10 清新空氣是個(gè)寶 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10清新空氣是個(gè)寶第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《清新空氣是個(gè)寶》第一課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解空氣的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣的必要性，并學(xué)會(huì)關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過教材中的實(shí)例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于空氣的基本知識(shí)，如空氣的組成、空氣的作用等。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們認(rèn)識(shí)到日常生活中空氣污染的現(xiàn)象，以及保護(hù)空氣的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用已掌握的空氣知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.環(huán)保意識(shí)：通過學(xué)習(xí)空氣的重要性和保護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感。

2.問題解決：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的空氣污染問題，并思考有效的解決策略。

3.實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中采取具體行動(dòng)，如節(jié)約用紙、減少垃圾產(chǎn)生等，實(shí)踐環(huán)保行為。

4.社會(huì)參與：激發(fā)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)的熱情，培養(yǎng)其作為社會(huì)小公民的積極參與意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)具備了一定的自然學(xué)科基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的空氣組成和作用。在能力上，他們具備初步的觀察、分析和思考問題的能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。以下是對(duì)學(xué)生層次的詳細(xì)分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)自然環(huán)境的初步知識(shí)，對(duì)空氣有基本的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其重要性和保護(hù)方法的理解尚淺。

2.能力層面：學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過具體事例理解抽象概念，但需要通過實(shí)踐和體驗(yàn)來加深理解。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，愿意參與各種實(shí)踐活動(dòng)，但可能在持續(xù)關(guān)注和深入探究方面需要教師的引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)形成了一些節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，但這些習(xí)慣不夠系統(tǒng)和深入，需要通過課程進(jìn)一步強(qiáng)化。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)環(huán)保課程有較高的興趣，但可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，注意力容易分散，需要教師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引其注意力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與空氣污染和環(huán)保相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如透明塑料袋、氣球等，用于模擬空氣污染和凈化過程。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《清新空氣是個(gè)寶》。請(qǐng)大家先翻開教材，找到這一課的內(nèi)容。

2.在學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家分享一下，你們對(duì)空氣有什么了解？空氣對(duì)我們有什么重要性？

二、課文閱讀與理解

1.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起來朗讀課文第一段。注意觀察課文中的圖片，想想它們與空氣有什么關(guān)系。

2.讀完第一段后，請(qǐng)大家回答一個(gè)問題：課文為什么說“清新空氣是個(gè)寶”？

3.接下來，我們繼續(xù)閱讀課文第二段。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考：空氣污染的原因有哪些？

4.讀完后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下，你們認(rèn)為哪些行為會(huì)污染空氣？

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，我們來到了課文的核心部分。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出課文中提到的保護(hù)空氣的方法。

2.請(qǐng)一位同學(xué)分享一下你的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)課文內(nèi)容，我們可以總結(jié)出哪些保護(hù)空氣的方法？

3.同學(xué)們，保護(hù)空氣不僅僅是政府的責(zé)任，我們每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn)。請(qǐng)你們思考一下，自己在日常生活中可以做哪些小事來保護(hù)空氣？

四、實(shí)踐活動(dòng)——模擬空氣污染與凈化

1.下面，我們來進(jìn)行一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)空氣污染與凈化的過程。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)透明塑料袋和一個(gè)氣球。

2.首先，我們將氣球吹滿氣，然后將其放入塑料袋中。這代表了空氣被污染的過程。

3.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用不同的方法將氣球中的空氣“凈化”。你們可以使用紙巾、水、活性炭等材料。

4.在實(shí)驗(yàn)過程中，請(qǐng)同學(xué)們觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各小組匯報(bào)你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、總結(jié)與反思

1.通過今天的課文學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我們了解了空氣的重要性以及保護(hù)空氣的方法?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的學(xué)習(xí)收獲。

2.在日常生活中，你們認(rèn)為應(yīng)該如何行動(dòng)起來，為保護(hù)空氣貢獻(xiàn)自己的力量？

3.最后，我想請(qǐng)大家記住一句話：“清新空氣是個(gè)寶，保護(hù)環(huán)境靠大家?！弊屛覀円黄鹋?，共同守護(hù)我們寶貴的空氣資源。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，回家后與家人分享保護(hù)空氣的重要性以及我們可以做的小事。

2.完成教材上的練習(xí)題，鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

七、結(jié)束語

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，為保護(hù)空氣貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《道德與法治》課程，希望大家做好準(zhǔn)備。

3.祝大家課后愉快，再見！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們身邊的空氣》科普小冊(cè)子，介紹空氣的組成、作用以及空氣污染對(duì)人類生活的影響。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》系列漫畫，通過趣味故事講述孩子們?nèi)绾纬蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士，參與到保護(hù)空氣的行動(dòng)中。

-《綠色生活手冊(cè)》，提供日常生活中節(jié)能減排的小竅門，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐綠色生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間，觀察周圍環(huán)境，記錄下看到的空氣污染現(xiàn)象，并思考可能的解決方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問圖書館或利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于空氣污染的成因和治理方法的資料，深入了解環(huán)保知識(shí)。

-組織學(xué)生開展“我為清新空氣獻(xiàn)一策”活動(dòng)，讓學(xué)生提出自己的環(huán)保建議，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享和討論。

-邀請(qǐng)家長參與，共同完成一次家庭環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，如減少一次性塑料使用、合理規(guī)劃出行路線等，將環(huán)保行動(dòng)延伸到家庭生活中。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清潔街道等，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與環(huán)保主題相關(guān)的繪畫、手抄報(bào)或小作文，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)清新空氣的渴望和對(duì)環(huán)