Starter Unit 3 Section B 1a-1e說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

StarterUnit3SectionB1a-1e說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit3SectionB1a-1e說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過StarterUnit3SectionB1a-1e的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的英語問候語和自我介紹，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將重點(diǎn)講解問候語和自我介紹的表達(dá)方式，以及日常交際場景中的實(shí)際應(yīng)用。通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用問候語和自我介紹的能力，能夠在實(shí)際交流中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個(gè)人信息。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語日常交際用語，增強(qiáng)學(xué)生對中外文化差異的認(rèn)識，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中積極思考，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，能根據(jù)不同情境選擇合適的交流方式。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控和調(diào)整能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握基本的英語問候語，如"Hello,""Goodmorning,""Goodafternoon,""Goodevening"等。

-學(xué)會(huì)自我介紹的表達(dá)方式，包括使用"Mynameis...""I'mfrom...""I'minClass..."等句型。

-理解并運(yùn)用日常交際場景中的禮貌用語，如"Howareyou?""What'syourname?""Nicetomeetyou."等。

例如，在講解問候語時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)不同時(shí)間段使用不同的問候語，以及在不同場合下如何禮貌地與人打招呼。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語音和語調(diào)的準(zhǔn)確掌握。學(xué)生可能難以正確發(fā)出某些音素，或者在句子中保持正確的語調(diào)，如"Hello"中的/h/音和"Goodmorning"中的上升語調(diào)。

-在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。學(xué)生可能在機(jī)械記憶句型后，遇到實(shí)際對話時(shí)不知如何靈活變通，例如，如何在回答"Howareyou?"時(shí)自然地加上"Fine,thankyou.Andyou?"。

-對文化差異的理解。學(xué)生可能不熟悉英語國家的交際習(xí)慣，如初次見面時(shí)的握手和眼神接觸等。

例如，教師可以通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的語音和語調(diào)，同時(shí)通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的交際場景中練習(xí)使用句型，并引導(dǎo)他們注意到不同文化背景下的交際差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《英語》七年級上冊，確保每位學(xué)生都有課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與問候語和自我介紹相關(guān)的圖片、音頻資料，以及多媒體教學(xué)課件。

3.教學(xué)工具：電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)課件和視頻資料。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的文具，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師用中文與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，詢問他們對英語學(xué)習(xí)的感受和期待。

-教師用英文問候?qū)W生，如"Goodmorning,everyone.Howareyou?"，引導(dǎo)學(xué)生用英語回應(yīng)。

-教師板書"Hello,""Goodmorning,"等問候語，讓學(xué)生跟讀，為講授新知做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的1a圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的人物和場景。

-教師講解并示范"Mynameis...""I'mfrom...""I'minClass..."等句型的正確使用。

-教師通過1b的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生理解并練習(xí)如何在不同場景下使用問候語和自我介紹。

-教師利用1c的活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹，并提供反饋和糾正。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交際場景，如在學(xué)校、公園或商場等。

-教師提供一些提示詞或句型，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的問候語和自我介紹句型。

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們在角色扮演中的經(jīng)驗(yàn)，以及他們覺得哪些部分最有挑戰(zhàn)性。

-教師總結(jié)學(xué)生的反饋，強(qiáng)調(diào)在日常生活中多練習(xí)使用英語的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中錄制一段自我介紹的短視頻，并用所學(xué)問候語與家人或朋友進(jìn)行交流。

-教師提醒學(xué)生，作業(yè)的目的是為了加強(qiáng)他們的聽說能力，并鼓勵(lì)他們在課外積極使用英語。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語日常用語100句》：選取與問候和自我介紹相關(guān)的句子，讓學(xué)生在課后閱讀，加強(qiáng)對這些句型的記憶和理解。

-《英語文化背景知識》：介紹英語國家在問候和自我介紹時(shí)的文化習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-《英語學(xué)習(xí)小貼士》：提供一些學(xué)習(xí)英語的小技巧，如如何記憶單詞、如何提高聽說能力等，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看英語學(xué)習(xí)視頻：推薦學(xué)生觀看一些英語學(xué)習(xí)視頻，如《英語口語王》、《走遍美國》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-參加英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，自主學(xué)習(xí)英語詞匯和語法知識。

-創(chuàng)作英語小故事：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語編寫小故事，將所學(xué)句型和詞匯運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高寫作能力。

-開展英語主題活動(dòng)：組織學(xué)生開展英語主題活動(dòng)，如英語演講比賽、英語話劇表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉英語綜合運(yùn)用能力。

-與外國朋友交流：鼓勵(lì)學(xué)生與外國朋友進(jìn)行交流，了解他們的文化和生活方式，提高跨文化交際能力。

-定期進(jìn)行自我評估：指導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行英語學(xué)習(xí)自我評估，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，提高學(xué)習(xí)效率。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)英語，為孩子提供良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①問候語及應(yīng)答

-Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening

-Howareyou?/Fine,thankyou.Andyou?

②自我介紹句型

-Mynameis.../I'mfrom.../I'minClass...

-Nicetomeetyo