遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年高一上學期11月期中考試 生物（含答案）

遼寧省重點高中沈陽市郊聯(lián)體2024—2025學年度上學期期中考試高一年級試題生物學一、單選題（共15小題，總計30分，每小題2分）1.南瓜中含有豐富的糖類、蛋白質、維生素等營養(yǎng)成分，以及鈷、鋅等礦物質，具有補胃、健脾等作用，是很好的保健食品。已知鈷能活躍人體的新陳代謝，促進造血功能。下列有關敘述正確的是（）A.南瓜種子中的結合水是細胞內良好的溶劑和化學反應的介質B.南瓜中含有鈷、鋅等大量元素和維生素，食用南瓜可提高人體免疫力C.使用雙縮脲試劑檢驗南瓜中的蛋白質時要注意先A液后B液，水浴加熱D.南瓜中的纖維素是由葡萄糖組成的多糖，能促進人體腸道的蠕動2.雙皮奶是市面上常見的表面有雙層奶皮的甜品。當牛奶加熱后，脂肪會聚集到牛奶表面，隨著加熱的持續(xù)進行，脂肪球膜蛋白發(fā)生變性，失去脂肪球膜的脂肪不穩(wěn)定，很容易凝結在一起，最終形成穩(wěn)定的皮膜，就是我們看到的“奶皮”。下列敘述正確的是（）A.脂肪球膜蛋白發(fā)生變性主要是因為氫鍵和肽鍵的斷裂B.脂肪和蛋白質都含有C、H、O、N四種元素C.脂肪和蛋白質都是由單體連接成的生物大分子D.脂肪球膜蛋白的合成需要內質網的參與3.大熊貓是中國的特有物種、國家一級保護野生動物。近年來，為加強對野生大熊貓的保護。四川省開啟了“野生大熊貓DNA建檔行動”，該行動旨在通過采集糞便提取野生大熊貓的DNA，然后逐個辦理“身份證”，實現(xiàn)大熊貓的數(shù)據(jù)化保護。下列敘述錯誤的是（）A.“野生大熊貓DNA建檔行動”可以在生命系統(tǒng)的個體層次對野生大熊貓進行保護B.采集糞便能夠提取DNA，說明糞便中可能含有來自野生大熊貓的細胞C.提取大熊貓的DNA辦理“身份證”是因為不同個體中DNA的脫氧核苷酸序列不同D.提取大熊貓細胞中的蛋白質或糖原等其他生物大分子，均可以辦理“身份證”4.仔細斟酌，你會發(fā)現(xiàn)很多廣告語經不起推敲，下列廣告語符合生物學道理的是（）A.某品牌餅干——無糖餅干，沒有甜味，糖尿病患者的福音B.某品牌花卉營養(yǎng)液——富含N、P、K等微量元素C.某品牌魚肝油——含有豐富的維生素D，有助于寶寶骨骼健康D.某品牌有機蔬菜——天然種植，不含任何化學元素，是真正的綠色食品5.翟中和院士主編的《細胞生物學》中說過：“我確信哪怕一個最簡單的細胞，也比迄今為止設計出的任何智能電腦更精巧”。下列有關細胞結構的敘述正確的是（）A.內質網分為粗面內質網和光面內質網，其中粗面內質網是生產蛋白質的機器B.研究分泌蛋白的合成時，用3H標記亮氨酸的羧基，通過檢測放射性標記的物質的位置來確認分泌蛋白的合成和運輸場所C.真核生物和原核生物具有的生物膜系統(tǒng)保證了細胞生命活動高效有序的進行D.除動物細胞外，低等植物細胞也有中心體，由兩個垂直排列的中心粒及周圍物質組成6.在細胞質合成的線粒體蛋白稱為前體蛋白。是線粒體基質蛋白的重要組成部分。線粒體基質前體蛋白的N端導肽牽引蛋白質，以伸展狀態(tài)移動到線粒體。到達線粒體后，導肽被線粒體外膜上的受體識別。在受體內外膜的接觸點，導肽牽引蛋白質穿越對接的膜蛋白，這個過程需要水解ATP釋放的能量驅動。前體蛋白進入基質后，導肽被信號肽酶切除并很快被水解。留在基質中的蛋白質被線粒體基質中的分子伴侶識別，并協(xié)助其組裝成成熟的蛋白質。下圖為該過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是（）A.線粒體基質蛋白一部分來自細胞質的事實可說明線粒體內含有指導蛋白質合成的物質B.對接前體蛋白的膜蛋白功能類似轉運蛋白，前體蛋白的穿越方式屬于易化擴散C.切除導肽的信號肽酶可催化肽鍵斷裂D.與前體蛋白相比，組裝后的成熟蛋白具有了特定的空間結構7.下列關于細胞結構和功能相適應的敘述，錯誤的是（）A.根尖成熟區(qū)細胞具有中央大液泡，有利于水分的儲存和調節(jié)滲透壓等B.線粒體內膜向內凹陷可以增大光合作用的面積C.構成細胞膜的蛋白質在膜兩側的分布具有不對稱性D.內質網膜可與核膜、細胞膜相連，有利于物質的運輸8.如圖所示，U型管中的半透膜可允許水分子和單糖通過，而不允許二糖通過，m側是蒸餾水，n側是0.3g/mL的蔗糖溶液，實驗開始時m、n兩側液面等高。一段時間后，當m、n兩側液面不再變化時，向n側加入蔗糖酶（已知蔗糖酶不影響溶液滲透壓）。下列有關敘述正確的是（）A.實驗開始時，m、n兩側不會發(fā)生滲透作用B.實驗開始后，n側液面逐漸升高，當m、n兩側液面不再變化時兩側溶液濃度相等C.加入蔗糖酶之后，n側液面先升高后降低D.加入蔗糖酶一段時間后，當m、n兩側液面不再變化時，n側液面仍然明顯高于m側9.已知細胞結構a、b、c、d具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構成，且都含有DNA，其中a、b沒有小孔，而c的膜上有小孔，d是由膜連接而成的膜性管道系統(tǒng)。某興趣小組使用顯微鏡觀察A、B、C三種細胞，結果發(fā)現(xiàn)A無此四種結構，B四種結構均有，C僅無b結構，下列分析錯誤的是（）A.d是性激素的合成場所B.A、B、C可能依次屬于藍細菌、黑藻葉肉細胞、肌肉細胞C.結構a和b都可獨立合成蛋白質D.結構c是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的中心10.溶酶體是動物細胞中的一種重要細胞結構，來源于高爾基體，是細胞的“消化車間”，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的細菌和病毒，下列關于溶酶體的相關描述，正確的是（）A.溶酶體能合成多種水解酶B.被溶酶體分解后的產物，有用物質可被再利用，廢物會被排出細胞外C.溶酶體吞噬細菌病毒依賴于生物膜具有選擇透過性D.溶酶體是高爾基體出芽形成的，其膜蛋白的含量和種類與高爾基體膜的相同11.根系吸水有兩種動力：根壓和蒸騰拉力。當蒸騰作用很弱或停止時，由于根能不斷地從土壤中吸收離子并將其運輸?shù)侥举|部，于是木質部細胞的離子濃度升高，滲透壓升高，便向皮層吸收水分。這種靠根部滲透壓梯度使水沿導管上升的動力稱為根壓。根壓把根部的水分壓到地上部，土壤中的水分便不斷補充到根部，這一過程如圖所示。下列說法正確的是（）A.根壓的存在說明植物可以通過主動運輸吸收水分B.圖中越靠近木質部的皮層細胞細胞液濃度越低C.水分可通過胞間連絲在根部相鄰細胞間運輸D.植物根毛吸收離子的速率與土壤溶液中離子的濃度成正比12.細胞生命活動依賴于胞內運輸系統(tǒng)。運輸系統(tǒng)將大量需要運輸?shù)奈镔|分揀、包裝到囊泡中，利用動力蛋白水解ATP驅動囊泡在細胞骨架上移動，高效精確地將物質運輸?shù)较鄳Y構中發(fā)揮功能。下列敘述正確的是（）A.血紅蛋白可通過胞吐的方式分泌到細胞外B.核糖體“出芽”將肽鏈運往內質網進行加工C.在胞內運輸過程中，內質網起到重要的交通樞紐作用D.動力蛋白驅動囊泡在細胞骨架上的移動伴隨著能量代謝13.生物膜是一種超分子結構，是由多分子形成的一種有序的組織，這種組織具備了其中任何一種分子所沒有的特性。比如，細胞膜常常只令一些物質進入細胞，又只令一些物質從細胞出來，而且能夠調節(jié)這些物質在細胞內的濃度。細胞作為一個開放的系統(tǒng)，這種控制物質進出細胞的能力尤為重要。下列相關表述錯誤的是（）A.乙醇、苯是脂溶性物質，容易通過細胞膜B.葡萄糖、氨基酸等能通過細胞膜是因為膜中有許多種轉運蛋白C.葡萄糖通過載體蛋白運輸時不一定消耗細胞內化學反應釋放的能量D.細胞攝取大分子物質時，不需要膜上蛋白質參與，但消耗能量14.科學家對于細胞膜成分和結構的探索經歷了漫長的歷程，在這個過程中科學家們經歷了無數(shù)次提出假說和科學驗證的過程。下列說法錯誤的是（）A.科學家在制備純凈細胞膜的過程中，利用哺乳動物的成熟紅細胞是因為其沒有細胞壁、細胞核和各類復雜的細胞器B.在證明細胞膜中的磷脂分子為兩層的實驗中利用了磷脂分子頭部的疏水性C.羅伯特森所描述的細胞膜的靜態(tài)統(tǒng)一結構模型不能很好解釋細胞生長等問題D.科學家利用熒光標記技術證明了細胞膜具有流動性15.技術手段是科學研究的必要條件。下列有關科學研究和相應技術手段的敘述，不正確的是（）A.鑒別動物細胞是否死亡——臺盼藍染色法B.分離細胞中的各種細胞器——差速離心法C.研究分泌蛋白的合成和運輸——熒光標記法D.利用廢舊物品制作生物膜模型——物理模型法二、不定項選擇題（共5小題，總計15分，每小題3分，答對但不全得1分，錯選、多選不得分）16.國際母乳喂養(yǎng)行動聯(lián)盟（WABA）確定每年8月1日至7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”，以便在世界各地鼓勵母乳喂養(yǎng)并改善嬰兒健康。母乳含適合新生嬰兒的蛋白質、脂肪、乳糖、鈣、磷和維生素等營養(yǎng)成分，嬰兒的小腸上皮細胞可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白。含n個肽鍵的某種免疫球蛋白的結構如圖所示，下列有關敘述正確的是（）A.母乳中的鈣元素是構成新生嬰兒血紅素的重要元素B.該種免疫球蛋白至少有6個氨基酸的R基中含有SC.若1分子該蛋白質徹底水解，將得到n+1個氨基酸D.蛋白質結構多樣性與氨基酸間的結合方式密切相關17.如圖所示為細胞核結構模式圖，下列敘述中不正確的是（）A.圖示可表示高等植物成熟篩管細胞中的細胞核，③控制著該細胞的代謝和遺傳B.①為核膜，由兩層磷脂分子構成C.②因其易被堿性染料染色而得名，是合成核糖體蛋白的場所D.新陳代謝旺盛的細胞④的數(shù)量較多18.植物細胞膜上有陰離子通道也有K+通道，其中陰離子通道對NO3-通透能力遠遠大于Cl-，在高濃度鹽脅迫下，K+主動運輸受阻，細胞吸收Cl-受阻，甚至Cl-外排，此時K+從細胞外到細胞內主要通過離子通道Kin+蛋白。而陰離子通道可與Kin+蛋白互相作用，抑制其活性。據(jù)此分析，下列說法正確的是（）A.在KNO3溶液中，已發(fā)生質壁分離的植物細胞會大量吸收K+使細胞液濃度升高，進而發(fā)生復原B.在一定濃度的KCl溶液中，植物細胞可發(fā)生質壁分離，但有可能不能復原C.若在溶液中加入呼吸抑制劑，則植物細胞將無法從外界吸收K+D.植物細胞的質壁分離與復原可一定程度說明細胞膜具有控制物質進出的作用19.選取同一顯微鏡視野中洋蔥外表皮細胞，測量其細胞長度（I1）和原生質體（脫去細胞壁的植物細胞）長度（I2），通過引流法將其置于3%KNO3溶液中。此后在幾個時間點得到該細胞的I2/I1比值，記錄結果如下表所示。下列敘述正確的是（）時間（分鐘）012345678I2/I110085.887.388.692.493.394.397.198A.細胞對相關物質的被動運輸和主動運輸導致I2/I1比值變化B.推測3分鐘內原生質層一直處于收縮狀態(tài)C.實驗中KNO3溶液濃度先降低后升高，在8分鐘時恢復初值D.原生質體和細胞壁之間的液體屬于外界溶液20.下圖示電鏡下植物細胞中央大液泡。在電鏡下有時能觀察到液泡中有線粒體、內質網、葉綠體等細胞器的殘留物。下列關于液泡的敘述正確的是（）A.與動物細胞相比，中央大液泡是所有植物細胞都含有的特有的細胞器B.據(jù)圖推測液泡中應含有水解酶，具備類似溶酶體的功能C.儲存植物細胞從外界環(huán)境吸收的水分是液泡的主要功能之一D.細胞液中含有的色素因不同植物不同組織而異，有的含葉綠素，有的含花青素等三、非選擇題（共5小題，總計55分）21.（7分，除特殊標注外每空1分）下圖1表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，圖2表示細胞中兩種結構的組成物質與元素的關系，其中甲乙丙代表有機化合物，結構2代表染色體，A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位?；卮鹣铝袉栴}： 圖1 圖2（1）Ⅱ與Ⅲ在化學組成上的不同，表現(xiàn)在Ⅱ組成中含有______。（2）X是細胞生命活動所需要的主要能源物質，則在小麥種子中Ⅰ主要指______。在人體細胞中Ⅰ主要指______。（3）植物細胞中的V含有______，其熔點較低，不容易凝固。（4）圖1和圖2中的A為______。圖2中的結構2與染色質的關系是______。22.（共8分，每空1分）“9月嘗鮮，10月品黃，11月吃膏?！边M入秋季，菊香蟹肥，正值品嘗螃蟹的好時光。螃蟹可食用的部分一般包括蟹黃、蟹膏和蟹肉。回答下列有關問題：（1）菊花為多細胞植物，以細胞代謝作為其各種生理活動的基礎，以增殖分化作為其生長發(fā)育的基礎，以細胞內基因的傳遞和變化作為遺傳和變異的基礎，等等，這些都說明了______。（2）從群體角度分析，菊花和梭子蟹所參與組成的生命系統(tǒng)結構層次______（選填字母：A相同或B不完全相同）；從個體角度分析，菊花和梭子蟹具有的生命系統(tǒng)結構層次______（選填字母：A相同或B不完全相同），理由是________________________。（3）螃蟹體內的脂肪的主要作用有______（至少答出兩點）。（4）施萊登和施旺運用____________這一科學方法總結出細胞學說，這一學說揭示了動物和植物的______性，從而闡明了生物界的______性。23.（共12分，每空2分）圖甲為某動物細胞結構示意圖，其中①—⑨代表細胞的不同結構。圖乙為某植物細胞結構示意圖，其中1—8代表細胞的不同結構，回答下列問題：圖甲 圖乙（1）圖乙中結構1對細胞起______作用。（2）若圖甲細胞為唾液腺細胞，氨基酸在結構【】______（填序號和名稱）脫水縮合進行唾液淀粉酶的合成，圖甲所示結構中，參與生物膜系統(tǒng)構成的有______（填寫序號）。（3）若圖乙為葉肉細胞，則可以在【】______（填序號和名稱）中合成淀粉，結構【】______（填序號和名稱）中能合成各類膜結構所需的磷脂。這些磷脂轉運至其他膜的轉運主要有兩種方式：一是以出芽方式，經______轉運至高爾基體、溶酶體和質膜上；二是憑借一種水溶性的載體蛋白在膜間轉移磷脂，轉移到線粒體或過氧化物酶體上。24.（共14分，每空2分）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，圖a是發(fā)生質形分離圖像，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的植物細胞，請據(jù)圖回答下列問題：圖a 圖b 圖c（1）原生質層指的是______（2）圖b細胞在蔗糖溶液中質壁分離后，在該實驗中，質壁之間充滿的是______，該實驗有無對照實驗？______（有或無）。（3）將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質壁分離。其原因最可能是該細胞______。①是死細胞②大量吸水③是根尖分生區(qū)細胞④質壁分離后又自動復原（4）圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是______。（5）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲~戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖c所示，據(jù)圖分析：①紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細胞液濃度______。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間之后，水分子進入紅心蘿卜A的細胞的速率會______。25.（共14分，每空2分）下圖表示物質出入生物膜的示意圖，A、B表示物質，a~c表示不同物質的運輸方式?；卮鹣铝袉栴}：（1）辛格和尼科爾森提出生物膜的結構模型為______。由圖可知，被動運輸為______（寫字母），嬰幼兒腸道吸收乳汁中抗體的過程為______（寫字母）。（2）“吹著海風聞稻香”，海水稻是袁隆平團隊研發(fā)新成果，是能在高含鹽量、高堿性土地上生長的特殊水稻。為探究海水稻從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，科研人員設計了如下實驗。實驗材料：海水稻幼苗、呼吸抑制劑（抑制呼吸作用）、海水稻適宜且含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液、清水。實驗思路：甲、乙兩組生長發(fā)育狀況基本相同的海水稻幼苗，分別放入適宜濃度的同時含Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)；甲組______處理，乙組等量清水處理；一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、Na+的吸收速率。預期實驗結果與結論：①若甲組Ca2+、Na+的吸收速率小于乙組，則海水稻從土壤中吸收Ca2+、Na+的方式為______。②若______，則海水稻從土