2024高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)練28體液調(diào)節(jié)含解析新人教版

PAGE8-體液調(diào)整一、基礎(chǔ)練1.(2024安徽無(wú)錫模擬)下面是與促胰液素發(fā)覺(jué)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)試驗(yàn),有關(guān)分析不正確的是()①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰腺不分泌胰液③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子(研磨)→制成提取液(注入)→靜脈血液→胰腺分泌胰液A.①與②組成的試驗(yàn)自變量是稀鹽酸刺激的部位B.①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)整C.①②③④組成的試驗(yàn)說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)整D.要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)整應(yīng)當(dāng)再設(shè)計(jì)試驗(yàn)接著探究2.(2024山東煙臺(tái)二模)糖原貯積病是由于遺傳性糖原代謝障礙致使糖原在組織內(nèi)過(guò)多沉積而引起的疾病,臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。糖原貯積?、裥褪?-磷酸葡萄糖酶基因突變所導(dǎo)致的。下圖為人體糖代謝的部分途徑。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.抑制葡萄糖激酶的活性會(huì)制約糖原的合成,同時(shí)會(huì)影響體內(nèi)的細(xì)胞呼吸B.以葡萄糖為底物,細(xì)胞呼吸過(guò)程既須要ATP供能,又會(huì)合成ATPC.給糖原貯積?、裥突颊咦⑸湟雀哐撬啬苁寡菨舛葟?fù)原到正常水平D.Ⅰ型糖原貯積病急性發(fā)作時(shí)應(yīng)馬上靜脈注射肯定濃度的葡萄糖溶液3.(2024廣東揭陽(yáng)?？?如圖所示為參與馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變更狀況,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解生成葡萄糖B.胰島素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞加速汲取和利用葡萄糖C.a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素D.兩種激素濃度的變更是血糖濃度變更引起的4.(2024江蘇四市二模)下圖為母牛發(fā)情周期機(jī)理示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),其中黃體是確定發(fā)情周期的重要環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.垂體→促卵泡素→卵巢→黃體的調(diào)整過(guò)程屬于反饋調(diào)整B.若黃體萎縮,孕酮削減,會(huì)引發(fā)新的一次發(fā)情周期C.人為注射孕酮,可延長(zhǎng)部分母牛的發(fā)情周期,實(shí)現(xiàn)同期發(fā)情D.人為注射前列腺素,可提前引發(fā)部分母牛新一次發(fā)情周期,實(shí)現(xiàn)同期發(fā)情5.(2024山東濟(jì)南二模)正常狀況下腎小管可以重汲取原尿中的全部葡萄糖。探討發(fā)覺(jué),腎小管對(duì)葡萄糖逆濃度的重汲取主要依靠腎小管上皮細(xì)胞中的鈉—葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白2(SGLT-2),但是該重汲取實(shí)力是有肯定限度的,超過(guò)限度,尿液中就會(huì)出現(xiàn)葡萄糖。腎糖閾就是指尿中出現(xiàn)葡萄糖時(shí)的最低血糖濃度,正常人的腎糖閾為1.6~1.8g/L。長(zhǎng)期注射胰島素可能會(huì)產(chǎn)生抗胰島素抗體,影響胰島素的作用效果,致使部分患者胰島素用量越來(lái)越大,但血糖濃度依舊很高。服用SGLT-2抑制劑可以抑制腎臟對(duì)葡萄糖的重汲取,使過(guò)量的葡萄糖從尿中排出,降低血糖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.血糖的主要去路是在組織細(xì)胞中氧化分解,同時(shí)釋放能量B.葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞C.服用SGLT-2抑制劑的患者尿中起先出現(xiàn)葡萄糖時(shí)所對(duì)應(yīng)的血糖濃度會(huì)降低D.SGLT-2抑制劑作用于SGLT-2轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白后,導(dǎo)致服藥者尿量削減6.(2024山東日照聯(lián)考)體溫調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)認(rèn)為,在人體體溫調(diào)整中樞內(nèi)有一個(gè)調(diào)定點(diǎn)(正常人體為37.5℃左右),體溫調(diào)整中樞將體溫與調(diào)定點(diǎn)比較,通過(guò)對(duì)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)控,維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,但因?yàn)槟承┮蛩?人體體溫調(diào)定點(diǎn)可能上升或降低。下圖是某人感染新冠病毒后的體溫變更曲線(xiàn),依據(jù)本學(xué)說(shuō)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是()A.ab段人體感染病毒,體溫調(diào)定點(diǎn)上升B.bc段機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量C.cd段該人可能會(huì)出現(xiàn)身體出汗等癥狀D.ab段溫覺(jué)感受器興奮,cd段冷覺(jué)感受器興奮7.(2024江蘇)下圖是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)整機(jī)制的示意圖,①~④表示相關(guān)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)某同學(xué)長(zhǎng)跑時(shí)心跳加速,血壓上升,壓力感受器激活心血管中樞,傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)作用于心臟及血管細(xì)胞膜上的,從而降低血壓,該調(diào)整方式屬于調(diào)整。

(2)該同學(xué)因運(yùn)動(dòng)大量出汗,血漿滲透壓上升,激活位于的神經(jīng)元A,促使其合成和分泌(填①的名稱(chēng)),進(jìn)而促進(jìn)腎臟對(duì)水的重汲取,該調(diào)整方式屬于調(diào)整。

(3)該同學(xué)因運(yùn)動(dòng)體溫上升,體溫調(diào)整中樞通過(guò)調(diào)整皮膚血管和汗腺,增加散熱;運(yùn)動(dòng)后,神經(jīng)元B合成和分泌②削減,導(dǎo)致③、④合成和分泌,削減產(chǎn)熱,維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。激素②的名稱(chēng)是,其生理作用是

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二、提升練1.(2024河南鄭州調(diào)考)試驗(yàn)小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素,推想可能是胰島素或甲狀腺激素。試驗(yàn)小組為了探究該激素是何種激素,把生理狀況相同的小鼠分成四組,編號(hào)甲、乙、丙、丁,給甲組小鼠注射肯定量的該激素,乙組小鼠注射等量的生理鹽水,丙組小鼠飼喂含該激素的飼料,丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料,視察現(xiàn)象。下列分析錯(cuò)誤的是()A.假如甲組小鼠會(huì)出現(xiàn)休克,注射適量的葡萄糖后復(fù)原,則該激素是胰島素B.假如該激素是胰島素,則丙組小鼠會(huì)出現(xiàn)休克,注射適量的葡萄糖后復(fù)原C.假如甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快,則該激素是甲狀腺激素D.假如丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快,則該激素是甲狀腺激素2.(2024山東棗莊、臨沂模擬)人在恐驚、焦慮、驚慌等狀況下機(jī)體會(huì)發(fā)生體溫上升、心跳加快、血壓上升、排尿量增加等一系列的生理變更,這些變更受腎上腺素和鈉尿肽等的調(diào)整。鈉尿肽是心房壁細(xì)胞在受到牽拉(如血量過(guò)多)時(shí)合成并釋放的肽類(lèi)激素,能削減腎臟對(duì)水分的重汲取。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.鈉尿肽作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞B.腎上腺素分泌增多引起心臟血輸出量增多,會(huì)導(dǎo)致鈉尿肽釋放量增多C.鈉尿肽與性激素的合成過(guò)程及釋放方式相像D.在尿量的調(diào)整中,鈉尿肽與抗利尿激素具有拮抗作用3.下列關(guān)于體溫調(diào)整和水鹽調(diào)整的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()A.體溫調(diào)整須要反射弧參與,水鹽平衡調(diào)整不須要反射弧參與B.體溫調(diào)整和水鹽平衡調(diào)整都能通過(guò)反饋調(diào)整來(lái)維持相對(duì)平衡C.體溫調(diào)整和水鹽平衡調(diào)整都須要下丘腦的參與D.體溫調(diào)整和水鹽平衡調(diào)整的神經(jīng)中樞都位于下丘腦4.(2024山東濱州二模)2024年初,新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)引發(fā)的新冠肺炎疫情漸漸擴(kuò)散全球,對(duì)人們的健康和生活造成極大的影響。該類(lèi)肺炎的典型癥狀是發(fā)熱(高于37.3℃)、干咳、肌肉酸痛、腹瀉等。人體的體溫調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)認(rèn)為體溫調(diào)整機(jī)制類(lèi)似于恒溫器的調(diào)整,調(diào)定點(diǎn)是該恒溫器調(diào)整溫度的基準(zhǔn);當(dāng)體溫偏離調(diào)定點(diǎn)溫度時(shí),機(jī)體通過(guò)調(diào)整回到調(diào)定點(diǎn)水平。病毒、細(xì)菌等病原體的侵染能引起體溫調(diào)定點(diǎn)變更而導(dǎo)致機(jī)體發(fā)熱。回答下列問(wèn)題。(1)體溫調(diào)整的“恒溫器”位于中,SARS-CoV-2侵染人體后,會(huì)使體溫調(diào)定點(diǎn)(填“上升”或“降低”),進(jìn)而導(dǎo)致等激素分泌增多,機(jī)體產(chǎn)熱量增加。

(2)侵入人體的SARS-CoV-2的特定蛋白可作為誘導(dǎo)機(jī)體B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成,進(jìn)而產(chǎn)生免疫力。

(3)新冠肺炎患者發(fā)熱、腹瀉等會(huì)引起機(jī)體失水,內(nèi)環(huán)境的滲透壓上升,釋放的抗利尿激素量會(huì)增加,促進(jìn)對(duì)水分的重汲取,尿量削減?；颊唔氁m量補(bǔ)水增加尿量,以利于將毒素排出體外。

(4)疫情期間,多種自媒體發(fā)布了眾多有關(guān)新冠肺炎的言論。例如,①一個(gè)新冠病毒能夠在空氣中快速繁殖為成百上千個(gè);②可以利用新冠肺炎痊愈患者的血漿對(duì)患者進(jìn)行治療,倡議痊愈者主動(dòng)捐獻(xiàn)血漿。請(qǐng)從生物學(xué)角度對(duì)以上言論的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià),并說(shuō)明理由。言論①:

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言論②:

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課時(shí)規(guī)范練28體液調(diào)整一、基礎(chǔ)練1.B①與②組成的試驗(yàn)的自變量是稀鹽酸刺激的部位,因變量是胰液是否分泌,A項(xiàng)正確;①與③組成的試驗(yàn)自變量是通向小腸的神經(jīng),因變量是胰腺是否分泌胰液,其結(jié)果說(shuō)明胰腺分泌胰液可以不通過(guò)神經(jīng)調(diào)整產(chǎn)生,但也可能通過(guò)神經(jīng)調(diào)整產(chǎn)生,要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)整應(yīng)當(dāng)再設(shè)計(jì)試驗(yàn)接著探究,B項(xiàng)錯(cuò)誤;①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)整,C項(xiàng)正確;依據(jù)對(duì)B項(xiàng)的分析,要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調(diào)整應(yīng)當(dāng)再設(shè)計(jì)試驗(yàn)接著探究,D項(xiàng)正確。2.C抑制葡萄糖激酶會(huì)制約6-磷酸葡萄糖的生成,抑制糖原的合成,并制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸,A項(xiàng)正確;葡萄糖須要先轉(zhuǎn)化為6-磷酸葡萄糖才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為丙酮酸被呼吸作用利用,這一過(guò)程須要消耗ATP,細(xì)胞呼吸會(huì)釋放能量,部分用于合成ATP,B項(xiàng)正確;糖原貯積?、裥褪?-磷酸葡萄糖酶基因突變所致的肝糖原不能水解的低血糖,給糖原貯積?、裥突颊咦⑸湟雀哐撬夭荒苁寡菨舛葟?fù)原到正常水平,C項(xiàng)錯(cuò)誤;Ⅰ型糖原貯積病急性發(fā)作時(shí)表現(xiàn)為低血糖,可馬上靜脈注射肯定濃度的葡萄糖溶液緩解癥狀,D項(xiàng)正確。3.C胰高血糖素是升血糖的激素,可以促進(jìn)肝糖原分解生成葡萄糖,A項(xiàng)正確;胰島素是降血糖的激素,可以促進(jìn)肌肉等組織細(xì)胞加速汲取和利用葡萄糖,B項(xiàng)正確;依據(jù)題干分析,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),血液中胰島素含量越來(lái)越少而胰高血糖素含量越來(lái)越高,故曲線(xiàn)a表示胰島素濃度的變更,曲線(xiàn)b表示胰高血糖素濃度的變更,C項(xiàng)錯(cuò)誤;胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)整,圖中胰島素和胰高血糖素兩種激素濃度的變更是血糖濃度變更引起的,D項(xiàng)正確。4.A垂體→促卵泡素→卵巢→黃體的調(diào)整過(guò)程屬于分級(jí)調(diào)整,A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)圖可知孕酮對(duì)垂體起抑制作用,當(dāng)黃體萎縮,孕酮削減時(shí)孕酮對(duì)垂體抑制作用減弱,促進(jìn)垂體→促卵泡素→卵巢→發(fā)情行為,B項(xiàng)正確;人為注射孕酮,孕酮增多抑制垂體→促卵泡素→卵巢→發(fā)情行為,可延長(zhǎng)部分母牛的發(fā)情周期,實(shí)現(xiàn)同期發(fā)情,C項(xiàng)正確;人為注射前列腺素,前列腺素增多,對(duì)黃體抑制作用加強(qiáng),黃體分泌的孕酮少,進(jìn)而促進(jìn)垂體→促卵泡素→卵巢→發(fā)情行為,D項(xiàng)正確。5.D腎小管對(duì)葡萄糖逆濃度的重汲取主要依靠腎小管上皮細(xì)胞中的鈉—葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白2(SGLT-2),說(shuō)明葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞,B項(xiàng)正確;SGLT-2抑制劑可以抑制腎臟對(duì)葡萄糖的重汲取,使過(guò)量的葡萄糖從尿中排出,降低血糖,C項(xiàng)正確;SGLT-2抑制劑作用于SGLT-2轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白后,抑制了腎小管對(duì)原尿中葡萄糖的重汲取,由于原尿中葡萄糖的濃度較大,滲透壓較高,故影響了腎小管對(duì)水分的重汲取,使服藥者尿量增加,過(guò)量的葡萄糖從尿中排出,D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.D體溫恒定的維持在神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的作用下,使機(jī)體產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡。燥熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)整中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)穩(wěn)定。ab段體溫上升,所以是人體感染病毒,體溫調(diào)定點(diǎn)上升,A項(xiàng)正確。bc段持續(xù)高熱,體溫相對(duì)穩(wěn)定,則產(chǎn)熱總量和散熱總量處于動(dòng)態(tài)平衡,B項(xiàng)正確。cd段病人可能會(huì)出現(xiàn)臉色發(fā)紅(毛細(xì)血管舒張)、身體出汗(汗腺分泌增加),進(jìn)而增加散熱量,使得體溫下降,C項(xiàng)正確。ab段體溫上升,是人的冷覺(jué)感受器興奮,導(dǎo)致人體產(chǎn)熱增加,散熱削減;cd段體溫降低,是溫覺(jué)感受器興奮,增加人體散熱,削減產(chǎn)熱,D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.答案:(1)(特異性)受體神經(jīng)(或負(fù)反饋)(2)下丘腦抗利尿激素神經(jīng)—體液(或負(fù)反饋)(3)下降促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)(腺)垂體合成與分泌促甲狀腺激素解析:(1)長(zhǎng)跑時(shí)運(yùn)動(dòng)量大,骨骼肌細(xì)胞須要的能源物質(zhì)多,須要血液循環(huán)供應(yīng),因此加速了心臟的活動(dòng),心跳加速,血壓上升,血壓上升刺激血管中感覺(jué)神經(jīng)末梢(壓力感受器)產(chǎn)生興奮,興奮通過(guò)傳入神經(jīng)傳遞到心血管中樞,導(dǎo)致傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)作用于心臟及血管細(xì)胞膜上的受體,從而降低血壓,該調(diào)整方式屬于神經(jīng)調(diào)整;該調(diào)整方式也屬于負(fù)反饋調(diào)整。當(dāng)反饋信息與原輸入信息起相反的調(diào)整作用時(shí),輸入的信息會(huì)減弱,這類(lèi)調(diào)整屬于負(fù)反饋調(diào)整。(2)因運(yùn)動(dòng)大量出汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液(包括血漿、淋巴和組織液)滲透壓上升,下丘腦滲透壓感受器受到刺激,下丘腦增加抗利尿激素的合成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重汲取,導(dǎo)致排尿量削減,使細(xì)胞外液滲透壓復(fù)原正常水平。該調(diào)整方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)整;該調(diào)整方式也屬于負(fù)反饋調(diào)整。(3)體溫調(diào)整是通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)整實(shí)現(xiàn)的。體溫上升刺激皮膚的溫覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,該興奮傳到下丘腦的體溫調(diào)整中樞,進(jìn)而調(diào)整皮膚血管和汗腺,增加散熱。運(yùn)動(dòng)后,神經(jīng)元B(傳出神經(jīng))合成和分泌的②(促甲狀腺激素釋放激素)削減,導(dǎo)致腺垂體合成和分泌的③(促甲狀腺激素)下降,促甲狀腺激素下降導(dǎo)致甲狀腺合成和分泌的④下降。激素②的生理作用是促進(jìn)腺垂體合成與分泌促甲狀腺激素。二、提升練1.B胰島素具有降血糖作用,給甲組小鼠注射肯定量的該激素,甲組小鼠出現(xiàn)休克,注射適量的葡萄糖后復(fù)原,說(shuō)明該激素是胰島素,A項(xiàng)正確;胰島素是蛋白質(zhì),口服會(huì)被消化道中的蛋白酶分解,失去作用效果。因此假如該激素是胰島素,則丙組小鼠不會(huì)出現(xiàn)休克,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲狀腺激素能促進(jìn)代謝活動(dòng),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此假如甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快,說(shuō)明該激素是甲狀腺激素,C項(xiàng)正確;甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物,可以口服,且甲狀腺激素能促進(jìn)代謝活動(dòng)、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,因此丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快,說(shuō)明該激素是甲狀腺激素,D項(xiàng)正確。2.C由分析可知,鈉尿肽作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞,A項(xiàng)正確;結(jié)合題意可知,腎上腺素的作用效果是引起機(jī)體體溫上升、心跳加快、血壓上升,據(jù)此可推想腎上腺素分泌增多會(huì)引起心臟血輸出量增多,進(jìn)而導(dǎo)致鈉尿肽釋放量增多,B項(xiàng)正確;鈉尿肽的化學(xué)本質(zhì)是肽類(lèi)化合物,因此其合成過(guò)程須要經(jīng)過(guò)氨基酸的脫水縮合過(guò)程完成,而性激素屬于小分子的脂類(lèi),其合成部位是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),明顯兩者的合成過(guò)程存在較大差異,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在尿量的調(diào)整中,鈉尿肽的作用效果是使尿量增多,而抗利尿激素的作用效果是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重汲取作用,進(jìn)而使尿量削減,明顯二者在尿量調(diào)整過(guò)程中具有拮抗作用,D項(xiàng)正確。3.A由分析可知,水鹽平衡調(diào)整也須要反射弧參與,A項(xiàng)錯(cuò)誤;甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔?當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而削減甲狀腺激素的分泌;當(dāng)人體失水過(guò)多,細(xì)胞外液滲透壓上升時(shí),垂體釋放抗利尿激素增多,腎小管、集合管對(duì)水分的重汲取增加,使?jié)B透壓下降,反之垂體釋放抗利尿激素削減,使?jié)B透壓上升,故體溫調(diào)整和水鹽平衡調(diào)整都能通過(guò)反饋調(diào)整來(lái)維持相對(duì)平衡,B項(xiàng)正確;體溫調(diào)整過(guò)程中須要下丘腦合成促甲狀腺激素釋放激素,水鹽平衡調(diào)整須要下丘腦合成抗利尿激素參與,C項(xiàng)正確;下丘腦有體溫調(diào)整中樞和水鹽平衡調(diào)整中