《城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)》-環(huán)境設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程英文名Urbanandruralculturaltourismprojectdesign雙語授課￡是R否課程代碼13122369課程學(xué)分3總學(xué)時(shí)數(shù)60課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程R專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)R必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文R課程作品R匯報(bào)展示￡報(bào)告R課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試R平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)應(yīng)用設(shè)計(jì)系面向?qū)I(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)環(huán)境考察、后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)選用教材

靳斌，王孟璟.《文化旅游項(xiàng)目策劃與管理》[M].北京：中國國際廣播出版社，2023.4參考書目1.俞孔堅(jiān).《理想人居溯本》[M].北京：北京大學(xué)出版社，2021.12.高小勇、張丹萍.趙瑞峰.鄉(xiāng)村人居環(huán)境改造設(shè)計(jì)與實(shí)踐（第一版）[M].北京：中國紡織出版社，2022.課程資源/shortUrl/parse/G009T課程簡介《城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)》是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。根據(jù)城市、鄉(xiāng)村的自然、人文景觀所處環(huán)境，依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，以推動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)的發(fā)展為目標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美學(xué)原理，打造區(qū)域化特色文旅項(xiàng)目，創(chuàng)造出功能合理、舒適美觀、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的城鄉(xiāng)文旅景觀項(xiàng)目。該課程明確地將“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的城鄉(xiāng)文化、旅游空間環(huán)境”作為城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解和掌握城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目標(biāo)、造型方法及形式規(guī)律等。有效啟發(fā)學(xué)生的思維、開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)視野，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的運(yùn)用能力。二、課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠通過文獻(xiàn)查閱與實(shí)地調(diào)研，不斷了解城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域的理論前沿、最新動(dòng)態(tài)與前景。了解專業(yè)發(fā)展歷程、熟知各類設(shè)計(jì)風(fēng)格及流派，能夠運(yùn)用施工規(guī)范、施工管理，將復(fù)雜工程用專業(yè)理論加以解決，能夠協(xié)調(diào)處理原城鄉(xiāng)空間設(shè)計(jì)的各種矛盾和不足，熟知各類城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目空間設(shè)計(jì)以及建筑的裝飾材料。促使學(xué)生明確如何進(jìn)行文旅交互項(xiàng)目設(shè)計(jì)，使城鄉(xiāng)文旅場景業(yè)態(tài)方面不斷創(chuàng)新突破，打造視覺景觀為人們帶來新的文化和旅游體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生始終堅(jiān)持以改革創(chuàng)新引領(lǐng)城鄉(xiāng)文旅高質(zhì)量發(fā)展，以景育人，體現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。有效的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、求實(shí)、勤奮等良好的學(xué)風(fēng)與科研精神。課程目標(biāo)2掌握本專業(yè)的基本應(yīng)用設(shè)計(jì)技能。能夠運(yùn)用環(huán)境工程設(shè)計(jì)語言完整表述解城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目（室內(nèi)、景觀）工程設(shè)計(jì)或施工方案，能夠設(shè)計(jì)滿足不同地域城鄉(xiāng)文旅特定需求的藝術(shù)風(fēng)格及結(jié)構(gòu)要求；能夠?qū)⑷宋木坝^與自然景觀有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、根據(jù)區(qū)域生態(tài)環(huán)保、個(gè)性需求等因素提出復(fù)雜工程問題的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)周圍環(huán)境的觀察、分析和思辨能力、創(chuàng)新意識(shí)，通過課程項(xiàng)目的現(xiàn)場勘察、設(shè)計(jì)分析、設(shè)計(jì)表達(dá)、設(shè)計(jì)溝通和施工管理等實(shí)作訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。課程目標(biāo)3掌握專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用，對(duì)文旅項(xiàng)目現(xiàn)場的建筑、材料、工藝等的變更，提出合理的解決方法，并具有一定的組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。了解環(huán)境工程新材料、新工藝、新方法在城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目中的實(shí)踐運(yùn)用。具備適應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)技術(shù)新發(fā)展的能力。能夠了解相關(guān)行業(yè)的政策法規(guī)，學(xué)會(huì)遵守工程職業(yè)道德和行為規(guī)范，具有法律意識(shí)，服務(wù)城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目。有效的培養(yǎng)良好的溝通交流能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程目標(biāo)4使學(xué)生能夠傳承城鄉(xiāng)地域文脈的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新空間應(yīng)用設(shè)計(jì)能力。在傳承與創(chuàng)新中能正確認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性，具有追蹤新知識(shí)的意識(shí)，正確理解和評(píng)價(jià)城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工和管理方案等工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響，注重使用節(jié)能環(huán)保材料，重視節(jié)能減排。以服務(wù)地方、建設(shè)地方的熱情參與設(shè)計(jì)工作，繁榮地方區(qū)域景觀，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。表1課程目標(biāo)表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求5：現(xiàn)場管理【H】5.2：具備現(xiàn)場勘察、設(shè)計(jì)溝通，并能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求完成設(shè)計(jì)方案的能力；1.2.3畢業(yè)要求8：團(tuán)隊(duì)協(xié)作【M】8.2：能夠在多學(xué)科組成的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員或負(fù)責(zé)人的角色，共同達(dá)成工作目標(biāo)。3畢業(yè)要求9：服務(wù)地方【H】9.1：懷有以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)服務(wù)地方、建設(shè)地方的熱情與工作能力；9.2：了解地域傳統(tǒng)特色工藝、鄉(xiāng)土文化、民風(fēng)民俗，并具備將地域傳統(tǒng)技藝、文化元素提煉設(shè)計(jì)應(yīng)用的能力，具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)地域特色環(huán)境空間的能力。4填表說明：（1）如面向多個(gè)專業(yè)，因畢業(yè)要求和指標(biāo)點(diǎn)不同，需每個(gè)（或類）專業(yè)單獨(dú)一張對(duì)應(yīng)表；（2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系需參照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，若支撐強(qiáng)度在培養(yǎng)方案中沒有明確，可結(jié)合課程實(shí)際自行確定；（3）一個(gè)課程目標(biāo)不要同時(shí)覆蓋多個(gè)不同類型畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)，1個(gè)指標(biāo)點(diǎn)不要牽涉過多課程目標(biāo)，因?yàn)榻徊娓采w會(huì)導(dǎo)致指標(biāo)點(diǎn)無法評(píng)價(jià)；（4）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)理論概述科研項(xiàng)目教師開發(fā)1.了解城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計(jì)的概念和作用；12演示性綜合性必做獨(dú)立完成課堂講授、案例教學(xué)1、22.掌握城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計(jì)的內(nèi)容和程序；熟悉城鄉(xiāng)文旅空間設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素。掌握居民對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境需求層次；重點(diǎn)了解城鄉(xiāng)環(huán)境影響的主要因素。重點(diǎn)掌握城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的工作流程。促使學(xué)生明確如何進(jìn)行文旅交互，使城鄉(xiāng)文旅場景業(yè)態(tài)方面不斷創(chuàng)新突破，為人們帶來新的文化和旅游體驗(yàn)。3.培養(yǎng)學(xué)生始終堅(jiān)持以改革創(chuàng)新引領(lǐng)城鄉(xiāng)文旅高質(zhì)量發(fā)展，以景育人，體現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成認(rèn)真、求實(shí)、勤奮等良好的學(xué)風(fēng)與工匠精神。2實(shí)驗(yàn)2：城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目市場考察科研項(xiàng)目教師開發(fā)1.考察文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例，綜合分析研究優(yōu)秀案例成功要素和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供有益的借鑒與指導(dǎo)12綜合性驗(yàn)證性必做2-3人查閱文獻(xiàn)、調(diào)研、小組討論1.22.重點(diǎn)了解文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的最新設(shè)計(jì)趨勢(shì)及常見設(shè)計(jì)手法。學(xué)習(xí)如何將人文景觀與自然景觀有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、根據(jù)區(qū)域生態(tài)環(huán)保、個(gè)性需求等因素提出復(fù)雜工程問題的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察、分析和思辨能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3實(shí)驗(yàn)3：城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目實(shí)地調(diào)研科研項(xiàng)目教師開發(fā)1.通過對(duì)城鄉(xiāng)文旅實(shí)踐環(huán)境實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方法和步驟。12驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)研究必做2-3人查閱文獻(xiàn)、調(diào)研、小組討論2.32..重點(diǎn)在于團(tuán)隊(duì)分工合作對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地測(cè)量核對(duì)，提出綜合分析，研究設(shè)計(jì)方案。3.了解環(huán)境工程新材料、新工藝、新方法在城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目中的實(shí)踐運(yùn)用。使學(xué)生具備更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及良好的溝通交流能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4實(shí)驗(yàn)4：城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目實(shí)踐方案設(shè)計(jì)科研項(xiàng)目教師開發(fā)1.根據(jù)市場分析、實(shí)地調(diào)研，選擇合適的切入點(diǎn)進(jìn)行綜合方案設(shè)計(jì)。使學(xué)生能夠傳承地域文脈的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新空間應(yīng)用設(shè)計(jì)能力服務(wù)地方。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。24設(shè)計(jì)研究必做2-3人實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、小組討論2.綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成方案設(shè)計(jì)。掌握城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理論、方法、設(shè)計(jì)流程，同時(shí)具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和精神。能夠遵守職業(yè)道德，以及行業(yè)的政策法規(guī)，提倡生態(tài)環(huán)保，推動(dòng)環(huán)境空間的可持續(xù)發(fā)展。填表說明（1）教學(xué)目標(biāo)：寫出通過相應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，要求學(xué)生達(dá)到的產(chǎn)出目標(biāo)，如學(xué)生能夠……，完成……，表達(dá)……，掌握……等，觀測(cè)點(diǎn)是課程目標(biāo)細(xì)化后的可衡量指標(biāo)。（2）課程思政要素：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容融入課程思政元素，如“工匠精神、社會(huì)責(zé)任、四個(gè)自信”等。（3）項(xiàng)目類型：演示性、驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)研究、其他等。（4）要求：必做、選做、其他等。（5）教學(xué)方法如課堂講授、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、視頻學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn)、案例教學(xué)、調(diào)研、小組討論、自學(xué)等。（6）對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)填寫序號(hào)即可。（7）項(xiàng)目來源：實(shí)驗(yàn)教材、工程實(shí)踐、科研項(xiàng)目、教師開發(fā)、其他等。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式（考核內(nèi)容要反應(yīng)主要的課程目標(biāo)；考核方式要適合課程性質(zhì)，如出勤情況、開卷考試、閉卷考試、課程論文、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.掌握城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本原理、基本方法和設(shè)計(jì)流程。110%課堂表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案期末作業(yè)2.掌握和具備設(shè)計(jì)師職業(yè)素養(yǎng)和技能，包括構(gòu)思草圖、方案推敲比對(duì)、平面圖繪制、分析圖繪制、效果圖繪制等綜合技能。1.23.學(xué)生具備現(xiàn)場勘測(cè)、策劃方案、設(shè)計(jì)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合專業(yè)能力，能熟練應(yīng)對(duì)不同區(qū)域城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的實(shí)踐任務(wù)。反映學(xué)生認(rèn)真、求實(shí)、勤奮等良好科研精神與學(xué)風(fēng)。課程目標(biāo)21.通過市場調(diào)查，綜合分析研究優(yōu)秀案例成功要素和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.360%調(diào)查報(bào)告平時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)方案期末作業(yè)2.了解城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的最新設(shè)計(jì)趨勢(shì)及常見設(shè)計(jì)手法。熟悉理論前沿、最新動(dòng)態(tài)與前景。2.33.對(duì)設(shè)計(jì)場地中重要尺寸進(jìn)行實(shí)地測(cè)量核對(duì)，找出不同地域場地中存在的具體問題。2.34.綜合市場調(diào)查、實(shí)地調(diào)研，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行前期策劃和充分的論證。培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)意識(shí)，根據(jù)需求等因素提出復(fù)雜工程問題的解決方案，反映創(chuàng)新意識(shí)。2.3課程目標(biāo)31.在前期調(diào)研、方案設(shè)計(jì)過程中具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3.420%課堂表現(xiàn)期末作業(yè)出勤情況2.了解地域文化背景下城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目環(huán)境工程新材料、新工藝、新方法在城鄉(xiāng)本土文旅交互項(xiàng)目中的實(shí)踐應(yīng)用。2.3.4課程目標(biāo)4培養(yǎng)學(xué)生能夠傳承地域文脈的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新空間應(yīng)用設(shè)計(jì)能力服務(wù)地方。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。10%設(shè)計(jì)方案期末作業(yè)2.綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成方案設(shè)計(jì)。掌握城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理論、方法、設(shè)計(jì)流程，同時(shí)具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和精神。能夠遵守職業(yè)道德，以及行業(yè)的政策法規(guī)，提倡生態(tài)環(huán)保，推動(dòng)環(huán)境空間的可持續(xù)發(fā)展。（二）成績?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（10%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況；學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；以及實(shí)地考察調(diào)研的綜合組織能力來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（90%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，完成相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告、分析策劃書等，根據(jù)學(xué)生完成的質(zhì)量來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。建議書寫格式：平時(shí)成績（100%）=課堂表現(xiàn)（20%）+平時(shí)作業(yè)1（40%）+平時(shí)作業(yè)1（40%）建議考核方式：調(diào)查報(bào)告、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、出勤情況2.平時(shí)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)成績一項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)課堂表現(xiàn)出勤情況在前期調(diào)研、方案設(shè)計(jì)過程中具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力較強(qiáng)。同時(shí)具有結(jié)合時(shí)政的綜合分析能力。在前期調(diào)研、方案設(shè)計(jì)過程中能做到團(tuán)隊(duì)合作。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力較好。能結(jié)合時(shí)政的對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合分析。在前期調(diào)研、方案設(shè)計(jì)過程中能做到團(tuán)隊(duì)合作。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力一般。在前期調(diào)研、方案設(shè)計(jì)過程中能做到團(tuán)隊(duì)合作，但團(tuán)隊(duì)合作效果一般。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力較差。在前期調(diào)研、方案設(shè)計(jì)過程中不能做到團(tuán)隊(duì)合作。不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。（2）平時(shí)成績二項(xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時(shí)作業(yè)1調(diào)查報(bào)告按照課程要求完成市場考察、實(shí)地調(diào)研分析報(bào)告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位，能很好的分析城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。能完成市場考察、實(shí)地調(diào)研分析報(bào)告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。能較好的分析城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。能完成市場考察、實(shí)地調(diào)研分析報(bào)告。數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確，條例清晰，能對(duì)城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析。能完成市場考察、實(shí)地調(diào)研分析報(bào)告。能對(duì)城鄉(xiāng)城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，但報(bào)告不詳細(xì)，分析不透徹。不能完成市場考察、實(shí)地調(diào)研分析報(bào)告。（3）平時(shí)成績?nèi)?xiàng)目/分值優(yōu)秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平時(shí)作業(yè)2前期策劃按照課程要求完成城鄉(xiāng)文旅項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)地調(diào)研、分析報(bào)告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。做出詳細(xì)的項(xiàng)目前期策劃方案，定位準(zhǔn)確，策劃詳盡。按照課程要求完成實(shí)地調(diào)研、分析報(bào)告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。做出設(shè)計(jì)項(xiàng)目前期策劃方案，設(shè)計(jì)方案定位較準(zhǔn)確，策劃案較詳細(xì)。按照課程要求完成實(shí)地調(diào)研、分析報(bào)告。數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確，條例較清晰，分析到位。做出設(shè)計(jì)項(xiàng)目前期策劃方案，設(shè)計(jì)定位較準(zhǔn)確，方案策劃一般。按照課程要求完成實(shí)地調(diào)研、分析報(bào)告。數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，條例清晰，分析到位。做出設(shè)計(jì)項(xiàng)目前期策劃方案，方案定位不準(zhǔn)確，策劃不詳細(xì)。不能按照課程