版畫(huà)（銅版畫(huà)）-美術(shù)學(xué) 課程教學(xué)大綱

《版畫(huà)（銅版畫(huà)）》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名版畫(huà)（銅版畫(huà)）課程英文名Anengraving雙語(yǔ)授課￡是√否課程代碼13112530課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)60課程類別￡專業(yè)基礎(chǔ)課程?專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)?必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷￡開(kāi)卷□課程論文R課程作品￡匯報(bào)展示￡報(bào)告R課堂表現(xiàn)R階段性測(cè)試R平時(shí)作業(yè)￡其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)美術(shù)學(xué)面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)（師范）開(kāi)課學(xué)期第6學(xué)期先修課程版畫(huà)（基礎(chǔ)）、素描=3\*ROMANIII（人體寫(xiě)生）、版畫(huà)（黑白畫(huà)）、版畫(huà)（黑白木刻創(chuàng)作研究）、版畫(huà)（套色木刻臨?。娈?huà)（套色木刻創(chuàng)作）后續(xù)課程畢業(yè)創(chuàng)作（文案寫(xiě)作）選用教材1.《銅版畫(huà)》[M].李仲.重慶：西南師范大學(xué)出版社，2007年.參考書(shū)目1.《銅版畫(huà)教程》.范敏.河北美術(shù)出版社，2014年2.《第十七屆全國(guó)版畫(huà)作品集》.包俊逸.貴州人民出版社，2013年3.《第十二屆全國(guó)美展作品集》.劉繼明.人民美術(shù)出版社，2014年4.《第二十一屆全國(guó)版畫(huà)展作品集》.吳長(zhǎng)江.重慶出版社，2015年課程資源中國(guó)美術(shù)館()中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)網(wǎng)上虛擬展覽館/中國(guó)藝志|ArtZineC|中國(guó)藝志()如國(guó)外丟勒、倫勃朗、萊頓、布萊克、戈雅、德加等作品，國(guó)內(nèi)李仲、孔國(guó)橋、王家增、徐寶中等作品。課程簡(jiǎn)介《版畫(huà)（銅版畫(huà)）》是美術(shù)學(xué)專業(yè)核心課程。主要學(xué)習(xí)銅版畫(huà)的基本理論知識(shí)、基本表現(xiàn)技法，銅版畫(huà)的工具材料、特點(diǎn)和制版原理，能有效運(yùn)用銅版畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)銅版畫(huà)的審美精神，掌握藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和方法的同時(shí)，提高思想品德和藝術(shù)文化修養(yǎng)，為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1通過(guò)對(duì)銅版畫(huà)表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)，以現(xiàn)代觀念、審美情趣介入銅版畫(huà)的傳統(tǒng)知識(shí)及藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生銅版畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)力，了解銅版畫(huà)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，掌握銅版畫(huà)的工具材料、表現(xiàn)技法、制作程序、材料性能、印刷手段和方式。熟練運(yùn)用銅版畫(huà)干刻、美柔汀、飛塵、腐蝕的技法原理進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作實(shí)踐，表現(xiàn)物體的形體、空間、質(zhì)感、量感的變化關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的專注精神和過(guò)程意識(shí)以及認(rèn)真治學(xué)、真誠(chéng)治藝的職業(yè)操守和工匠精神?！井厴I(yè)要求3學(xué)科素養(yǎng)】課程目標(biāo)2通過(guò)老師講解示范，深入了解教師應(yīng)具備的課堂教學(xué)基本技能，語(yǔ)言表達(dá)方法。在講授過(guò)程學(xué)習(xí)掌握多媒體和新媒體技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，通過(guò)分組討論、寫(xiě)生創(chuàng)作、作品賞析獲得教學(xué)體驗(yàn)，具備初步的教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)。塑造良好的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，樹(shù)立起具有時(shí)代風(fēng)貌思想道德情操，做一個(gè)有益于國(guó)家、民族的人?！井厴I(yè)要求4教學(xué)能力】課程目標(biāo)3掌握優(yōu)秀銅版畫(huà)作品審美識(shí)讀的方法、要點(diǎn)，了解西方銅版畫(huà)與中國(guó)當(dāng)下銅版畫(huà)創(chuàng)作的審美特點(diǎn)、審美意義，反思銅版畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)代意義。基本了解銅版畫(huà)的內(nèi)在審美特征和精神特征，提高審美創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感以及對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、傳承的使命感，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感?！井厴I(yè)要求7學(xué)會(huì)反思】課程目標(biāo)4通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的分組寫(xiě)生、分組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物整體性的認(rèn)識(shí)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員溝通方法和團(tuán)隊(duì)合作方法，在小組互助與教學(xué)中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，以及良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力?！井厴I(yè)要求8溝通合作】表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：[學(xué)科素養(yǎng)]掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能，理解美術(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系、基本思想和方法；了解美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系與聯(lián)系，了解美術(shù)學(xué)學(xué)科與社會(huì)、生活實(shí)踐的聯(lián)系，具備一定的跨學(xué)科知識(shí)、能力和人文素養(yǎng)。【H】3.1[學(xué)科理論]掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，熟悉中外美術(shù)理論、學(xué)科知識(shí)體系，理解審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解等學(xué)科思想與方法；了解美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。通過(guò)對(duì)銅版畫(huà)表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)，以現(xiàn)代觀念、審美情趣介入銅版畫(huà)的傳統(tǒng)知識(shí)及藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生銅版畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)力，了解銅版畫(huà)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，掌握銅版畫(huà)的工具材料、表現(xiàn)技法、制作程序、材料性能、印刷手段和方式。3.2[學(xué)科技能]熟悉并運(yùn)用中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)、綜合繪畫(huà)、書(shū)法等基本技法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，分析藝術(shù)語(yǔ)言、解讀藝術(shù)作品，形成獨(dú)立的審美判斷能力、鑒賞能力熟練運(yùn)用銅版畫(huà)干刻、美柔汀、飛塵、腐蝕的技法原理進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作實(shí)踐，表現(xiàn)物體的形體、空間、質(zhì)感、量感的變化關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的專注精神和過(guò)程意識(shí)以及認(rèn)真治學(xué)、真誠(chéng)治藝的職業(yè)操守和工匠精神。畢業(yè)要求4：[教學(xué)能力]掌握教育教學(xué)基本理論，熟悉中學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠針對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展和美術(shù)學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)學(xué)科教學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià),獲得教學(xué)體驗(yàn)；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。【M】4.1利用跨學(xué)科知識(shí)整合指導(dǎo)方法與策略去指導(dǎo)學(xué)生；能有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，用美育的手段促進(jìn)中學(xué)生的全面及個(gè)性發(fā)展。通過(guò)老師講解示范，深入了解教師應(yīng)具備的課堂教學(xué)基本技能，語(yǔ)言表達(dá)方法。在講授過(guò)程學(xué)習(xí)掌握多媒體和新媒體技術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)方法。4.2掌握中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)生發(fā)展知識(shí)，熟悉中學(xué)美術(shù)教材和知識(shí)體系，了解中學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。能依據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，以學(xué)生為中心，采用情境學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等多種教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，并能夠根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得積極體驗(yàn)。通過(guò)分組討論、寫(xiě)生創(chuàng)作、作品賞析獲得教學(xué)體驗(yàn)，具備初步的教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)。塑造良好的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，樹(shù)立起具有時(shí)代風(fēng)貌思想道德情操，做一個(gè)有益于國(guó)家、民族的人。畢業(yè)要求7：【學(xué)會(huì)反思】樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展的意義，了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求變化，不斷學(xué)習(xí)和規(guī)劃；具有一定創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維、方法分析、解決美術(shù)學(xué)和中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。(M)7.1[發(fā)展規(guī)劃]有終身學(xué)習(xí)理念與個(gè)人專業(yè)發(fā)展的意識(shí)；了解國(guó)內(nèi)外美術(shù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)新時(shí)代美術(shù)教師教育發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。掌握優(yōu)秀銅版畫(huà)作品審美識(shí)讀的方法、要點(diǎn)，了解西方銅版畫(huà)與中國(guó)當(dāng)下銅版畫(huà)創(chuàng)作的審美特點(diǎn)、審美意義，反思銅版畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)代意義。7.2[反思能力]初步掌握反思方法和技能，有一定創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析、解決中學(xué)美術(shù)學(xué)科教育問(wèn)題。進(jìn)行自我診斷、自我改進(jìn)，在反思中提升美術(shù)教學(xué)能力。基本了解銅版畫(huà)的內(nèi)在審美特征和精神特征，提高審美創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感以及對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、傳承的使命感，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。【畢業(yè)要求7學(xué)會(huì)反思】畢業(yè)要求8：[溝通合作]理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有較好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有團(tuán)隊(duì)互助與協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，善于合作，樂(lè)于與學(xué)習(xí)伙伴分享交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問(wèn)題?！綧】8.1[團(tuán)隊(duì)合作]理解交流合作對(duì)教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)活動(dòng)的重要性，掌握建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體的各要素功能，具有組織和指導(dǎo)學(xué)習(xí)共同體的能力；在小組互助與教學(xué)中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的分組寫(xiě)生、分組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物整體性的認(rèn)識(shí)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員溝通方法和團(tuán)隊(duì)合作方法，在小組互助與教學(xué)中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，以及良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力?！井厴I(yè)要求8溝通合作】三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1模塊1：銅版畫(huà)概念理論模塊其他1.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)的基本概念及原理。8綜合性必做5-7講授法、查閱文獻(xiàn)法、自主學(xué)習(xí)法課程目標(biāo)12.銅版畫(huà)主要的工具、材料及特性。理解版畫(huà)基本形式的審美特點(diǎn)。3.銅版畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展與演變歷程。了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代銅版畫(huà)發(fā)展情況、發(fā)展方向，堅(jiān)定對(duì)事物美感表達(dá)態(tài)度，建立版畫(huà)創(chuàng)作和社會(huì)發(fā)展相互聯(lián)系的基本關(guān)系。2模塊2：銅版畫(huà)制作方法訓(xùn)練其他1、開(kāi)展銅版畫(huà)構(gòu)圖形式、點(diǎn)線面以及顏色歸納處理技巧。12綜合性必做5-7講授法、示范結(jié)合賞析講解課程目標(biāo)2.32.學(xué)生能夠掌握金屬版的表面處理技法及腐蝕版的防腐處理技法。3.學(xué)生參與銅版畫(huà)構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美訓(xùn)練，能夠獲得對(duì)形式美感的認(rèn)知。3模塊3：銅版畫(huà)表現(xiàn)技法實(shí)踐其他1.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)的制作原理與步驟。16綜合性必做5-7實(shí)踐指導(dǎo)、寫(xiě)生示范、案例教學(xué)課程目標(biāo)32.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)直接技法訓(xùn)練：雕凹線法、干刻法、美柔汀。3.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)間接技法訓(xùn)練：蝕刻法、飛塵腐蝕法。4模塊4：銅版畫(huà)創(chuàng)作與實(shí)踐其他1.學(xué)生參與銅版畫(huà)的形式審美實(shí)踐，掌握銅版畫(huà)的各種技法。24綜合性、設(shè)計(jì)研究必做5-7課堂講授、案例教學(xué)、小組討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)42.中外經(jīng)典銅版畫(huà)名作欣賞，探索技法的綜合運(yùn)用，鍛煉良好的溝通、表達(dá)能力，形成銅版畫(huà)創(chuàng)作個(gè)性語(yǔ)言表現(xiàn)方式。3.開(kāi)展小組作品臨摹實(shí)踐，建立合作協(xié)調(diào)能力。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)的基本概念及原理。模塊1：銅版畫(huà)概念理論模塊20%課堂表現(xiàn)、理論掌握情況。2.銅版畫(huà)主要的工具、材料及特性。理解版畫(huà)基本形式的審美特點(diǎn)。3.銅版畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展與演變歷程。了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代銅版畫(huà)發(fā)展情況、發(fā)展方向，堅(jiān)定對(duì)事物美感表達(dá)態(tài)度，建立版畫(huà)創(chuàng)作和社會(huì)發(fā)展相互聯(lián)系的基本關(guān)系。課程目標(biāo)21、開(kāi)展銅版畫(huà)構(gòu)圖形式、點(diǎn)線面以及顏色歸納處理技巧。模塊2：銅版畫(huà)制作方法訓(xùn)練30%寫(xiě)生實(shí)踐、課堂作品2.學(xué)生能夠掌握金屬版的表面處理技法及腐蝕版的防腐處理技法。3.學(xué)生參與銅版畫(huà)構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美訓(xùn)練，能夠獲得對(duì)形式美感的認(rèn)知。課程目標(biāo)31.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)的制作原理與步驟。模塊3：銅版畫(huà)表現(xiàn)技法實(shí)踐30%創(chuàng)作實(shí)踐、課堂作品2.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)直接技法訓(xùn)練：雕凹線法、干刻法、美柔汀。3.學(xué)生能夠掌握銅版畫(huà)間接技法訓(xùn)練：蝕刻法、飛塵腐蝕法。課程目標(biāo)41.學(xué)生參與銅版畫(huà)的形式審美實(shí)踐，掌握銅版畫(huà)的各種技法。模塊4：銅版畫(huà)創(chuàng)作與實(shí)踐20%創(chuàng)作實(shí)踐、課堂作品、小組互動(dòng)表現(xiàn)2.中外經(jīng)典銅版畫(huà)名作欣賞，探索技法的綜合運(yùn)用，鍛煉良好的溝通、表達(dá)能力，形成銅版畫(huà)創(chuàng)作個(gè)性語(yǔ)言表現(xiàn)方式。3.開(kāi)展小組作品臨摹實(shí)踐，建立合作協(xié)調(diào)能力。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定本課程考試為專業(yè)課程和考試，采取平時(shí)成績(jī)和期末卷面成績(jī)綜合考核的方式，實(shí)行隨堂考試，成績(jī)記載采用百分制。在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式上，注重考核學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力，突出階段性評(píng)價(jià)，目標(biāo)管理，理論與實(shí)踐一體化的評(píng)價(jià)方式，考核寫(xiě)生的實(shí)踐能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)作意識(shí)的能力。課程結(jié)束過(guò)后，由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)分表，將學(xué)生的期末考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)到記分冊(cè)上，連同期末考試作品一起拍照，并交美術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)中心存檔。（1）總成績(jī)的評(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%），（其中平時(shí)過(guò)程性成績(jī)和期末成績(jī)的比例由教師自己決定，課程總成績(jī)達(dá)標(biāo)后才算及格）。（2）平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)的評(píng)定包括學(xué)生在整個(gè)課程中的表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐操作情況、理論知識(shí)的認(rèn)知情況，平時(shí)作業(yè)的完成度、深入度和體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃情況。（平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%）①課堂表現(xiàn)（10分）：通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、分組實(shí)踐訓(xùn)練、發(fā)言與討論情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分分組練習(xí)分組練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，角度選擇合理，狀態(tài)投入認(rèn)真。技法訓(xùn)練目標(biāo)清晰，有較好的投入狀態(tài)。技法訓(xùn)練目標(biāo)較清晰，表現(xiàn)不夠熟練，投入狀態(tài)一般。投入時(shí)間不足，畫(huà)面進(jìn)展緩慢，效果不佳。畫(huà)面不完整，在要求的時(shí)間內(nèi)未完成寫(xiě)生訓(xùn)練。發(fā)言與討論師生互動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)活躍，問(wèn)題有正對(duì)性，解決畫(huà)面問(wèn)題。討論過(guò)程語(yǔ)言組織表達(dá)能力一般，觀點(diǎn)正確。討論過(guò)程語(yǔ)言組織表達(dá)能力較弱，觀點(diǎn)不明確。對(duì)關(guān)鍵詞的理解出現(xiàn)方向性偏頗，互評(píng)階段語(yǔ)言不規(guī)范。觀點(diǎn)錯(cuò)誤，語(yǔ)言表達(dá)能力差。②課堂心得、作品賞析：（20分）：通過(guò)課堂匯報(bào)，作品賞析，訓(xùn)練學(xué)生的課堂教學(xué)實(shí)踐能力，基本掌握教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)能力。90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分課堂心得課堂心得文本態(tài)度好，整潔，思路清晰，觀點(diǎn)正確，理解透徹。課堂心得文本一般，邏輯層次明了，理解能力一般。課堂心得文本邏輯不清晰，思路不清晰，理解能力較弱。投入時(shí)間不足，層次較為混亂，理解能力不佳。對(duì)基本理論知識(shí)和技法理解掌握程度差，文本表達(dá)能力差。。作品賞析語(yǔ)言組織表達(dá)能力強(qiáng)，理解銅版畫(huà)基本理論，思路清晰，主次分明，教師角色佳。語(yǔ)言組織能力一般，理解銅版畫(huà)基本理論，思路不夠清晰。教師基本角色特征較好。語(yǔ)言組織能力弱，理解銅版畫(huà)基本理論，思路不清晰。教師基本角色特征較弱。語(yǔ)言缺乏表達(dá)能力。忽視銅版畫(huà)理論實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，線索不清。表達(dá)能力差，思路不清，無(wú)教師基本角色特征。③課堂實(shí)踐練習(xí)（70分）：圍繞課程目標(biāo)1、2、3、4進(jìn)行銅版畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)銅版畫(huà)創(chuàng)作考察學(xué)生對(duì)銅版畫(huà)技法的深入掌握和運(yùn)用情況，以及銅版畫(huà)創(chuàng)作的造型方式、構(gòu)圖形式、點(diǎn)線面以及顏色歸納處理技巧的水平。項(xiàng)目/分值90－100分80-89分70-79分60-69分0-59分理論轉(zhuǎn)化銅版畫(huà)理論知識(shí)理解好，構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、審美佳。畫(huà)面有秩序、節(jié)奏表達(dá)強(qiáng)烈。銅版畫(huà)理論運(yùn)用較好，構(gòu)圖處理能力強(qiáng)，思考較深入。銅版畫(huà)理論運(yùn)用較差，構(gòu)圖處理能力較弱，思考不夠深入。銅版畫(huà)理論運(yùn)用差，對(duì)銅版畫(huà)語(yǔ)言缺乏理解，有一定的刀法表達(dá)。畫(huà)面方向不明，銅版畫(huà)技法掌握能力差，造型能力差。作品效果畫(huà)面完整，塑造深入，虛實(shí)恰當(dāng)，主次分明，整體性好，技法熟練，有較好的審美表達(dá)能力，有一定的語(yǔ)言特點(diǎn)，具有形式美感。銅版畫(huà)技法掌握較好，畫(huà)面構(gòu)圖、黑白灰分布，技法技巧較熟練。銅版畫(huà)技法掌握較差，畫(huà)面構(gòu)圖、黑白灰分布，技法技巧不熟練。造型不準(zhǔn)確，技法不熟練，無(wú)深入表現(xiàn)能力，整體關(guān)系較差。投入時(shí)間不足，作品不完整，畫(huà)面效果差。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)的評(píng)定根據(jù)“專業(yè)技能課程考試（查）審核表”執(zhí)行，以隨堂方式進(jìn)行銅版畫(huà)主題創(chuàng)作。期末成績(jī)根據(jù)老師擬定的內(nèi)容、考試要求進(jìn)行，材料為鋅板，手法不限，技法不限，在規(guī)定時(shí)間完成一件不小于四開(kāi)的創(chuàng)作作品。主要考核學(xué)生對(duì)銅版畫(huà)創(chuàng)作的畫(huà)面組織與技法處理，造型方式、審美把握以及銅版畫(huà)個(gè)性語(yǔ)言表現(xiàn)方式。具體期末成績(jī)?cè)u(píng)定、考核方式由任課老師根據(jù)課程考核標(biāo)準(zhǔn)和要求具體明確。期末成績(jī)（100%）=構(gòu)圖合理A（10%）+畫(huà)面黑白灰層次的準(zhǔn)確表現(xiàn)B（20%）+銅版畫(huà)技法的準(zhǔn)確表現(xiàn)C（50%）+語(yǔ)言審美