足球前額正面頭頂球 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球前額正面頭頂球說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：足球前額正面頭頂球

2.教學年級和班級：2023-2024學年高二上學期，高二（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育與健康核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.提高學生運用前額正面頭頂球技術的動作要領，增強動作的準確性和協(xié)調(diào)性；2.培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高在足球運動中的配合與溝通能力；3.增強學生的運動興趣和自信心，培養(yǎng)堅持鍛煉的良好習慣，提高身心健康水平。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握足球前額正面頭頂球的基本技巧，為今后在足球比賽中的應用奠定基礎。學情分析本節(jié)課面對的是高二（1）班的學生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的足球基礎技能，對足球運動有基本的了解。在能力上，學生們的身體素質(zhì)和運動能力各有差異，但普遍具有一定的運動協(xié)調(diào)性和靈活性。在素質(zhì)方面，學生們具備良好的學習態(tài)度和團隊精神，但部分學生在技巧細節(jié)上還需加強。

行為習慣方面，學生們在體育課上表現(xiàn)出的積極參與和熱情較高，但部分學生可能存在運動紀律性不足的問題，需要在課堂教學中加以引導和糾正。學生們對足球運動的興趣濃厚，這對課程學習有積極的推動作用，但同時也可能因為過于興奮而影響動作的規(guī)范性和安全性。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生們正確的運動習慣和安全意識，同時根據(jù)學生的個體差異進行有針對性的指導，確保每個學生都能在掌握技術的同時，提升運動素養(yǎng)。教學方法與手段教學方法：

1.講練法：通過講解足球前額正面頭頂球的動作要領，結合示范和學生的實際操作，讓學生在實踐中掌握技術。

2.小組合作法：將學生分成小組，進行頭頂球練習，通過小組間的合作與競爭，提高學生的技術水平和團隊協(xié)作能力。

3.反饋與評價法：在學生練習過程中，及時給予反饋，幫助學生糾正動作，通過評價激勵學生持續(xù)進步。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻播放頭頂球技術的標準動作，幫助學生形象直觀地理解技術要領。

2.教學軟件：使用體育教學軟件，記錄學生的練習數(shù)據(jù)，分析學生的進步情況，提供個性化的訓練建議。

3.實物展示：使用足球模型，展示頭頂球的正確姿勢和球的運行軌跡，增強學生的空間感知能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示世界杯精彩頭頂球進球視頻，引發(fā)學生對頭頂球技術的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的足球基本技巧，如傳球、停球等，引導學生思考頭頂球技術在足球比賽中的應用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解足球前額正面頭頂球的動作要領，包括站位、身體姿勢、擊球部位等。

-舉例說明：通過展示頭頂球技術的實際應用案例，如職業(yè)球員在比賽中的頭頂球進球，幫助學生理解知識。

-互動探究：將學生分成小組，進行頭頂球技術討論，探討如何提高頭頂球技術的準確性和穩(wěn)定性。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生在操場上進行頭頂球練習，包括原地頭頂球、跑動頭頂球等，加深對技術動作的理解和應用。

-教師指導：教師巡回指導，觀察學生的動作是否規(guī)范，及時糾正錯誤動作，給予個別指導。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課學習的頭頂球技術要點，強調(diào)動作要領和注意事項。

-讓學生分享在練習過程中的感受和收獲，鼓勵他們繼續(xù)努力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后頭頂球練習任務，要求學生在課后自行練習，并記錄練習次數(shù)和感受。

-提醒學生注意練習過程中的安全，避免受傷。

具體教學過程如下：

一、導入

-教師播放世界杯精彩頭頂球進球視頻，引導學生關注頭頂球技術在足球比賽中的應用。

-提問：“大家覺得頭頂球技術在足球比賽中重要嗎？為什么？”

-回顧上節(jié)課學習的足球基本技巧，引導學生思考頭頂球技術與這些技巧的關系。

二、新課呈現(xiàn)

-教師詳細講解足球前額正面頭頂球的動作要領，包括站位、身體姿勢、擊球部位等。

-通過展示頭頂球技術的實際應用案例，如職業(yè)球員在比賽中的頭頂球進球，幫助學生理解知識。

-將學生分成小組，進行頭頂球技術討論，探討如何提高頭頂球技術的準確性和穩(wěn)定性。

三、鞏固練習

-學生在操場上進行頭頂球練習，包括原地頭頂球、跑動頭頂球等。

-教師巡回指導，觀察學生的動作是否規(guī)范，及時糾正錯誤動作，給予個別指導。

四、課堂總結

-教師總結本節(jié)課學習的頭頂球技術要點，強調(diào)動作要領和注意事項。

-讓學生分享在練習過程中的感受和收獲，鼓勵他們繼續(xù)努力。

五、作業(yè)布置

-布置課后頭頂球練習任務，要求學生在課后自行練習，并記錄練習次數(shù)和感受。

-提醒學生注意練習過程中的安全，避免受傷。知識點梳理一、足球前額正面頭頂球技術要領

1.站位：兩腳前后開立，與肩同寬，腳距稍大于肩，身體重心放在兩腳之間。

2.身體姿勢：身體自然放松，眼睛注視來球，上體稍后仰，頸部肌肉緊張，準備頂球。

3.擊球部位：前額正面，即前額的中央部位。

4.動作過程：當球接近時，迅速判斷球的落點，身體重心前移，同時向前上方擺動頭部，用前額正面擊球。

二、頭頂球技術訓練方法

1.原地頭頂球練習：學生原地站立，教師拋球，學生用前額正面頂球。

2.跑動頭頂球練習：學生在跑動過程中，用前額正面頂教師拋出的球。

3.頭頂球接力比賽：學生分成若干小組，進行頭頂球接力比賽，提高頭頂球技術的應用能力。

三、頭頂球技術在比賽中的應用

1.防守時：用于攔截對方傳球，破壞對方進攻。

2.進攻時：用于傳球、停球、射門等，增加進攻手段。

3.超越對手：在對方防線后面，利用頭頂球技術超越對手。

四、頭頂球技術的注意事項

1.確保擊球部位正確，避免用頭頂球的側面或后腦部位。

2.保持身體平衡，避免因頂球動作過大而失去平衡。

3.注意觀察周圍情況，避免與其他球員發(fā)生碰撞。

4.訓練過程中，注意安全，避免受傷。

五、頭頂球技術的訓練要點

1.強化基本動作，注重動作細節(jié)，提高動作的準確性。

2.增加頭頂球技術的訓練強度，提高學生的頭頂球能力。

3.結合比賽實戰(zhàn)，提高學生在比賽中的頭頂球技術應用。

4.針對不同學生的特點，進行有針對性的訓練，提高訓練效果。

六、頭頂球技術的教學策略

1.講解與示范相結合，讓學生直觀地了解頭頂球技術的動作要領。

2.通過練習、比賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.注重個體差異，因材施教，提高學生的頭頂球技術。

4.加強課堂管理，確保教學過程的安全和順利進行。

七、頭頂球技術的評價方法

1.觀察學生的動作是否規(guī)范，如站位、身體姿勢、擊球部位等。

2.評估學生在訓練中的進步情況，如頭頂球技術的準確性、穩(wěn)定性等。

3.結合比賽實戰(zhàn)，評價學生在比賽中的頭頂球技術應用能力。

4.收集學生的反饋意見，了解他們在訓練過程中的感受和收獲。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現(xiàn)代足球比賽實際，將頭頂球技術融入實戰(zhàn)演練，提高學生的實戰(zhàn)應用能力。

2.引入多媒體教學，通過視頻演示和慢動作回放，幫助學生更直觀地理解頭頂球技術的細節(jié)。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對頭頂球技術的理解不夠深入，動作掌握不夠熟練。

2.教學評價較為單一，主要依賴教師的主觀判斷，缺乏客觀的評價標準。

3.部分學生在訓練過程中安全意識不足，存在一定的安全隱患。

（三）改進措施

1.針對學生對技術理解不夠深入的問題，我計劃在教學中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在互動中深化理解。同時，我會準備更多的實例，結合不同場景下的頭頂球技術運用，幫助學生更好地掌握技術要領。

2.為了提高教學評價的客觀性，我打算設計一份評價量表，包含動作準確性、穩(wěn)定性、連貫性等多個維度，讓學生在練習后自我評價，并結合同學間的互評，使評價更加全面和科學。

3.針對安全問題，我會在訓練前對學生進行安全教育，強調(diào)安全意識，并在訓練過程中加強監(jiān)督，確保學生遵守訓練規(guī)則。此外，我還會準備一些防護裝備，如頭盔和護膝，以減少訓練中的潛在傷害。內(nèi)容邏輯關系①頭頂球技術要領：本文重點知識點包括站位、身體姿勢、擊球部位和動作過程。關鍵詞有“前后開立”、“前額正面”、“身體重心”、“擺動頭部”。重點句子如“兩腳前后開立，與肩同寬，身體重心放在兩腳之間”、“用前額正面擊球”。

②頭頂球技術訓練方法：本文重點知識點包括原地頭頂球練習、跑動頭頂球練習和頭頂球接力比賽。關鍵詞有“原地”、“跑動”、“接力比賽”。重點句子如“學生原地站立