高等?？茖W校計算機應用技術人才培養(yǎng)方案

計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：計算機應用技術專業(yè)代碼：610201二、入學要求普通高高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)生具備同等學力三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向見附表4五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術能力，面向軟件和信息技術服務業(yè)的計算機軟件工程技術人員、計算機程序設計員、計算機軟件測試員等職業(yè)群，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件編碼、軟件技術支持、Web前端開發(fā)等工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。1．素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野；（4）具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健康與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；(6)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（7）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。2．知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產等相關知識；（3）掌握面向對象程序設計的基礎理論知識；（4）掌握數據庫設計與應用的技術和方法；（5）掌握Web前端開發(fā)及UI設計的方法；（6）掌握Java、.Net等主流軟件開發(fā)平臺相關知識；（7）掌握軟件測試技術和方法；（8）了解軟件項目開發(fā)與管理知識；（9）了解軟件開發(fā)相關國家標準和國際標準3．能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（3）具備良好的團隊合作與抗壓能力；（4）能夠閱讀并正確理解軟件需求分析報告和項目建設方案；（5）具備計算機軟硬件系統(tǒng)安裝、調試、維護的實踐能力；（6）具備簡單算法的分析與設計能力，并有用HTML5、Java、C#等編程實現(xiàn)；（7）具備數據庫設計、應用與管理能力；（8）具備軟件界面設計能力；（9）具備桌面應用程序及Web應用程序開發(fā)能力；（10）具備軟件測試能力（11）具備軟件項目文檔的撰寫能力；（12）具備軟件的售后技術支持能力；（13）具備對軟件產品應用、行業(yè)技術發(fā)展進行調研與分析的能力，初步具備企業(yè)級應用系統(tǒng)開發(fā)能力。專業(yè)知識能力、素質、結果表（附表1）六、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎課程根據黨和國家有關文件規(guī)定，將思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學英語、計算機基礎、體育等列入公共基礎必修課；并將形勢與政策、軍事教育、心理健康教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等列為必修課或選修課。課程內容如下：1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎【課程目標】通過教學使學生認識新時代的中國、大學生活和高職生活的特點，科學的世界觀、人生觀、價值觀相關理論；了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，以及職業(yè)、家庭、社會生活中的道德與法律規(guī)范；領會社會主義核心價值觀、社會主義法律精神；掌握我國法律基本體系以及《民法》《刑法》相關基礎法律常識。通過教學提高學生理論聯(lián)系實際分析解決問題的能力。逐步具備分析和解決職業(yè)、家庭、社會公共生活等領域現(xiàn)實問題的能力；具備根據個人性格和特點獨立自主地進行人生規(guī)劃的能力；辯證地看中國與世界大勢，科學看待問題，明辨是非的能力；將道德的相關理論內化為自覺意識、自主要求的能力，以及外化為自身行為和習慣的能力。通過教學培養(yǎng)學生對自身、家庭、職業(yè)、社會、國家的責任感和榮譽感。養(yǎng)成團隊合作、踏實肯干的精神。

【主要內容】緒論；人生的青春之問；堅定理想信念；弘揚中國精神；踐行社會主義核心價值觀；明大德守公德嚴私德；尊法學法守法用法?！窘虒W要求】以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀教育為主線，以愛國主義、社會主義、集體主義、改革創(chuàng)新教育為核心來展開教學內容。引導大學生完善四種認識（認識社會、高校、職業(yè)和自己），學會四種技能（如何學習、如何做人、如何做事和如何交往），做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者和接班人，幫助學生了解新時代對他們在思想、政治、道德、法治觀念和心理素質等方面的要求。課程力求達到科學性、創(chuàng)新性、思想性、啟發(fā)性、針對性和實踐性的統(tǒng)一。2、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論【課程目標】使學生了解馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果；把握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理；掌握本課程的基本概念；馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位。了解：中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就。理解：中國共產黨在新時代治國理政的基本理論、基本路線、基本方略。培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，使學生全面、準確地把握馬克思主義中國化的歷史進程及其基本規(guī)律；對于馬克思主義中國化理論成果達到學懂、真信和會用的目的。使學生達到對社會主流意識形態(tài)的認同，進而激發(fā)出為中國特色社會主義建設做貢獻的積極性和創(chuàng)造性，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，堅定走中國特色社會主義道路的理想和信念，積極投身全面建成小康社會、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的偉大實踐?！局饕獌热荨棵珴蓶|思想；鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀；習近平新時代中國特色社會主義思想?！窘虒W要求】《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，充分反映中國共產黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的歷史進程和基本經驗；以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，系統(tǒng)闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，充分反映建設社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略部署。該課程不僅富有理論性，而且政治性很強，教師講授的內容不僅應當全面準確，而且必須保證它在理論和材料上的正確性，不僅要求做到“言之有物、言之有理”，而且要做到“言之有據”，必須以中國化的馬克思主義為主題，以建設中國特色社會主義為重點來展開教學內容。注重理論與現(xiàn)實的結合，注重課程的實效性和針對性，增強教學內容的現(xiàn)實感和對學生的吸引力。3、大學英語【課程目標】一是以應用為目的,培養(yǎng)學生實際應用英語的能力，全面培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，使學生具有較強的閱讀能力和聽說、寫譯能力，使其在畢業(yè)后的社會交往和工作、學習和研究中能夠用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。二是以素質教育為本，提高綜合文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以適應將來各方面發(fā)展的需求，為提升學生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎?！局饕獌热荨柯犝f部分；讀寫部分；翻譯部分【教學要求】詞匯與語法：掌握3500個單詞及其常用詞組，對其中1700個左右的常用詞，要求正確拼寫，英漢互譯，掌握基本用法；進一步掌握運用基本的英語語法規(guī)則并在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學語法知識；聽力與口語：能聽懂涉及日常交際的結構簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘80詞左右）的英語簡短對話和陳述，理解基本正確；能在日常涉外活動中進行簡單的交流；能用英語進行語言材料熟悉的會話；閱讀與翻譯：在閱讀生詞不超過總詞量3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘50詞；能夠較全面掌握英譯漢的基本方法和技巧，能借助詞典將與專業(yè)有關的英文資料譯成漢語，句子通順，筆譯速度達到每小時120詞左右；寫作：能寫出簡單的應用文，能用英語填寫表格，套寫便函、簡歷等。詞句基本正確，較少語法錯誤，格式基本恰當，表達清楚。4、計算機基礎【課程目標】（1）通過課程的學習，學生要對計算機系統(tǒng)要有全面的認識，學會計算機軟件的基本操作，能自主的利用辦公自動化軟件完成相應的任務，以“實用、實訓、實戰(zhàn)”為教學手段，以學會基本操作為教學目標。通過“三實”教學讓學生學會獨立使用計算機用于工作和學習。（2）通過本課程的教學，使學生了解計算機的基本概念和基本知識,能熟練地應用Windows7、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010等軟件進行文字處理、圖表格處理和演示文稿編輯等相關操作，了解網頁制作等相關知識。【主要內容】計算機基礎知識；Windows7操作系統(tǒng)；Internet的基本操作；字處理軟件Word2010；電子表格軟件Excel2010；演示文稿軟件PowerPoint2010；網頁制作Dreamweavercs5?！窘虒W要求】熟練掌握計算機的基本概念和基本知識；Windows7基本操作；Word2010文字處理；Excel2010圖表格處理；PowerPoint2010制作演示文稿。了解Internet基本操作；使用Dreamweaver制作基本網頁、超鏈接設置。5、體育【課程目標】（1）運動參與目標：通過體育課程的教學，切實提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，基本形成終身體育的意識。（2）運動技能目標：通過體育課程教學，幫助學生找到適合自己的體育運動項目，較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎。（3）身心健康目標：根據學生需要來精心設計體育課程教學，使學生在課內外體育運動實踐中，身體形態(tài)、機能、身體素質得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。（4）社會適應目標：根據體育課程獨有的學科性質特點，通過運動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關系。【主要內容】第一學期（30學時）（1）理論：體育健康知識（2學時）（2）實踐：籃球、排球（二選一）（14學時）；滑冰（8學時）（3）體質健康測試（6學時）第二學期（32學時）（1）理論：體育健康知識（2學時）（2）實踐：足球、中長跑（14學時）（3）體質健康測試（6學時）（4）武術、健美操、乒乓球、羽毛球、街舞、毽球（任選一項）（10學時）第三學期（32學時）公共必選課：籃球、排球（軟式排球）、足球、羽毛球、乒乓球、太極拳（扇）、武術、跆拳道、散打、健美操、普拉提、街舞、健身方法（任選一項）【教學要求】（1）教學過程中要全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂進頭腦，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。（2）增強學生體質，培養(yǎng)學生終身體育的思想。（3）每次體育課必須達到一定的運動量，以脈搏不低于140次/分為標準。（4）學生必須掌握兩種以上的運動技能的方法。選項教學學生每學期的課程不能重復。（5）通過競技比賽，使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。6、形勢與政策【課程目標】針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，著重進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育；進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的形勢、任務和發(fā)展成就教育；進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進行當前國際形勢與國際關系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育；進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”和兩個一百年”目標而奮斗?！局饕獌热荨浚?）專題一：十九大精神解讀總結過去五年的工作和歷史性變革、新時代中國特色社會主義思想和基本方略、全面建設社會主義現(xiàn)代國家新征程（2）專題二：經濟發(fā)展轉向高質量階段中國經濟再上新臺階、擴大對外開放、當前國家宏觀經濟形勢（3）專題三：深化國家監(jiān)察體制改革，健全黨和國家監(jiān)督體系我國監(jiān)督體制的發(fā)展歷程、國家監(jiān)察體制改革及改革試點取得的實效（4）專題四：建設美麗中國，加快生態(tài)文明建設努力走向生態(tài)文明建設新時代、大力治污、優(yōu)化保障體系（5）專題五：堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總要求、“三農”事業(yè)的重要性、推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展（6）專題六：維護兩岸關系和平發(fā)展兩岸關系的歷史回顧、現(xiàn)狀分析、推動兩岸關系和平發(fā)展（7）專題七：繼續(xù)開創(chuàng)中國特色大國外交新局面奮力開創(chuàng)新時代中國特色社會大國外交新局面、構建人類命運共同體、促進國際合作（8）專題八：世界局勢的變化與前景（9）專題九：遼寧全面振興全面振興的領導力量、遼寧振興的“五大區(qū)域戰(zhàn)略”、改革驅動為振興發(fā)展開創(chuàng)新路【教學要求】（1）層次要求：掌握：黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育；黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施；樹立馬克思主義形勢觀和政策觀。了解：我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的形勢、任務和發(fā)展成就；當前國際形勢與國際關系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場。（2）考核和成績評定《形勢與政策》課考核實行學期考核制，成績記載采取百分制，由平時成績和學期結業(yè)考核計算生成。平時成績占50%，由任課教師根據學生課堂學習的出勤情況、完成作業(yè)情況、課堂討論情況等綜合評定。學期結業(yè)考核占50%，采取寫課程論文的形式進行考核。教學結束后1周內，提交學生成績和實踐教學總結報告。（3）教學方法及教學形式的建議教學方法:可靈活多樣，如：講授法、演示法、談話法、分組討論法等。教學形式:根據教學的需要和學生的特點，可采取靈活多樣的教學方式。要努力做到系統(tǒng)講授與形勢報告、專題講座相結合，請進來與走出去相結合，課堂教學與課外討論、交流相結合，正面教育與學生自我教育相結合?！韭鋵崌矣嘘P規(guī)定和要求】落實《教育部關于加強新時代高?！靶蝿菖c政策課”建設的若干意見》（教社科[2018]1號）文件精神，以教育部每年下發(fā)的“形勢與政策”要點為基礎，配合選用的《形勢與政策》專用教材，由相關任課教師對內容進行整合，梳理，形成適合我校學生實際的講座課題，全面系統(tǒng)、及時跟進推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦，不斷加強新時代高職院?！靶蝿菖c政策”課建設，教育引導學生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，做合格的社會主義建設者和接班人。三年制學生在第二、三、四學期開設。五年制學生在六、七、八學期開設。課時36學時。7、軍事教育【課程目標】通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質?！局饕獌热荨恐袊鴩溃卉娛滤枷?；戰(zhàn)略環(huán)境；軍事高技術；信息化戰(zhàn)爭；共同條令；輕武器射擊；軍事地形學；戰(zhàn)術基礎動作與綜合訓練。【教學要求】（1）考核和成績評定考核方式實行學期考核制，成績記載采取百分制，由平時成績、實踐能力等方面計算生成。平時成績占50%，由任課教師根據學生課堂學習的出勤情況、完成作業(yè)情況、課堂討論情況等綜合評定。實踐能力考核占50%，采取寫課程論文的形式進行考核。教學結束后1周內，提交學生成績和實踐教學總結報告。（2）教學方法及教學形式的建議教學方法:可靈活多樣，如：講授法、視頻演示法、戰(zhàn)例分析法、互動交流法、主題演講法和第二課堂的實踐教學等。教學形式:PPT課件，多媒體設備,超星教學軟件系統(tǒng)。8、心理健康教育【課程目標】心理健康教育課程是集理論知識教學、心理體驗與訓練為一體的大學生公共基礎課程。課程旨在使大學生明確心理健康的標準及現(xiàn)實意義，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質、自信精神、合作意識和開放的視野，培養(yǎng)大學生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，全面提高大學生心理素養(yǎng)，為大學生全面發(fā)展奠定良好、健康的心理素質基礎?！局饕獌热荨啃睦斫】祵д?；心理咨詢；心理困惑及異常心理；生命教育；自我意識與培養(yǎng)；人格發(fā)展與心理健康；生涯規(guī)劃及能力發(fā)展；學習心理；情緒管理、壓力管理與挫折應對；人際關系；性心理及戀愛心理?！窘虒W要求】認知層面：通過本課程的教學，引導大學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識以及積極、正確的人生觀、價值觀和心理健康觀。明確心理健康的標準及現(xiàn)實意義，了解自身的心理特點和性格特點，能夠對自己的身體條件、心理特征、行為能力等進行客觀評價，能夠敏感把握自己的心理狀況變化，清晰地分析自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調整和積極尋求幫助，積極探索適合自己的生活狀態(tài)。知識層面：通過本課程的教學，使大學生掌握各種心理健康基本概念，了解大學時期心理的發(fā)展特征、發(fā)展規(guī)律以及異常表現(xiàn)，掌握自我調適的基本知識及方法。技能層面：通過本課程的教學，使大學生掌握自我探索的技能，心理自我判別與調適的技能及各種通用技能，如學習技能、環(huán)境適應技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導【課程目標】通過實施系統(tǒng)的就業(yè)指導教學訓練，使學生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭和依法維權意識；了解社會和職業(yè)狀況，認識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及創(chuàng)業(yè)能力。【主要內容】職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識；高職大學生學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)準百；職業(yè)角度的自我認知；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法；高職高專學生就業(yè)現(xiàn)狀與前前景；市場對畢業(yè)生素質的要求；畢業(yè)生就業(yè)權利、義務及權益保護；畢業(yè)生就業(yè)心理指導及準備；畢業(yè)生求職的方法與技巧；高職高專學生就業(yè)程序；高職大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)準備；高職大學生創(chuàng)業(yè)實踐；大學生互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新?！窘虒W要求】（1）結合需求，全程指導。根據市場需求，針對不同專業(yè)學生的發(fā)展需要，循序漸進地組織、滲透和強化就業(yè)指導，突出就業(yè)指導的教育和服務的功能。（2）加強就業(yè)形勢和政策的宣傳教育，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。針對當前學生就業(yè)中面臨的各種問題，結合學生自身特點，介紹就業(yè)形勢，講解就業(yè)政策，指導學生樹立競爭就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)政策，學會依法維護勞動權益。（3）充分運用現(xiàn)代化訓練技術和手段，采取靈活多樣的方式組織就業(yè)指導教學與訓練，動員學生全身心地參與。（4）強化整體教學訓練效果。注重訓練內容和訓練方法的結合，保障訓練內容的系統(tǒng)性和完整性；加強課堂訓練和課外指導的結合，保證就業(yè)指導的訓練時間；注意團體指導與個體指導有機結合，強調有針對性地個別指導。（5）因地制宜，創(chuàng)造性地開展訓練和指導。在按照規(guī)定的程序和內容開展就業(yè)指導教學訓練的同時，要結合實際，探索新的就業(yè)指導形式和方法。公共基礎課程根據黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課；并將黨史國史、勞動教育、大學語文、信息技術、公共外語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課或選修課。（二）專業(yè)（技能）課程1．HTML5+CSS3【課程目標】知識目標：本課程不但包括各種網頁制作技術的基礎理論，而且強調了網頁制作的具體應用，并使學生能夠解決一般網頁制作的問題。能力目標:培養(yǎng)計算機基礎知識的能力。分析問題解決問題的能力。查閱資料和電子文檔的能力。學習態(tài)度與方法的能力。行業(yè)的應用技術能力。課程思政目標：促進學生德智體美勞全面發(fā)展。通過課程思政的融入，使學生具備解放思想、求真務實、積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。【主要內容】作為一門技術的入門課程，本課程主要介紹了網頁制作的基本知識，通過學習，可以簡單認識網頁，了解HTML和CSS，熟練使用Dreamweaver工具創(chuàng)建簡單的網頁。同時掌握HTML與CSS語言的基本語法，熟悉常用的HTML文本標記、圖像標記，能夠熟練地使用CSS控制網頁中的字體和文本外觀樣式?！窘虒W要求】本課程結束后，要求學生在掌握網頁設計與制作基礎知識的基礎上，能使用HTML和CSS進行網頁制作的各方面內容和技巧。從課程價值中挖掘獨特的行業(yè)價值、歷史內涵、文化訴求。從發(fā)展歷程中挖掘達標人物不畏艱苦、勇攀高峰的精神和追求卓越、不懈奮斗的光榮歷程。從應用實驗中培養(yǎng)學生以人為本、愛國敬業(yè)的工匠精神和程序公正、依法治國的責任意識。從課程前沿中鼓勵學生不怕困難、勇于擔當的科學精神和自由發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代精神。從學科實踐中分享教師獨特的學習經驗、人生體悟、事業(yè)感受。從為人處世中教育學生誠信友善、團結協(xié)作包容尊重、謙虛守信的處世之道。2．JS&Jquery網頁技術與應用【課程目標】知識目標：本門課程是在學習HTML5+CSS3的基礎上，實現(xiàn)網頁的動態(tài)效果。其中涉及JavaScript語言基礎、數組、函數、對象、BOM、DOM、事件、正則表達式、Ajax、jQuery等內容。通過本課程的學習，學生能夠了解JavaScript語言的特點，掌握面向對象程序設計思想，具備扎實的語言功底。能力目標：通過本課程的學習，學生能夠理解jQuery的實質，掌握jQuery的使用方式，能使用jQuery快速構建網頁。課程思政目標：在教學中融入社會主義核心價值觀，加強大學生理想信念、價值取向、政治信仰、社會責任的教育?！局饕獌热荨勘鹃T課程要求學生熟練掌握運用框架元素標志及屬性設計出多窗口網頁、動態(tài)網頁；掌握JAVASCRIP及Jquery腳本變成語言的基本語法知識，及在HTML中嵌入JAVASCRIPT及Jquery方法對象的概念及使用這兩項技術來進行開發(fā)、維護、管理和設置web應用程序；能獨立設計小型web站點。【教學要求】本門課程主要內容包括媒體查詢及響應式開發(fā)；基于HTML5制作響應式單頁面應用web前端綜合實訓運用所學的知識，開發(fā)設計一個比較完整的靜態(tài)網頁網站，鞏固和提升網頁編程的知識水平，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和分析問題的能力。使用HTML5和CSS3進行頁面基礎布局的搭建與樣式美化；利用JavaScript進行動畫效果與用戶交互邏輯的編寫；搭建后臺開發(fā)框架并創(chuàng)建數據庫；編寫后臺邏輯代碼；實現(xiàn)前后端數據交互處理；運用HTML5與CSS3進行頁面美化與性能調優(yōu)；功能測試。利用服務器進行網站發(fā)布。通過課程思政的融入，讓學生具備愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會的職業(yè)道德。3．數據庫管理【課程目標】知識目標：《數據庫管理》是面向計算機相關專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，涉及數據庫基礎知識、MySQL數據庫的安裝和配置、數據庫和表的操作、事務管理、存儲過程管理、視圖管理、數據庫的高級操作等內容，通過本課程的學習，學生能夠了解數據庫的基礎知識，掌握MySQL的開發(fā)和管理技術。能力目標：能夠使用數據庫管理系統(tǒng)，根據應用需求會使用查詢命令構建數據庫與表、配置數據的完整性約束，能夠使用SQL維護數據庫與表的正常運行。課程思政目標：在教學中，使學生掌握科學的世界觀和方法論，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。培養(yǎng)學生愛國愛民敬業(yè)的情懷，樹立以知識技能服務國家與社會的愛崗敬業(yè)思想，勇于承擔國家、社會的責任與義務?！局饕獌热荨繑祿烊腴T；數據庫和表的基本操作；添加、更新與刪除數據；單表查詢；多表操作；事務與存儲過程；視圖；數據庫的高級操作【教學要求】《數據庫管理》是計算機應用專業(yè)重要課程之一，是Web開發(fā)過程中，必不可少的組成部分。能夠安裝MySQL并正確配置；能夠正確實現(xiàn)通過語句對數據進行查詢、修改、統(tǒng)計、更新等操作；能夠掌握索引、視圖、觸發(fā)器、事件并正確使用；能夠對數據庫進行備份和恢復；能結合Web前端開發(fā)語言進行應用開發(fā)。通過課程思政的融入，使學生具有突破陳規(guī)、大膽探索、勇于創(chuàng)造、勇于承擔國家、社會的責任與義務的思想觀念。4、Web前端綜合實訓【課程目標】知識目標：本課程是為計算機專業(yè)的學生所開設的一門實踐性很強的計算機課程。通過本課程的學習，讓學生掌握web程序設計與開發(fā)的專業(yè)知識，具有網站建設方面的基本理論知識和科學的思維方法。能力目標：熟悉常用的web前端開發(fā)工具和開發(fā)方法，有較強的計算機操作和應用能力，具備良好的職業(yè)素質和職業(yè)技能，最終成為能能夠從事企業(yè)產品及平臺的前端設計、開發(fā)等相關工作的高素質應用技術人才。課程思政目標：在促使學生在掌握專業(yè)知識的同時培養(yǎng)良好的品德和社會主義核心價值觀，同時不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的教學理念，爭取有效完善思想政治與專業(yè)課程的融合。【主要內容】包括html概述、文檔結構、標簽規(guī)范、塊元素和行元素；行標簽span，img，a，b的應用；css語法結構和基本選擇器，復合選擇器的使用；css樣式屬性：字體，文本，背景，邊框的設置；偽類選擇器和偽元素選擇器，運畫、變形和延遲；使用div+css制作靜態(tài)網頁，頁面兼容及鏈接完整性測試和站點發(fā)布；javascript基本語法、數據類型、函數、分支語句、循環(huán)語句；js對象：內置對象，js系統(tǒng)函數，js自定義對象與js對象與json對象互換?！窘虒W要求】要求學生完成商品列表頁和商品詳細信息頁、用戶注冊頁及登錄功能；要求學生完成美化產品列表頁和廣告等；要求學生可以搭建電商項目站點、編寫公用的css；要求學生可以完成用戶注冊和登錄的數據庫驗證，使用js實現(xiàn)廣告輪播效果，掌握所有技術完成前臺與后臺的搭建。通過課程思政的融入，使學生具有不甘落后、奮勇爭先、追求進步的責任感和使命感。5．Java程序設計【課程目標】知識目標：學習本門課程能讓學生了解Java面向對象設計思想，熟悉Java開發(fā)語言的程序設計環(huán)境，掌握相應的語句及其控制結構、面向對象程序設計方法、圖形與多媒體處理和Java數據庫應用程序的開發(fā)。能力目標：具有運用面向對象的思想和方法分析問題和解決問題的能力；熟練使用Eclipse或JDK來開發(fā)Java程序；養(yǎng)成良好的編程習慣。課程思政目標：在課程教學中把馬克思主義立場觀點方法的教育與科學精神的培養(yǎng)結合起來，強化學生工程倫理教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。養(yǎng)成嚴格遵守和執(zhí)行有關國家標準的各項規(guī)定的良好習慣?！局饕獌热荨堪↗ava運行原理與開發(fā)環(huán)境搭建，Java語言基礎，面向對象程序設計思想，繼承與多態(tài)；常用類，集合與容器，輸入輸出流與異常處理，JDBC訪問數據庫的方法；多線程，Swing圖形界面處理?！窘虒W要求】要求學生熟練掌握Java語言程序設計的基礎知識、基本概念；深刻領會Java語言的特點；掌握面向對象程序設計的思想和編程技巧。具有運用面向對象的思想和方法分析問題和解決問題的能力；學會良好的編程習慣。通過課程思政的融入，使學生具備堅忍不拔、自強不息、銳意進取的精神狀態(tài)。激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。6.UI框架【課程目標】知識目標：是面向計算機應用專業(yè)的一門前端開發(fā)項目實戰(zhàn)課程，涉及EasyUI、Bootstrap、Ajax等技術，從Web開發(fā)實際應用的角度闡述EasyUI、Bootstrap、Ajax的特性和功能，合理選取教學內容。能力目標：通過本課程的學習，能夠熟練使用HTML5+CSS3+JavaScript進行響應式Web開發(fā)，能夠了解響應式Web設計中EasyUI、Bootstrap、Ajax在實際開發(fā)中的運用。課程思政目標：培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、職業(yè)紀律，培養(yǎng)學生自我學習、自我檢查、自我促進和自我發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生溝通交流和團隊協(xié)作能力?！局饕獌热荨緽ootstrap的安裝、布局容器、表單和按鈕的制作、導航欄和輪播事件以及標簽頁的制作、柵格系統(tǒng)；JQueryEasyUI的安裝、拖放和放置、表單和按鈕的制作、創(chuàng)建窗口與布局、數據網格；Ajax的基本概念、開發(fā)框架及編程模式、開發(fā)的關鍵技術?！窘虒W要求】《UI框架》是計算機應用專業(yè)重要課程之一，是Web開發(fā)過程中，必不可少的組成部分。了解并掌握EasyUI、Bootstrap、Ajax框架的特點和功能，為實際開發(fā)Web應用提供了非常重要的理論與實踐的依托。讓學生能夠在較短時間內掌握這幾種框架的使用，并能夠更好地運用到今后的學習及工作中。在思政要求方面，針對本門課程而言，可以在教學過程中讓學生掌握科學的世界觀和方法論，為其奠定科學的思想基礎。讓學生了解未來就業(yè)方向的同時，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)的工匠精神，使其具備不怕困難，勇于擔當、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代精神，并具備愛崗敬業(yè)，誠實守信的職業(yè)道德。7．JSP【課程目標】知識目標：學習本門課程能讓學生掌握Javaweb網站設計基本概念，學會Tomcat服務器安裝配置，掌握jsp語法基礎，腳本編寫與程序運行方法，掌握jsp程序控制方法，掌握jsp指令元素、動作的基本概念及應用方法，掌握jsp內置對象及這些對象的用途。能力目標：學會根據實際要求設計表單與實現(xiàn)表單的提交及表單數據的提取，掌握web數據庫應用設計，能夠完成web數據庫基本操作訪問的設計，掌握javaBean程序設計和應用方法課程思政目標：引導學生養(yǎng)成良好的品德和社會主義核心價值觀，把愛國之情融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?！局饕獌热荨勘鹃T課程主要內容包括JavaWeb環(huán)境搭建；JSP語法、JSP內置對象、JavaBean；Java訪問數據庫的方法；Servlet入門與配置ServletAPI；JSP開發(fā)模式；應用JavaWeb開發(fā)，B/S應用系統(tǒng)的技術?！窘虒W要求】使學生熟練使用JSP網頁制作技術，具備較強的自學能力和系統(tǒng)分析、設計能力，具備開發(fā)web系統(tǒng)的技能。通過課程思政的融入，使學生具有廉潔奉公、愛崗敬業(yè)、淡泊名利和甘于奉獻的職業(yè)品格。8．SSH框架【課程目標】知識目標：《SSH框架》是面向計算機相關專業(yè)的一門專業(yè)JavaEE框架課程，教材中主要講解了Struts2、Hibernate、Spring三大框架技術的基本知識和使用方法。為了使學生快速的熟悉三大框架的整合使用。能力目標：本課程配備了一個大型的實訓項目，通過該項目學習，可以使學生感受真實企業(yè)開發(fā)的技術需要，為學生的就業(yè)保駕護航。課程思政目標：通過典型案例等教學素材的設計運用，以“潤物無聲”的方式將正確的價值追求、理想信念和家國情懷有效地傳遞給學生。培養(yǎng)吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，養(yǎng)成踏實認真、終生學習、精益求精的工作習慣，增強交流能力、團隊協(xié)作能力和工作應變能力?！局饕獌热荨縎truts2框架入門、Struts2的攔截器、Struts2的標簽庫、OGNL表達式和值棧、Struts2的文件上傳和下載、初識Hibernate、持久化對象狀態(tài)和一級緩存、Hibernate的關聯(lián)關系映射、Hibernate的檢索方式、Hibernate的事務處理和二級緩存、Spring的基本應用、Spring中的Bean、面向切面編程（SpringAOP）、Spring之數據庫開發(fā)、Spring事務管理、SSH框架整合。【教學要求】了解什么是Struts2，以及Struts2的技術優(yōu)勢；掌握Struts2的使用方法；熟悉Struts2的基本執(zhí)行流程；熟練掌握struts.xml文件的配置；掌握實現(xiàn)Action控制類的三種方式；掌握通配符的使用；掌握SpringJDBCTemplate的配置；掌握SpringJDBCTemplate的常用方法；熟悉Spring事務管理的3個核心接口；了解Spring事務管理的原始方式；掌握Spring的基于AOP事務管理方式；掌握Spring和Hibernate的整合；掌握Spring和Struts2的整合；掌握注解方式進行SSH框架整合。通過課程思政的融入，使學生具有愛國奉獻、明禮守法、正直善良和勤勞勇敢的個人品德。9．web高級綜合實訓【課程目標】知識目標：學習本門課程能夠讓學生掌握Javaweb網絡編程與項目開發(fā)的基本原理和相關基本知識。使學生對網站建設開發(fā)有一個全面的認識和深入的了解，能夠掌握JSP和Servlet技術，并能獨立自主的使用JDBC開發(fā)JavaWeb項目、使用Tomcat服務器發(fā)布和運行JavaWeb項目。能力目標：使學生掌握Web應用環(huán)境構建技術、Web客戶端程序設計方法、Web服務端程序設計方法、Web數據庫應用開發(fā)技術。通過實訓使學生掌握Web應用系統(tǒng)開發(fā)方法來解決實際問題。課程思政目標：積極挖掘課程中的思政教育資源，努力培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德、高超技能、科學精神和人文情懷的復合型人才?！局饕獌热荨堪↗ava軟件工程與開發(fā)模型；軟件項目角色與職責；需求分析與需求獲??；軟件系統(tǒng)架構設計的概念及任務，軟件界面設計、數據庫設計、詳細設計；編碼規(guī)范與代碼優(yōu)化；軟件單元測試、系統(tǒng)測試；軟件部署與維護的概念與方法；項目組織與計劃、進度與跟蹤、成本與風險管理；軟件質量保證與度量?！窘虒W要求】具有網站建設方面的基本理論和科學思維方法，進而具有獲取和綜合運用網站建設方面的能力，并能處理從簡單到復雜的各種WEB應用程序，培養(yǎng)嚴謹務實的分析問題與解決問題能力，為就業(yè)和以后的發(fā)展奠定基礎。通過課程思政的融入，使學生即滿足職業(yè)道德要求又具有人文底蘊，熱愛祖國、熱愛中國文化的復合型人才。七、教學進程總體安排課程設置與教學進度表（附表2）實踐教學進度表（附表3）公共選修課（附表4）八、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結構學生數與本專業(yè)專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有軟件開發(fā)相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從軟件開發(fā)相關企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，具有軟件開發(fā)工程師及以上職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實訓室和實訓基地。1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網接入或WiFi環(huán)境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室基本要求（1）Web前端開發(fā)技能實訓室配備服務器（安裝AdobePhotoshop、VisualStudioCode開發(fā)環(huán)境）、投影設備、白板、計算機，可運行Chrome瀏覽器的測試終端，WiFi環(huán)境。支持HTML5與JavaScript設計、UI設計、Bootstrap應用開發(fā)、NodeJS應用開發(fā)、Vue應用程序開發(fā)、Web前端綜合實戰(zhàn)等課程的教學與實訓。（2）Java開發(fā)技能實訓室配備服務器（安裝MyEclipse、MySQLServer相關軟件及開發(fā)工具）、投影設備、白板、計算機等。支持Java程序設計、MySQL數據庫、JavaWeb應用開發(fā)、JavaEE企業(yè)級應用開發(fā)、Java開發(fā)綜合實戰(zhàn)等課程的教學與實訓。3.校外實訓基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠提供開展軟件開發(fā)技術專業(yè)相關實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施的規(guī)章制度齊全。4.學生實習基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供軟件開發(fā)、軟件測試、軟件編碼、軟件技術支持、Web前端開發(fā)等相關實習崗位，能涵蓋當前軟件產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生安排頂崗實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。5.支持信息化教學方面的基本要求具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法、提升教學效果。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構