一年級數(shù)學下冊 加法和減法解決問題（一）教案 人教版

一年級數(shù)學下冊加法和減法解決問題（一）教案人教版教案：一年級數(shù)學下冊加法和減法解決問題（一）我作為一名教師，我計劃通過本節(jié)課的教學，讓學生掌握加法和減法的基本概念，并能夠運用它們解決實際問題。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括人教版一年級數(shù)學下冊中加法和減法解決問題的相關(guān)章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.加法的定義和運算方法；2.減法的定義和運算方法；3.加法和減法的關(guān)系；4.運用加法和減法解決實際問題。二、教學目標三、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點是學生對加法和減法概念的理解，以及如何運用它們解決實際問題。教學重點是學生能夠熟練進行加法和減法運算，并能夠理解加法和減法之間的關(guān)系。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、教學卡片、計算器以及一些實際的物品，如水果、玩具等。五、教學過程1.實踐情景引入：我拿出一些水果，如蘋果和香蕉，讓學生觀察并數(shù)一數(shù)水果的個數(shù)。然后我會提出一些問題，如“如果有3個蘋果，再加上2個香蕉，一共有幾個水果？”讓學生思考并回答。2.例題講解：我會通過一些例題來講解加法和減法的概念和運算方法。例如，我會拿出一個有3個蘋果的圖片，然后再加上2個香蕉的圖片，讓學生看到一共有5個水果。我會讓學生明白，這就是加法，就是將兩個數(shù)相加得到一個新的數(shù)。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些隨堂練習題，讓學生自己動手進行計算。例如，“如果有5個蘋果，減去2個香蕉，還剩下幾個水果？”讓學生通過計算得到答案。4.教學難點與重點的講解：在學生掌握了加法和減法的基本概念和運算方法后，我會進一步講解加法和減法之間的關(guān)系。我會通過一些例子來讓學生明白，加法和減法是相反的運算，加法是將兩個數(shù)相加，而減法是將兩個數(shù)相減。5.運用加法和減法解決實際問題：我會給出一些實際問題，讓學生運用所學的加法和減法知識來解決。例如，“如果小明有3個糖果，他媽媽又給了他2個糖果，小明一共有幾個糖果？”讓學生通過計算得到答案。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括加法和減法的定義、運算方法和它們之間的關(guān)系。我會用簡潔明了的語言和圖示來展示這些內(nèi)容，以便學生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計主要包括一些運用加法和減法解決實際問題的題目。例如，“如果有5個蘋果，減去2個香蕉，還剩下幾個水果？”讓學生通過計算得到答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看看學生是否掌握了加法和減法的概念和運算方法，是否能夠運用它們解決實際問題。如果發(fā)現(xiàn)有學生還沒有掌握，我會及時進行針對性的輔導。拓展延伸：對于一些學有余力的學生，我會給他們一些拓展延伸的題目，如“如果有6個蘋果，減去3個香蕉，還剩下幾個水果？”讓他們進一步加深對加法和減法的理解。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我認為非常關(guān)鍵的一點。通過拿出一些水果，如蘋果和香蕉，并讓學生數(shù)一數(shù)水果的個數(shù)，我可以讓學生在實際的情境中感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，同時也能夠激發(fā)他們的學習興趣。例題講解環(huán)節(jié)的詳細步驟也是我關(guān)注的重點。我會通過一些具體的例題來講解加法和減法的概念和運算方法。例如，我會拿出一個有3個蘋果的圖片，然后再加上2個香蕉的圖片，讓學生看到一共有5個水果。我會讓學生明白，這就是加法，就是將兩個數(shù)相加得到一個新的數(shù)。通過這種方式，我希望能夠讓學生清晰地理解加法的概念。另外，教學難點與重點的講解也是我關(guān)注的重點之一。在學生掌握了加法和減法的基本概念和運算方法后，我會進一步講解加法和減法之間的關(guān)系。我會通過一些例子來讓學生明白，加法和減法是相反的運算，加法是將兩個數(shù)相加，而減法是將兩個數(shù)相減。這一點對于學生來說可能比較難以理解，因此我會花費一定的時間和精力來講解和鞏固。運用加法和減法解決實際問題的環(huán)節(jié)也是我認為非常重要的。通過給出一些實際問題，讓學生運用所學的加法和減法知識來解決，我可以讓學生更好地理解和應(yīng)用所學的知識。例如，我會提出問題：“如果小明有3個糖果，他媽媽又給了他2個糖果，小明一共有幾個糖果？”讓學生通過計算得到答案。這樣的實踐環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固學生的知識，還能夠培養(yǎng)他們的解決問題能力。作業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)也是我關(guān)注的重點之一。我會布置一些運用加法和減法解決實際問題的題目，讓學生通過計算得到答案。這樣既能夠鞏固課堂所學，還能夠讓學生在實際操作中加深對加法和減法的理解。總的來說，我認為上述教案中的重點和難點主要集中在實踐情景引入、例題講解、教學難點與重點的講解、運用加法和減法解決實際問題的環(huán)節(jié)以及作業(yè)設(shè)計。通過詳細講解和鞏固這些重點內(nèi)容，我希望能夠讓學生更好地理解和掌握加法和減法的基本概念，并能夠運用它們解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用生動、活潑的語言語調(diào)來吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量使用簡單的語言，讓學生能夠清晰地理解我的講解。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在實踐情景引入和運用加法和減法解決實際問題的環(huán)節(jié)，我會給學生足夠的時間進行觀察和計算，以確保他們能夠充分理解和掌握所學的知識。3.課堂提問：我會通過提問的方式來激發(fā)學生的思考和參與。在講解例題時，我會邀請學生回答一些相關(guān)的問題，以檢查他們是否理解了所學的知識。4.情景導入：我會通過實踐情景引入的方式來激發(fā)學生的興趣。通過拿出一些水果，如蘋果和香蕉，并讓學生數(shù)一數(shù)水果的個數(shù)，我可以讓學生在實際的情境中感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計非常成功。通過拿出水果并讓學生數(shù)一數(shù)水果的個數(shù)，學生能夠直觀地感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學習興趣。我在講解例題時也注重了語言的簡練和清晰，讓學生能夠更好地理解加法和減法的概念。然而，我也意識到在教學難點與重點的講解環(huán)節(jié)，我可能需要花費更多的時間和精力。有些學生對于加法和減法之間的關(guān)系可能比較難以理解，因此我需要在講解時更加耐心和細致，通過更多的例子和練習來幫助他們鞏固和理解。課后提升1.加法計算題：2.減法計算題：3.實際問題解決題：題目7：小明有5個糖果，他吃掉了3個糖果，他還剩下幾個糖果？題目8：媽媽買了7個蘋果，給了我3個蘋果，媽媽還剩下幾個蘋果？題目9：班級里有6個男生，還有6個女生，一共有幾個學生？答案：1.加法計算題：題目1：2+3=5題目2：5+4=9題目3：7+2=92.減法計算題：題目4：83=5題目5：62=4題目6：94=53.實際問題解決題：題目7：小明有5個糖果，他吃掉了3個糖果，他還剩下2個糖果。