.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不擅自調(diào)課，不擅自取消個(gè)別科目。因公或因事外出須及時(shí)填寫調(diào)課單并辦好請(qǐng)假手續(xù)。4.認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，注重定期檢測(cè)和學(xué)生輔導(dǎo)，注重規(guī)范教學(xué)常規(guī)，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。5.尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，善于溝通，注重交流。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦學(xué)生，注重營(yíng)造和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。6.同事之間團(tuán)結(jié)互助、密切配合、互相學(xué)習(xí)、共同提高，嚴(yán)禁發(fā)表或散布任何不利于團(tuán)結(jié)、有損學(xué)校和教師聲譽(yù)的言論。7.嚴(yán)以修身，嚴(yán)于律己，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作期間不做與工作無關(guān)的事情。8.嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款或私自向?qū)W生推銷物品或資料，嚴(yán)禁搞有償輔導(dǎo)或舉辦周末、假期輔導(dǎo)班、搞有償家教。9.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作要求，工作時(shí)間嚴(yán)禁帶孩子開會(huì)或參加集體活動(dòng)。10.服從學(xué)校大局和組織安排，工作積極主動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)，處處以學(xué)校利益為先，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、評(píng)估方法：師德評(píng)估重點(diǎn)關(guān)注教師的工作態(tài)度和行為示范，評(píng)估時(shí)主要采用集中評(píng)議和過程管理相結(jié)合的方式進(jìn)行，建立以教師自我管理為主，輔以學(xué)校、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與，多向溝通多元評(píng)價(jià)的評(píng)估機(jī)制。學(xué)校將建立健全教師師德檔案，綜合對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體從以下三個(gè)方面進(jìn)行：1.學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議操作方式：每學(xué)期通過下發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教問卷，調(diào)查學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師教育教學(xué)的滿意度（問卷項(xiàng)目分：非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意），根據(jù)滿意率折算計(jì)分。2.教師自評(píng)、互評(píng)操作方式：學(xué)期末通過下發(fā)教師自評(píng)、互評(píng)問卷，調(diào)查反饋教師對(duì)自身和同事教育教學(xué)的評(píng)價(jià)，根據(jù)教師評(píng)價(jià)，取平均分折算。3.考核小組過程管理評(píng)價(jià)操作方式：由學(xué)校管理人員組成師德考核小組，針對(duì)教師在教育教學(xué)中的綜合表現(xiàn)，結(jié)合各種信息渠道對(duì)教師教育教學(xué)的反映程度，集體研究進(jìn)行綜合評(píng)議。三、過程管理?xiàng)l例：（一）有下列情形之一者，此項(xiàng)不得分，嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。1.不服從組織安排，工作討價(jià)還價(jià)以致嚴(yán)重影響工作開展的，此項(xiàng)不得分；嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。2.工作不負(fù)責(zé)或方法不當(dāng)，導(dǎo)致家長(zhǎng)或社會(huì)反映造成惡劣影響者，此項(xiàng)不得分；嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。嚴(yán)重者，交主管部門處理，觸犯有關(guān)法律法規(guī)者，交司法部門處理。3.散布消極因素，敗壞黨和國家、上級(jí)部門、學(xué)校和同事聲譽(yù)，造成惡劣影響的，此項(xiàng)不得分；嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決，并交主管部門處理，觸犯有關(guān)法律法規(guī)者，交司法部門處理。4.向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款、亂推銷資料者，此項(xiàng)不得分；嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。5.體罰、變相體罰或諷刺挖苦學(xué)生，被舉報(bào)造成影不良響者，此項(xiàng)不得分；嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。6.搞有償輔導(dǎo)或舉辦周末、假期輔導(dǎo)班、搞有償補(bǔ)課的，此項(xiàng)不得分；嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。7.因個(gè)人原因造成責(zé)任事故或違反其他師德規(guī)定，被上級(jí)部門調(diào)查處理，此項(xiàng)不得分；嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。（二）有下列情形之一者，在師德得分中予以適當(dāng)加分。師德表現(xiàn)特別突出或在濟(jì)貧、救危、校內(nèi)外突發(fā)事件處理中，身先士卒，表現(xiàn)突出，表現(xiàn)出良好師德風(fēng)范，受到廣泛贊譽(yù)或受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)?wù)?，每次視情況加分?？记谥贫纫弧⒃u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)教師必須自覺遵守學(xué)校規(guī)定的上下班時(shí)間，嚴(yán)守工作崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做到勤奮敬業(yè)，出滿勤，上滿崗。按時(shí)參加各級(jí)會(huì)議和集體活動(dòng)，有事有病履行請(qǐng)銷假手續(xù)，做到不遲到、不早退、不遛崗、不曠會(huì)，誠實(shí)簽到簽退，按規(guī)定參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，模范遵守上級(jí)勞動(dòng)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定。二、考勤常規(guī)：1.簽到簽退：入校簽到：每天早上入校和下午放學(xué)，教師須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簽到簽退，未按規(guī)定時(shí)間簽到者，按遲到或曠工對(duì)待。會(huì)議簽到：每次會(huì)議或活動(dòng)前，教師須提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，未按規(guī)定時(shí)間到達(dá)并簽到者，按遲到或曠工對(duì)待。2.請(qǐng)假：教師有事確需離校辦理，須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教職工請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)禁私自離崗。請(qǐng)銷假程序如下：（1）填寫好調(diào)課單（由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理）（2）簽好請(qǐng)假條，并做好登記（由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理）（3）領(lǐng)取出門條（教導(dǎo)處簽發(fā)“教師請(qǐng)假出門條”）（4）離校（門衛(wèi)處須留存“出門條”）（5）銷假（返校時(shí)，及時(shí)到教導(dǎo)處簽字銷假）。3.抽查:每天學(xué)校安排1-2名教干負(fù)責(zé)校門口的早、晚值班，同時(shí)對(duì)教師的出勤到崗、教學(xué)行為等進(jìn)行不定時(shí)抽查，抽查時(shí)如發(fā)現(xiàn)教師未到崗或有違規(guī)行為，將按照教師考勤制度和教師師德考評(píng)制度中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。4.注意事項(xiàng)（1）因病或因私事請(qǐng)假前必須提前告知，請(qǐng)假前要先調(diào)好課，課沒有調(diào)好的不能辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假時(shí)間在2天以內(nèi)的，須自己調(diào)課，兩天以上的可由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。請(qǐng)假期間的考勤按請(qǐng)假類別和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（2）在校期間，無特殊情況教師不得隨意調(diào)課，確需調(diào)課的，須填寫調(diào)課單并報(bào)送教導(dǎo)處審批后方可，代課期間的一切責(zé)任由代課老師負(fù)責(zé)；凡私自調(diào)課但沒有在教導(dǎo)處備案的，一經(jīng)查實(shí)按違反課程計(jì)劃處理，代課期間的一切責(zé)任由調(diào)課教師負(fù)責(zé)。（3）無論事假病假，必須履行請(qǐng)銷手續(xù)，凡未辦理手續(xù)，一律按一天事假對(duì)待；過程中被上級(jí)部門查處的，按照上級(jí)部門要求處理。（4）凡考勤中弄虛作假或代簽者，一經(jīng)查實(shí)從重處罰，嚴(yán)重的一票否決。注：所有請(qǐng)假條均由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)存檔，學(xué)期結(jié)束時(shí)與考勤記錄核對(duì)后，計(jì)入個(gè)人綜合評(píng)估成績(jī)。教師教育教學(xué)管理制度一、行為常規(guī)（一）評(píng)估要求1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按課程表上課，堅(jiān)持調(diào)課審批制度。2.認(rèn)真上好課，備好課。課前做好準(zhǔn)備，堅(jiān)持小預(yù)備候課制度，小預(yù)備鈴響后立即到教室門口或操場(chǎng)候課。3.嚴(yán)禁酒后入校、校內(nèi)嚴(yán)禁抽煙，上課時(shí)，不準(zhǔn)空堂、遛堂、拖堂，不準(zhǔn)坐講，課期間抽煙、接打電話或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情。4.使用普通話教學(xué)，板書認(rèn)真，規(guī)范，使用正楷字展示教學(xué)內(nèi)容。5.不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，認(rèn)真按要求批改作業(yè)，搞好課外輔導(dǎo)。6.負(fù)責(zé)好自己分工的衛(wèi)生區(qū)，積極做好值日，做到辦公室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，辦公桌面物品擺放整齊有序。7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。8.要各盡所能，做好有關(guān)校務(wù)工作。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。（二）評(píng)估細(xì)則以上要求，如有違反，每次扣1-5分；酒后上課或校內(nèi)吸煙，記0分，并按有關(guān)規(guī)定給予處分。行為常規(guī)檢查實(shí)行連續(xù)扣分，扣完為止。二、教學(xué)常規(guī)（一）備課：1.評(píng)估要求備課主要包括集體備課和個(gè)人備課兩部分內(nèi)容。根據(jù)《臨沂市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估辦法》，教師要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地參加集體備課活動(dòng)，通過研討、批注，將集體智慧的結(jié)晶落實(shí)到個(gè)人的備課中；集體備課采取分工負(fù)責(zé)、定期交流、資源共享、個(gè)性實(shí)施的方式進(jìn)行。備課要認(rèn)真、充分，形式靈活，實(shí)效性強(qiáng)，有個(gè)性特色。(1)集體備課明確好每次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人。參加學(xué)校組織的集體備課研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的主張、見解，認(rèn)真參與討論，虛心聽取同組教師的建議，修改好自己的個(gè)人教案。將集體備課的智慧融入到個(gè)人備課中，認(rèn)真做好個(gè)人教案的批注，從而把集體備課和個(gè)人備課有機(jī)結(jié)合起來。（2）個(gè)人備課備課時(shí)教師深入挖掘教材、吃透教材，努力滲透“新課標(biāo)”精神，學(xué)期初要制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到先周備課（或先周上傳）嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上課，正確運(yùn)用策略。做到教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，講練結(jié)合，扶放恰當(dāng)，使備課具有實(shí)效性，科學(xué)性和可操作性，在著力體現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)策略和課改理念的前提下，敢于大膽進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計(jì)。個(gè)人備課要與集體備課結(jié)合，在集體備課的基礎(chǔ)上，確立以學(xué)定教的思想，正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人備課要與課堂教學(xué)相符，杜絕備課、上課兩張皮的現(xiàn)象，要做到先周備課，課后要有教學(xué)反思，反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，及時(shí)反思、記錄感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。2.評(píng)估方法每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師個(gè)人備課和集體備課研討情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查和不定時(shí)抽查。（二）課堂教學(xué)：1.評(píng)估要求課堂教學(xué)是抓好教學(xué)質(zhì)量的主陣地。課堂教學(xué)要樹立現(xiàn)代化的教育觀念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)改革創(chuàng)新精神，教師要遵循教學(xué)原則和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意轉(zhuǎn)變自己的角色；注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技能；注重利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能努力做到教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，理念先進(jìn)，方法得當(dāng)，思路清晰，能面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，課堂效果好。同時(shí)要認(rèn)真參加集體備課研討和各種課堂教學(xué)展示活動(dòng)。2.評(píng)估方法每學(xué)期學(xué)校通過開展每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，組織教師互聽互評(píng)，綜合評(píng)定教師的課堂教學(xué)水平。（三）作業(yè)1.評(píng)估要求作業(yè)須做到設(shè)置齊全，用本規(guī)范。作業(yè)設(shè)計(jì)要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，緊扣教材，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，難易適中，題量適當(dāng)，盡量讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。家庭作業(yè)要注意布置實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要有針對(duì)性，提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層布置作業(yè)。作業(yè)簿本整齊，用筆規(guī)范，字體工整，格式正確。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，批改有日期、等級(jí)，批語要精彩，要有鼓勵(lì)性的語言，批語要用正楷書寫，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字。2.評(píng)估方法語數(shù)英作業(yè)的設(shè)置主要包括課堂作業(yè)和過程檢測(cè)兩部分，學(xué)期末根據(jù)各項(xiàng)平時(shí)檢查的賦分取平均分后累加計(jì)入作業(yè)評(píng)估。（四）學(xué)生輔導(dǎo)1.評(píng)估要求關(guān)注全體學(xué)生，注重全面發(fā)展和因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性，正視學(xué)生的差異，既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，又能關(guān)注學(xué)困生，注重啟發(fā)引導(dǎo)，及時(shí)幫扶。給學(xué)生創(chuàng)造更多成功的機(jī)會(huì)，打造學(xué)生的亮點(diǎn)，用成功釀造成功與自信。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，享受成長(zhǎng)的快樂。2.評(píng)估方法學(xué)期初認(rèn)真分析學(xué)生情況，合理制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)措施；及時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)并做好相關(guān)紀(jì)錄；學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的輔導(dǎo)情況，及時(shí)反思學(xué)生的表現(xiàn)，做好“跟進(jìn)式”輔導(dǎo)。（五）教學(xué)反思1.評(píng)估要求加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)能力提升的有效途徑。教師平時(shí)要經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊，學(xué)習(xí)教育理論并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，將自己平時(shí)教學(xué)中的案例、心得、教學(xué)故事等進(jìn)行理性分析，做好記錄，不斷積累。內(nèi)容要貼近教學(xué)實(shí)際，項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真，嚴(yán)禁抄襲。2.