《文創(chuàng)服飾品設(shè)計》-服裝與服飾設(shè)計 課程教學(xué)大綱

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《文創(chuàng)服飾品設(shè)計字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名文創(chuàng)服飾品設(shè)計課程英文名CulturalandCreativeClothingProductDesign雙語授課￡是√否課程代碼13122389課程學(xué)分2.5總學(xué)時數(shù)48課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程□專業(yè)核心課程?專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)□必修?選修￡其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文?課程作品□匯報展示￡報告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)應(yīng)用設(shè)計系（服裝與服飾設(shè)計）面向?qū)I(yè)服裝與服飾設(shè)計開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程服裝圖案、服裝配飾設(shè)計后續(xù)課程時裝鑒賞、民族服飾與創(chuàng)新選用教材白藕.新時代文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計[M].北京：清華大學(xué)出版社,2023.盧菲,曹海艷.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)[M].北京：中國紡織出版社有限公司,2023.參考書目徐鳴.非遺文化創(chuàng)意與設(shè)計[M].吉林：吉林出版集團股份有限公司,2022.陶輝.民族文化與服裝創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展[M].北京：社會科學(xué)文獻出版社,2014.曾慧.滿族服飾發(fā)展傳承與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究[M].中國紡織出版社有限公司,2020.課程資源無課程簡介本課程是一門專業(yè)選修課程。課程內(nèi)容覆蓋文化研究、設(shè)計學(xué)與心理學(xué)等方面的基本內(nèi)容和延伸內(nèi)容。課程主要分為四個部分，分別為：概念、策劃及創(chuàng)意、視覺表達、優(yōu)秀案例欣賞。課程結(jié)果注重實踐性和應(yīng)用性，是從文化的角度拓展對服飾產(chǎn)品的創(chuàng)新，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以跨界思維、發(fā)掘創(chuàng)新、開拓發(fā)展，提升素養(yǎng)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1人文修養(yǎng)方面：從文化的角度研究服飾文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展，提升藝術(shù)素養(yǎng)和人文精神。課程目標(biāo)2學(xué)科素養(yǎng)方面：系統(tǒng)學(xué)習(xí)文創(chuàng)產(chǎn)品理論，將中國服飾文化應(yīng)用于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計。課程目標(biāo)3創(chuàng)新創(chuàng)意方面：擴寬視野，運用設(shè)計思維發(fā)掘創(chuàng)新，設(shè)計有服裝元素的文創(chuàng)產(chǎn)品。課程目標(biāo)4綜合能力方面：知識普及、跨界合作、創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)獨特思考與發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：個人素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)1.1個人素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷完善思想品德，成為一個優(yōu)秀的人。課程目標(biāo)11.2人文素養(yǎng)。良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)；具有基本的科學(xué)知識、認(rèn)知能力、研究能力,具有較高的文化素養(yǎng)。課程目標(biāo)11.3藝術(shù)修養(yǎng)。了解近現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計概論、中西方服飾發(fā)展史、民族服飾文化，提升藝術(shù)修養(yǎng)，夯實文化底蘊。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求5：藝術(shù)審美與能力提升【M】5.1藝術(shù)審美能力。掌握中外傳統(tǒng)服飾文化與時尚潮流，把握服裝流行趨勢，提升審美能力。課程目標(biāo)15.2技能提升能力。具有不斷探索服飾設(shè)計新材料、新工藝和新技法的能力；具有較好的設(shè)計及實踐基礎(chǔ)。課程目標(biāo)25.3綜合運用能力。能夠?qū)⒃O(shè)計與工藝、材料完美結(jié)合，具有綜合需要專業(yè)知識和技能的能力。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求8：綜合素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃【M】8.1職業(yè)素養(yǎng)。具有先進的設(shè)計理念和較強的創(chuàng)新精神，具有良好的個人形象、職業(yè)素養(yǎng)和較強的團隊精神；課程目標(biāo)48.2設(shè)計思維。具備與人們生產(chǎn)生活息息相關(guān)、既繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)民族服飾文化又符合國際潮流趨勢發(fā)展的獨特設(shè)計思維；課程目標(biāo)38.3綜合素養(yǎng)。具有較高審美水平、良好的溝通能力以及團隊合作精神。課程目標(biāo)4三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱項目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點、重難點）學(xué)時數(shù)項目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實驗1：文創(chuàng)產(chǎn)品概述教師開發(fā)1.文創(chuàng)產(chǎn)品的概念12其他必做1課堂講授12.文創(chuàng)產(chǎn)品的種類和特征3.文創(chuàng)產(chǎn)品的功能和價值2實驗2：文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的策劃及創(chuàng)意教師開發(fā)1.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的主題文化選擇12其他必做1課堂講授22.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的主題文化研究3.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的方法與創(chuàng)意表達4.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的流程與載體尋找3實驗3：文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的視覺表達教師開發(fā)1.文化與產(chǎn)品：文創(chuàng)產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計12其他必做1實驗指導(dǎo)32.色彩與意義：文創(chuàng)產(chǎn)品的色彩與圖案設(shè)計3.體驗與反思：文創(chuàng)產(chǎn)品的功能與情感設(shè)計4實驗4：優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計欣賞教師開發(fā)1.國際國內(nèi)優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計欣賞12其他必做1案例教學(xué)42.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽作品欣賞3.往屆優(yōu)秀作品欣賞四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.文創(chuàng)產(chǎn)品的概念130%出勤情況2.文創(chuàng)產(chǎn)品的種類和特征13.文創(chuàng)產(chǎn)品的功能和價值1課程目標(biāo)21.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的主題文化選擇230%出勤情況2.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的主題文化研究23.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的方法與創(chuàng)意表達24.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的流程與載體尋找2課程目標(biāo)31.文化與產(chǎn)品：文創(chuàng)產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計340%實驗操作2.色彩與意義：文創(chuàng)產(chǎn)品的色彩與圖案設(shè)計33.體驗與反思：文創(chuàng)產(chǎn)品的功能與情感設(shè)計3課程目標(biāo)41.國際國內(nèi)優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計欣賞4100%實驗設(shè)計2.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計大賽作品欣賞43.往屆優(yōu)秀作品欣賞4（二）成績評定1.平時成績評定平時成績?yōu)槿纹綍r作業(yè)成績總和的平均值，平時作業(yè)題目由任課教師根據(jù)課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容擬定。平時成績（100%）=考核方式A（30%）+考核方式B（30%）+考核方式C（40%）考核方式:出勤情況：無故遲到早退每次平時成績扣5分，無故曠課每次平時成績扣10分。本課程課堂考勤所扣分?jǐn)?shù)總和超過40分則平時成績?yōu)?分。實驗操作：學(xué)生能夠圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行學(xué)習(xí)和實踐，能夠較高質(zhì)量完成，達到課程要求。2.期末成績評定期末考試主要考核學(xué)生對本課程知識點的應(yīng)用能力和操作能力，期末考試為課程報告，題目由任課教師根據(jù)課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實際情況擬定。期末成績（100%）考核方式：實驗設(shè)計3.總成績評定總成績（100%）=平時成績（30%）+期末成績（70%）評分標(biāo)準(zhǔn)要求1.平時成績評分標(biāo)準(zhǔn)要求（1）平時成績一出勤情況：10%，具體為無故遲到早退每次平時成績扣3分，無故曠課每次平時成績扣5分。平時成績一所扣分?jǐn)?shù)總和超過10分則平時成績?yōu)?分。課堂表現(xiàn)：20%，具體為學(xué)生課堂表現(xiàn)應(yīng)積極主動回答教師提問，回答問他應(yīng)清晰有條理；遵守課堂紀(jì)律形成良好教學(xué)環(huán)境；學(xué)生提問與回答問題應(yīng)與授課內(nèi)容相關(guān)，應(yīng)能與教師形成良好互動。（2）平時成績二出勤情況：10%，具體為無故遲到早退每次平時成績扣3分，無故曠課每次平時成績扣5分。平時成績二所扣分?jǐn)?shù)總和超過10分則平時成績?yōu)?分。課堂表現(xiàn)：20%，具體為學(xué)生課堂表現(xiàn)應(yīng)積極主動回答教師提問，回答問他應(yīng)清晰有條理；遵守課堂紀(jì)律形成良好教學(xué)環(huán)境；學(xué)生提問與回答問題應(yīng)與授課內(nèi)容相關(guān)，應(yīng)能與教師形成良好互動。（2）平時成績?nèi)銮谇闆r：10%。具體為無故遲到早退每次平時成績扣3分，無故曠課每次平時成績扣5分。平時成績?nèi)鄯謹(jǐn)?shù)總和超過10分則平時成績?yōu)?分。實驗操作：30%，具體為學(xué)生應(yīng)根據(jù)老師下達的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成課堂小作業(yè)（實驗操作）。作業(yè)的要求和具體內(nèi)容由授課教師根據(jù)課堂需要而定，學(xué)生應(yīng)較好的文成課程要求。2.期末成績評分標(biāo)準(zhǔn)要求期末作業(yè)：《XX文創(chuàng)設(shè)計》作業(yè)完整性與審美性10%內(nèi)容1:主題文化研究10%內(nèi)容2:產(chǎn)品形態(tài)設(shè)