Unit 2 Travelling Around Reading and Thinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundReadingandThinking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容Unit2TravellingAroundReadingandThinking，選自2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞“旅行”這一主題，分為以下幾個(gè)部分：

1.閱讀課文《ATriptotheLake》：介紹了一個(gè)家庭在湖邊度假的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解旅行中的各種活動(dòng)和感受。

2.閱讀課文《AJourneytotheFuture》：講述了一位學(xué)生參加未來(lái)科技展的所見(jiàn)所聞，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的好奇心。

3.課后練習(xí)：包括詞匯練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)和閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課文所學(xué)知識(shí)。

4.思考題：引導(dǎo)學(xué)生思考旅行中的環(huán)保問(wèn)題，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行描述、敘述和表達(dá)的能力，通過(guò)閱讀課文提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維，通過(guò)思考旅行中的環(huán)保問(wèn)題，提升學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗和環(huán)保觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)查找相關(guān)資料，深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的核心詞匯和短語(yǔ)，如：destination,accommodation,itinerary,souvenir等。

②理解并運(yùn)用課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，包括一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別，以及情態(tài)動(dòng)詞的用法。

③能夠通過(guò)課文內(nèi)容，描述和討論旅行經(jīng)歷，以及表達(dá)對(duì)旅行地點(diǎn)的喜好和期望。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和使用一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)，尤其是在描述過(guò)去旅行經(jīng)歷時(shí)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

②理解并運(yùn)用課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，以及它們?cè)诰渥又械墓δ堋?/p>

③在討論旅行環(huán)保問(wèn)題時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生在有限的語(yǔ)言能力下，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT演示文稿、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如牛津英語(yǔ)字典）

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：課文電子版、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如英語(yǔ)聽(tīng)力材料）

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張美麗的旅行照片，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡旅行，以及他們最想去哪里旅行，以此引出本節(jié)課的主題。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)，如：holiday,travel,explore等，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的課文內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹課文《ATriptotheLake》和《AJourneytotheFuture》的內(nèi)容，包括旅行地點(diǎn)、活動(dòng)以及旅行中的感受。

舉例說(shuō)明：通過(guò)講述自己的旅行經(jīng)歷，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并學(xué)會(huì)如何描述旅行中的所見(jiàn)所聞。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-課文中的人物在旅行中都做了哪些活動(dòng)？

-你認(rèn)為旅行中最重要的注意事項(xiàng)是什么？

-如果你去未來(lái)科技展，你最想看到哪些科技？

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格，包括旅行地點(diǎn)、活動(dòng)和感受。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生填寫表格的過(guò)程中，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用課文中的詞匯和短語(yǔ)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，以及語(yǔ)法點(diǎn)。

-讓學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的發(fā)現(xiàn)和感受。

-強(qiáng)調(diào)旅行中的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中做出環(huán)保選擇。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)，包括詞匯練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)和閱讀理解練習(xí)。

-準(zhǔn)備一個(gè)小型的口頭報(bào)告，介紹自己的一個(gè)旅行經(jīng)歷，并在下節(jié)課上分享。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：選擇與旅行主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《TheBenefitsofTravel》、《TravelTipsforFirst-TimeTravelers》等，以豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容和視野。

2.英語(yǔ)聽(tīng)力材料：收集與旅行相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，如機(jī)場(chǎng)對(duì)話、酒店預(yù)訂、旅游景點(diǎn)介紹等，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)：提供旅行場(chǎng)景的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，如問(wèn)路、購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

4.英語(yǔ)寫作素材：整理旅行相關(guān)的寫作話題，如旅行日記、旅游攻略、目的地介紹等，幫助學(xué)生積累寫作素材。

5.環(huán)保教育資源：搜集關(guān)于環(huán)保旅行的資料，如低碳旅行、可持續(xù)旅游等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀拓展材料，了解旅行的好處和技巧，同時(shí)提高閱讀理解能力。

-讓學(xué)生選擇一篇拓展文章進(jìn)行總結(jié)和討論，分享旅行中的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

2.聽(tīng)力拓展：

-定期安排聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的旅行場(chǎng)景中練習(xí)聽(tīng)力，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解。

-教師可以設(shè)計(jì)聽(tīng)力理解題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。

3.口語(yǔ)拓展：

-組織角色扮演活動(dòng)，模擬旅行中的各種場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)口語(yǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流旅行經(jīng)歷。

4.寫作拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫旅行日記或攻略，分享自己的旅行經(jīng)歷和感受。

-定期組織寫作工作坊，讓學(xué)生互相評(píng)改作文，提高寫作技巧。

5.環(huán)保教育拓展：

-開(kāi)展環(huán)保旅行主題的講座或研討會(huì)，讓學(xué)生了解可持續(xù)旅游的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保旅行項(xiàng)目，如植樹活動(dòng)、清潔海灘等，實(shí)踐環(huán)保理念。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit2TravellingAroundReadingandThinking這一課時(shí)，我深感教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)引入旅行的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)旅行的熱情很高，他們積極參與討論，分享自己的旅行經(jīng)歷。這一點(diǎn)證明了我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是成功的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解新知環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的講解，而沒(méi)有給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該更多地讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例句來(lái)練習(xí)，而不是僅僅聽(tīng)我講解。此外，我在課堂管理方面也有所欠缺，有時(shí)候沒(méi)有及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有更清晰的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)陂喿x理解、詞匯運(yùn)用和語(yǔ)法掌握方面都有所收獲。他們?cè)谟懻撀眯性掝}時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

盡管如此，我也注意到了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面仍然顯得有些害羞，不敢大膽開(kāi)口。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上缺乏足夠的信心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與口語(yǔ)練習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和鼓勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1