花城版（簡譜）音樂二年級上冊7歌曲《老爺爺趕鵝》教案

《老爺爺趕鵝》教學設計教學目標：1、引導學生對歌曲《老爺爺趕鵝》大膽演唱，使學生深刻感受到歌曲所表達的音樂形象。2、指導學生能用自然的聲音，比較準確的節(jié)奏演唱歌曲，學習掌握八分休止符的演唱，鞏固diliti節(jié)奏型。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教學重點、難點：準確掌握八分休止符的演唱。教學過程：一、謎語導入同學們，歡迎來到音樂課堂，今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，大家想知道他是誰嗎？生：....我們一起來看看：1、出示謎語（PPT圖片）頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。（這位朋友真淘氣，讓大家自己來猜猜）提問：同學們，你們能猜出它是誰嗎？生：....誰能模仿一下它的叫聲？2、出示鵝的圖片師：同學們，你們快聽，美麗的大鵝在向我們打招呼了。嘎嘎大家好！嘎嘎嘎師：我們的同學們也非常的有禮貌，我們也趕緊和大鵝打個招呼吧！嘎嘎大鵝好！嘎嘎嘎（用和大白鵝打招呼的形式來解決本課的難點）二、新課教授1、同學們，今天大鵝用音樂給我們講了一個很有趣的故事，大家想不想聽？好，那我們仔細的聽聽大鵝給我們講了個什么樣有趣的故事？（播放音樂：《老爺爺趕鵝》）設問：看看誰能用簡潔的語言來描述一下這個有趣的故事。生答……（師總結，出示課題《老爺爺趕鵝》）設問：大家想不想跟著老爺爺一起趕這群調(diào)皮的鵝進城呀？生：……師：老爺爺說了，要想跟他進城，大家要連闖三關才能跟老爺爺進城。你們有沒有信心？（用闖關的方式來激發(fā)學生的學習興趣）好，下面我們開始第一關：拍節(jié)奏學生自己拍節(jié)奏老師糾正C、解決難點“嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎，嘎嘎老爺爺嘎嘎嘎”大家表現(xiàn)不錯，第一關我們就這樣順利通關了！現(xiàn)在我們闖入第二關：學習歌曲A、播放音樂，感受一下歌曲的情緒。（歡快、幽默、風趣）B、學生用“嘎”來模唱歌曲。C、學生跟旋律輕聲唱歌詞。D、解決難點。E、分組唱、換角色唱。F、集體有感情地演唱歌曲。大家表現(xiàn)非常好，下面，我們進入決勝關：歌詞創(chuàng)編師：同學們，你們唱的真好！老爺爺知道你們都非常的聰明，他想請你們幫他把這些襯詞加入到歌曲中，讓歌曲的內(nèi)容更加的豐富有趣。我們一起來討論一下。有個老爺爺（哦），進城跟群鵝（咦）。聽到有人喊（喂），要買一對鵝（嘎）。爺爺回答說（說吧），我的老大哥（啥事）給我跳個舞（跳吧），送你一對鵝（哈哈）嘎嘎，老爺爺！嘎嘎嘎嘎嘎，老爺爺！嘎嘎嘎嘎嘎，老爺爺！嘎嘎嘎嘎嘎，老爺爺！嘎嘎嘎加入襯詞之后，讓學生唱：1.學生唱歌詞，老師唱襯詞。2.學生對換唱。同學們，恭喜大家闖關成功！三、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲老爺爺覺得我們班的同學都很了不起，準備送給我們一對大白鵝，大家想不想要?生：....但，老爺爺又說:給我跳個舞，送你一對鵝。你們想不想跳？生：....那我們一起來編支舞蹈送給老爺爺。分組任務……同學們！跳得真好！老爺爺可高興了！決定送你們一對大白鵝。(PPT圖片）六、小結今天，我們學習了一首非常有意思的歌曲，大家學會了給歌曲加入襯詞，配上優(yōu)美的動作，使歌曲更加