三年級(jí)上冊(cè)第六單元備課教案 20美麗的小興安嶺

●課題：美麗的小興安嶺●教學(xué)內(nèi)容：美麗的小興安嶺上課日期主備人●共2課時(shí)●教材簡析：《美麗的小興安嶺》是北師大版小學(xué)語文教材第六冊(cè)第12主題單元走進(jìn)森林中的一篇主體課文，作者采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，展示了小興安嶺一幅幅精美的畫面。課文先從總體上介紹了小興安嶺是幾百里連成一片的綠色海洋，然后按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序，描寫了小興安嶺的美麗景色和豐富的物產(chǎn)，最后總結(jié)性的告訴人們：小興安嶺既是一座景色誘人的大花園，也是一座巨大的寶庫。文章用優(yōu)美的詞句為我們描述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國山河無比熱愛的思想感情。●教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“側(cè)、欣”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)“興、舍”，會(huì)寫“腦、袋”等13個(gè)字，會(huì)寫“東北、紅松”等16個(gè)詞語。有感情朗讀課文，抓住關(guān)鍵語句，了解文章大意。●教學(xué)重難點(diǎn)：有感情朗讀課文，抓住關(guān)鍵語句，了解文章大意?！窠蹋▽W(xué)）具準(zhǔn)備：課件●教學(xué)過程自我修改教學(xué)過程：導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們的祖國十分遼闊，山河秀麗。我們昨天游覽了富饒的西沙群島，感受到了西沙群島的美麗富饒。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！板書課題：美麗的小興安嶺。齊讀課題。檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字 1、自由讀課文后，認(rèn)讀生字：興側(cè)欣浸乳劍梢舍顯材膝臨庫(強(qiáng)調(diào)“興”和“舍”是多音字）2、出示幾組詞語：東北紅松腦袋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)擋住視線花壇顯得蒼翠飛舞名貴藥材雪花樹洞巨大寶庫①自由讀——指名讀——正音——齊讀。3、指導(dǎo)書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：袋視線材刮4、誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽？師隨機(jī)糾正，重點(diǎn)點(diǎn)撥。二、初讀課文，了解文章大意（讀后指生匯報(bào)）師引出：（1）我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。（2）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。學(xué)生再讀這兩個(gè)句子師：從課文中這兩個(gè)句子，你知道了什么信息？指生匯報(bào)：1、小興安嶺數(shù)多。2、第二句是比喻句，把小興安嶺比作綠色的海洋，同時(shí)也是本課中心句，總結(jié)全文。3、本課寫作順序是以四季為順序的。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)抄寫生字詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧，品味樹之美齊讀課文第一段、寫樹的句子和最后一段。課文介紹小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫，上節(jié)課我們領(lǐng)略了小興安嶺四季樹木不同的特點(diǎn)。除了樹木，小興安嶺還有什么景物？又有什么特點(diǎn)呢？我們就再次走進(jìn)小興安嶺的一年四季。二、拓展想象，感受其他景之美(一)自讀自悟，合作探究合作小貼士：第一步：自主學(xué)習(xí)讀課文2-4自然段：用“----”劃出作者描寫的景物。你認(rèn)為哪些句子寫得很美？找出你認(rèn)為準(zhǔn)確生動(dòng)的關(guān)鍵詞，用“

”標(biāo)出。你從中感受到什么？第二步：合作學(xué)習(xí)組內(nèi)交流：每個(gè)季節(jié)作者描寫哪些景物？哪些詞句寫得好？（二）集體交流，教師引領(lǐng)1.集體完成表格填寫

2.選擇你認(rèn)為最美的季節(jié)，朗讀有關(guān)課文內(nèi)容。在頭腦中想象畫面，要求讀出它的美麗。(生練瀆、指名讀，集體評(píng)議。)（三）全班交流出示“春天”的句子，感受小鹿之可愛。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。①感受可愛讀一讀，②展開想象，說一說課文中寫到了喝水的小鹿，欣賞自己倒影的小鹿，還有干什么的小鹿呢?③結(jié)合想象，寫一寫:小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子，有的_____，還有的_____。

2)出示“夏天”的句子，感受小花之美麗草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。①想象色彩，讀一讀。夏天的小興安嶺色彩是非常豐富的，你讀到了哪些顏色?可能還有哪些顏色？你想到了什么詞語來形容?②想象形態(tài)，說一說。聚焦“各種各樣”，草地上盛開各種各樣的野花，有的_____，有的_____，有的_____。出示“秋天”的句子，感受果實(shí)之誘人這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名責(zé)藥材。①欣賞圖片，再讀句子②拓展資料，嘗試表達(dá)出示資料

山林內(nèi)有野生藥材320多種，其中鹿茸、熊膽、麝香、五味子、黨參、黃芪等十分名貴。小興安嶺還是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松子、山核桃、山梨、山葡萄、獼猴桃、草莓等山野果30多種;蘑菇、木耳、猴頭菌、金針菜、蕨菜等山野菜資源有20多種，開發(fā)利用潛力巨大。選取一些誘人的果實(shí)仿照句子，加上恰當(dāng)?shù)男揎椩~說一說這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，______的______，______的______，______的______，還有人參等名貴藥材。(4)出示“冬天”的句子，感受動(dòng)物之有趣。①品味有趣，說一說：你覺得哪種動(dòng)物最有意思？它在做什么？②想象情境，讀一讀：你能讀出它的有趣嗎？三、抓住特點(diǎn)，說選擇不同季節(jié)理由如果你有機(jī)會(huì)去小興安嶺你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么？用自己的語言介紹這個(gè)季節(jié)。

2.選擇其中一種說一說。3.同桌互說。四、讀寫結(jié)合、模仿表達(dá)1.我們家鄉(xiāng)什么季節(jié)最美？最美季節(jié)的哪些景物特別吸引人？這些景物是怎么樣的？選擇有代表性的景物，有序地寫一寫。寫出家鄉(xiāng)四季的美。四人小組分工，一人選擇喜歡的一個(gè)季節(jié)寫一段話。

2.組內(nèi)交流寫好的段落。3.小組成員討論，給四個(gè)人的片段加一個(gè)總起句和一個(gè)總結(jié)句。4．選擇小組交流五、拓展閱讀正當(dāng)我們?cè)谔煳呐_(tái)參觀快要結(jié)束的時(shí)候，老天突然變了臉，一陣陣烏云壓了下來，接著竟下起了霏霏細(xì)雨。老師催促我們快步下山。在下山時(shí)，我又注意到了佘山的綠。那密密的細(xì)雨，好像是給佘山洗了一次淋浴，滿山遍野的樹葉，被沖洗得翠綠