3三位數(shù)減法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

3三位數(shù)減法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材中的“三位數(shù)減法”為核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)減法，引入三位數(shù)減法的概念；運(yùn)用直觀教具和實(shí)際操作，讓學(xué)生充分理解三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)律；通過(guò)例題講解、練習(xí)鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力；最后，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，能夠熟練掌握三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)交流與表達(dá)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。

②能夠運(yùn)用三位數(shù)減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解三位數(shù)減法的退位概念，特別是在不同數(shù)位上的退位運(yùn)算。

②在進(jìn)行三位數(shù)減法計(jì)算時(shí)，能夠正確書(shū)寫(xiě)并保持?jǐn)?shù)位對(duì)齊，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

③在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠正確選擇和使用三位數(shù)減法，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活情境相結(jié)合。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、電子課件、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、游戲化學(xué)習(xí)、練習(xí)題庫(kù)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)三位數(shù)減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)的減法，那么誰(shuí)知道三位數(shù)減法是什么嗎？它在我們的生活中有什么用呢？”

展示一些生活中需要進(jìn)行三位數(shù)減法的情境圖片或視頻，如購(gòu)物找零、物品數(shù)量減少等，讓學(xué)生初步感受三位數(shù)減法的實(shí)際應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹三位數(shù)減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)減法的基本概念、運(yùn)算步驟和規(guī)則。

過(guò)程：

講解三位數(shù)減法的定義，包括其主要組成元素（被減數(shù)、減數(shù)、差）。

詳細(xì)介紹三位數(shù)減法的運(yùn)算步驟，使用示意圖幫助學(xué)生理解減法過(guò)程中的數(shù)位對(duì)齊和退位概念。

3.三位數(shù)減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)減法的運(yùn)算過(guò)程和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的三位數(shù)減法案例進(jìn)行分析，如從較大數(shù)中減去較小數(shù)、涉及退位的減法等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生全面了解三位數(shù)減法的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算找零。

小組討論：讓學(xué)生分組討論三位數(shù)減法在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，并提出可能遇到的問(wèn)題和解決方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與三位數(shù)減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決方法，如如何使用三位數(shù)減法進(jìn)行計(jì)算。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三位數(shù)減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的解決方法和計(jì)算過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)減法的基本概念、運(yùn)算步驟、案例分析和實(shí)際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)減法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用三位數(shù)減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道三位數(shù)減法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生對(duì)三位數(shù)減法的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后尋找生活中的三位數(shù)減法實(shí)例，記錄下來(lái)并分享給同學(xué)。

提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠熟練掌握三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則，包括退位和不退位的情況。他們能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算，并在解題過(guò)程中展現(xiàn)出良好的數(shù)感和運(yùn)算技巧。

2.計(jì)算速度與準(zhǔn)確性：

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的計(jì)算速度有了明顯的提升，同時(shí)計(jì)算準(zhǔn)確性也得到了保證。在完成練習(xí)題時(shí)，學(xué)生能夠迅速而正確地得出答案，減少了運(yùn)算錯(cuò)誤。

3.解決問(wèn)題能力：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的三位數(shù)減法知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算物品數(shù)量等。他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體情境中，提高了問(wèn)題解決能力。

4.理解與應(yīng)用：

學(xué)生對(duì)三位數(shù)減法的理解不再停留在表面，而是能夠深入理解其運(yùn)算原理，并能夠?qū)⑦@一理解應(yīng)用到新的數(shù)學(xué)問(wèn)題和生活場(chǎng)景中。

5.合作與交流：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的合作精神。他們能夠積極交流想法，共同探討解決問(wèn)題的方法，并在討論中互相學(xué)習(xí)和幫助。

6.自主學(xué)習(xí)：

課后，學(xué)生能夠主動(dòng)尋找生活中的三位數(shù)減法實(shí)例，記錄并分享，這表明他們已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

7.思維能力：

8.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)三位數(shù)減法的過(guò)程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和練習(xí)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了三位數(shù)減法的計(jì)算方法，而且提高了數(shù)學(xué)思維能力、問(wèn)題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①三位數(shù)減法的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：理解被減數(shù)、減數(shù)、差的概念

-關(guān)鍵詞：被減數(shù)、減數(shù)、差

-重點(diǎn)句子：三位數(shù)減法是基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算之一，它包括被減數(shù)、減數(shù)和差三個(gè)要素。

②三位數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則

-知識(shí)點(diǎn)：掌握退位和不退位的減法運(yùn)算規(guī)則

-關(guān)鍵詞：退位、不退位、借位

-重點(diǎn)句子：在進(jìn)行三位數(shù)減法時(shí)，需要注意數(shù)位對(duì)齊，如果某一位的減數(shù)大于被減數(shù)，則需要從高一位借位。

③三位數(shù)減法的實(shí)際應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)用三位數(shù)減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

-關(guān)鍵詞：生活情境、實(shí)際問(wèn)題、解決方法

-重點(diǎn)句子：通過(guò)將三位數(shù)減法應(yīng)用于購(gòu)物找零等生活情境，可以加深對(duì)減法概念的理解，并提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成“三位數(shù)減法”這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以期評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示生活情境圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)這個(gè)話題的興趣并沒(méi)有我想象的那么高。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜](méi)有找到更貼近學(xué)生生活的例子，或者是我的表達(dá)方式不夠吸引人。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果，我計(jì)劃在課后進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，分析他們?cè)谌粩?shù)減法計(jì)算中的錯(cuò)誤類(lèi)型和頻率。

-通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或小組討論的方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度和興趣水平。

-觀察學(xué)生在下一節(jié)課中的表現(xiàn)，看看他們是否能夠?qū)⒈竟?jié)課學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)中。

2.制定改進(jìn)措施：

基于以上反思，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將尋找更多貼近學(xué)生生活的例子，比如使用學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)人物或者學(xué)校生活中的場(chǎng)景，以更生動(dòng)的方式引入三位數(shù)減法。

-我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。可能會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知