




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
...wd......wd......wd...高考數(shù)列壓軸題選講一、填空題1.數(shù)列中,,且是遞增數(shù)列,求實數(shù)的取值范圍〔答:〕;2.首項為-24的等差數(shù)列,從第10項起開場為正數(shù),則公差的取值范圍是______〔答:〕3.函數(shù)由下表定義:假設(shè),,則的值__________.x12345f(x)3452112.14..將正偶數(shù)按如以以下圖的規(guī)律排列:24 68 10 1214 16 18 20……則第n〔n≥4〕行從左向右的第4個數(shù)為.10.5.根據(jù)下面一組等式:…………可得.12.此題是課本中的習(xí)題.考察推理與證明中歸納猜測,數(shù)學(xué)能力是觀察、歸納意識.方法一:猜測.方法二:先求出,然后求和〔對文科學(xué)生要求較高,不必介紹〕6.13.五位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報數(shù),規(guī)定,第一位同學(xué)首次報出的數(shù)為2,第二位同學(xué)首次報出的數(shù)為3,之后每位同學(xué)所報出的數(shù)都是前兩位同學(xué)所報出數(shù)的乘積的個位數(shù)字,則第2010個被報出的數(shù)為.13.47.eq\F(1,2)eq\F(1,4)eq\F(1,6)eq\F(1,8)eq\F(1,10)eq\F(1,12)eq\F(1,2)eq\F(1,4)eq\F(1,6)eq\F(1,8)eq\F(1,10)eq\F(1,12)eq\F(1,14)eq\F(1,16)eq\F(1,18)eq\F(1,20)eq\F(1,22)eq\F(1,24)……〔第7題圖〕8.〔1〕正整數(shù)按以下方法分組:記第組中各數(shù)之和為;由自然數(shù)的立方構(gòu)成以下數(shù)組:記第組中后一個數(shù)與前一個數(shù)的差為則〔2〕、設(shè),將的最小值記為,則其中=__________________.解析:此題主要考察了合情推理,利用歸納和類比進展簡單的推理,屬容易題13.〔10,494〕〔3〕13〔4〕.觀察以下等式:,,由此得到第個等式為.9.數(shù)列中,,,前n項和,則=_____,=_____〔答:,〕;10.設(shè)等差數(shù)列的首項及公差均是正整數(shù),前項和為,且,,,則=___.12.【4020】11.設(shè)等差數(shù)列的前項和為,假設(shè)≤≤,≤≤,則的取值范圍是;11.【解析】由題知則由不等式性質(zhì)知或線性規(guī)劃知識可得,令同樣得.12.等差數(shù)列中,,,則通項〔答:〕;13.設(shè)數(shù)列中,,則通項___________。14.等差數(shù)列的首項及公差d都是整數(shù),前n項和為〔〕.假設(shè),則通項公式n+115.數(shù)列滿足:,假設(shè)數(shù)列有一個形如的通項公式,其中均為實數(shù),且,則.〔只要寫出一個通項公式即可〕14.解:,,,,故周期為314.數(shù)列滿足,其中為常數(shù).假設(shè)存在實數(shù),使得數(shù)列為等差數(shù)列或等比數(shù)列,則數(shù)列的通項公式.14.【解析】此題是等差等比數(shù)列的綜合問題,可采用特殊化的方法來解決。由題意可知:。假設(shè)是等差數(shù)列,則2a2=a1+a3,得p2-p+1=0;假設(shè)是等比數(shù)列,則〔2p+2〕2=2[p(2p+2)+4],解得p=2.故an=2n.點評:對于客觀題可以采用特殊化的方法,防止復(fù)雜的計算。求前項和16.設(shè){an}是等比數(shù)列,公比,Sn為{an}的前n項和。記設(shè)為數(shù)列{}的最大項,則=?!敬鸢浮?【解析】此題主要考察了等比數(shù)列的前n項和公式與通項及平均值不等式的應(yīng)用,屬于中等題。因為≧8,當且僅當=4,即n=4時取等號,所以當n0=4時Tn有最大值。【溫馨提示】此題的實質(zhì)是求Tn取得最大值時的n值,求解時為便于運算可以對進展換元,分子、分母都有變量的情況下通??梢圆捎脛e離變量的方法求解.17.設(shè),則等于18.在等差數(shù)列中,假設(shè),則該數(shù)列的前2011項的和為201119.在數(shù)列中,假設(shè)對任意的均有為定值〔〕,且,則此數(shù)列的前100項的和.299解:此數(shù)列只有三個數(shù):2;9;3循環(huán)〔第10題圖〕完畢開場輸入nn≤5Tn←-n2+9〔第10題圖〕完畢開場輸入nn≤5Tn←-n2+9n輸出TnYN類題:是等差數(shù)列,設(shè).某學(xué)生設(shè)計了一個求的局部算法流程圖〔如圖〕,圖中空白處理框中是用n的表達式對賦值,則空白處理框中應(yīng)填入:←.10.21.設(shè)是等差數(shù)列,求證:以bn=為通項公式的數(shù)列為等差數(shù)列。22.等差數(shù)列中,是其前n項和,,,則的值為_____________13.;23.成等差數(shù)列,將其中的兩個數(shù)交換,得 到的三數(shù)依次成等比數(shù)列,則的值為.14.2024.設(shè)等比數(shù)列的前n項和為Sn,假設(shè),則=_________.分析:此題要求等比數(shù)列的通項,可以先由求出,再利用求出公比q..思路正確,問題在若何求出q如果將的兩邊分別求和,得到q的方程,再解方程求出q,顯然計算量大,容易出錯.如果仔細觀察命題,可以發(fā)現(xiàn)是等比數(shù)列前2n項的和,其中是前2n項中所有奇數(shù)項的和,是前2n項中所有偶數(shù)項的和,從整體考慮,可以發(fā)現(xiàn)在等比數(shù)列中=〔〕q,利用這個關(guān)系可使構(gòu)造簡單,便于求解.解:由是等比數(shù)列,得,因為,所以=2.由,得=2〔〕,因為=〔〕q,所以q=2..25.假設(shè)數(shù)列滿足:對任意的,只有有限個正整數(shù)使得成立,記這樣的的個數(shù)為,則得到一個新數(shù)列.例如,假設(shè)數(shù)列是,則數(shù)列是.對任意的,,則,.26.數(shù)列滿足:,〔〕,,假設(shè)前項中恰好含有項為,則的值為.14、或解:必然存在一個,當時,數(shù)列為0,1,1,0,1,10,1,1,0,1,1,假設(shè),則,;假設(shè),,不成立;假設(shè),,;27.數(shù)列滿足則的最小值為__________.【答案】【命題立意】此題考察了遞推數(shù)列的通項公式的求解以及構(gòu)造函數(shù)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性,考察了同學(xué)們綜合運用知識解決問題的能力?!窘馕觥縜n=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1=2[1+2+…(n-1)]+33=33+n2-n所以設(shè),令,則在上是單調(diào)遞增,在上是遞減的,因為n∈N+,所以當n=5或6時有最小值。又因為,,所以,的最小值為28.數(shù)列滿足以下條件:,且對于任意的正整數(shù),恒有,則的值為14.29..設(shè)函數(shù),A0為坐標原點,An為函數(shù)y=f〔x〕圖象上橫坐標為的點,向量,向量i=〔1,0〕,設(shè)為向量與向量i的夾角,則滿足的最大整數(shù)n是.13.3解:所以,,又是關(guān)于的單調(diào)遞減函數(shù),所以單調(diào)遞增,當=1,2,3時,滿足題意,當=4時,,從而當時,所以滿足的最大整數(shù)是3.30.設(shè)是公比為的等比數(shù)列,,令假設(shè)數(shù)列有連續(xù)四項在集合中,則.【答案】【解析】將各數(shù)按照絕對值從小到大排列,各數(shù)減1,觀察即可得解.31.設(shè)首項不為零的等差數(shù)列前項之和是,假設(shè)不等式對任意和正整數(shù)恒成立,則實數(shù)的最大值為.12.解:由不等式得由于,所以,所以32.在數(shù)列中,,且,則該數(shù)列中相鄰兩項乘積的最小值為__________.33.從等腰直角三角形紙片上,按圖示方式剪下兩個正方形,其中,,則這兩個正方形的面積之和的最小值為13.634、函數(shù)是定義在上恒不為0的單調(diào)函數(shù),對任意的,總有成立.假設(shè)數(shù)列的n項和為,且滿足,,則=.14、.35.等差數(shù)列的前n項和為,假設(shè),,則以下四個命題中真命題的序號為.①;②;③;④36.數(shù)列滿足,〔〕,記,假設(shè)對恒成立,則正整數(shù)的最小值為18.1037、等比數(shù)列中,,,函數(shù),則38、設(shè)等差數(shù)列的前項和為,假設(shè),,,則二、解答題1、函數(shù)的圖象經(jīng)過點和,記〔1〕求數(shù)列的通項公式;〔2〕設(shè),假設(shè),求的最小值;〔3〕求使不等式對一切均成立的最大實數(shù).解:〔1〕由題意得,解得,〔2〕由〔1〕得,①②①-②得.,設(shè),則由得隨的增大而減小時,又恒成立,〔3〕由題意得恒成立記,則是隨的增大而增大的最小值為,,即.2、設(shè)數(shù)列的前項和為,對一切,點都在函數(shù)的圖象上.〔Ⅰ〕求的值,猜測的表達式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明;〔Ⅱ〕將數(shù)列依次按1項、2項、3項、4項循環(huán)地分為〔〕,〔,〕,〔,,〕,〔,,,〕;〔〕,〔,〕,(,,〕,〔,,,〕;〔〕,…,分別計算各個括號內(nèi)各數(shù)之和,設(shè)由這些和按原來括號的前后順序構(gòu)成的數(shù)列為,求的值;〔Ⅲ〕設(shè)為數(shù)列的前項積,是否存在實數(shù),使得不等式對一切都成立假設(shè)存在,求出的取值范圍;假設(shè)不存在,請說明理由.解:〔Ⅰ〕因為點在函數(shù)的圖象上,故,所以.令,得,所以;令,得,所以;令,得,所以.由此猜測:.用數(shù)學(xué)歸納法證明如下:①當時,有上面的求解知,猜測成立.②假設(shè)時猜測成立,即成立,則當時,注意到,故,.兩式相減,得,所以.由歸納假設(shè)得,,故.這說明時,猜測也成立.由①②知,對一切,成立.〔Ⅱ〕因為〔〕,所以數(shù)列依次按1項、2項、3項、4項循環(huán)地分為〔2〕,〔4,6〕,〔8,10,12〕,〔14,16,18,20〕;〔22〕,〔24,26〕,〔28,30,32〕,〔34,36,38,40〕;〔42〕,….每一次循環(huán)記為一組.由于每一個循環(huán)含有4個括號,故是第25組中第4個括號內(nèi)各數(shù)之和.由分組規(guī)律知,由各組第4個括號中所有第1個數(shù)組成的數(shù)列是等差數(shù)列,且公差為20.同理,由各組第4個括號中所有第2個數(shù)、所有第3個數(shù)、所有第4個數(shù)分別組成的數(shù)列也都是等差數(shù)列,且公差均為20.故各組第4個括號中各數(shù)之和構(gòu)成等差數(shù)列,且公差為80.注意到第一組中第4個括號內(nèi)各數(shù)之和是68,所以.又=22,所以=2010.〔Ⅲ〕因為,故,所以.又,故對一切都成立,就是對一切都成立.設(shè),則只需即可.由于,所以,故是單調(diào)遞減,于是.令,即,解得,或.綜上所述,使得所給不等式對一切都成立的實數(shù)存在,的取值范圍是.3、點列滿足:,其中,又,.(1)假設(shè),求的表達式;(2)點B,記,且成立,試求a的取值范圍;(3)設(shè)〔2〕中的數(shù)列的前n項和為,試求:。解:〔1〕∵,,∴,∴,∴,∴.〔2〕∵,∴.∵∴要使成立,只要,即∴為所求.〔3〕∵,∴∴∵,∴,∴∴4、在上有定義,且滿足時有假設(shè)數(shù)列滿足?!?〕求的值,并證明在上為奇函數(shù);〔2〕探索的關(guān)系式,并求的表達式;〔3〕是否存在自然數(shù)m,使得對于任意的,有恒成立假設(shè)存在,求出m的最小值,假設(shè)不存在,請說明理由。5、數(shù)列滿足.〔Ⅰ〕求數(shù)列{}的通項公式;〔Ⅱ〕設(shè)數(shù)列{}的前項和為,證明.解:(Ⅰ)方法一:,所以.所以是首項為,公差為的等差數(shù)列.所以,所以.方法二:,,,猜測.下用數(shù)學(xué)歸納法進展證明.①當時,由題目可知,命題成立;②假設(shè)當()時成立,即,那么當,,也就是說,當時命題也成立.綜上所述,數(shù)列的通項公式為.〔Ⅱ〕設(shè)則函數(shù)為上的減函數(shù),所以,即從而6、二次函數(shù)同時滿足:①不等式≤0的解集有且只有一個元素;②在定義域內(nèi)存在,使得不等式成立,設(shè)數(shù)列{}的前項和.〔1〕求函數(shù)的表達式;(2)設(shè)各項均不為0的數(shù)列{}中,所有滿足的整數(shù)的個數(shù)稱為這個數(shù)列{}的變號數(shù),令〔〕,求數(shù)列{}的變號數(shù);〔3〕設(shè)數(shù)列{}滿足:,試探究數(shù)列{}是否存在最小項假設(shè)存在,求出該項,假設(shè)不存在,說明理由.解〔1〕∵不等式≤0的解集有且只有一個元素∴解得或當時函數(shù)在遞增,不滿足條件②當時函數(shù)在〔0,2〕上遞減,滿足條件②綜上得,即.〔2〕由〔1〕知當時,當≥2時==∴由題設(shè)可得∵,,∴,都滿足∵當≥3時,即當≥3時,數(shù)列{}遞增,∵,由,可知滿足∴數(shù)列{}的變號數(shù)為3.〔3〕∵=,由〔2〕可得:==∵當時數(shù)列{}遞增,∴當時,最小,又∵,∴數(shù)列{}存在最小項〔或∵=,由〔2〕可得:=對于函數(shù)∵∴函數(shù)在上為增函數(shù),∴當時數(shù)列{}遞增,∴當時,最小,又∵,∴數(shù)列{}存在最小項7、數(shù)列的前n項和滿足:〔a為常數(shù),且〕.〔Ⅰ〕求的通項公式;〔Ⅱ〕設(shè),假設(shè)數(shù)列為等比數(shù)列,求a的值;〔Ⅲ〕在滿足條件〔Ⅱ〕的情形下,設(shè),數(shù)列的前n項和為Tn.求證:.解:〔Ⅰ〕∴當時,,即是等比數(shù)列.∴;〔Ⅱ〕由〔Ⅰ〕知,,假設(shè)為等比數(shù)列,則有而故,解得,再將代入得成立,所以.〔III〕證明:由〔Ⅱ〕知,所以,由得所以,從而.即.8、數(shù)列的前n項和為,點在曲線上且.〔1〕求數(shù)列的通項公式;〔2〕數(shù)列的前n項和為且滿足,設(shè)定的值使得數(shù)列是等差數(shù)列;〔3〕求證:.解:(1)∴∴∴數(shù)列是等差數(shù)列,首項公差d=4∴∴∵∴(2)由得∴∴∴假設(shè)為等差數(shù)列,則∴(3)∴∴9、函數(shù)的定義域為,且同時滿足:對任意,總有,;假設(shè),且,則有.〔1〕求的值;〔2〕試求的最大值;〔3〕設(shè)數(shù)列的前項和為,且滿足,求證:.解:〔1〕令,則,又由題意,有〔2〕任取且,則0<的最大值為〔3〕由又由數(shù)列為首項為1,公比為的等比數(shù)列,當時,,不等式成立,當時,,不等式成立假設(shè)時,不等式成立。即則當時,即時,不等式成立故對,原不等式成立。10、函數(shù)的圖象按向量平移后便得到函數(shù)的圖象,數(shù)列滿足〔n≥2,nN*〕.〔Ⅰ〕假設(shè),數(shù)列滿足,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;〔Ⅱ〕假設(shè),數(shù)列中是否存在最大項與最小項,假設(shè)存在,求出最大項與最小項,假設(shè)不存在,說明理由;〔Ⅲ〕假設(shè),試證明:.解:,則〔n≥2,nN*〕.〔Ⅰ〕,,∴〔n≥2,nN*〕.∴數(shù)列是等差數(shù)列.〔Ⅱ〕由〔Ⅰ〕知,數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廠內(nèi)安裝監(jiān)控合同范本
- 2025陜西省建筑安全員B證考試題庫及答案
- 單位電改造合同范本
- 個人交易房合同范本
- 提升高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)情境教學(xué)分析
- 冷凍鮮肉購銷合同范本
- 南瓜買賣合同范本
- 2025山東省建筑安全員知識題庫附答案
- 公寓房轉(zhuǎn)讓合同范本
- 國有土地上房屋征收與補償條例 課件
- 安全文明施工管理(EHS)方案(24頁)
- 水廠項目基于BIM技術(shù)全生命周期解決方案-城市智慧水務(wù)講座課件
- 幼兒園繪本:《閃閃的紅星》 紅色故事
- 三年級學(xué)而思奧數(shù)講義.doc
- 投標人基本情況一覽表格
- 鐵路建設(shè)項目施工企業(yè)信用評價辦法(鐵總建設(shè)〔2018〕124號)
- 叉形件加工設(shè)計與分析論文
- 高強螺栓質(zhì)保書
- 市政工程施工進度網(wǎng)絡(luò)圖
- 鄒縣1000MW#7機組最大出力試驗報告
評論
0/150
提交評論