廣東省汕頭市高中政治 1.1 人民民主專政 人民當家作主教案 新人教版必修2

廣東省汕頭市高中政治1.1人民民主專政人民當家作主教案新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自新人教版必修2的1.1章節(jié)“人民民主專政，人民當家作主”。教學內容圍繞我國的國家性質、民主與專政的關系、人民民主的廣泛性和真實性等方面展開。這部分內容與學生已有知識——對我國政治制度的基本了解和認識相聯(lián)系，如初中學過的中國特色社會主義民主政治、人民代表大會制度等。通過本節(jié)課的學習，學生將深入理解人民民主專政的含義，認識到我國政治制度的優(yōu)越性，以及了解人民如何通過民主形式實現(xiàn)當家作主。教學內容與教材緊密相關，旨在深化學生對我國政治生活的認識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的政治認同、法治意識和社會責任感。通過學習“人民民主專政，人民當家作主”，學生將增強對我國政治制度的認同，理解并尊重中國特色社會主義民主政治的發(fā)展。在法治意識方面，學生將認識到法律是民主專政的保障，了解法律在國家治理中的重要作用，學會在法律框架內行使權利、履行義務。同時，通過探討人民民主的廣泛性和真實性，學生將增強參與社會公共事務的責任感，培養(yǎng)在實踐中運用民主知識和法治精神解決問題的能力，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎。這些目標與教材內容緊密相連，旨在提升學生的學科素養(yǎng)，適應社會發(fā)展需求。三、學習者分析1.學生已掌握的相關知識：學生在初中階段學習過中國特色社會主義民主政治、人民代表大會制度等基礎知識，對我國的政治制度有一定的了解。此外，學生在高中階段的政治課程中也學習了關于國家與國家性質、公民權利與義務等內容，為學習本節(jié)課打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中階段的學生對國家政治生活有一定的關注度，對政治學科感興趣。他們在學習能力上，具備一定的抽象思維能力、分析判斷能力和批判性思維。在學習風格上，學生傾向于通過討論、案例分析和合作學習等方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，對于“人民民主專政”這一概念的理解可能存在難度，需要教師在教學中進行詳細解釋和引導。其次，學生在分析我國政治制度的優(yōu)越性和民主真實性時，可能會受到一些片面觀念的影響，需要教師引導他們全面、客觀地看待問題。此外，學生在運用所學知識解決實際問題時，可能缺乏實踐經(jīng)驗，需要教師在教學中注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對本節(jié)課的理論知識，如人民民主專政的概念、特點等，采用講授法進行系統(tǒng)講解，幫助學生建立完整的知識框架。

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，如民主與專政的關系、我國政治制度的優(yōu)越性等，組織學生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和批判性思維。

3.案例分析法：結合實際案例，如我國的政治體制改革、人民代表大會制度的發(fā)展等，引導學生分析、探討，使理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：運用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學手段，展示課程內容相關的圖片、視頻資料，使抽象的理論知識形象化、生動化，提高學生的學習興趣和效果。

2.教學軟件：利用政治學科教學軟件，如模擬聯(lián)合國、法治教育平臺等，為學生提供虛擬實踐的機會，增強他們對課程知識的理解和運用能力。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如查閱相關法律法規(guī)、時政新聞等，拓寬知識視野，提高信息獲取和處理能力。

此外，結合以下教學策略，以提高教學效果和效率：

1.啟發(fā)式教學：教師通過提問、引導學生思考，激發(fā)學生的求知欲，幫助他們主動探索知識。

2.情境教學：創(chuàng)設具有現(xiàn)實意義的教學情境，讓學生在情境中體驗、感悟，提高他們對課程知識的認同感和實踐能力。

3.評價與反饋：注重教學過程中的評價與反饋，及時了解學生的學習狀況，調整教學策略，提高教學效果。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

本節(jié)課以時事政治新聞為切入點，通過展示近期全國人民代表大會的相關報道，引導學生思考人民如何通過民主形式參與國家政治生活，進而引出本節(jié)課的主題“人民民主專政，人民當家作主”。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解人民民主專政的概念、特點和作用，結合教材內容，分析我國政治制度的優(yōu)越性。

（2）分析民主與專政的關系，通過實例講解，讓學生理解民主與專政相互依存、相互制約的原理。

（3）探討人民民主的廣泛性和真實性，以我國政治體制改革為例，闡述人民民主不斷發(fā)展的歷程。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）組織學生進行模擬選舉，讓他們在實踐中體驗民主選舉的過程，了解民主制度的運作。

（2）分組討論，讓學生針對某個社會問題，提出解決方案，并在小組內進行投票，培養(yǎng)學生的民主意識和參與意識。

（3）讓學生列舉身邊的法治實例，分析法治在保障民主專政中的作用。

4.學生小組討論（15分鐘）

（1）討論方面一：分析我國政治制度在保障人民當家作主方面的具體體現(xiàn)，舉例回答，如：人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度等。

（2）討論方面二：探討如何在日常生活中發(fā)揮民主精神，為社會發(fā)展貢獻力量，舉例回答，如：參與社區(qū)自治、提出建議和意見等。

（3）討論方面三：討論法治在維護人民民主專政中的重要作用，舉例回答，如：憲法保障公民權利、法律規(guī)范政治行為等。

5.總結回顧（5分鐘）

本節(jié)課通過對人民民主專政、人民當家作主的學習，讓學生認識到我國政治制度的優(yōu)越性和民主真實性。學生在實踐活動和小組討論中，提高了自己的民主意識和法治意識。最后，教師引導學生總結所學知識，強調在實踐中運用民主知識和法治精神解決問題的重要性。

總用時：45分鐘

注意：教學流程中的用時僅為參考，實際教學中可能因學生反應、討論熱烈程度等因素而有所調整。教師需根據(jù)實際情況靈活調整教學進度。六、知識點梳理1.人民民主專政的概念與特點

-人民民主專政是指工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的、對人民實行民主和對敵人實行專政的國家制度。

-特點：廣泛性、真實性、階級性。

2.民主與專政的關系

-民主與專政相互依存、相互制約，共同構成國家的政治生活。

-民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

3.人民民主的廣泛性和真實性

-廣泛性：體現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權利和參與民主管理的渠道。

-真實性：指人民民主具有法律保障和制度保障，能夠真正實現(xiàn)人民當家作主。

4.我國政治制度在保障人民當家作主方面的具體體現(xiàn)

-人民代表大會制度：作為我國的根本政治制度，保障了人民行使國家權力。

-多黨合作和政治協(xié)商制度：通過各民主黨派和無黨派人士參與政治協(xié)商，促進社會主義民主政治的發(fā)展。

-民族區(qū)域自治制度：保障各少數(shù)民族的民族權益，促進民族團結和共同繁榮。

5.法治在維護人民民主專政中的重要作用

-憲法保障公民的基本權利和義務，為民主專政提供法律依據(jù)。

-法律規(guī)范政治行為，維護國家政治穩(wěn)定和社會和諧。

-司法保障公民權益，促進社會公平正義。

6.社會主義民主政治的發(fā)展方向

-堅持中國特色社會主義道路，發(fā)展社會主義民主政治。

-完善民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道。

-保障人民當家作主，實現(xiàn)全體人民共享發(fā)展成果。

7.青少年如何參與社會主義民主政治建設

-學習政治知識，提高政治素質，增強民主意識和法治意識。

-參與學校、社區(qū)等基層民主管理，鍛煉民主參與能力。

-關注國家大事，積極建言獻策，為社會主義民主政治建設貢獻力量。七、內容邏輯關系①人民民主專政的核心概念與特征

-重點知識點：人民民主專政的概念、特點（廣泛性、真實性、階級性）。

-關鍵詞：人民民主、專政、廣泛性、真實性、階級性。

-重點句：人民民主專政是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的國家制度。

②民主與專政的相互關系

-重點知識點：民主與專政的相互依存、相互制約關系。

-關鍵詞：民主、專政、相互依存、相互制約。

-重點句：民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

③我國政治制度與實踐中的民主專政

-重點知識點：我國政治制度（人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度）在保障人民當家作主方面的具體體現(xiàn)。

-關鍵詞：政治制度、人民當家作主、人民代表大會制度、多黨合作、政治協(xié)商、民族區(qū)域自治。

-重點句：我國政治制度確保了人民通過各種渠道和形式參與國家政治生活。

板書設計：

1.人民民主專政

-概念：工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的國家制度。

-特點：廣泛性、真實性、階級性。

2.民主與專政

-關系：相互依存、相互制約。

-民主：專政的基礎。

-專政：民主的保障。

3.我國政治制度

-人民代表大會制度

-多黨合作和政治協(xié)商制度

-民族區(qū)域自治制度

-保障：人民當家作主

板書設計旨在突出重點，通過清晰的邏輯關系展現(xiàn)本節(jié)課的核心知識點，幫助學生構建知識框架，便于理解和記憶。八、典型例題講解例題1：

分析我國政治制度在保障人民當家作主方面的具體體現(xiàn)，結合實際舉例說明。

答案：

我國政治制度在保障人民當家作主方面的具體體現(xiàn)有：

1.人民代表大會制度：作為我國的根本政治制度，通過選舉產(chǎn)生的全國人民代表大會代表全體人民行使國家權力。

舉例：全國人民代表大會審議和批準國家重大決策，如五年規(guī)劃、國家預算等。

2.多黨合作和政治協(xié)商制度：各民主黨派和無黨派人士通過政治協(xié)商、民主監(jiān)督等方式參與國家政治生活。

舉例：民主黨派成員擔任政府領導職務，參與政府決策和政策制定。

3.民族區(qū)域自治制度：保障各少數(shù)民族的民族權益，促進民族團結和共同繁榮。

舉例：西藏自治區(qū)設立，實行民族區(qū)域自治，保障藏族人民當家作主的權利。

例題2：

闡述民主與專政的關系，并結合我國實際進行分析。

答案：

民主與專政的關系是相互依存、相互制約的。民主是專政的基礎，專政是民主的保障。

在我國實際中：

1.民主：人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，參與國家政治生活，實現(xiàn)民主權利。

專政：國家對破壞社會穩(wěn)定、侵犯人民權益的違法行為進行專政，保障民主制度的正常運行。

2.民主：多黨合作和政治協(xié)商制度，各民主黨派和無黨派人士參與政治協(xié)商，發(fā)表意見建議。

專政：國家對違反國家法律法規(guī)的政治行為進行專政，維護國家安全和社會穩(wěn)定。

例題3：

結合實際案例，說明法治在維護人民民主專政中的重要作用。

答案：

法治在維護人民民主專政中的重要作用體現(xiàn)在以下案例中：

1.憲法保障：憲法規(guī)定公民的基本權利和義務，為民主專政提供法律依據(jù)。

案例：憲法規(guī)定公民有言論、新聞、出版、集會、結社等自由，保障了人民的民主權利。

2.法律規(guī)范：法律規(guī)定政治行為，維護國家政治穩(wěn)定和社會和諧。

案例：選舉法規(guī)定選舉的程序和標準，確保選舉的公正性和民主性。

3.司法保障：法院審理涉及公民權益的案件，促進社會公平正義。

案例：法院判決侵犯公民權益的案件，維護受害者的合法權益。

例題4：

如何發(fā)揮青少年的作用，參與社會主義民主政治建設？

答案：

青少年可以通過以下方式參與社會主義民主政治建設：

1.學習政治知識，提高政治素質，增強民主意識和法治意識。

方式：參加學校組織的政治課程學習，關注國家大事，了解政治制度。

2.參與學校、社區(qū)等基層民主管理，鍛煉民主參與能力。

方式：參加學生會、班委會選舉，參與學校決策和管理；參加社區(qū)青少年議事會，為社區(qū)發(fā)展建言獻策。

3.關注國家大事，積極建言獻策，為社會主義民主政治建設貢獻力量。

方式：參與青少年模擬聯(lián)合國活動，討論國際議題，培養(yǎng)全球視野；通過社交媒體、書信等方式向政府提出建議和意見。

例題5：

結合我國政治體制改革，談談你對人民民主專政發(fā)展的認識。

答案：

我國政治體制改革旨在完善人民民主專政，具體體現(xiàn)在以