冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《一我的新工具-計算機(jī)》說課稿

冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《一我的新工具——計算機(jī)》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《一我的新工具——計算機(jī)》是冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的第一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計算機(jī)的基本概念，掌握開關(guān)機(jī)、認(rèn)識電腦硬件的基本操作。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過生動的插圖和簡潔的文字，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識計算機(jī)的基本構(gòu)成和使用方法，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)計算機(jī)知識打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)主動學(xué)習(xí)和探索的精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生基本的計算機(jī)操作能力，提高信息處理和信息素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，提升團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在二年級時已經(jīng)接觸過簡單的電腦操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤，對電腦有基本的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新事物充滿好奇心，喜歡互動和實踐操作。他們在認(rèn)知能力上有所提高，但個別學(xué)生可能在動手操作方面存在差異，有的學(xué)生善于觀察，有的學(xué)生喜歡動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到操作不熟練、對電腦硬件和軟件概念混淆等問題。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊協(xié)作中表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、溝通能力不足等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與計算機(jī)基礎(chǔ)知識相關(guān)的圖片、動畫和簡短視頻，以便直觀展示計算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部設(shè)備。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)設(shè)備，確保每臺電腦都能正常啟動，并安裝必要的軟件。

4.教室布置：將教室分為操作區(qū)和討論區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行實驗操作和交流討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《我的新工具——計算機(jī)》。你們對計算機(jī)有什么了解呢？請分享一下你們家里的計算機(jī)是什么樣的，都用來做什么？

（2）很好，大家都說得很好。計算機(jī)是我們生活中的好幫手，它可以幫助我們做很多事情。那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下計算機(jī)的基本知識。

2.學(xué)習(xí)課文

（1）請同學(xué)們打開教材，翻到第1頁，我們來一起閱讀《我的新工具——計算機(jī)》這篇課文。請注意課文中的插圖，看看你們能找到哪些計算機(jī)的部件。

（2）同學(xué)們，你們在課文中找到了哪些計算機(jī)的部件？請分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

（3）很好，大家都找到了。那么，請你們再仔細(xì)閱讀課文，看看課文是如何介紹這些部件的。

3.探究計算機(jī)部件

（1）現(xiàn)在，我們來深入了解一下計算機(jī)的各個部件。首先，請同學(xué)們觀察電腦的正面和背面，找出課文中所提到的部件。

（2）請同學(xué)們分組，每組選擇一個計算機(jī)部件，討論一下這個部件的作用和特點。

（3）每組請派一名代表來分享你們的討論成果。

4.學(xué)習(xí)計算機(jī)操作

（1）同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)了解了計算機(jī)的各個部件，接下來我們來學(xué)習(xí)一下計算機(jī)的基本操作。首先，我們來學(xué)習(xí)如何開關(guān)機(jī)。

（2）請同學(xué)們按照教材上的步驟，嘗試開關(guān)機(jī)。如果遇到問題，可以向身邊的同學(xué)或老師請教。

（3）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何使用鼠標(biāo)和鍵盤。請同學(xué)們跟隨我的示范，一起操作。

5.實踐操作

（1）現(xiàn)在，請同學(xué)們分組，每組一臺計算機(jī)，進(jìn)行以下實踐操作：打開一個文件夾，選擇一個文件，復(fù)制并粘貼到另一個文件夾中。

（2）在操作過程中，如果遇到問題，請及時向老師或同學(xué)請教。

（3）完成操作后，請同學(xué)們分享你們在實踐中的體會和收獲。

6.總結(jié)與拓展

（1）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本知識，包括計算機(jī)的部件、作用以及基本操作?，F(xiàn)在，請你們來總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（2）很好，大家都總結(jié)得很到位。接下來，我想請大家思考一個問題：計算機(jī)在我們的生活中還有哪些應(yīng)用？請同學(xué)們舉例說明。

（3）同學(xué)們，計算機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的工具。希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地利用計算機(jī)，為你們的成長助力。

7.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們回家后，向家人分享一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并試著操作一下家里的計算機(jī)。

（2）下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何使用計算機(jī)進(jìn)行文檔編輯。請同學(xué)們預(yù)習(xí)教材第2課《文檔編輯入門》，提前了解相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計算機(jī)的發(fā)展歷史：介紹計算機(jī)從誕生至今的發(fā)展歷程，包括第一臺計算機(jī)的誕生、個人電腦的普及以及移動計算設(shè)備的興起。

-計算機(jī)硬件組成：詳細(xì)講解計算機(jī)的硬件組成，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯卡等，以及它們各自的作用和重要性。

-計算機(jī)軟件分類：介紹系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的概念，如操作系統(tǒng)、辦公軟件、圖形處理軟件等，并解釋它們在計算機(jī)使用中的角色。

-計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：講解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、IP地址、域名等，以及網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的應(yīng)用。

-計算機(jī)安全常識：介紹計算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全隱患，以及如何保護(hù)個人信息和預(yù)防網(wǎng)絡(luò)攻擊。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)計算機(jī)歷史的書籍或文章，了解計算機(jī)技術(shù)的演變過程，增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣。

-安排學(xué)生觀看計算機(jī)硬件組裝的視頻教程，讓他們直觀地了解計算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高動手實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的應(yīng)用軟件，如文字處理、圖像編輯、編程工具等，培養(yǎng)他們的信息處理能力和創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全的討論，學(xué)習(xí)如何設(shè)置復(fù)雜的密碼、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校嘗試連接網(wǎng)絡(luò)，訪問教育資源，如在線課程、電子圖書等，拓展他們的知識面和學(xué)習(xí)渠道。

-推薦學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的興趣小組或競賽，如編程比賽、機(jī)器人競賽等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能。

-教師可以定期組織計算機(jī)知識講座或研討會，邀請專家或高年級學(xué)生分享經(jīng)驗，幫助學(xué)生了解更多計算機(jī)相關(guān)的前沿知識和技術(shù)發(fā)展。板書設(shè)計①計算機(jī)基本部件：

-CPU（中央處理器）

-內(nèi)存

-硬盤

-顯示器

-鼠標(biāo)

-鍵盤

②計算機(jī)基本操作：

-開機(jī)與關(guān)機(jī)

-鼠標(biāo)的基本操作（單擊、雙擊、拖拽）

-鍵盤的基本操作（字母輸入、數(shù)字輸入、功能鍵）

③計算機(jī)安全與維護(hù)：

-防范計算機(jī)病毒

-定期清理電腦垃圾

-更新操作系統(tǒng)和軟件教學(xué)反思與改進(jìn)剛剛完成了《我的新工具——計算機(jī)》這一課的教學(xué)，我感到學(xué)生們對計算機(jī)有了更深入的了解，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，我覺得在講解計算機(jī)部件時，可能因為我講解的速度較快，一些學(xué)生可能沒有完全吸收和理解。我注意到在課堂提問時，有些學(xué)生的回答并不準(zhǔn)確，這說明他們對一些關(guān)鍵概念的理解還不夠深刻。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，放慢講解速度，增加互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己指出計算機(jī)部件，并簡單描述它們的作用，以此來加深他們的印象。

其次，關(guān)于實踐操作環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們在分組操作時大多數(shù)能夠完成指定的任務(wù)，但我觀察到有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，卻不敢主動尋求幫助。這可能是因為他們害怕被批評或者不知道如何表達(dá)自己的問題。為了解決這個問題，我打算在下次課上專門安排一個時間，讓學(xué)生們分享他們在操作中遇到的問題和解決方法，這樣可以鼓勵他們主動交流和求助。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解計算機(jī)操作時，對于一些抽象的概念如“復(fù)制”和“粘貼”感到困惑。我覺得可以通過一些具體的比喻或者生活實例來幫助學(xué)生理解這些概念。例如，我可以將“復(fù)制”比作復(fù)制一份文件，而“粘貼”則是將復(fù)制的文件粘貼到另一個地方。通過這樣的方式，學(xué)生可能會更容易理解這些操作。

在教學(xué)改進(jìn)措施方面，我計劃采取以下行動：

1.調(diào)整教學(xué)