內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

yǐnbì

zhìpǔ

dǎnqiè

guāiqiǎo

zhìliáo

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在五年級(jí)上冊(cè)的語文課堂中，我們積累了很多新鮮的詞語，比如，“畏首畏尾”就可以用__________________這個(gè)俗語來表達(dá)。我們還背誦了很多文言篇章，如《論語》中的“敏而好學(xué)，_______________。”我們還積累了很多名言警句，“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。____________。”這句話告訴我們要____________________。2）.閱讀古典名著可以用“猜讀”法。我猜“武松讀了印信榜文”中的“印信”就是現(xiàn)在的______；讀“宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功”，我猜這一回主要講____________（填人物）的故事，這一故事出自我國(guó)古典名著《______》。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《貓》的作者是著名作家_____________，原名_____________。他筆下的貓性格古怪，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是________________；二是________________；三是________________。

（2）《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇_____________文，主要向人們介紹了科學(xué)家根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)問題，提出的一種假說：_________________________________。4）.詞語訓(xùn)練營(yíng)。

把下面的成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

舉世(

)(

)

興高(

)(

)

足(

)多(

)

臭名(

)(

)得意(

)(

)

詭(

)多(

)

我發(fā)現(xiàn)每組詞語意思相近但感情色彩相反。形容諸葛亮很有智慧可以用(

)，形容長(zhǎng)城、長(zhǎng)江有名氣可以用(

)。參觀冰雪大世界不要(

)，要時(shí)刻記住安全第一。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）huǒjiàn(

)pēnshè(

)出一shù(

)火焰，向著太空飛去。

（2）每年xùnqī(

)，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。

（3）廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上綁著jīngtiáo(

)，到藺相如門上請(qǐng)罪。

（4）在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界guànjūn(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中字音、字形填寫正確的一項(xiàng)是（

）

每到世界地球日，攝（

）影師都會(huì)發(fā)布作品號(hào)召人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園。因?yàn)榈厍蛏系拿海?/p>

）、石油等不可再生資源面臨枯竭。A．shè

炭B．shě

碳C．shě

炭D．shè

碳2）.【活動(dòng)一：“龍”根“龍”源】下圖為“龍”字的演變歷程，說法正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）（

）甲骨文

金文

小篆

楷體

楷體

圖一

圖二

圖三

圖四

圖五A．圖一是我們目前所能見到的最早的成熟漢字，圖二字體是研究秦代歷史的珍貴資料。B．圖三字體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，今天的印章中仍較多使用這種字體。C．圖四字體南北朝才開始出現(xiàn)，圖五字體兼具多種字體的長(zhǎng)處。3）.“砮”字雖不認(rèn)識(shí)，但根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，它的讀音和意思正確的一項(xiàng)是（）A．nǔ

奴隸B．nǚ女人C．nǔ

石頭D．shí石頭評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.珍珠鳥如此惹人喜愛，我非常喜歡它。（改為反問句）

___________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

《清平樂》

蘇軾

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

《泊船瓜洲》

葉紹翁

誰道人生無再少？門前流水尚能西！

《浣溪沙》

黃庭堅(jiān)

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

《游園不值》

王安石

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝．2）.連一連。蜀

星

祭

鳳評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

(

)蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

(

)這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

(

)但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

(

)鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。2）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。

()一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽的東西。

()很久以前，世界上沒有傘。

()于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。

()后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！痹u(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南秦饍荷险业搅??！边@句話中頓號(hào)的使用正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。

我們愛你——

戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，

改革開放譜寫的新歌，

神州萬里涌動(dòng)的滾滾春潮，

祖國(guó)大地燃起的希望之火。

我們愛你——

奮斗書寫的史冊(cè)，

汗水澆灌的碩果，

松樹的偉岸、梅花的高潔，

博大的胸懷、恢弘的氣魄。

1．詩中“史冊(cè)”是指________________________________。

2．詩中“碩果”是指________________________________。

3．“博大”“恢弘”贊頌了_________________________________________。

4．通過朗讀第1小節(jié)，我們可以聯(lián)想到_______________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你仔細(xì)觀察過你的老師嗎？你覺得哪位老師給你留下的印象最為深刻？用你手中的筆來寫寫自己的一位老師，把老師的特點(diǎn)介紹出來，表達(dá)出對(duì)老師的情感。不少于450字，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.老汪栗子①等別的炒粟店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏偏他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過程中，老汪手疾眼快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。這真是神奇，生栗子已經(jīng)揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？老汪說，氣味不對(duì)……③栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子是因?yàn)橛查_口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的“梅花裂”炒成了?！薄懊坊选敝咐踝禹敹说牧芽谑俏宓?，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來。④每過十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門上手書致歉條一張：“去山里收栗一天，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去山里收栗子。那里除了家栗外，還產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，蹚過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑤老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。1．根據(jù)提示，在下面填上合適的詞語，概括短文中關(guān)于老汪的幾件事。

晚開店→______→炒香栗→______→______

2．第③段中畫“——”的句子采用了______、______和______描寫，既出了老汪______的心情，也表現(xiàn)了老汪______的特點(diǎn)。對(duì)于老汪的這一特點(diǎn)，文中既有正面描寫，也有側(cè)面描寫，請(qǐng)各摘抄一處。

正面描寫：______

側(cè)面描寫：______

3．聯(lián)系《刷子李》這篇課文，刷子李有這樣的外號(hào)是因?yàn)樗妓嚫叱?，他立下的?guī)矩是“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢”。由此我們可以稱老汪為“______”。如果他也要立規(guī)矩，會(huì)立什么？請(qǐng)你幫他寫一寫。

4．讀了短文，你認(rèn)為老汪是一個(gè)怎樣的人？評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給“√”下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

酬謝（chóu

cóu）

發(fā)誓（shì

sì）

珍寶（zhēn

zēn）

叮囑（dīng

dīn）

崩塌（tā

tà）

嫂子（sǎo

shǎo）

懇求（kěng

kěn）

篩選（shī

shāi）

梭子（shuōsuō）

釀酒（liàngniàng）

爹娘（deī

diē）

一輛車（liǎngliàng）

執(zhí)拗（liù

niù）

籮筐（kuàng

kuāng）礁石（qiáojiāo）2）.下面四組詞語，只有一組是完全正確的，在后面括號(hào)里打上“√”。

（1）志愿軍

鍛練

破格（

）