中國畫（材料與技法研究）-美術(shù)學(xué) 課程教學(xué)大綱

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《中國畫（材料與技法）》實(shí)驗(yàn)（字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名中國畫（材料與技法）課程英文名TraditionalChinesePainting(materialsandtechniques)雙語授課￡是√否課程代碼13112552課程學(xué)分2.5總學(xué)時數(shù)48課程類別□專業(yè)基礎(chǔ)課程√專業(yè)核心課程□專業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)√必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文√課程作品□匯報展示￡報告□課堂表現(xiàn)√階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開課系(教研室)美術(shù)學(xué)系面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)開課學(xué)期第4學(xué)期先修課程中國畫基礎(chǔ)中國畫工筆人物中國畫寫意山水后續(xù)課程中國畫寫意人物中國畫專業(yè)創(chuàng)作選用教材1.韓瑋.《中國畫》.高等教育出版社,2009.參考書目1.韓敬偉、傅曉東.《中國畫的意與色》.遼寧美術(shù)出版社,2002.2.郭正民《中國重彩畫技法》上海人民美術(shù)出版社，2012課程資源（1）中國美術(shù)家協(xié)會網(wǎng)址：（2）《中國畫學(xué)實(shí)驗(yàn)性水墨畫的品質(zhì)與表現(xiàn)》中國大學(xué)慕課/course/CAA-1461791164?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_課程簡介本課程是美術(shù)學(xué)專業(yè)的一門既注重系統(tǒng)理論的認(rèn)知又強(qiáng)調(diào)實(shí)操性訓(xùn)練的專業(yè)必修課。它以不同媒材與介質(zhì)的實(shí)驗(yàn)性為手段，注重色墨為主結(jié)合綜合材料的表現(xiàn)，讓學(xué)生以材料與技法為切入點(diǎn)重新認(rèn)識和理解傳統(tǒng)中國畫繪畫語言的魅力，主動探索材料與技法對當(dāng)代中國畫語言構(gòu)建的可能性。為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行中國畫畢業(yè)創(chuàng)作打好基礎(chǔ)，為提高學(xué)生的思維拓展能力、教育教學(xué)能力、以及塑造師范專業(yè)教師職業(yè)技能與綜合素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能運(yùn)用美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與基本原理了解學(xué)科發(fā)展趨勢，形成基本的美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。熟悉并運(yùn)用中國畫基本技法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，分析藝術(shù)語言、解讀藝術(shù)作品，形成獨(dú)立的審美判斷能力、鑒賞能力。能綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識分析和解決教學(xué)問題【畢業(yè)要求3學(xué)科素養(yǎng)】課程目標(biāo)2能有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價，用美育的手段促進(jìn)中學(xué)生的全面及個性發(fā)展，掌握教學(xué)研究的基本方法與技能，了解國內(nèi)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革熱點(diǎn)問題，關(guān)注教育理論與實(shí)踐的融合，具備一定的教學(xué)研究能力?！井厴I(yè)要求4教學(xué)能力】課程目標(biāo)3具備終身學(xué)習(xí)理念與個人專業(yè)發(fā)展的意識；了解國內(nèi)外美術(shù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動態(tài)，能夠適應(yīng)新時代美術(shù)教師教育發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，有一定創(chuàng)新意識，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析、解決中學(xué)美術(shù)學(xué)科教育問題。進(jìn)行自我診斷、自我改進(jìn)，在反思中提升美術(shù)教學(xué)能力?！井厴I(yè)要求7學(xué)會反思】課程目標(biāo)4在小組主題創(chuàng)作實(shí)踐和師生互動中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，發(fā)展良好的感受力、溝通力和表達(dá)力?！井厴I(yè)要求8溝通合作】表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng)【H】掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本技能，理解美術(shù)學(xué)學(xué)科知識體系、基本思想和方法；了解美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系與聯(lián)系，了解美術(shù)學(xué)學(xué)科與社會、生活實(shí)踐的聯(lián)系，具備一定的跨學(xué)科知識、能力和人文素養(yǎng)3.1掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與基本原理，熟悉理論、學(xué)科知識體系、學(xué)科思想與方法；了解美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。課程目標(biāo)1理解中國畫材料與技法在整個中國畫教學(xué)與創(chuàng)作中的重要性。3.2熟悉并運(yùn)用中國畫、油畫、水粉畫、綜合繪畫、書法等基本技法進(jìn)行水彩技法實(shí)踐，分析藝術(shù)語言、解讀藝術(shù)作品，形成獨(dú)立的審美判斷能力、鑒賞能力。。課程目標(biāo)1理解并掌握中國畫材料與技法的藝術(shù)語言表現(xiàn)規(guī)律與審美特點(diǎn)。3.3具有跨學(xué)科意識和大美育觀，初步具有將美術(shù)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科知識與技能綜合運(yùn)用于社會實(shí)踐的意識和能力；能綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識分析和解決教學(xué)問題。課程目標(biāo)1從繪畫藝術(shù)門類的宏觀視角重新認(rèn)知中國畫材料與技法的意義，更加主動把握跨學(xué)科跨門類的研究方法。畢業(yè)要求4：教學(xué)能力【M】掌握教育教學(xué)基本理論，熟悉中學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠針對中學(xué)生身心發(fā)展和美術(shù)學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)學(xué)科教學(xué)知識和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和教學(xué)評價,獲得教學(xué)體驗(yàn)；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。4.1了解學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠理解中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵，并依此組織教學(xué)。課程目標(biāo)2在學(xué)習(xí)中理解美術(shù)課標(biāo)與內(nèi)涵，體會組織教學(xué)的方法和特點(diǎn)。4.2具備教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價、課堂教學(xué)、、有效應(yīng)用信息技術(shù)與工具輔助教學(xué)等基本的教學(xué)技能和研究能力。課程目標(biāo)2在課堂實(shí)踐過程中的適時評論與交流，體會教學(xué)研究的能力培養(yǎng)。4.3了解教育教學(xué)研究的基本知識，能夠在教學(xué)實(shí)踐中通過了解學(xué)情、備課上課形成一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并以此完善教學(xué)。課程目標(biāo)2在教學(xué)中觀摩學(xué)習(xí)備課上課的基本程序，形成初步的感性認(rèn)知。畢業(yè)要求7：學(xué)會反思【M】具有專業(yè)發(fā)展意識了解國內(nèi)美術(shù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展前沿動態(tài)，具有反思發(fā)展能力初步掌握反思方法和技能，有一定的創(chuàng)新意識，能夠在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷進(jìn)行信息反饋改進(jìn)與完善，能不斷反思，更新知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行自我完善，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，在反思中提升美術(shù)教學(xué)能力。7.1了解國內(nèi)外美術(shù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展前沿動態(tài)，能夠適應(yīng)新時代美術(shù)教師教育發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃，形成專業(yè)發(fā)展意識與終身學(xué)習(xí)理念。課程目標(biāo)2了解中國畫材料與技法的研究動態(tài)，在其他繪畫種類中的發(fā)展演變及現(xiàn)狀，在拓展試驗(yàn)的基礎(chǔ)上反思傳統(tǒng)。7.2在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷進(jìn)行信息收集、自我診斷、自我改進(jìn)與自我完善，優(yōu)化課堂教學(xué)。課程目標(biāo)2國畫概念對材料與技法的界定后，對材料與技法的探索有何影響。畢業(yè)要求8：溝通合作【M】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有較好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有團(tuán)隊(duì)互助與協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，善于合作，樂于與學(xué)習(xí)伙伴分享交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問題。8.1理解交流合作對教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)活動的重要性，掌握建構(gòu)學(xué)習(xí)共同體的各要素功能。課程目標(biāo)4中國畫材料與技法的實(shí)驗(yàn)性要求促進(jìn)探討交流的學(xué)習(xí)方式新進(jìn)展。8.2具有組織和指導(dǎo)學(xué)習(xí)共同體的能力；在小組互助與教學(xué)中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。課程目標(biāo)4分組討論與實(shí)踐中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神，能夠建立良好的溝通和表達(dá)能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對應(yīng)關(guān)系序號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源教學(xué)目標(biāo)（觀測點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時數(shù)項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：中國畫材料與技法理論學(xué)習(xí)其他1.了解中國畫材料與技法的發(fā)展概況。12綜合性必做5-7講授法、查閱文獻(xiàn)法、自主學(xué)習(xí)法課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)22．掌握中國畫山水、花鳥、人物不同畫科中的材料與技法要求。3.理解材料與技法在中國畫意境表達(dá)中的作用。2實(shí)驗(yàn)2：傳統(tǒng)中國畫的材料與技法實(shí)踐其他1.熟悉中國畫具有代表性的技法表現(xiàn)程式。12綜合性必做5-7講授法、示范結(jié)合賞析講解課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)32.感受以水墨與中國畫顏料表現(xiàn)為主的傳統(tǒng)紙類與絹類的材料特點(diǎn)3.熟悉不同墨法作用下的藝術(shù)效果，掌握重彩畫的材料特點(diǎn)與特殊技巧。3實(shí)驗(yàn)3：新的材料與技法的探索實(shí)踐其他1.探尋不同材質(zhì)對中國畫語言的承載邊界。12綜合性必做5-7課堂講授、案例教學(xué)、小組討論課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)32.嘗試不同紙媒、纖維、及綜合材料在中國畫意趣表達(dá)中的運(yùn)用。3.研究特殊媒介與技法造成的特殊肌理效果，以水墨小品為主的構(gòu)成訓(xùn)練。4實(shí)驗(yàn)4:材料技法在中國畫創(chuàng)作中的運(yùn)用其他1.總結(jié)分類不同材料技法呈現(xiàn)的藝術(shù)效果；12綜合性必做5-7講授法示范法自主學(xué)習(xí)法課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)32．把控與調(diào)度材料技法運(yùn)用在整體創(chuàng)作中的比重，提高協(xié)調(diào)畫面的能力。3.綜合運(yùn)用不同材料與技法進(jìn)行簡單的中國畫創(chuàng)作。

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.中國畫的歷史沿革及材料與技法的發(fā)展概況。實(shí)驗(yàn)1：中國畫材料與技法理論學(xué)習(xí)20%1.課堂表現(xiàn)2.理論轉(zhuǎn)化情況2.材料技法的演變與中國畫語言發(fā)展的關(guān)系的深層理解與認(rèn)識。3.能夠分析中國畫藝術(shù)語言及材料特殊技法，理解材料技法對意趣表達(dá)對支撐關(guān)系。課程目標(biāo)21.掌握代表性的中國畫技法表現(xiàn)程式語言，總結(jié)以水墨與國畫顏料在傳統(tǒng)紙絹類的材料特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)2：傳統(tǒng)中國畫的材料與技法實(shí)踐實(shí)驗(yàn)3：新的材料與技法的探索實(shí)踐35%1.中國畫特殊媒介、材料的收集。2.課堂筆記或?qū)W習(xí)心得。3.分組評畫2.掌握重彩畫的材料特點(diǎn)與特殊技巧。3.嘗試不同紙媒、纖維、及綜合材料在中國畫意趣表達(dá)中的運(yùn)用。4.特殊媒介與技法造成的特殊肌理效果，特殊媒材試驗(yàn)的數(shù)量與質(zhì)量考評。課程目標(biāo)31.總結(jié)分類不同材料技法呈現(xiàn)的藝術(shù)效果。實(shí)驗(yàn)4:材料技法在中國畫創(chuàng)作中的運(yùn)用35%1.課堂實(shí)踐創(chuàng)作。2.小組互動表現(xiàn)。2.把控與調(diào)度材料技法運(yùn)用在整體創(chuàng)作中的比重。水墨構(gòu)成練習(xí)的數(shù)量與質(zhì)量考評3.綜合運(yùn)用不同材料與技法進(jìn)行中國畫創(chuàng)作，體會材料與技法的藝術(shù)表現(xiàn)力。課程目標(biāo)41.材料與技法的拓展研究，小組項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究。實(shí)驗(yàn)4:材料技法在中國畫創(chuàng)作中的運(yùn)用10%1.團(tuán)隊(duì)主題化實(shí)踐創(chuàng)作。2.小組互動與交流表現(xiàn)。2.研究團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)調(diào)分工與內(nèi)容整理。3.溝通合作與匯報交流。（二）成績評定1.平時成績評定本課程考試為專業(yè)課程考試，采取將平時成績和期末卷面綜合考核的方式，實(shí)行隨堂考試，成績記載采用百分制。在成績評價方式上，注重考核學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力，突出階段評價，目標(biāo)評價，理論與實(shí)踐一體化評價，考核材料與技法表現(xiàn)的實(shí)踐能力和分析問題、解決問題能力，創(chuàng)作意識的能力。課程結(jié)束后，由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專業(yè)課程考試成績評分表，將學(xué)生期末考試成績?nèi)鐚?shí)填到評分表上，連同期末考試作品一起拍照，并交到美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心存檔。平時成績(100%)=課堂表現(xiàn)(10%)+課堂實(shí)踐與筆記心得(20%)%)+課堂實(shí)踐創(chuàng)作(70%)2.平時成績評定依據(jù)平時成績評定包括學(xué)生在整個課程過程中的表現(xiàn)、平時作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐操作情況、理論知識的認(rèn)知情況，平時作業(yè)的完整度、深入度，和體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)追求，出勤情況。平時成績占總成績的30%。①課堂表現(xiàn)（10分）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、分組實(shí)踐訓(xùn)練、發(fā)言與討論情況，來評價學(xué)生相關(guān)的能力。優(yōu)秀（90－100）良好（80-90）中等（70-80）及格（60-70）不及格（60以下）分組練習(xí)分組練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，角度選擇合理，狀態(tài)投入認(rèn)真。創(chuàng)作目標(biāo)清晰，有較好的投入狀態(tài)。投入時間不充足，畫面進(jìn)展緩慢，。畫面不太完整，未完成課題訓(xùn)練，效果不佳。在要求的時間內(nèi)未完成課題訓(xùn)練。發(fā)言與討論師生互動過程表現(xiàn)活躍，問題有正對性，解決畫面問題。討論過程語言組織表達(dá)能力一般，觀點(diǎn)正確。對關(guān)鍵詞的理解出現(xiàn)方向性偏頗，互評階段語言不規(guī)范。觀點(diǎn)不甚準(zhǔn)確，語言表達(dá)能力差。不參與發(fā)言與討論。②課堂實(shí)踐與筆記心得、：（20分）：通過課堂匯報，作品賞析，訓(xùn)練學(xué)生的課堂教學(xué)實(shí)踐能力，基本掌握教學(xué)過程中的語言表達(dá)能力。優(yōu)秀（90－100）良好（80-90）中等（70-80）及格（60-70）不及格（60以下）課堂心得課堂心得文本態(tài)度好，整潔，思路清晰，觀點(diǎn)正確，理解透徹。課堂心得文本，邏輯層次明了，理解能力一般。投入時間不足，層次較為混亂，理解能力不佳。文本主題不明確，層析不太清晰。文本潦草，無主題，思路混亂。作品賞析語言組織表達(dá)能力強(qiáng)，理解中國畫材料與技法基本理論，思路清晰，主次分明。語言組織能力一般，理解材料與技法基本理論，思路不夠清晰。語言缺乏表達(dá)能力。忽視理論實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，線索不清。表達(dá)能力不足，思路不甚清晰。不參與評論。③課堂實(shí)踐創(chuàng)作（70分）：圍繞課程目標(biāo)1、2、3進(jìn)行的中國畫材料與技法實(shí)踐，畫面完成質(zhì)量高、理解本課程的程度好，考核學(xué)生掌握中國畫材料與技法的豐富度、形式美感、熟練程度、畫面效果、審美水平掌握情況。優(yōu)秀（90－100）良好（80-90）中等（70-80）及格（60-70）不及格（60以下）理論轉(zhuǎn)化與實(shí)踐中國畫理論知識理解、運(yùn)用好，畫面構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、肌理、特殊效果佳，思考深入。中國畫理論運(yùn)用較好，畫面構(gòu)圖、形式、節(jié)奏、肌理、特殊肌理效果較好，思考較深入。中國畫理論運(yùn)用不足，理解不深入，畫面有一定的肌理表現(xiàn)。畫面主題思想不突出，中國畫新材料與技法使用不恰當(dāng)。畫面缺少主題思想，中國畫新材料與技法體現(xiàn)不夠，理解不足。作品效果熟練運(yùn)用中國畫材料與技法表達(dá)畫面構(gòu)思，構(gòu)圖、特殊技法運(yùn)用得當(dāng)，畫面肌理效果好，有很好的表現(xiàn)能力和較好的創(chuàng)新能力。能夠運(yùn)用中國畫材料與特殊技法表達(dá)畫面構(gòu)思，構(gòu)圖、特殊技法運(yùn)用比較得當(dāng)，畫面肌理效果好，技法技巧比較熟練。能夠運(yùn)用中國畫新材料與特殊技法對畫面進(jìn)行有效處理，畫面有一定的肌理效果。投入時間不足，作品完整度與畫面肌理效果不足。投入時間不足，作品未完成。3.期末成績評定期末成績根據(jù)學(xué)生自主選定的題材，材料以水墨為主、輔助材料與技法不限，在規(guī)定時間完成一件不小于四尺斗方宣紙的中國畫綜合材料訓(xùn)練作業(yè)。主要考核學(xué)生對中國畫特殊技法理論知識的理解和掌握情況，對新材料的收集與特殊技法運(yùn)用以及畫面肌理效果、中國畫語言表現(xiàn)能力的拓展，具體期末成績評定、考核方式由任課老師根據(jù)課程考核標(biāo)準(zhǔn)和要求具體明確。期末成績評分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目/分值優(yōu)秀（90－100）良好（80-90）中等（70-80）及格（