4 地球-我們的家園 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4地球-我們的家園說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）4地球-我們的家園說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入了解地球的自然環(huán)境、資源狀況以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)地球、保護(hù)家園的責(zé)任感。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將圍繞“地球-我們的家園”這一主題，以統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材為依據(jù)，通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球資源的有限性，提高他們珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、尊重生命的價(jià)值觀(guān)，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境倫理意識(shí)，使其能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響。

2.提升學(xué)生的法治觀(guān)念，引導(dǎo)他們遵守環(huán)保法律法規(guī)，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)其對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行深入思考并提出解決方案。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)集體討論與協(xié)作，共同制定保護(hù)地球的策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地球資源的有限性：通過(guò)實(shí)例講解，使學(xué)生理解地球上的資源并非無(wú)窮無(wú)盡，如淡水資源、礦物資源等都是有限的。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)水資源的重要性，通過(guò)分析我國(guó)水資源分布不均、人均水資源占有量少等情況，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的必要性。

-環(huán)保法規(guī)與個(gè)人責(zé)任：講解《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)保法律法規(guī)，讓學(xué)生明確自己在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)，如垃圾分類(lèi)、減少塑料使用等。通過(guò)具體案例，如北京市的垃圾分類(lèi)政策，讓學(xué)生了解法規(guī)的具體實(shí)施和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-環(huán)境問(wèn)題與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)聯(lián)：識(shí)別并解釋環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如工業(yè)污染、過(guò)度開(kāi)發(fā)等，以及這些活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的具體影響。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解這些復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題是如何形成的，例如，通過(guò)分析PM2.5的形成原因，讓學(xué)生明白空氣污染與人類(lèi)活動(dòng)的直接關(guān)系。

-環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐與落實(shí)：指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，如節(jié)能減排、綠色出行等。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，例如，通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)“低碳生活”的計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在生活中減少碳排放。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：搜集地球資源分布圖、環(huán)保法律法規(guī)文本、環(huán)保公益視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如進(jìn)行水資源實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備透明容器、水、泥沙、污染物模型等。

4.教室布置：劃分討論區(qū)，設(shè)置信息展示板，方便學(xué)生查閱資料和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示地球圖片，提問(wèn)：“地球是什么樣的？它對(duì)我們意味著什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“地球是我們的家園，我們需要愛(ài)護(hù)它。”

-教師提出問(wèn)題：“你們知道地球上的資源有哪些？它們是無(wú)限的嘛？”

-學(xué)生思考并回答，教師引出本節(jié)課主題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)地球-我們的家園?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解地球資源的有限性，結(jié)合教材內(nèi)容，展示資源分布圖。

-通過(guò)案例講解，如水資源短缺問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源保護(hù)的緊迫性。

-講解環(huán)保法規(guī)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任，展示法律法規(guī)文本，讓學(xué)生了解具體內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行為，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些關(guān)于地球資源的判斷題或選擇題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師檢查答案，針對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行講解。

-教師提出討論題：“如何在生活中做到環(huán)保？”學(xué)生分小組討論，每組派代表分享。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己小組的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。

-教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考環(huán)保問(wèn)題。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“環(huán)保知識(shí)問(wèn)答”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球資源保護(hù)的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐環(huán)保行為，為地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家人分享所學(xué)知識(shí)，共同為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的概述

-地球是太陽(yáng)系中的第三顆行星，是人類(lèi)的家園。

-地球由大氣層、水圈、巖石圈和生物圈組成。

2.地球資源的有限性

-地球上的資源包括可再生資源和非可再生資源。

-可再生資源如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，非可再生資源如石油、天然氣、煤炭等。

-地球資源的有限性意味著我們需要合理利用和節(jié)約資源。

3.水資源

-水是地球上最重要的資源之一。

-地球上的水資源分布不均，有些地區(qū)水資源豐富，有些地區(qū)水資源短缺。

-淡水資源僅占地球水資源的一小部分，因此需要節(jié)約使用。

4.環(huán)境保護(hù)法規(guī)

-環(huán)境保護(hù)法規(guī)是國(guó)家為了保護(hù)環(huán)境而制定的法律和規(guī)章。

-《環(huán)境保護(hù)法》是我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法，規(guī)定了環(huán)境保護(hù)的基本原則和制度。

-環(huán)保法規(guī)對(duì)個(gè)人和企業(yè)提出了環(huán)保要求和責(zé)任。

5.環(huán)保行動(dòng)與個(gè)人責(zé)任

-個(gè)人在環(huán)保方面有著重要的責(zé)任和義務(wù)。

-節(jié)約能源：關(guān)燈、節(jié)約用水、使用節(jié)能設(shè)備等。

-減少污染：垃圾分類(lèi)、減少塑料使用、減少汽車(chē)尾氣排放等。

-環(huán)保意識(shí)：宣傳教育他人，參與環(huán)保活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色生活。

6.環(huán)境問(wèn)題的成因與影響

-工業(yè)污染：工廠(chǎng)排放的廢氣、廢水和固體廢物對(duì)環(huán)境造成污染。

-過(guò)度開(kāi)發(fā)：過(guò)度開(kāi)采自然資源、破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

-氣候變化：全球變暖導(dǎo)致氣候異常，引發(fā)自然災(zāi)害和生態(tài)問(wèn)題。

7.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)是每個(gè)人的責(zé)任，需要從自身做起。

-學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

-參與環(huán)保活動(dòng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

8.環(huán)保合作與全球行動(dòng)

-環(huán)保問(wèn)題往往跨越國(guó)界，需要國(guó)際合作來(lái)解決。

-聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在推動(dòng)全球環(huán)保合作中發(fā)揮著重要作用。

-個(gè)人也可以通過(guò)參與國(guó)際環(huán)保組織、支持環(huán)保倡議來(lái)貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的概述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的組成（大氣層、水圈、巖石圈、生物圈）

-關(guān)鍵詞：地球、家園、組成

②地球資源的有限性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：可再生資源與非可再生資源

-關(guān)鍵詞：資源、有限性、可再生、非可再生

③水資源

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水資源分布、淡水資源的重要性

-關(guān)鍵詞：水資源、分布、節(jié)約、淡水資源

④環(huán)境保護(hù)法規(guī)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《環(huán)境保護(hù)法》、環(huán)保法規(guī)的作用

-關(guān)鍵詞：環(huán)保法規(guī)、《環(huán)境保護(hù)法》、責(zé)任

⑤環(huán)保行動(dòng)與個(gè)人責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保行動(dòng)、個(gè)人責(zé)任

-關(guān)鍵詞：環(huán)保行動(dòng)、責(zé)任、節(jié)約、減少污染

⑥環(huán)境問(wèn)題的成因與