內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

dù

jì

cí

xiáng

shěn

shì

wèi

wèn

yí

huò

chàn

dǒu

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.歇后語填空。

外甥打燈籠——(

)

豬八戒照鏡子——(

)2）.看拼音，寫詞語。

3）.中國詩詞美文是具有中國特色的表達方式。讓我們一起挑戰(zhàn)下面的任務(wù)，感受詩文的意韻悠長吧！類別出處詩句主題詩中有情《從軍行》青海長云暗雪山，①____________愛國之情詩中有景②《_________》綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。村景之美文中有義《孟子》③_________，仁之端也。心存良善4）.補寫歇后語：四月的冰河———__________________。5）.查字典。

“崇”字按部首查字法應(yīng)先查(

)部，再查(

)畫?！俺纭痹谧值淅锏慕忉層校孩俑撸虎谥匾?；③姓?！俺缟骄X”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋；“尊崇”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.立冬了，小娜怕鳥雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點兒小米。這真是（）

A．君子喻于義，小人喻于利。B．惻隱之心，仁之端也。C．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。D．誰言寸草心，報得三春暉。2）.下列詞語搭配完全正確的一組是(

)A．嚴重的神情

會心的笑B．奇怪的想法

解決問題C．柔和的線條

獲得懲罰D．冷靜的思想

涂抹脂粉3）.下列句子中標點符號的使用正確的是哪一項？（）A．“典籍里的中國”這個節(jié)目向世人展示了典籍里蘊含的中國精神。B．“我也知道，”獅子回答：“可怎么樣才能公平地分派尾巴呢？”C．這學(xué)期，我訂閱了幾種報刊，有《意林》《兒童文學(xué)》《中國少年報》。D．秋天的野外真是迷人：麥浪啊、河水啊、菊花啊、果子啊……令人陶醉。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運用例句中的說明方法仿寫句子。

例：約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

___________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

藺相如

熱心助人，舍己為人。

廉

頗

心地善良，勤勞能干。

海力布

坦率直爽，知錯能改。

牛

郎

機智勇敢，顧全大局。2）.把短句和正確的象征意義用直線連起來。

紅日初升，其道大光

象征少年中國的巨大聲威

乳虎嘯谷，百獸震惶

象征少年中國頂天立地的高大形象

天戴其蒼，地履其黃

象征少年中國的燦爛前程評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

()對方的一個后衛(wèi)疾奔而來，容志行看出他是沖著自己來的，急忙閃開。

()他這一閃，使兩個后衛(wèi)相撞了，二人都摔倒了。

()對方的另一個后衛(wèi)也向他發(fā)起了進攻。

()這是為什么呢？全場觀眾都驚呆了。

()這時候，一片掌聲響了起來。

()接著觀眾看見，容志行彎下身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

()這掌聲比進球時候的掌聲都更響亮，更熱烈，更持久。

()這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.把下列排列錯亂的語句按一定順序重新排列，在括號中寫明序號，并完成后面的練習(xí)。

()泉水滴在石頭上。

()石頭笑著說：“你真有那么大的本領(lǐng)，那就來打吧！”

()于是，泉水一點一點地滴，滴了一年又一年。

()石頭對泉水說：“你這軟弱的東西，別來碰我！”

()泉水說：“你說我軟弱？我還想在你身上打個洞呢！”

()過了幾十年，泉水真的把石頭打出了一個洞。

請你按正確的順序讀一讀，再給這段話加一個題目。

______________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物及人物的特點，有總起全文的作用。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，

。卻看妻子愁何在，

。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．補全詩句。

2．這首詩的作者是______代的__________。

3．解釋下列詞語。

涕：____________

卻看：_____________

須：____________

縱酒：_____________

4．這首詩，除首聯(lián)_______（敘事

抒情）點題外，其余各句都是______（敘事

抒情）。全詩情感奔放，處處滲透著“_____”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限喜悅興奮的心情，因此被稱為該作者“_________”。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“三人行，必有我?guī)熝??！痹谀愕纳磉呉欢ㄓ泻芏鄡?yōu)秀的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，請從中選擇一位寫一寫。注意運用典型事例和多種描寫手法刻畫人物特點，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。材料一：如今的滇池，無論是水量還是自凈能力都不及古滇池，其變化特征主要為：水面縮小，湖底沉積物增多，湖盆變淺，蓄水能力下降，水流速度緩慢。遠古時期滇池水域

當代滇池水域滇池水域面積變化遠古：1260km2唐宋：520km2元代：410km2明代：350km2清代：320km2當代：299km2材料二：滇池的污染有多種原因。首先，從地勢來看，滇池位于昆明盆地的低洼地帶，形成一個蓄水池。其次，滇池與外界江河缺少連通，導(dǎo)致入湖的污染物難以被及時排出、置換，最終越積越多。最后，上個世紀的“圍海造田”破壞了滇池的濕地，能凈化水質(zhì)的植被由原先的90%減少到了不足20%。滇池水質(zhì)變化表1950年1970年1980年1990年2000年2015年2016年2018年Ⅰ-Ⅱ類Ⅲ類Ⅴ類劣Ⅴ類劣Ⅴ類劣Ⅴ類Ⅴ類Ⅳ類說明：Ⅰ類水質(zhì)良好

Ⅱ類水質(zhì)受輕度污染

Ⅲ類水質(zhì)經(jīng)處理后能供生活飲用

Ⅳ類水質(zhì)惡劣，不能作為飲用水源

Ⅴ類僅適用于農(nóng)業(yè)及景觀

1．判斷下列說法是否正確。

（1）遠古至唐宋時期，滇池水域面積大幅縮小。(

)

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ類水都可以作為飲用水源。(

)

（3）如果滇池的濕地得到保護，滇池就不會被污染。(

)

2．選出下列不屬于滇池變化特征的一項（

）A．水流緩慢B．水面縮小C．地勢變低，湖底沉積物增多D．湖盆變淺，蓄水能力下降3．選出下列滇池治理建設(shè)中不合理的一項（

）A．增加外界江河與滇池的連通，引入清潔水源。B．增設(shè)污水處理廠，凈化流入滇池的生活污水。C．禁止游人到滇池邊游覽，以防垃圾入滇。D．在滇池邊建設(shè)濕地，廣泛種植能凈化水質(zhì)的植被。4．閱讀以上材料，為保護滇池寫一句打動人心的宣傳語。

__________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇帶點詞語的正確理解，只填序號。

（1）A．理睬

B．客觀事物本身的次序

C．管理

D．懂得

①做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。

(

)

②校長做事向來條理清晰。

(

)

③媽媽善于理財。

(

)

④說了半天，老板都沒搭理他。

(

)

（2）A．低下去

B．身體靠在物體上

C．隱藏

D．使屈服

①河出伏流

(

)

②此起彼伏

(

)

③伏案寫作

(

)

④降龍伏虎

(

)2）.做產(chǎn)品調(diào)研時，你針對“智能眼鏡新增功能需求”展開了調(diào)查，請找出調(diào)查表中的錯別字并改正。智能眼鏡新增功能需求調(diào)查表◆手機新信息提醒，僻免錯過重要信息。

◆增加云應(yīng)用，為衣食住行提供便利。

◆融合AR技術(shù)，豐富觀看視頻的視角和感受，如體驗飛行物的附視視角、身臨其境觀看火箭發(fā)射視頻等。

◆擁有手電桶功能，在黑夜中照亮前行