20《肥皂泡》第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

20《肥皂泡》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《肥皂泡》一文，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、用心體驗(yàn)的能力。同時(shí)，通過(guò)分析文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的教學(xué)要求，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細(xì)節(jié)，感受作者對(duì)肥皂泡的描繪，以及所蘊(yùn)含的情感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀《肥皂泡》一文，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞句，提升閱讀理解力。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力，引導(dǎo)他們觀察生活中的細(xì)微之處，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。此外，注重審美鑒賞與創(chuàng)造，讓學(xué)生在品味文字美的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感與觀點(diǎn)，增強(qiáng)文化理解和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)。

②理解課文內(nèi)容，能夠概括文章大意，感受作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。

③學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并嘗試在寫(xiě)作中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠細(xì)致觀察并描述肥皂泡的形態(tài)、顏色和動(dòng)態(tài)變化，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

②理解并體會(huì)作者通過(guò)肥皂泡所表達(dá)的對(duì)美好生活的向往和童真童趣。

③學(xué)會(huì)通過(guò)課文中的關(guān)鍵詞句，推斷作者的內(nèi)心情感，提升情感體驗(yàn)與價(jià)值理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《肥皂泡》課文相關(guān)的圖片，如肥皂泡的圖片，以及視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示PPT和視頻資料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組美麗的肥皂泡圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的形態(tài)和顏色，激發(fā)學(xué)生對(duì)肥皂泡的好奇心。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考與肥皂泡相關(guān)的自然現(xiàn)象和生活中的體驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹《肥皂泡》一文的主要情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者對(duì)肥皂泡的描繪和情感的抒發(fā)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示肥皂泡的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解課文中描述的肥皂泡的特點(diǎn)和美麗。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組觀察一個(gè)肥皂泡，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述肥皂泡的形態(tài)、顏色和動(dòng)態(tài)變化，并分享自己的觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作自己的肥皂泡，并嘗試用課文中學(xué)習(xí)的修辭手法描述肥皂泡的美麗和感受。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作肥皂泡的過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整配方和技巧，以及指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描述。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自然現(xiàn)象或生活中的小事物，觀察并寫(xiě)一篇短文，描述其特點(diǎn)和感受，要求運(yùn)用課文中學(xué)習(xí)的修辭手法，并分享給同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：《肥皂泡》作者張?zhí)煲淼钠渌髌?，如《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》等，讓學(xué)生了解作者的其他創(chuàng)作，拓展文學(xué)視野。

-自然科學(xué)知識(shí)：介紹肥皂泡的物理原理，如表面張力、光的折射和反射等現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)肥皂泡的科學(xué)原理有更深入的了解。

-藝術(shù)創(chuàng)作：展示一些藝術(shù)家創(chuàng)作的以肥皂泡為主題的畫(huà)作或攝影作品，讓學(xué)生感受不同藝術(shù)形式對(duì)同一主題的詮釋。

-文化背景：介紹肥皂泡在不同文化中的象征意義，如在某些文化中肥皂泡代表著夢(mèng)幻和童真。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀張?zhí)煲淼钠渌髌?，通過(guò)對(duì)比分析，探討作者在不同作品中的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧。

-實(shí)驗(yàn)探究：引導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試制作不同形狀和顏色的肥皂泡，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，特別是以肥皂泡為主題的藝術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，并嘗試自己創(chuàng)作以肥皂泡為主題的畫(huà)作。

-文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解不同文化中肥皂泡的象征意義，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感受，促進(jìn)交流和思維碰撞。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，創(chuàng)作以肥皂泡為主題的短文或詩(shī)歌，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①肥皂泡的制作過(guò)程及特點(diǎn)。

②肥皂泡在不同情境下的形態(tài)變化。

③作者通過(guò)肥皂泡表達(dá)的情感和寓意。

2.重點(diǎn)詞語(yǔ)：

①形容詞：五色、輕清、透明、美麗、飄渺等，用于描述肥皂泡的視覺(jué)特點(diǎn)。

②動(dòng)詞：吹、飄、散、破等，用于描述肥皂泡的運(yùn)動(dòng)和變化過(guò)程。

③名詞：光影、夢(mèng)想、童真等，用于表達(dá)肥皂泡所蘊(yùn)含的象征意義。

3.重點(diǎn)句子：

①“肥皂泡輕輕一吹就飄起來(lái)了，飄到天空中，飄到白云里?！保枋龇试砼莸倪\(yùn)動(dòng)和與天空的關(guān)系）

②“五色的肥皂泡在陽(yáng)光的照耀下，變得格外美麗?！保枋龇试砼菰谔囟ōh(huán)境下的視覺(jué)效果）

③“肥皂泡雖然一觸即破，但它在我心中留下了美好的記憶?！保ū磉_(dá)作者對(duì)肥皂泡的情感態(tài)度）教學(xué)反思與總結(jié)在今天的《肥皂泡》第一課時(shí)教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解課文內(nèi)容?；仡欉@個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我使用了圖片和視頻來(lái)導(dǎo)入新課，這有效地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)肥皂泡產(chǎn)生了直觀的興趣。此外，通過(guò)小組合作的方式讓學(xué)生觀察和描述肥皂泡，這不僅提高了他們的觀察力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。這一點(diǎn)在課堂上得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們樂(lè)于分享自己的觀察和想法。

然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽](méi)有積極參與。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加注重營(yíng)造一個(gè)包容和鼓勵(lì)的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能感到自己的意見(jiàn)是被重視的。

在教學(xué)策略上，我盡量使用了簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)解釋課文中的難點(diǎn)，比如肥皂泡的物理特性和作者的情感表達(dá)。我覺(jué)得這樣的策略有助于學(xué)生更好地理解課文。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于抽象的情感表達(dá)還是感到有些困難。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多的情感體驗(yàn)活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己制作肥皂泡并分享感受，以此來(lái)加深他們對(duì)課文情感的理解。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序和引導(dǎo)學(xué)生注意力方面做得還可以，但有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的個(gè)別問(wèn)題處理不夠及時(shí)。我意識(shí)到，我需要更加敏銳地觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予他們必要的幫助和反饋。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面有了一定的進(jìn)步。他們能夠理解課文內(nèi)容，掌握了一些生字詞，并且能夠在描述肥皂泡時(shí)運(yùn)用一些修辭手法。在情感態(tài)度上，學(xué)生也能感受到作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情，這有助于培養(yǎng)他們的審美情感。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在一些問(wèn)題和不足。比如，我在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文情感方面還不夠深入，部