2020浙教版高中信息技術(shù)2.3《網(wǎng)上資源檢索》說課稿

2020浙教版高中信息技術(shù)2.3《網(wǎng)上資源檢索》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以浙教版高中信息技術(shù)2.3《網(wǎng)上資源檢索》為教學(xué)內(nèi)容，針對高中生的認知特點，以培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力為核心。首先通過引入實際案例，激發(fā)學(xué)生的興趣；接著講解網(wǎng)上資源檢索的基本方法與技巧，結(jié)合課本內(nèi)容進行實操演示；最后通過小組討論與練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、信息檢索與處理能力、以及信息倫理素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠自覺意識到信息的重要性，掌握有效的網(wǎng)絡(luò)資源檢索方法，提高信息篩選和評估的能力，能夠在遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律法規(guī)的前提下，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，形成良好的信息素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：網(wǎng)上資源檢索的基本方法和技巧，以及信息篩選和評估能力的培養(yǎng)。

難點：1.高效利用搜索引擎進行精確檢索的方法；2.對檢索到的信息進行有效評估和篩選的策略。

解決辦法：

1.通過案例分析和實操演示，讓學(xué)生了解不同類型搜索引擎的特點和使用方法，重點講解關(guān)鍵詞選擇、檢索式構(gòu)造等技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，對檢索到的信息進行評估，教授判斷信息真實性、準確性和權(quán)威性的標準。

3.設(shè)計課堂練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)方法，逐步突破檢索技巧和信息評估的難點。

4.在課后提供相關(guān)資源，鼓勵學(xué)生自主探索，鞏固所學(xué)知識，形成長期記憶。教學(xué)資源準備1.教材：每位學(xué)生配備《2020浙教版高中信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準備網(wǎng)絡(luò)資源檢索相關(guān)的PPT、教學(xué)視頻及實例文檔。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，確保學(xué)生電腦可上網(wǎng)。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，便于學(xué)生進行網(wǎng)上資源檢索實操。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括搜索引擎使用指南和網(wǎng)上資源檢索案例，明確預(yù)習(xí)目標為理解搜索引擎的基本功能和檢索技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“如何使用關(guān)鍵詞進行有效檢索？”“如何判斷信息的真實性和可靠性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生預(yù)習(xí)筆記和問題提交情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解搜索引擎的種類和基本使用方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答問題，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)信息檢索意識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個檢索失敗的實際案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解搜索引擎的高級檢索技巧和信息評估標準。

組織課堂活動：分組進行檢索實踐，每組選擇一個課題進行檢索，并評估檢索結(jié)果。

解答疑問：對學(xué)生在實踐中的疑問進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何應(yīng)用所學(xué)技巧進行高效檢索。

參與課堂活動：學(xué)生分組進行檢索實踐，討論檢索策略。

提問與討論：學(xué)生對檢索結(jié)果進行評估，提出疑問并討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解搜索引擎的高級使用技巧。

實踐活動法：通過實際檢索活動，讓學(xué)生掌握檢索技能。

合作學(xué)習(xí)法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置檢索特定主題的信息，并評估其真實性和可靠性的作業(yè)。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)信息檢索相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升信息素養(yǎng)。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生的信息檢索能力，培養(yǎng)其信息評估和批判性思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了搜索引擎的基本功能和高級檢索技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練使用關(guān)鍵詞進行檢索，運用布爾邏輯檢索、限定檢索等高級技巧，提高了檢索的準確性和效率。

2.培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)。學(xué)生在課堂上學(xué)會了如何評估檢索到的信息，包括判斷信息的真實性、準確性和權(quán)威性。他們能夠從眾多信息中篩選出有價值的內(nèi)容，形成自己的觀點和見解。

3.提升了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)生在預(yù)習(xí)階段自主閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，課堂上積極參與討論和實踐，課后利用拓展資源進行深入學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，形成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.增強了團隊合作意識和溝通能力。在課堂實踐活動中，學(xué)生分組進行檢索任務(wù)，學(xué)會了與他人合作、分享和交流。他們在討論中碰撞出思維的火花，共同完成檢索任務(wù)，提高了團隊合作效率。

5.培養(yǎng)了批判性思維。學(xué)生在評估信息的過程中，學(xué)會了從多個角度看待問題，不輕易接受未經(jīng)證實的信息。他們能夠?qū)z索到的信息進行批判性分析，形成獨立的判斷。

6.提升了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)生在課堂上學(xué)會了使用多種信息技術(shù)手段進行信息檢索和評估，如搜索引擎、在線平臺等。這些技能將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地利用信息技術(shù)。

7.增強了對網(wǎng)絡(luò)資源的認識。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解到網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和多樣性，認識到合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。他們能夠在生活中更好地運用網(wǎng)絡(luò)資源，提高生活質(zhì)量。

8.培養(yǎng)了良好的信息倫理素養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律法規(guī)的重要性，形成了不侵犯他人隱私、不傳播虛假信息等良好的信息倫理觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)資源檢索的基本概念與技巧

-重點知識點：搜索引擎的種類、關(guān)鍵詞的選擇、布爾邏輯檢索

-重點詞匯：搜索引擎、關(guān)鍵詞、布爾邏輯、檢索式

-重點句子：使用精確關(guān)鍵詞可以縮小檢索范圍，提高檢索效率。

②網(wǎng)絡(luò)資源的評估與篩選

-重點知識點：信息評估的標準、信息篩選的方法

-重點詞匯：真實性、準確性、權(quán)威性、相關(guān)性、篩選

-重點句子：評估信息