2025屆高考英語二輪復習好題專題05短文改錯第03期含解析

短文改錯【四川省成都市2025屆高三中學畢業(yè)班摸底】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞。2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。DuetotheoutbreakofCOVID-19,Iwasstuckathomeforaperiodoftime,livedalifeI'dneverexperienced.Atfirst,1hatedthevirusforcausingpanic.Besides,IgraduallybecamethankfulforthatIlearned.Allpeoplejoinedtogetherandfighttogether,fromwhichIunderstandwhatagreatnationweliveinit.Ialsounderstandhowcloselypeopleareconnecting.That'sbecauseweshouldhelpeachotheroutintimesofdifficult.Inaddition,weshouldalsotakestopandreviewourrelationshipwithnature.Ibelieveeveryonehaslearnedsomethingandthereflectionwillensureusabettertomorrowandabrightfuture.【答案】1.lived→living2.Besides→However3.that→what4.fight→fought5.去掉it6.connecting→connected7.because→why8.difficult→difficulty9.在stop前面加a10.bright→brighter【解析】這是一篇記敘文。文章講解并描述了通過COVID-19的爆發(fā)，作者明白了自己生活在一個多么宏大的國家，人們聯(lián)系多么緊密，我們會擁有一個光明的將來。1.考查現(xiàn)在分詞。本句已有謂語wasstuck，且無連詞，要用非謂語形式，主語I和動詞live是主謂關(guān)系，應用現(xiàn)在分詞（doing）表主動，作狀語，應用living。故將lived改為living。2.考查連詞。本句意為“然而，我慢慢地對我學到的東西心存感謝?！迸c上一句“起初，我厭煩病毒引起恐慌?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系，應用However表轉(zhuǎn)折，首字母大寫。故將Besides改為However。3.考查賓語從句引導詞。本句意為“然而，我慢慢地對我學到的東西心存感謝。”介詞for后接賓語從句，從句謂語動詞learned后面缺賓語，意為“……的事物/東西”，應用連接代詞what。故將that改為what。4.考查時態(tài)。本文講解并描述過去發(fā)生的事情，用一般過去時，而且并列連詞and前面的謂語動詞joined也是一般過去時，整句時態(tài)保持一樣，應用fought，和joined構(gòu)成并列謂語結(jié)構(gòu)。故將fight改為fought。5.考查定語從句。welivein是一個省略了that的定語從句，先行詞是agreatnation，關(guān)系詞在從句中作介詞in的賓語，因此不須要代詞it。故去掉it。6.考查語態(tài)。本句意為“我也相識到人們被聯(lián)系的多么緊密。”從句主語people和動詞connect之間是被動關(guān)系，應用被動語態(tài)（bedone），people是復數(shù)意義，用areconnected。故將connecting改為connected。7.考查固定句型。固定句型This/That'swhy+從句，why引導的表語從句，意為“這是/那是……的緣由”。故將because改為why。8.考查名詞。本句意為“這就是我們要在困難時期相互幫助的緣由。”timesofdifficult是名詞全部格，意為“困難時期”，介詞of之后，用名詞作賓語，此處“困難”是抽象名詞，不加s，應用名詞difficulty。故將difficult改為difficulty。9.考查固定搭配。固定搭配takeastop（停下）。故在stop前面加a。10.考查比較級。本句意為“我信任每個人都學到了一些東西，反思將確保我們有一個更美妙的明天和一個更光明的將來。”此處意為“更光明的”，應用比較級brighter，和并列連詞and前面的比較級better在語法結(jié)構(gòu)上保持一樣。故將bright改為brighter?！?025屆廣西欽州市第一中學高三開學摸底】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文，文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪改或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（Λ），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Withahistoryofmorethan2,000years,GreatWallisoneofthegreatestwondersintheworld.Someofitsectionsarenowinruins,andsomehavebeendisappeared.Badalingisthelargestsectionthatremains.Sitonthesteepmountains,Badalingispopularknownas“thekeytothenortherngate”.Itattractalargenumberofvisitorseveryyear.AgoodmanyforeignleaderwillclimbitwhencominginChina.Since1957,Badalinghadreceivedover400worldleadersandabout150millionvisitorsathomeorabroad.NowitisregardedasthefirstbrandofChina’stourismindustry.【答案】1.Great前加the2.it→its3.去掉been4.Sit→Sitting5.popular→popularly6.attract→attracts7.leader→leaders8ing后的in改為to9.had→has10.or→and【解析】這是一篇說明文。文章主要介紹了中國的長城，它有2000多年的歷史，是世界上最宏大的奇跡之一。1.考查定冠詞。句意：長城擁有2000多年歷史，是世界奇跡之一。由一般名詞構(gòu)成的專出名詞前要加定冠詞the。表示“長城”短語為theGreatWall。故在Great前加the。2.考查代詞。句意：它的一些部分已經(jīng)淪為廢墟，一些已經(jīng)完全消逝不見。依據(jù)句意可知，此處應用形容詞性物主代詞its修飾名詞sections，故將it改為its。3.考查動詞語態(tài)。句意：它的一些部分已經(jīng)淪為廢墟，一些已經(jīng)完全消逝不見。disappear為不及物動詞，作“消逝”講時無被動。故去掉been。4.考查非謂語動詞。句意：坐落在陡峭的山巒之上，八達嶺長城被廣泛地稱之為“北方門戶”。分析句子結(jié)構(gòu)可知sit在句中應用非謂語動詞形式，且主句主語Badaling與sit構(gòu)成主謂關(guān)系，因此應當用現(xiàn)在分詞作狀語。故將Sit改為Sitting。5.考查副詞。句意同上。此處修飾謂語形容詞短語“beknownas”應用副詞popularly，表示“廣泛地”。故將popular改為popularly。6.考查主謂一樣。句意：它每年吸引著大量的游客。依據(jù)本句中依據(jù)時間狀語everyyear可知應運用一般現(xiàn)在時，且主語為it，謂語動詞應用第三人稱單數(shù)形式。故將attract改為attracts。7.考查名詞的數(shù)。句意：許多外國領導人來中國的時候都會登上八達嶺長城。leader為可數(shù)名詞，且agoodmany修飾可數(shù)名詞復數(shù)，故將leader改為leaders。8.考查介詞。句意：許多外國領導人來到中國的時候都會登上八達嶺長城。結(jié)合句意表示“來到某地”短語為cometo…。故在將coming后的in改為to。9.考查動詞時態(tài)。句意：自從195年以來，八達嶺已經(jīng)迎接了超過400位各國領導人，以及一億五千萬國內(nèi)外游客。依據(jù)句子的時間狀語Since195可知謂語動詞應用現(xiàn)在完成時，主語為Badaling，故助動詞用has。故將had改為has。10.考查連詞。句意同上。結(jié)合句意表示“國內(nèi)外”短語為athomeandabroad。故將or改為and?！?025屆江西省景德鎮(zhèn)一中高三8月月考】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon’tlikethesoupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe’reforcedeatthings,wemaybecomeill.Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodwhatisprovidedbyMomwithappreciation.【答案】【解析】這是一篇記敘文。文章主要講了作者的媽媽堅持讓全家人吃健康食物，確保每個人身體好。一起先，家人有些排斥。在母親的堅持下，我充溢感謝地接受了母親的好意。第一處：考查固定短語。句意：我的媽媽真的關(guān)切我們家庭里每個人的健康。beconcernedwith關(guān)切，該短語是固定短語，所以concerning改成concerned。其次處：考查名詞單復數(shù)。句意同上。family當“家庭”講時，是集合名詞，這里表示“我們一個家庭”，所以用單數(shù)，families改成family。第三處：考查固定短語。句意：為了確保我們?nèi)咳松眢w好，她為我們制定了特殊的支配。makesure確保，該短語是固定短語，所以surely改成sure。第四處：考查簡潔句。句意同上。這是一個簡潔句，前面inorderto…作目的狀語，不用連詞and，所以去掉and。第五處：考查冠詞。句意：例如：每天早晨，我的父親不得不喝一碗雞蛋湯，然而，我不得不吃一個蘋果。泛指“一碗雞蛋湯”，bowl以輔音音素開頭，用不定冠詞a，所以the改成a。第六處：考查時態(tài)。依據(jù)時間狀語everymorning，可知這里表示常常或反復發(fā)生的事情，用一般現(xiàn)在時，主語為I，謂語動詞要用原形。所以had改成have。第七處：考查主謂一樣。句意：我爸爸不喜愛湯，我也不喜愛蘋果。表示常?；蚍磸桶l(fā)生的事情，用一般現(xiàn)在時。主語mydad是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)，所以don’t改成doesn’t。第八處：考查固定句型。句意：我告知我媽媽，假如我們被迫吃東西，我們可能會生病。beforcedtodosth.被迫做某事，所以forced后面加to。第九處：考查代詞。句意：但是她堅持讓我們吃健康的食物。文中指“我的媽媽”，是女性，所以he改成she。第十處：考查定語從句。句意：出于對媽媽好意的理解，我滿懷感謝地吃著媽媽供應的全部食物。這里含有一個定語從句，先行詞是allthefood，關(guān)系詞在從句中作主語，指物，可用that或which，先行詞被all所修飾，只能運用that，不能運用which，且what不能引導定語從句，所以what改成that。【湖南省汨羅2025屆高三入學考試】短文改錯Highschoolisconsideredthemostimportantstage.Asseniorthreestudent,itwillnotbelongbeforeIgraduated.NowIhavemanythingstoshareinmyfellows.Firstofall,I'dliketoexpressmythanktothosewholentmeahandwhenIwasdisappointing.Itwastheirkindnesswhichhelpedmeregainmyself-confidencewhenIlostmyheart.Besides,Ianxiouswanttoclearupsomemisunderstandingwithmyfriendsinordertokeepourfriendshipsforever.WiththeNationalCollegeEntranceExaminationapproached,Istronglyrecommendthatwecouldvaluetimeandredoubleeffortstostudysothatwecangetintoakeyuniversity.【答案】第一處：senior前加a其次處：graduated→graduate第三處：in→with第四處：thank→thanks第五處：disappointing→disappointed第六處：which→that第七處：去掉my第八處：anxious→anxiously第九處：approached→approaching第十處：could→should或去掉could【解析】本文是一篇記敘文，作者講解并描述了一名高三學生，自己在畢業(yè)前想要和大家共享的事情。第一處：考查冠詞。句意：作為一名高三學生，我不久就要畢業(yè)了。student是可數(shù)名詞，此處泛指“一名高三學生”，senior的發(fā)音以輔音音素開頭，應當用不定冠詞a修飾，故senior前加a。其次處：考查時態(tài)。句意同上，在itwillnotbelongbefore句型中，遵循主將從先原則，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表將來，從句主語是I，謂語動詞用復數(shù)，故graduated改為graduate。第三處：考查介詞。句意：現(xiàn)在我有許多事情要和我的伙伴們共享。sharesthwithsb表示“和某人共享某物”，故in改為with。第四處：考查名詞的數(shù)。句意：首先，我要向那些在我悲觀時伸出援手的人表示感謝。thank作名詞表示“感謝”時，只用復數(shù)形式不用單數(shù)形式，expressone'sthankstosb為固定表達，表示“向某人表示感謝”，故thank改為thanks。第五處：考查ed結(jié)尾的形容詞與ing結(jié)尾的形容詞的區(qū)分。句意同上，ed結(jié)尾的形容詞修飾人，表示“感到……的”，ing結(jié)尾的形容詞修飾物，表示“令人……的”，依據(jù)句意可知此處用前者，故disappointing改為disappointed。第六處：考查強調(diào)句型。句意：當我失去信念時，正是他們的和善幫助我重拾自信。去掉Itwas和which（須要改為that）后，句子成分仍舊完整，因此此處為強調(diào)句型而不是定語從句，其基本結(jié)構(gòu)為：itis/was+被強調(diào)部分+that+其余部分，故which改為that。第七處：考查固定短語。句意同上，loseheart是固定短語，表示“失去信念、丟失志氣”，my是多余的，故去掉my。第八處：考查副詞。句意：此外，我很想和我的摯友澄清一些誤會，以讓我們恒久做摯友。修飾動詞短語wanttodo用副詞，故anxious改為anxiously。第九處：考查with的復合結(jié)構(gòu)。句意：高考接近，我劇烈建議大家珍惜時間，加倍努力學習，這樣才能考上重點高校。此處為“with+賓語+賓補”的復合結(jié)構(gòu)，theNationalCollegeEntranceExamination與approach之間是邏輯上的主謂關(guān)系，表示主動，用現(xiàn)在分詞作賓補，故approached改為approaching。第十處：考查虛擬語氣。句意同上，表示“建議”時，recommend后的賓語從句要用(should)do的虛擬語氣，其中should可省略，故could改為should或去掉could。【2025屆四川省成都附屬試驗中學高三上學期入學考試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（╲）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Abouthowtokeephealthy,I’dliketooffermyadvices.Asweknow,weteenagersaregoingthrougharapidgrowthwhichneedstobesupportbyahealthyandbalanceddiet.Thus,weneedavarietyoffoodbutcutoutthefoodrichinsugarorfat.However,weshouldtakephysicalexerciseregular.Forexample,wecanplaybasketballortakewalkafterschool.Haveenoughsleepisofgreatimportance.Therefore,youshouldhaveatleasteighthoursofsleepeverydayandnotstayeduptoolate.Onlyinthiswaythatcanwekeepfit.【答案】1.advices→advice2.support→supported3.out→down4.However→Besides/Moreover5.regular→regularly6.take后添加a7.Have→Having8.you→we9.stayed→stay10.去掉that【解析】這是一篇說明文。作者就如何保持健康供應了一些自己的建議。1.考查名詞。句意：關(guān)于如何保持健康，我想供應我的建議。advice為不行數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。故advices改為advice。2.考查非謂語動詞。句意：我們知道，我們青少年正在經(jīng)驗一個快速的增長，這須要一個健康和平衡的飲食支持。依據(jù)上文needtobedone“須要被……”，可知應用過去分詞。故support改為supported。3.考查固定短語。句意：因此，我們須要各種各樣的食物，但削減富含糖或脂肪的食物。短語cutout表示“切斷”，結(jié)合句意此處表示“削減”應用短語cutdown。故out改為down。4.考查副詞。句意：此外，我們應當常常熬煉身體。結(jié)合句意可知表示“此外，而且”應用連接副詞besides或moreover。故However改為Besides/Moreover。5.考查副詞。句意同上。此處修飾動詞take應用副詞，故regular改為regularly。6.考查冠詞。句意：例如，放學后我們可以打籃球或漫步。短語takeawalk“漫步”，故take后添加a。7.考查非謂語動詞。句意：有足夠的睡眠是特別重要的。本句中缺少主語，須要動名詞短語havingenoughsleep做主語，故Have改為Having。8.考查代詞。句意：因此，我們應當每天至少有8個小時的睡眠，不要熬夜太晚。結(jié)合句意可知表示“我們”應用代詞we。故you改為we。9.考查動詞時態(tài)。句意同上。依據(jù)上文everyday可知應用一般現(xiàn)在時，故stayed改為stay。10.考查倒裝句。句意：只有這樣我們才能保持健康。本句為“only+狀語/狀語從句”位于句首時，句子的主語和謂語或主句中的主語和謂語要部分倒裝。故不須要that。故去掉that?！?025屆（全國I卷）高三入學調(diào)研試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改:在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。留意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。It’stimeforustograduate.Beforeparting,ourclassisgoingtoholdthelastclassmeeting,whichthemewillbethePastGoldenDays.Weplantohaveseveralactivitiestobringaunforgettableendingtoourbeautifuldays.Firstly,wewillwatchthephotostakeduringthethreeyears,especialaboutourschoolevents.Itwillsurelymakeeveryonetorecallthosepreciousmoments.Thenwe’llextendoursinceregratitudetoourteachers.Itisthemwhogivewithoutaskinganythingforreturn.Thencameoneofthemostimportantmomentinourlife—abigparty.Inaword,Ihopethelastclassmeetingwillmeaningful.【答案】1.which→whose2.a→an3.take→taken4.especial→especially5.刪除to6.them→they7.for→in8.came→comes9.moment→moments10.will后加be【解析】這是一篇應用文。介紹了畢業(yè)前的最終一次班會的活動支配和流程狀況。1.考查定語從句連接詞。本句為定語從句修飾先行詞classmeeting且先行詞在從句中作定語，應用關(guān)系代詞whose。故which改為whose。2.考查冠詞。unforgettable為元音音素開頭的單詞，故應用不定冠詞an，故a改為an。3.考查非謂語動詞。句意：首先，我們將觀看這三年的照片，特殊是關(guān)于我們學校的活動。本句已經(jīng)存在謂語動詞且句中沒有連詞，故take只能作非謂語，與邏輯主語photo構(gòu)成被動結(jié)構(gòu)，故應用過去分詞，故take改為taken。4.考查副詞。修飾后文aboutourschoolevents介詞短語應用副詞，故especial改為especially。5.考查介詞。短語makesbdosth.“使某人做某事情”，后干脆跟動詞原形，故去掉to。6.考查人稱代詞。句意：他們付出而不求回報。本句為強調(diào)句，強調(diào)主語部分，故應用第三人稱復數(shù)的主格形式的人稱代詞，故them改為they。7.考查介詞。短語inreturn“作為報答”介詞用in，故for改為in。8.考查動詞時態(tài)。句意：然后是我們生命中最重要的時刻之一——一個盛大的聚會。依據(jù)上下文可知，文章為一般現(xiàn)在時，描述目前的狀況，本句中主語為that，故謂語用一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式，故came改為comes。9.考查名詞的數(shù)。moment為可數(shù)名詞，短語oneof+名詞復數(shù)，表示“……其中之一”，故moment改為moments。10.考查固定用法。句意：我希望最終一節(jié)班會可以有意義。bemeaningful“有意義的”，且will后跟動詞原形，故will后加be。【2025屆四川成都經(jīng)開區(qū)試驗中學高三上學期入學考試】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。留意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞。2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分IliketravellingandmydreamofvisitingBeijing,thecapitalcityofourcountry,cometrueduringtheNationalDayholidaysthisyear.Mymotherbookedanone-daytourforme.OnthemorningofOctober1stIwenttoTian’anmenSquarewithoneofmyclassmates,therewewatchedtheflag-raisingceremony.AsIwatchedtheflagrisingslowly,Isangthenationalanthem,feelingextremeproud.Severalhourslater,agrandmili