2015屆高考英語(yǔ)一輪近3年真題考點(diǎn)分類匯編《十五　完形填空》含解析

第二部分完形填空

專題十五完形填空

高考試題

考點(diǎn)一記敘文

Cloze1

（2013新課標(biāo)全國(guó)I）

Iwenttoagroupactivity,44SensitivitySunday”,whichwastomakeusmore]theproblemsfacedby

disabledpeople.Wewereaskedto"2adisability^forseveralhoursoneSunday.Somemembers,3,chose

tousewheelchairs.Othersworesound-blockingearplugs（耳塞）orblindfolds（眼罩）.

Justsittinginthewheelchairwasa4experience.!hadneverconsideredbeforehow5itwouldbe

touseone.AssoonasIsatdown,my6madethechairbegintoroll.Itswheelswerenot7.ThenI

wonderedwheretoputmy8.lttookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto9.1tookmyfirst

uneasylookatwhatwastobemyonlymeansof10forseveralhours.Fordisabledpeople,''adoptinga

wheelchaiflsnotatemporary（臨時(shí)的）11.

Itriedtofinda12positionandthoughtitmightberestful,13kindofnice,tobe14around

forawhile.Lookingaround,115Iwouldhavetohandlethethingmyself!MyhandsstartedtoacheasI

16theheavymetalwheels.Icametoknowthatcontrollingthe17ofthewheelchairwasnotgoingtobe

a（n）18task.

Mywheelchairexperimentwassoon19.Itmadeadeepimpressiononme.Afewhoursof“disability”

gavemeonlyatasteofthe20,bothphysicalandmental,thatdisabledpeoplemustovercome.

1.A.curiousaboutB.awareof

C.interestedinD.carefulwith

2.A.cureB.adopt

C.preventD.analyze

3.A.insteadB.strangely

C.asusualD.likeme

4.A.learningB.working

C.satisfyingD.relaxing

5.A.convenientB.awkward

C.boringD.exciting

6.A.heightB.force

C.skillD.weight

7.A.lockedB.repaired

C.poweredD.grasped

8.A.handsB.feet

C.keysD.handles

9.A.placeB.action

C.playD.effect

lO.A.operationB.communication

C.transportationD.production

11.A.explorationB.education

C.experimentD.entertainment

12.A.flexibleB.safe

C.startingD.comfortable

13.A.yetB.just

C.stillD.even

14.A.shownB.pushed

C.drivenD.guided

15.A.realizedB.suggested

C.agreedD.admitted

16.A.liftedB.turned

C.pressedD.seized

17.A.pathB.position

C.directionD.way

18.A.easyB.heavy

C.majorD.extra

19.A.forgottenB.repeated

C.conductedD.finished

20.A.weaknessesB.anxieties

C.challengesDullnesses

語(yǔ)篇解讀:本文為記敘文。作者參加的一個(gè)小組活動(dòng).在活動(dòng)中，通過(guò)體驗(yàn)殘疾人在日常生活中所面臨

的困難及挑戰(zhàn)，作者更好地理解了殘疾人。

答案及剖析：1.B作者參加了一個(gè)名為“SensitivitySunday”的活動(dòng)，該活動(dòng)是讓大家更多地了解(aware

。。殘疾人面臨的一些問(wèn)題。

2.B作者和參加活動(dòng)的其他成員們必須在幾小時(shí)內(nèi)接受(adopt廠他們身體有殘疾，這個(gè)假想的事實(shí)。第

二段的最后一句中的“adoptingawheelchair”給出了提示。

【技巧點(diǎn)撥】注意上下文之間的聯(lián)系,有助于答解。如本題可從第二段最后一句中獲取信息。

3.D根據(jù)下文可知，作者也選擇使用輪椅,故應(yīng)選D項(xiàng)。

4.A根據(jù)下文可推出，作者通過(guò)這次經(jīng)歷學(xué)到了很多，因此，坐輪椅是一次學(xué)習(xí)的(learning)經(jīng)歷。

5.B根據(jù)下文可知，作者以前從未想過(guò)使用輪椅會(huì)多么不方便(awkward)。

6.D作者一坐在輪椅上，他的體重(weight)就使輪椅開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng).

7.A根據(jù)前文的“begintoroll”可知，輪椅的輪子并沒(méi)有被鎖上(locked)。

8.B根據(jù)下文中的“themetalfootrest”可知，此處應(yīng)選B項(xiàng)。

9.A作者花了好一會(huì)兒才把金屬腳踏板調(diào)試好。getoplace"把……放在恰當(dāng)?shù)奈恢谩薄?/p>

10.C作者第一次很不舒服地看了幾眼輪椅，它就是作者在隨后的幾小時(shí)內(nèi)唯一的交通工具(meansof

transportation)o

ll.C對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō),坐在輪椅上絕非是一種暫時(shí)的體驗(yàn)(experiment)。

12.D作者盡力找到一個(gè)舒適的(comfortable)坐姿，以為這樣可以放松一下。

13.D14.B作者甚至(even)想,要是被人推著(pushed)四處走動(dòng)一會(huì)兒，就太好了。

15.A當(dāng)作者環(huán)視四周時(shí)，他才意識(shí)到(realized),他不得不靠自己轉(zhuǎn)動(dòng)輪子.輪椅才會(huì)移動(dòng)。

16.B當(dāng)作者轉(zhuǎn)動(dòng)(turned)沉重的輪子時(shí)，他的手開(kāi)始疼起來(lái)。

17.C18.A作者這才恍然大悟，對(duì)于坐在輪椅上的人來(lái)說(shuō)，控制輪椅的方向(direction)絕非一項(xiàng)簡(jiǎn)單的

(easy)任務(wù)。

19.D作者坐輪椅的體驗(yàn)不久就結(jié)束了(finished)。

20.C幾個(gè)小時(shí)的“殘疾”體驗(yàn)讓作者感受到了殘疾人所要面臨的身體和精神方面的挑戰(zhàn)(challenges),

而這是殘疾人必須克服的。

【長(zhǎng)難句子分析】

我參加了一個(gè)小組活動(dòng),“SensitivitySunday”,該活動(dòng)是讓我們更多地了解殘疾人面臨的一些問(wèn)題。

Cloze2

（2013新課標(biāo)全國(guó)II）

MichaelGreenbergisaverypopularNewYorker.Heisnotfamousinsportsorthearts.Butpeopleinthe

streets]him,especiallythosewhoare2.

Forthosepeople,heis“Gloves“Greenberg.Howdidhegetthat3?Helookslikeanyother

businessman,wearingasuitandcarryingabriefcase（公文箱）.Buthe's4.Hisbriefcasealwayshassome

gloves.

Inwinter,Mr.Greenbergdoesnot5likeotherNewYorkers,wholookatthesidewalkand6the

street.Helooksaroundat7.Hestopswhenhe8someonewithnogloves.Hegivesthemapairandthen

he9,lookingformorepeoplewithcold10.

Onwinterdays,Mr.Greenberg11gloves.Duringtherestoftheyear,he12gloves.Peoplewho

haveheardabouthim13himgloves,andhehasmanyinhisapartment.

Mr.Greenberg14doingthis21yearsago.Now,manypoorNewYorkersknowhimand15his

behavior.Butpeoplewhodon'tknowhimaresometimes16him.Theydon'trealizethathejustwantsto

makethem17.

Itrunsinthe18.Michael'sfatheralwayshelpedthepoorashebelieveditmadeeveryone

happier.MichaelGreenbergfeelsthe19.Apairofglovesmaybea20thing,butitcanmakeabig

differenceinwinter.

l.A.knowaboutB.learnfrom

C.cheerforD.lookafter

2.A.oldB.busy

C.kindD.poor

3.A.jobB.name

C.chanceD.message

4.A.calmB.different

C.crazyD.curious

5.A.actB.sound

C.feelD.dress

6.A.crossoverB.drivealong

C.hurrydownD.keepoff

7.A.carsB.people

C.streetnumbersD.trafficlights

8.A.helpsB.chooses

C.greetsD.sees

9.A.holdsupB.hangsout

C.movesonD.turnsaround

10.A.handsB.ears

C.facesD.eyes

11.A.searchesforB.storesup

C.givesawayD.putson

12.A.borrowsB.sells

C.returnsD.buys

13.A.callB.send

C.lendD.show

14.A.delayedB.remembered

C.beganD.enjoyed

15.A.understandB.dislike

C.studyD.excuse

16.A.sorryforB.satisfiedwith

C.proudofD.surprisedby

17.A.smartB.rich

C.specialD.happy

18.A.cityB.family

C.neighborhoodD.company

19.A.honorB.pain

C.sameD.cold

20.A.smallB.useful

C.delightfulD.comforting

語(yǔ)篇解讀:本文為記敘文。本文講述了一個(gè)紐約人MichaelGreenberg助人為樂(lè)的故事。每年冬天他贈(zèng)

送大量的手套給窮人，因?yàn)樗X(jué)得手套雖小但在冬天卻能發(fā)揮很大的作用。

答案及剖析：1.A根據(jù)本段第一句MichaelGreenbergisaverypopularNewYorker.以及第1空前面的

But可知，此處應(yīng)填knowabout"知道"。learnfrom向...學(xué)習(xí);cheerfor為加油;lookafter照料。

2.D根據(jù)第五段第二句中的manypoorNewYorkersknowhim...以及常識(shí)可知，冬天的時(shí)候窮人可能沒(méi)

手套，所以尤其是那些“窮人”知道他。

3.B由上文heis"Gloves“Greenberg可知，那些人叫他“Gloves“Greenberg,因此本句句意應(yīng)該是“他是

如何得到那個(gè)名字(name)的?”

4.B由上文Helookslikeanyolherbusinessman(他與其他商人看上去一樣)及轉(zhuǎn)折連詞But可知,此處應(yīng)

用different(不一樣的)表示他與其他的商人不一樣。

5.A由下文的定語(yǔ)從句wholookatIhesidewalkand6thestreel可知,此處指他的行為和其他人不

一樣,因此用acto

6.C由常識(shí)可知,在冬天人們?cè)诮稚霞奔泵γΦ刈?hurrydown沿著……匆忙而行，符合語(yǔ)境。crossover

穿過(guò)(道路等);drivealong沿著……開(kāi)車(chē);keepoff(使)不接近，均不符合語(yǔ)境。

7.B由下文可知,他在找沒(méi)戴手套的人，所以他看人(people)。

8.D句意:當(dāng)看到(see)沒(méi)戴手套的人時(shí),他會(huì)停下來(lái)。

9.C他給人手套后，會(huì)繼續(xù)找沒(méi)戴手套的人,所以他會(huì)繼續(xù)往前走(moveon)?holdup舉起;阻礙;hangout

閑逛;turnaround轉(zhuǎn)身。

10.AMr.Greenberg在尋找沒(méi)戴手套的人，根據(jù)常識(shí)可知，沒(méi)戴手套的人當(dāng)然是手(hands)冷。

【技巧點(diǎn)撥】本題可以通過(guò)常識(shí)判斷出答案。根據(jù)常識(shí)及考生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活體驗(yàn)分析語(yǔ)境

是該題型常用到的解題方法。第2、6小題也用到此方法。

11.C由上文內(nèi)容可知,Mr.Greenberg發(fā)放手套給窮人，所以此處為giveaway(贈(zèng)送，發(fā)放)。searchfor尋

找;storeup貯存;puton穿上。

12.D他在冬天的時(shí)候發(fā)放手套，那么在一年中的其他時(shí)候，他當(dāng)然就得買(mǎi)(buy)手套。

13.B聽(tīng)說(shuō)了他的人就送(send)手套給他，因此他的公寓里有許多手套。

14.CMr.Greenberg21年前就開(kāi)始(began)給大街上沒(méi)戴手套的人送手套了。delay耽誤;remember記

得;enjoy喜歡。

15.A因?yàn)樗倪@種做法由來(lái)已久，所以許多紐約的窮人認(rèn)識(shí)他，理解他的行為。

16.D根據(jù)句首的But可知，也有人不理解他的做法,所以感到吃驚(surprised)。besorryfor為遺

憾;besatisfiedwith對(duì)...感到滿意;beproudof以為驕傲。

【技巧點(diǎn)撥】做此題的關(guān)鍵是對(duì)句首的轉(zhuǎn)折連詞but的理解。理解上下文之間的邏輯關(guān)系，從連詞入

手有助于準(zhǔn)確答題。

17.D根據(jù)最后一段第二句可知，此處表示他這樣做只是想讓人感到快樂(lè)(happy)。

18.B根據(jù)下文MichaeFsfatheralwayshelpedthepoor…可知,Michael的父親就總是幫助窮人，所以幫助

人的這種行為是世代相傳(runinthefamily)的“

W.CMicheal的父親認(rèn)為幫助他人會(huì)讓別人更快樂(lè),Michael也是這樣想的。

20.A一副手套雖然是微不足道的東西，但在冬天卻能起大作用。與makeabigdifference相對(duì)，用smallo

【長(zhǎng)難句子分析】

冬天,Mr.Greenberg的行為和其他紐約人不一樣，那些人總是看著人行道,匆忙地趕路。

Cloze3

(2013山東)

Iusedtobeaveryself-centeredperson,butinthepasttwoyearsIhavereallychanged.Ihavestartedtothink

aboutotherpeople]Ithinkaboutmyself.IamhappythatIambecominga2person.

Ithinkmy3startedwhenIwasatPalomarCollege.Atfirst,Ijustwantedtogetmy4andbeleft

alone.IthoughtIwassmarterthaneveryoneelse,soIhardlyever5toanyoneinmyclasses.Bytheendof

myfirstsemester,!wasreally6.ltseemedasifeveryonebutmehadmadefriendsandwashavingfun.SoI

trieda(n)7.1startedaskingpeoplearoundmehowtheyweredoing,andiftheywerehavingtroubleI_8

tohelp.Thatwasreallyabig9forme.Bytheendoftheyear,Ihadseveralnewfriends,andtwoof10

arestillmybestfriendstoday.

Abiggercauseofmynewhowever,camewhenItookapart-timejobatVistaNursingHome.One

oldladytherewhohadAlzheimer'sdiseasebecamemy12.EverytimeIcameintoherroom,shewasso

13becauseshethoughtIwasherdaughter.Herrealdaughternever14her,soItookherplace.Sheletme

15thatmakingothersfeelgoodmademefeelgoodtoo.Whenshedied,Iwas16,butIwasalsovery

gratefultoher.

IthinkIamamuch17persontodaythanIusedtobe,andIhopeIwillnot18these

experiences.Theyhave19metocareaboutotherpeoplemorethanaboutmyself.I20whoIam

today,andIcouldnotsaythatafewyearsago.

l.A.sinceB.before

C.orD.unless

2.A.famousB.simple

C.differentD.skilled

3.A.educationB.career

C.tourD.change

4.A.balanceC.homework

C.degreeD.interest

5,A.talkedB.wrote

C.liedD.reported

6.A.carefulB.lonely

C.curiousD.guilty

7.A.argumentB.game

C.experimentD.defence

8.A.daredB.offered

C.hesitatedD.happened

9.A.dreamB.problem

C.dutyD.step

IO.A.USB.which

C.themD.whom

11.A.attitudeB.hobby

C.hopeD.luck

12.A.friendB.partner

C.guideD.guest

13.A.politeB.happy

C.strangeD.confident

14.A.botheredB.answered

C.visitedD.trusted

15.A.explainB.guess

C.deciareD.see

16.A.homelessB.heartbroken

C.bad-temperedD.hopeless

17.A.quieterB.busier

C.betterD.richer

18.A.forgetB.face

C.improveD.analyze

19.A.forcedB.preferred

C.orderedD.taught

2O.A.missB.like

C.wonderD.expect

語(yǔ)篇解讀:本文是一篇記敘文，主要講述了作者對(duì)他人的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程。作者以前是一個(gè)以自我為中

心的人，但是作者的一些經(jīng)歷教會(huì)了她如何關(guān)心別人。

答案及剖析:LB作者以前是一個(gè)以自我為中心的人，但是現(xiàn)在變了。以自我為中心的人總是先為自己

考慮,既然現(xiàn)在變了，就會(huì)先考慮別人,所以填before。

2.C作者以前以自己為中心，現(xiàn)在知道考慮別人了,所以她與以前的自己不同了，故選different。

3.D根據(jù)下文可知，作者通過(guò)講述事實(shí)來(lái)說(shuō)明自己是何時(shí)開(kāi)始改變的，所以填change,

4.C根據(jù)上文的PalomarCollege和動(dòng)詞get可知，此處指作者想獲得“學(xué)位”degree,而非“平衡”，”作

業(yè)”，“興趣”。

5.A作者自以為比任何人都聰明.所以幾乎不與班里的任何人“交談

6.B根據(jù)下文的??好像除了我之外的其他人都交了朋友，他們都玩得很開(kāi)心”可知，作者沒(méi)交到朋友，所

以感到“孤獨(dú)”。

7.C作者感到孤獨(dú)，所以就開(kāi)始嘗試一個(gè)試驗(yàn)。根據(jù)語(yǔ)境可知此處應(yīng)填experiment。

8.B作者開(kāi)始詢問(wèn)周?chē)娜?，如果有困難，她會(huì)“提供(offer)''幫助。

9.D作者以前幾乎從不和班里任何人交流，而現(xiàn)在卻主動(dòng)詢問(wèn)別人有什么困難,這對(duì)她來(lái)說(shuō)是一大“步”,

所以填step。

10.C分析語(yǔ)境和句子結(jié)構(gòu)可知,空處用來(lái)指代前面的severalnewfriends,所以填lhem?如果選D項(xiàng)應(yīng)

去掉ando

【技巧點(diǎn)撥】本題容易誤選whom。認(rèn)為該處是“介詞+關(guān)系代詞whom”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。其實(shí)是and

連接的兩個(gè)并列句，故此處填them.

U.A全文都是在講述作者對(duì)待他人的“態(tài)度”(attitude)的轉(zhuǎn)變，并非“愛(ài)好”、“希望”、“運(yùn)氣”的轉(zhuǎn)變。

12.A根據(jù)下文可知，這位老太太把作者當(dāng)成自己的女兒.她使作者明白讓別人感覺(jué)好也會(huì)使自己感覺(jué)

好,所以作者把她當(dāng)成了“朋友

13.B由于老太太見(jiàn)到作者以為見(jiàn)到了自己的女兒，所以她感到“高興”(happy)。

14.C根據(jù)下文的“我代替了她的位置”可知，她的女兒從未來(lái)“看望”(visit)過(guò)她。

15.D老太太讓作者明白了讓別人開(kāi)心也可以使自己開(kāi)心。see除了表示“看到，看見(jiàn)”外，還可表示“明白,

認(rèn)識(shí)到“。其余三項(xiàng)的意思分別是“解釋”、“猜測(cè)”、“宣布"，都不符合語(yǔ)境。

【技巧點(diǎn)撥】很多詞有一詞多義的現(xiàn)象,我們平時(shí)要注意積累，并且要在不同的語(yǔ)境中體會(huì)它恰當(dāng)?shù)暮?/p>

義，此處see意為“明白，認(rèn)識(shí)到”，含義等同于understando

16.B老太太把作者看作是自己的女兒，作者也把老人看作是朋友，所以老太太去世,作者很“傷

心”(heartbroken)。

17.C作者以前只知道為自己考慮，現(xiàn)在知道了關(guān)心別人，所以同以前相比，作者認(rèn)為自己好多了。

18.A這些經(jīng)歷使作者得以改變，所以作者希望自己不會(huì)“忘記”(forget)這些經(jīng)歷。

19.D這些經(jīng)歷教會(huì)了作者要更多地關(guān)心他人。force強(qiáng)迫;prefer更喜歡;order要求，均不符合語(yǔ)境。

20.B作者認(rèn)為自己比以前好了,所以作者喜歡現(xiàn)在的自己。其余三項(xiàng)的意思分別是“想念”、"想知道”

和“期望”，均不符合語(yǔ)境。

【疑難詞匯解讀】

1.leavealone不去打擾某人，讓某人獨(dú)自待著;不管,不過(guò)問(wèn)

Six-year-oldJohnhadbeenleftaloneinthehouse.

六歲的John被單獨(dú)留在了房子里。

2.gratefuladj.感謝的，感激的

I'msogratefulforallyourhelp.

我非常感謝你的幫助。

【長(zhǎng)難句子分析】

她讓我明白讓別人感覺(jué)好也會(huì)使我自己感覺(jué)好。

Cloze4

（2013陜西）

Tocelebratetheendofourexams,myfriendsandIwenttoafastfoodrestaurant.We]hamburgersand

CocaColaatthecounter.Whenour2came,Istartedwalkingtowardsanemptytable.Bybadluck,mypurse

strap（帶子）got3onachairandthetray（托盤(pán)）thatIwasholdingslipped4myhandsandwentflying

intheair.Thetray,anditscontents,5onamanwhowasjustaboutto6abiteofhissandwich.1

stared,greatly7,asthedrinkssoaked（浸濕）hiswhiteshirt.

ThenI8myeyesandpreparedmyselfforhisburstof9.Instead,hesaid"It'sOK”to10me

beforehedisappearedintothewashroom.

Stillshakyandunsure11todonext,myfriendsandIwenttoatableandsatthere,tryingourbestto

look12.Amomentlater,themancameoutofthewashroomand13ourtable.Myheartalmoststopped

14.1thoughthewasgoingtoaskformyfather's15andcallhim.

Tomysurprise,hemerelysmiledatus,handedussomecashandsaid,"16yourselfnewhamburgers."He

thenwalked17withoutevenfinishinghisfood.

Hecouldhavemadewhatwasalreadyanuncomfortablesituationworse,18hechoseadifferentway

andgaveusareasontobelievethatthereisstill19inthisworld.r11never20hisactions.

1.A.orderedB.made

C.arrangedD.demanded

2.A.foodB.turn

C.billD.menu

3.A.fixedB.caught

C.cutD.tied

4.A.byB.in

C.fromD.out

5.A.knockedB.fell

C.stoodD.hung

6.A.takeB.taste

C.swallowD.chew

7.A.discouragedB.disappointed

C.shockedD.annoyed

8.A.rolledB.rubbed

C.narrowedD.closed

9.A上itternessB.anxiety

C.angerD.sorrow

10.A.satisfyB.comfort

C.encourageD.praise

1l.A.howB.who

C.whatD.which

12.A.mildB.honest

C.calmD.inodest

13.A.pushedB.approached

C.drewD.laid

14.A.beatingB.breaking

C.sinkingD.trembling

15.A.helpB.position

C.numberD.job

16.A.PrepareB.Buy

C.FindD.Cook

17.A.onB.around

C.upD.away

18.A.SOB.since

C.althoughD.but

19.A.kindnessB.happiness

C.politenessD.brightness

20.A.forgetB.refuse

C.opposeD.ignore

語(yǔ)篇解讀:本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者在快餐店里吃飯時(shí)發(fā)生的一件事情:由于粗心“我”

把食物撒在別人身上，“我”感到不安和害怕，但是對(duì)方不但沒(méi)有責(zé)備“我”，反而掏出錢(qián)讓“我”另外買(mǎi)一份。這

使作者真正懂得了在我們所生活的世界里仁慈和寬容的行為一直存在著。

答案及剖析：1.A為了慶?？荚嚨慕Y(jié)束，我們?nèi)チ艘患铱觳偷辍Ｎ覀凕c(diǎn)了(ordered)漢堡包和可口可樂(lè)。

2.A上文中提到了漢堡包和可口可樂(lè),故此處指我們的食物(food)端上來(lái)了。turn輪到的機(jī)會(huì);bill賬

單;menu菜單，均不符合語(yǔ)境。

3.B不幸的是，我錢(qián)包的帶子掛在了椅子上面。短語(yǔ)getcaught在此處的意思是“被掛住，卡在“。

4.C錢(qián)包的帶子被掛在椅子上了，我手上的托盤(pán)也就從(from)我的手上滑出去了。

5.B托盤(pán)滑了出去，托盤(pán)以及托盤(pán)中的東西也就撒落(fell)到一個(gè)人身上了。

6.A那個(gè)人剛要吃他的三明治。takeabiteof…固定搭配，意為“吃一口……”，符合語(yǔ)境。

【技巧點(diǎn)撥】本題誤選B、C、D三項(xiàng)，準(zhǔn)確掌握動(dòng)詞詞義及詞語(yǔ)的固定搭配是解答本題的關(guān)鍵。

7.C由于飲料浸濕了那個(gè)人潔白的襯衫，所以我盯著他，感到很震驚(shocked)。

8.D發(fā)生了這樣的事，作者肯定很害怕,故閉上(closed)眼睛,等著他的憤怒爆發(fā)。

9.C作者把食物和飲料撒在別人身上,因此認(rèn)為他會(huì)很憤怒(anger)。

10.B但是那個(gè)人只說(shuō)了一句"It'sOK”來(lái)安慰(comfort)我，然后去了洗手間。satisfy滿足,encourage鼓

勵(lì),praise贊揚(yáng)，均不符合語(yǔ)境。

11.C根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示作者不知道接下來(lái)要做些什么(what)。

12.C我們坐在一張桌子旁，盡力讓我們看上去很冷靜(calm)。mild溫和的;honest誠(chéng)實(shí)的;modest謙虛

的，均不符合語(yǔ)境。

13.B過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人從洗手間出來(lái),向我們的桌子走來(lái)。approach”接近，靠近”，符合語(yǔ)境。push

推;draw畫(huà);吸引;lay安放，放置，均不符合語(yǔ)境。

14.A由于害怕被責(zé)備,我的心臟幾乎都要停止跳動(dòng)(beating)了。

15.C根據(jù)此句后面的callhim可知，我認(rèn)為會(huì)要我父親的電話號(hào)碼(number)并給我父親打電話。

【技巧點(diǎn)撥】在完形填空題中，可以根據(jù)上下文的信息得出正確的答案，由本句后面的信息“callhim”

可推知答案。

16.B令我驚訝的是，他僅僅對(duì)著我們笑了笑，給了我們一些錢(qián),讓我買(mǎi)(buy)一些新的漢堡包。

17.D根據(jù)語(yǔ)境,他沒(méi)有吃完就離開(kāi)了。walkaway意思是“走開(kāi)，離去”，符合語(yǔ)境。

18.D他本來(lái)可以使已經(jīng)糟糕的情況變得更糟糕，但是(but)他卻選擇了一種不同的方式。

19.A從這件事上,那個(gè)人讓我們相信了世界上仍然存在寬容(kindness)。

20.A我當(dāng)然不會(huì)忘記(forget)那個(gè)人的這種行為。refuse拒絕;oppose反對(duì);ignore忽視，均不符合語(yǔ)境。

【疑難詞匯解讀】

shakyadj.顫抖的，顫巍巍的

Hervoicesoundedshakyonthephone.

電話里她的聲音發(fā)顫。

【長(zhǎng)難句子分析】

仍然顫抖并且不知道接下來(lái)該做什么，我和我的朋友坐在一張桌子旁，盡力使我們看上去很平靜.

Cloze5

（2013浙江）

Lastspring,!wasfortunatetobechosentoparticipateinanexchangestudyprogram.Inmyapplication

letter,!wascarefulto]howmuchIwantedtoseeFrance;evidently,myexcitementreallycamethroughin

mywords.OnceI2thatIwasgoing,allIcouldthinkaboutwasthefunofforeigntravelandmakingallsorts

ofnewand3friends.Whiletravelingwasinspiringandmeetingpeoplewas4,nothingaboutmyterm

inFrancewaswhatI5.

ThemomentIarrivedinParis,!was6byaniceFrenchcouplewhowouldbecomemyhostparents.My

entireexperiencewasjoyousandexciting7Ireceivedsomeshockingnewsfrommyprogram

coordinator（協(xié)調(diào)人）:therehadbeenadeathinmyhostparents'extendedfamily.TheyhadtotraveloutsideFrance

forseveralweeks.Thatafternoon,!hadto8outofonefamily'shouseandintoanother.Theexchange

coordinatortoldmeI'dhavea9thistimeandaskedwhetherIcouldshareabedroomwithanEnglish

speaker.Toavoidthetemptation（誘惑）lo10mynativelanguage,!askednottobe11withan

English-speakingroommate.WhenIgottomynewroom,I12myselftomynewroommatePaolo,a

Brazilian（巴西人）thesameageasI,whomIwassurprisedtofindplayingoneofmyfavoriteCDs!Injustafew

hours,weknewwe'dbegoodfriendsfortherestofthe13.

IleftFrancewithmany14,sowhenpeopleaskmewhatmyfavoritepartofthetripwas,theyarealways

15tohearmetalkaboutmyBrazilianfriendPaoloandthescoresofweekdaysinclass,weeknightsonthe

town,andweekends16Franceweenjoyedtogether.Ilovehowpeople17seemsodifferent,butendup

beingso18.ThemostvaluablelessonIgainedfromstudyinginFrancewasn'tjusttorespecttheFrench

people19torespectallpeople,foryournextbestfriendcouldbejustacontinentaway.Iwouldrecommend

anexchangeprogramtoanyonewhowantstoexperienceforeignculturesandgainmeaningful20.

I.A.discussB.express

C.announceD.argue

2.A.approvedB.knew

C.warnedD.denied

3.A.stubbornB.anxious

C.universal□.interesting

4AboringB.upsetting

C.exciting□.promising

5.A.expectedB.liked

C.doubtedD.feared

6.A.sponsoredB.witnessed

C.greetedD.supported

7.A.untilB.whenC.sinceD.while

8.A.moveB.travel

C.walkD.rush

9.A.housekeeperB.leader

C.roommateD.colleague

10.A.learnB.appreciate

C.speakD.master

1l.A.combinedB.fitted

C.involvedD.placed

12.A.addedB.introduced

C.devotedD.adapted

13.A.termB.week

C.monthD.vacation

14.A.presentsB.suitcases

C.storiesD.dreams

15.A.surprisedB.disturbed

C.embarrassedD.concerned

16.A.analyzingB.exploring

C.describingD.investigating

17.A.needB.shall

C.mustD.can

18.A.generousB.independent

C.similarD.distant

19.A.andB.but

C.orD.so

20.A.instructionsB.friendships

C.factsD.data

語(yǔ)篇解讀:本文為一篇記敘文。作者講述了自己作為交換生到法國(guó)去學(xué)習(xí)時(shí)的難忘經(jīng)歷，尤其是能在異

國(guó)結(jié)識(shí)新的朋友，并共同度過(guò)一些美好的時(shí)光,更是令人難以忘懷。

答案及剖析：1.B根據(jù)前文的letter及下文的howmuchIwantedtoseeFrance可以看出作者是要通過(guò)信

來(lái)表達(dá)一種愿望。express表達(dá)，符合語(yǔ)境。discuss討論;announce宣布;argue辯論,這三項(xiàng)均不合語(yǔ)境。

2.B當(dāng)我知道我要去時(shí)，能想到的全是要到國(guó)外旅行的快樂(lè)。know知道，符合語(yǔ)境。approve批準(zhǔn);warn

警告;deny否認(rèn),均不合語(yǔ)境。

3.D空前的and告訴我們此處應(yīng)該和new是相同的或相似的，自然應(yīng)該是interestingostubborn固執(zhí)

的,anxious焦急的或universal普遍的，都不合題意。

4.C前文的and表明空格處的詞應(yīng)該與inspiring在意思上是一致的，是個(gè)褒義詞，故排除boring枯燥

的,upsetting不安的。promising有前途的，在此語(yǔ)境中講不通，也可排除。exciting令人興奮的，符合語(yǔ)境。

5.A根據(jù)while一詞我們可以看出前后的轉(zhuǎn)折關(guān)系:除了旅游和交新朋友沒(méi)有什么可期盼的。whatI

expected我所期望的。

6.C我一到巴黎，就受到了一對(duì)和藹的法國(guó)夫婦的迎接,他們將成為我的寄宿父母。begreetedbysb.由

某人迎接，符合語(yǔ)境。sponsor主辦.贊助:witness目睹,經(jīng)歷;support支持,都不合題意。

7.A此處指“在得知那個(gè)令人吃驚的消息前，我的整個(gè)經(jīng)歷都是使人高興的，令人興奮的“。until引導(dǎo)時(shí)

間狀語(yǔ)從句，表示“直到……為止”，符合語(yǔ)境。

8.A由上文可知我寄宿父母的家族中有人去世，他們必須出國(guó)待幾周，因此，我不得不從他們家搬出來(lái)

搬到另一家。move搬動(dòng)，移動(dòng)，符合語(yǔ)境。

9.C根據(jù)后文的whetherIcouldshareabedroomwithanEnglishspeaker,我是否要跟一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的人共

用—T'臥室。及第11空后的withanEnglish-speakingroommate可知應(yīng)選roommate室友。

10.C根據(jù)下文的mynativelanguage可知應(yīng)該是speak,其他選項(xiàng)都不含語(yǔ)義。

11.D我要求不要跟一個(gè)講英語(yǔ)的室友住在一起。place放置,安排,beplacedwith與.被放在一起,

符合語(yǔ)境。combine結(jié)合;fit適應(yīng);involve牽涉，包含，涉及，均不合語(yǔ)境。

12.B根據(jù)語(yǔ)境可知，作者到達(dá)新房間后，對(duì)新室友作了自我介紹。introduce...to...把某人介紹給某人，為

固定搭配。

13.A文章第一段就提到了myterm,顯然此處表示“僅僅幾個(gè)小時(shí)后，我們就知道在這一學(xué)期剩下的時(shí)

間里,我們將會(huì)是好朋友二故用term。

14.C根據(jù)下文的weekdaysinclass,weeknightsonthetown,weekends16France可知，該空表示我

帶著很多“故事”離開(kāi)了法國(guó)，而不是“禮物”“行李箱”或“夢(mèng)想”。

15.A根據(jù)語(yǔ)境可知，他們總是很驚訝地聽(tīng)我講起我的巴西朋友……。surprised吃驚的，符合語(yǔ)境。其他

三項(xiàng)disturbed打擾的,embarrassed尷尬的,concerned擔(dān)心的，均不合語(yǔ)境。

16.B根據(jù)本題所給語(yǔ)境“我們一起快樂(lè)地度過(guò)的以及觀察了解法國(guó)的周末時(shí)光”可知此處為

exploringFrance,即“我跟巴西朋友在法國(guó)四處走動(dòng)"。analyze分析,describe描述,investigate調(diào)查，研究，均不

合語(yǔ)境。

17.D這里表示我喜歡人們能看起來(lái)如此不同,但最終卻如此相似。can“能，會(huì)”，表示客觀上的可能性。

18.C由but可知.該空所填詞要與different意義相反.故選similar"相似的”。其他三項(xiàng)generous慷慨

的,independent獨(dú)立的,distant疏遠(yuǎn)的，均不合語(yǔ)境。

19.B由語(yǔ)境“不僅要尊重法國(guó)人，而是要尊重所有的人“可知，前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，要用轉(zhuǎn)折連詞but連

接。

20.B前面提至IJ,我在法國(guó)交流學(xué)習(xí)時(shí)交到了一個(gè)巴西的好朋友，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了很多有意義的時(shí)光,

因此,此處我要給任何想體驗(yàn)外國(guó)文化和獲得有意義的友誼的人推薦交流項(xiàng)目。所以選friendships?

【疑難詞匯解讀】

1.participatev.（正式）參加，參與

Somemembersrefusedtoparticipate.有些會(huì)員拒絕參加。

2.recommendv.勸告，建議，推薦，介紹

Whichtypeofoildoyourecommendformycar?

你建議我的車(chē)使用哪種類型的汽油？

【長(zhǎng)難句子分析】

旅行是令人鼓舞的，結(jié)識(shí)朋友是令人興奮的，但對(duì)于在法國(guó)的學(xué)期生活卻沒(méi)有期盼什么。

Cloze6

（2012重慶）

IbecameagardenerwhenIwastwelve.Myearly]ofgardeningmaynothaveoriginatedfrommy

lovefornature.ltwasto2myparents.

Atthattime,wehadabigyardinwhichabeautifulmapletreestood.Butmymotheroftenlookedwith_3

atthisworkofnaturalart.Thosegoldenleavesseemedliketonsofrubbishtoher,“somethingelseto

4_『Seeingtheneighborsbusywithgardening,myfathereventhoughtitawasteoftime.

Atthatage,Ialwaysdidsomething5towhatevermyparentsdidllfgardeningweresomethingthey

found6Jwouldplantagarden!

Iplantedsomelily（百合花）seedsintheyard.Buttheyfailedto7.1continuedtoplantsunflowerseeds

androses.Wild8joy,Ifoundthefirstrosebloom（開(kāi)花）.Onebyone,theflowersbloomedtheirheadsoff.

9_,1wastouchedbythislandofwonder.

10,myparentsshowednointerestinmygarden.Myfathereven11atmebecausehefounditwas

12tomovearoundmygardentothedriveway.Tomymother's13,1putinhervasemyrealroseswhich,in

hereyes,weresimplyweeds14flowers.

Regardlessoftheir15,1keptonplantingmygardenand16toenjoythepleasureof

gardening.Plantsmakesuchgoodcompanions:theybreathe,theybloom,they17tocareandlove.

IthasbeenmanyyearssinceImademyfirstgardenoutofmydesireto18myparents.TodayIbecome

knownasMrs.Greenthumbs,teachinggardeningandhostingagardeningshow,whichmakesmyparentsfeelvery

19.AndnowIcouldsayitismyaffectionfor20thatmakesmearealgardener.

1.A.memoryB.dream

ContentionD.design

2.A.pleaseB.change

C.helpD.annoy

3.A.doubtB.appreciation

C.surpriseD.excitement

4.A.collectupB.careabout

C.cleanupD.comein

5.A.equalB.similar

C.superiorD.opposite

6.A.painfulB.valuable

C.upsettingD.interesting

7.A.comeupB.breakout

C.holdonD.getthrough

8.A.toB.with

C.inD.by

9.A.LuckilyB.Cheerfully

C.Regularly0.Eventually

10.A.InsteadB.However

C.Therefore0.Besides

11.A.shoutedB.laughed

C.glancedD.jumped

12.A.convenientB.troublesome

C.enjoyableD.dangerous

13.A.sadnessB.displeasure

C.delightD.relief

14.A.otherthanB.morethan

C.ratherthanD.lessthan

15.A.dislikeB.encouragement

C.threatD.suggestion

16.A.decidedB.stopped

C.continued□.struggled

17.A.devoteB.tum

C.respondD.lead

18.A.defeatB.satisfy

C.respectD.challenge

19.A.proudB.comfortable

C.strangeD.disappointed

20.A.freedomB.life

C.growthD.nature

語(yǔ)篇解讀:作者起初只是為了惹父母不高興才從事園藝的，并非真正出于對(duì)大自然的熱愛(ài)。后來(lái)當(dāng)作者

親自種植了很多花，感受到了這些花給自己帶來(lái)的快樂(lè)后，作者才明白，正是對(duì)大自然的熱愛(ài)才使自己成為真

正的園藝人。

答案及剖析：l.c我對(duì)園藝的早期意向(intention),并非源自我對(duì)大自然的熱愛(ài)。intention意向，意圖，符

合語(yǔ)境。

2.D根據(jù)后文可知，作者的父母不喜歡園藝，作者是為了惹父母不高興才選擇從事園藝的。

3.A根據(jù)后文的Fhosegoldenleavesseemedliketonsofrubbishtoher”可知，楓葉對(duì)母親來(lái)說(shuō)是垃圾，所

以她在用懷疑的眼光看待楓樹(shù)。

4.C根據(jù)上文可知此處是媽媽的感嘆，”又有一些東西需要清掃collectup收集;careabout在乎;come

in進(jìn)來(lái);cleanup清掃。

5.D根據(jù)后面的內(nèi)容可知.在那個(gè)年齡階段,作者做的事情總是與父母做的反著(opposite)。

6.C如果園藝是他們覺(jué)得心煩(upsetting)的事，那么“我”偏要去種花園。

7.A我種下一些百合花的種子，但是它們卻沒(méi)有發(fā)芽。comeup發(fā)芽。

8.Bwildwithjoy欣喜若狂,為固定表達(dá)。with在此表原因。

9.D作者從最初種百合失敗,到第一朵玫瑰花開(kāi)花，再到花朵次第開(kāi)放，強(qiáng)調(diào)的是情況轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

10.B但是(however)我的父母卻對(duì)我的花園沒(méi)有興趣。本空用however將父母的態(tài)度與作者的態(tài)度形

成對(duì)比。

H.A12.B句意：父親甚至對(duì)我叫喊(shouted),因?yàn)樗X(jué)得繞過(guò)我的花園進(jìn)入車(chē)道很麻煩

(troublesome)o

13.B從后文可以看出，母親認(rèn)為“我”放進(jìn)她花瓶里的是雜草，所以不高興，故B項(xiàng)符合語(yǔ)境。

14.Cratherthan而不是。母親認(rèn)為“我”放進(jìn)花瓶的是草而不是花。

15.A句意:盡管他們不高興(dislike),我還是繼續(xù)種我的花園，繼續(xù)(continued)享受我的園藝之樂(lè)。

16.Ccontinuetodosth.繼續(xù)做某事。

17.Crespondto對(duì)……作出反應(yīng)，對(duì)……回應(yīng)，指植物通過(guò)呼吸開(kāi)花回報(bào)人們的關(guān)心和喜愛(ài)。

18.D句意:自從我第一次出于挑戰(zhàn)(challenge)父母權(quán)威的欲望而種花園已經(jīng)有很多年了。

19.A句意:我被人們稱為園藝高手，傳授園藝技術(shù)并且主持園藝節(jié)目，這讓我的父母深感驕傲(proud)。

20.D句意:現(xiàn)在我可以說(shuō)我對(duì)自然的熱愛(ài)使我成為一名真正的園藝人。結(jié)合第一段中的lovefornature,

也可知應(yīng)選D項(xiàng),與前文照應(yīng)。

Cloze7