采煤方法設(shè)計課程設(shè)計

采煤方法設(shè)計課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解我國煤炭資源的分布及開采現(xiàn)狀，掌握采煤的基本方法及其適用條件。

2.使學(xué)生掌握采煤工藝流程，了解礦井通風(fēng)、排水、提升等輔助系統(tǒng)的基本工作原理。

3.讓學(xué)生了解煤礦安全生產(chǎn)的相關(guān)知識，認識到煤炭開采對環(huán)境的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決實際采煤問題的能力，具備初步的采煤工藝設(shè)計能力。

2.提高學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，能夠就采煤方法設(shè)計問題進行討論、分析，并提出自己的見解。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛煤炭事業(yè)，增強對我國能源事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，樹立綠色開采、可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

本課程針對八年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的實踐操作能力和解決問題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在使學(xué)生在掌握采煤基本知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其技能和情感態(tài)度價值觀，為我國煤炭事業(yè)的發(fā)展儲備優(yōu)秀人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.煤炭資源分布與開采現(xiàn)狀：講解我國煤炭資源的分布特點，分析不同地區(qū)煤炭的開采條件和現(xiàn)狀。

教材章節(jié)：《煤炭地質(zhì)與開采》第一章

2.采煤方法及適用條件：介紹常用的采煤方法（如地下采煤、露天采煤等），分析各種方法的優(yōu)缺點及適用條件。

教材章節(jié)：《煤炭地質(zhì)與開采》第二章

3.采煤工藝流程：詳細講解采煤工藝流程，包括鉆孔、爆破、裝載、運輸?shù)拳h(huán)節(jié)。

教材章節(jié)：《煤炭地質(zhì)與開采》第三章

4.礦井輔助系統(tǒng)：介紹礦井通風(fēng)、排水、提升等輔助系統(tǒng)的基本工作原理及作用。

教材章節(jié)：《煤炭地質(zhì)與開采》第四章

5.煤礦安全生產(chǎn)：講解煤礦安全生產(chǎn)的相關(guān)知識，包括安全法規(guī)、事故預(yù)防、應(yīng)急處理等。

教材章節(jié)：《煤炭地質(zhì)與開采》第五章

6.環(huán)境保護與綠色開采：探討煤炭開采對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色開采、可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教材章節(jié)：《煤炭地質(zhì)與開采》第六章

教學(xué)內(nèi)容按照以上安排進行，共計6個課時。在教學(xué)過程中，教師需結(jié)合課程目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和解決問題的能力。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高其團隊協(xié)作和溝通能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在煤炭資源分布與開采現(xiàn)狀、采煤方法及適用條件等理論性較強的內(nèi)容教學(xué)中，采用講授法進行知識傳授。教師通過生動的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念和知識點。

2.討論法：針對采煤工藝流程、礦井輔助系統(tǒng)等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：在煤礦安全生產(chǎn)、環(huán)境保護與綠色開采等內(nèi)容教學(xué)中，引入實際案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。以提高學(xué)生的實際問題解決能力和批判性思維。

4.實驗法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行實地考察或?qū)嶒炇覍嶒灐Ｈ鐓⒂^煤礦、模擬礦井等，讓學(xué)生親身感受煤炭開采過程，加深對知識的理解和記憶。

5.角色扮演法：在煤礦安全生產(chǎn)教學(xué)中，讓學(xué)生扮演礦工、安全員等角色，模擬煤礦事故發(fā)生時的應(yīng)急處理過程。以提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)急處理能力。

6.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。鼓勵學(xué)生提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

7.作品展示法：在課程結(jié)束時，組織學(xué)生進行作品展示，如采煤工藝設(shè)計、綠色開采方案等。讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高其自信心和成就感。

教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo)靈活選擇，注重多樣化。通過運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐操作能力，實現(xiàn)課程目標(biāo)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂討論、提問、小組合作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的參與程度、溝通能力、團隊合作精神等。教師可設(shè)計評分表，對學(xué)生的平時表現(xiàn)進行客觀、公正的評價。

評估標(biāo)準：《煤炭地質(zhì)與開采》課程平時表現(xiàn)評分細則

2.作業(yè)評估：針對課程內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，包括課后習(xí)題、實踐報告、小論文等。作業(yè)要求學(xué)生獨立完成，旨在檢驗學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

評估標(biāo)準：《煤炭地質(zhì)與開采》課程作業(yè)評分標(biāo)準

3.考試評估：在課程結(jié)束后，組織一次閉卷考試，包括選擇題、填空題、簡答題、計算題和案例分析題等。考試內(nèi)容全面覆蓋課程知識點，考查學(xué)生的綜合運用能力。

評估標(biāo)準：《煤炭地質(zhì)與開采》課程考試評分標(biāo)準

4.實踐作品評估：針對學(xué)生在課程中完成的實踐作品，如采煤工藝設(shè)計、綠色開采方案等，進行評估。評價標(biāo)準包括作品完整性、創(chuàng)新性、實用性等方面。

評估標(biāo)準：《煤炭地質(zhì)與開采》課程實踐作品評分細則

5.課堂筆記評估：鼓勵學(xué)生做好課堂筆記，定期檢查學(xué)生的筆記情況，評估學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

評估標(biāo)準：《煤炭地質(zhì)與開采》課程課堂筆記評分標(biāo)準

6.自我評估：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評估，反思課程學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，提高學(xué)生的自我管理和學(xué)習(xí)能力。

評估標(biāo)準：《煤炭地質(zhì)與開采》課程自我評估表

教學(xué)評估采用多種方式，確保評估的客觀、公正和全面。評估結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)通過評估結(jié)果，反思教學(xué)方法和效果，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，以提高課程質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計6個課時，每周1課時，每課時45分鐘。教學(xué)進度安排如下：

-課時1：煤炭資源分布與開采現(xiàn)狀

-課時2：采煤方法及適用條件

-課時3：采煤工藝流程

-課時4：礦井輔助系統(tǒng)

-課時5：煤礦安全生產(chǎn)

-課時6：環(huán)境保護與綠色開采

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進行。具體時間為每周三下午第2節(jié)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在教室進行，實驗和實踐教學(xué)在實驗室和煤礦現(xiàn)場進行。

4.教學(xué)資源：充分利用課本、多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

5.課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課后輔導(dǎo)時間，每周五下午第3節(jié)。

6.實踐活動：組織學(xué)生進行煤礦實地考察，安排在課程第5周周末，為期半天。

7.作業(yè)與考試安排：

-作業(yè)：每周布置一次，要求學(xué)生在下周課前提交。

-考試