Unit 2 More than fun說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2Morethanfun說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit2Morethanfun

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以Unit2Morethanfun為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，掌握關(guān)于娛樂(lè)活動(dòng)的基礎(chǔ)詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于娛樂(lè)活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話(huà)。文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解不同文化背景下娛樂(lè)活動(dòng)的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析、比較和歸納等方式，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握關(guān)于娛樂(lè)活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯，如：play,watch,enjoy,fun,activity等。

2.學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng)。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行情景對(duì)話(huà)，如：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallygotothemovies.”

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

解決辦法：

1.利用圖片、實(shí)物和多媒體輔助教學(xué)，直觀展示娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生記憶和理解關(guān)鍵詞匯。

2.通過(guò)課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的周末活動(dòng)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)谡Z(yǔ)法和句型使用上的困難，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PowerPoint演示文稿

3.課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：英文歌曲、視頻片段、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、互動(dòng)討論、小組合作教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括Unit2Morethanfun的相關(guān)文本、詞匯表和視頻片段，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握關(guān)鍵詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“Whatactivitiesdoyouenjoydoinginyourfreetime?”和“Howdoyoudescribetheseactivities?”以引導(dǎo)學(xué)生思考和預(yù)習(xí)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按要求閱讀資料，記錄不熟悉的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題并嘗試用英語(yǔ)回答，記錄自己的答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于不同娛樂(lè)活動(dòng)的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的例句，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的娛樂(lè)活動(dòng)，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述娛樂(lè)活動(dòng)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用英語(yǔ)描述自己的娛樂(lè)活動(dòng)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，提供清晰的例句。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的周末活動(dòng)。

提供拓展資源：提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如關(guān)于不同國(guó)家?jiàn)蕵?lè)活動(dòng)的英文文章。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解不同文化的娛樂(lè)活動(dòng)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程緊緊圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)，有效幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，提升英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《EnjoyYourFreeTime:ACollectionofShortStoriesaboutLeisureActivities》

這本書(shū)籍包含了一系列關(guān)于娛樂(lè)活動(dòng)的短故事，不僅能夠豐富學(xué)生的詞匯量，還能讓他們了解不同文化背景下的娛樂(lè)活動(dòng)。

-《WorldLeisureActivities:ACulturalPerspective》

這篇文章從文化角度出發(fā)，探討了世界各地的人們?nèi)绾味冗^(guò)他們的休閑時(shí)間，適合學(xué)生了解全球不同的娛樂(lè)活動(dòng)。

-《TheBenefitsofOutdoorActivities》

這篇文章討論了戶(hù)外活動(dòng)對(duì)身心健康的益處，可以讓學(xué)生了解娛樂(lè)活動(dòng)不僅是為了樂(lè)趣，還有助于健康。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生探索自己所在城市或社區(qū)的特色娛樂(lè)活動(dòng)，并寫(xiě)成英文報(bào)告，附上照片和簡(jiǎn)短描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文電影或電視劇，并分析其中的娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)景，討論它們與自己的生活有何不同。

-讓學(xué)生調(diào)查家人、朋友或同學(xué)的娛樂(lè)活動(dòng)偏好，用英語(yǔ)制作一份調(diào)查報(bào)告，并在班上分享。

-創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在課后相互交流娛樂(lè)活動(dòng)的英文表達(dá)，通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)提高口語(yǔ)能力。

-讓學(xué)生嘗試用英文編寫(xiě)自己的娛樂(lè)活動(dòng)日志，記錄每周的娛樂(lè)經(jīng)歷，并分享給同學(xué)和老師。

-提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序和視頻教程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于娛樂(lè)活動(dòng)的詞匯和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)，討論娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)的話(huà)題。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的娛樂(lè)活動(dòng)海報(bào)，用英文描述活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit2Morethanfun這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵影響。以下是我對(duì)本次教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式較為接受，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)缺乏深度思考，僅僅停留在表面的信息收集上。這讓我意識(shí)到，我需要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，比如提供更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。雖然這些活動(dòng)在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也注意到一些學(xué)生在小組活動(dòng)中過(guò)于依賴(lài)他人，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性。未來(lái)，我計(jì)劃在活動(dòng)中加入更多的個(gè)人展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

另外，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在課堂上的關(guān)注不夠。這導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上難以跟上教學(xué)進(jìn)度，影響了整體的教學(xué)效果。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和額外的練習(xí)來(lái)幫助他們提高。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谡莆諍蕵?lè)活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠用英語(yǔ)描述自己的業(yè)余生活。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提升，他們更加愿意用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，部分學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)仍存在困難，對(duì)于一些復(fù)雜句型的掌握也不夠熟練。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)，通過(guò)更多的實(shí)際例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固。

改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提供更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問(wèn)題和任務(wù)。

2.在課堂活動(dòng)中增加個(gè)人展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)。

3.更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和額外練習(xí)來(lái)幫助他們提高。

4.加強(qiáng)語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)，通過(guò)實(shí)際例句和練習(xí)幫助學(xué)生鞏固。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②娛樂(lè)活動(dòng)相關(guān)詞匯的積累

③描述娛樂(lè)活動(dòng)的常用句型

2.重點(diǎn)詞匯

①play,watch