2023九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村第2課時 復(fù)雜多變的關(guān)系說課稿 新人教版

2023九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2課時復(fù)雜多變的關(guān)系說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2023年

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的行為規(guī)范和價值觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解法律在社會中的作用，認識遵紀守法的重要性。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球問題，培養(yǎng)參與國際交流和合作的意識。

4.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過分析復(fù)雜多變的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對于全球化的概念和復(fù)雜多變的國際關(guān)系有一定的了解。他們在知識層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過人類社會的形成、國家與國家之間的關(guān)系等基本概念，對于國際交流和合作也有一定的認識。

在能力方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，他們能夠通過閱讀教材和課堂討論，理解和掌握課本中的知識點。同時，他們也具備了一定的批判性思維能力，能夠?qū)栴}進行深入的分析和思考。

在素質(zhì)方面，九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會責(zé)任感和公民意識，他們關(guān)心社會熱點問題，對于全球問題也有一定的關(guān)注。他們具備了一定的團隊合作能力，能夠積極參與課堂討論和小組活動。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在一些問題。一部分學(xué)生對于理論知識的學(xué)習(xí)較為枯燥，缺乏興趣，可能會影響他們的學(xué)習(xí)積極性。另外，部分學(xué)生在批判性思維和問題解決能力方面還有待提高，他們可能對于復(fù)雜多變的國際關(guān)系理解不夠深入，需要老師在教學(xué)過程中進行引導(dǎo)和幫助。

針對以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引入實際案例和時事新聞，讓學(xué)生感受到道德與法治知識在現(xiàn)實生活中的重要性。同時，老師需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和分析，通過小組討論和課堂互動，提高學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。此外，老師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊教材，以及《我們共同的世界》單元相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課主題“同住地球村”相關(guān)的圖片、圖表、新聞報道等多媒體資源，以展示不同國家和地區(qū)的文化、生活方式以及全球性問題。

3.視頻資源：準(zhǔn)備一段關(guān)于國際合作的視頻資料，例如聯(lián)合國會議、國際援助行動等，以直觀地展示國際關(guān)系的復(fù)雜性和多變性。

4.案例分析：選取幾個具體的案例，如世界貿(mào)易組織（WTO）的爭端解決機制、國際氣候變化談判等，用于引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論。

5.角色扮演：準(zhǔn)備一些代表不同國家或國際組織的標(biāo)志物，如國旗、徽章等，用于課堂上的角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗和理解不同角色的立場和利益。

6.互動環(huán)節(jié)：設(shè)計一些小組討論和互動游戲，如模擬聯(lián)合國會議、國際救援任務(wù)等，以增強學(xué)生的參與感和實踐經(jīng)驗。

7.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，并提供足夠的桌椅和白板等設(shè)施。

8.安全措施：如果涉及實驗或?qū)嵺`活動，確保實驗器材的完整性和安全性，講解實驗操作步驟和注意事項，確保學(xué)生的安全。

9.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，以及教學(xué)PPT或幻燈片，用于展示和講解教學(xué)內(nèi)容。

10.反饋問卷：準(zhǔn)備一些反饋問卷或調(diào)查表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和意見，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師通過展示一張地球村的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考我們共同居住的地球村意味著什么，引出本節(jié)課的主題。

-老師提出問題：“你們認為全球化的過程中，各國之間的關(guān)系是怎樣的？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-老師簡要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括復(fù)雜多變的國際關(guān)系，以及全球化對各國的影響。

2.新課講授（15分鐘）

-老師通過PPT或板書，簡要介紹全球化的概念和特點，以及全球化對國際關(guān)系的影響。

-老師講解不同國家之間的合作與沖突，舉例說明合作的重要性和沖突的解決方法。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考全球化帶來的挑戰(zhàn)和機遇，以及各國應(yīng)如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和機遇。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同國家或國際組織之間的談判或合作，讓學(xué)生親身體驗和理解國際關(guān)系的過程。

-學(xué)生觀看一段關(guān)于國際合作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析視頻中的合作案例，并展開討論。

-學(xué)生進行小組討論，探討全球化對各國的影響，以及各國應(yīng)如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-學(xué)生分組討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考全球化對各國的影響，以及各國應(yīng)如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生通過小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生小組提出問題，引導(dǎo)其他小組進行思考和討論，增加課堂的互動性。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)全球化對各國的影響以及各國應(yīng)如何應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗，讓老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦閱讀《我們共同的未來》（BrundtlandReport），該報告提出了可持續(xù)發(fā)展的概念，并強調(diào)了全球合作的重要性。

-推薦閱讀《世界人權(quán)宣言》（UniversalDeclarationofHumanRights），該宣言是聯(lián)合國大會通過的一份重要文件，強調(diào)了全球共同的人權(quán)和基本自由。

-推薦閱讀一些國際組織的報告和官方文件，如聯(lián)合國開發(fā)計劃署（UNDP）的人類發(fā)展報告、世界銀行的世界發(fā)展報告等，以了解全球發(fā)展的最新趨勢和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以深入研究某個特定的國際組織或全球治理機制，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織（WTO）、國際貨幣基金組織（IMF）等，了解其成立背景、宗旨、工作方式及其在全球化進程中的作用。

-學(xué)生可以關(guān)注一些國際熱點問題，如氣候變化、國際貿(mào)易爭端、國際恐怖主義等，了解其背景、發(fā)展態(tài)勢及各國立場，思考和探究這些問題的解決方案。

-學(xué)生可以進行一些實際操作，如搜索和整理相關(guān)的新聞報道、學(xué)術(shù)論文、專家觀點等，以加深對全球化及其相關(guān)問題的理解。

3.開展課后小組討論和研究報告

-學(xué)生可以組成小組，選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的主題，進行深入研究和討論。

-學(xué)生可以通過閱讀、調(diào)研、采訪等方式，收集和整理相關(guān)資料，形成一份研究報告或演示文稿。

-學(xué)生可以在課后的小組活動中，分享自己的研究成果，并進行討論和交流。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學(xué)過程中，我嘗試引入了一些真實的國際案例，如國際氣候變化談判、世界貿(mào)易組織爭端解決案例等，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解復(fù)雜多變的國際關(guān)系。

2.角色扮演活動：我設(shè)計了一些角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同國家或國際組織之間的談判和合作，這樣的活動不僅增強了學(xué)生的參與感，也提高了他們分析和解決問題的能力。

3.小組討論與合作：我在課堂上組織了一些小組討論和合作活動，讓學(xué)生能夠相互交流和分享觀點，這不僅能夠提高學(xué)生的團隊合作能力，還能夠促進他們對知識的理解和掌握。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，能夠積極發(fā)言和參與討論，但也有部分學(xué)生相對沉默，參與度不高。

2.知識深度不足：雖然學(xué)生在課堂上能夠理解和掌握一些基本概念和知識點，但對于一些深層次的問題，如全球化背后的深層機制和影響，他們的理解還較為有限。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然我準(zhǔn)備了一些輔助材料和視頻資源，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有充分利用這些資源，有時候教學(xué)內(nèi)容過于依賴教材和PPT。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我可以嘗試設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時，我也會關(guān)注那些參與度不高的學(xué)生，通過單獨提問、鼓勵發(fā)言等方式，讓他們更加積極地參與到課堂活動中來。

2.深化知識理解：為了幫助學(xué)生深化對知識的理解，我可以嘗試引入更多的實際案例和深度討論，讓學(xué)生能夠從不同角度和層面去理解和思考問題。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀相關(guān)書籍、文章等方式，擴寬自己的知識視野。

3.充分利用教學(xué)資源：為了更好地利用教學(xué)資源，我可以嘗試在課堂上更多地使用輔助材料和視頻資源，如通過觀看相關(guān)視頻、展示相關(guān)圖表等方式，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握知識。同時，我也會注意搜集和整理更多的教學(xué)資源，以備不時之需。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了全球化背景下的國際關(guān)系，了解了各國之間的合作與沖突，以及全球化對各國的影響。我們認識到，在全球化的大背景下，各國之間的聯(lián)系越來越緊密，同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。作為青少年，我們要樹立全球觀念，關(guān)注世界發(fā)展，增強自己的社會責(zé)任感和公民意識。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個組織不是聯(lián)合國系統(tǒng)下的專門機構(gòu)？

A.世界衛(wèi)生組織

B.世界貿(mào)易組織

C.國際原子能機構(gòu)

D.聯(lián)合國大學(xué)

（2）以下哪項不是全球化的表現(xiàn)？

A.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

B.跨國公司的興起

C.國際貿(mào)易的增長

D.各國政策的完全一致

2.簡答題：

（1）請簡述全球化對國際關(guān)系的影響。

（2）請舉例說明國際合作的重要性。

3.論述題：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓θ蚧恼J識，以及在全球化背景下，青少年如何樹立正確的國際觀。

答案：

1.選擇題：

（1）D

（2）D

2.簡答題：

（1）全球化對國際關(guān)系的影響主要表現(xiàn)在：加深各國間的聯(lián)系，促進國際合作；同時也帶來了利益沖突，加劇了國際競爭。

（2）國際合作的重要性體現(xiàn)在：解決全球性問題，如氣候變化、恐怖主義等；促進全球經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)共同繁榮；維護世界和平與安全。

3.論述題：

全球化是一個不可逆轉(zhuǎn)的時代趨勢，它使世界變得更加緊密和互聯(lián)。在全球化背景下，青少年應(yīng)樹立正確的國際觀，包括：認識到全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，積極參與國際交流與合作；尊重各國文化差異，增進相互理解；關(guān)注全球問題，提高自己的國際責(zé)任感；培養(yǎng)國際視野，關(guān)注世界發(fā)展。重點題型整理1.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，闡述全球化背景下，國家之間合作的必要性。

答案：全球化背景下，國家之間合作的必要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）解決全球性問題：全球化使各國緊密相連，共同面臨諸如氣候變化、恐怖主義、疾病流行等全球性問題。這些問題超出國界，單靠一個國家的力量無法解決，需要各國通力合作，共同應(yīng)對。

（2）促進經(jīng)濟發(fā)展：全球化推動了國際貿(mào)易、投資和技術(shù)交流，各國可以借助外部資源、市場和技術(shù)，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展。合作可以降低交易成本，提高資源配置效率，實現(xiàn)互利共贏。

（3）維護世界和平與安全：在全球化背景下，各國之間的相互依存度不斷提高，合作成為維護世界和平與安全的重要途徑。通過合作，國家可以化解矛盾、解決沖突，共同維護國際秩序。

（4）傳承和發(fā)展文化：全球化使各國文化相互交流、碰撞，合作有助于各國文化交流互鑒，促進世界文化多樣性。同時，合作也有利于保護和傳承本國文化，使之在世界舞臺上發(fā)揚光大。

2.論述題：請舉例說明國際合作在解決全球性問題方面的作用。

答案：國際合作在解決全球性問題方面發(fā)揮了重要作用，以下是一些實例：

（1）應(yīng)對氣候變化：各國共同簽署了《巴黎協(xié)定》，承諾降低溫室氣體排放，共同應(yīng)對全球氣候變化。

（2）抗擊傳染?。涸趪H組織的協(xié)調(diào)下，各國共同應(yīng)對埃博拉、新冠疫情等傳染病，分享疫苗和治療方法，保護全球公共衛(wèi)生。

（3）反恐斗爭：各國積極參與國際反恐合作，共同打擊恐怖主義，維護世界和平與安全。

（4）維護生物多樣性：通過《生物多樣性公約》等國際協(xié)議，各國合作保護生物多樣性，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓鐕驹谌蚧械淖饔玫恼J識。

答案：跨國公司是全球化的主要推動者，其在全球化中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）推動國際貿(mào)易：跨國公司通過在全球范圍內(nèi)采購、生產(chǎn)和銷售，促進了國際貿(mào)易的發(fā)展。

（2）促進技術(shù)交流：跨國公司在全球布局研發(fā)和生產(chǎn)，帶動了技術(shù)在全球范圍內(nèi)的傳播和應(yīng)用。

（3）創(chuàng)造就業(yè)機會：跨國公司在不同國家投資建廠，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了大量就業(yè)機會，提高了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏健?/p>

（4）推動文化融合：跨國公司在全球經(jīng)營過程中，促進了不同文化之間的交流和融合，推動了世界文化多樣性。

4.論述題：請舉例說明全球化對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的不同影響。

答案：全球化對發(fā)展中國家和發(fā)達國家的影響有所不同，以下是一些實例：

（1）發(fā)展中國家：全球化為發(fā)展中國家提供了更多的發(fā)展機遇，如加入世界貿(mào)易組織（WTO）后，發(fā)展中國家的出口貿(mào)易得到擴大，經(jīng)濟得到快速發(fā)展。

（2）發(fā)達國家：全球化加劇了發(fā)達國家的競爭壓力，如面臨來自發(fā)展中國家的廉價商品競爭，一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)受到影響。

（3）發(fā)展中國家：全球化使發(fā)展中國家更容易受到國際金融市場的波動，如1997年亞洲金融危機對東南亞國家經(jīng)濟造成嚴重影響。

（4）發(fā)達國家：全球化推動了發(fā)達國家的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，使其在全球產(chǎn)業(yè)鏈中占據(jù)更高