機械制造自動化院2024級人才培養(yǎng)方案

附件:

安徽國防科技職業(yè)學(xué)院

高職專業(yè)人才培育方案

專業(yè)類別一機械工程___________

專業(yè)名稱機械制造與自動化

專業(yè)代碼580102___________

專業(yè)魚責(zé)人陳祥敏___________

系主任黃道業(yè)___________

機械工程系

二零零九年十月

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委

姓名工作單位職務(wù)、職稱

員會職務(wù)

黃道業(yè)1fl:安徽國防科技職業(yè)學(xué)院副教授

夏世林副主任安徽國防科技職業(yè)學(xué)院副教授

劉明周成員合肥工業(yè)高校機械汽車學(xué)院教授、博導(dǎo)

王軍成員國營9324廠高級工程師

董德民成員安徽星瑞齒輪傳動有限公司高級工程師

蔡凌成員六安滾動軸承有限公司高級工程師

陳祥敏成員安徽國防科技職業(yè)學(xué)院副教授

蔣紅云成員安徽國防科技職業(yè)學(xué)院副教授

朱修傳秘書安徽國防科技職業(yè)學(xué)院講師

機械制造與自動化專業(yè)人才培育方案

一、招生對象及學(xué)制

L專業(yè)名稱：機械制造與自動化

2.專業(yè)代碼：580102

3.教化類型及學(xué)歷層次：高等職業(yè)教化、?？?/p>

4.招生對象：一般中學(xué)畢業(yè)生和同等學(xué)歷者

5.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：三年

二、職業(yè)面對及崗位

（―）畢業(yè)生職業(yè)面對

機械制造與自動化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)面對主要是機械制造企業(yè)或其

他行業(yè)的機械設(shè)備修理部門及機械產(chǎn)品銷售企業(yè)等。其就業(yè)崗位是：

主要從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的工藝技術(shù)及一般工藝裝備的設(shè)計、制

造；常見機械加工設(shè)備的操作（編程與操作）；機械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等工

作。

也可從事機械產(chǎn)品安裝修理與銷售、模具設(shè)計與制造等工作。

職業(yè)資格證書（名稱、等

序號職業(yè)面對職業(yè)崗位

級）

機械制造企業(yè)中級制圖員資格證書、中

1機械加工工藝員級機械加工工藝員資格

或部門證書

機械制造企業(yè)中級車、銃（或數(shù)控車、

2機械加工設(shè)備操作員銃）、電加工、中級鉗工

或部門等資格證書

中級機械加工工藝員資

機械制造企業(yè)格證書、中級車、銃（或

機械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗員

3數(shù)控車、銃）、中級鉗工

或部門等資格證書

中級車、銃（或數(shù)控車、

機械制造企業(yè)或機

4機械產(chǎn)品安裝、修理與銷售員銃）、中級鉗工等資格證

械產(chǎn)品銷華企業(yè)書

（二）崗位工作任務(wù)及實力分析

數(shù)控編程加工實訓(xùn)、機

床電控與PLC技能實訓(xùn)|、

頂崗實習(xí)

三、培育目標(biāo)

(-)人才培育目標(biāo)

本專業(yè)主要面對安徽及周邊地區(qū)，服務(wù)于制造業(yè)，培育與社會主義

現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)第

一線須要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，駕馭必需的文化基礎(chǔ)學(xué)問

和必備的機械制造與自動化專業(yè)學(xué)問，具備中等困難程度零件的機械加

工工藝、工裝設(shè)計和加工質(zhì)量檢測與工藝分析實力，能夠進(jìn)行常見機械

加工設(shè)備的編程、操作與維護以及機械產(chǎn)品的安裝與銷售，具備肯定的

工程計算實力的高素養(yǎng)技能型特地人才。

(二)人才培育規(guī)格

學(xué)問實力素養(yǎng)

1.駕馭接受職業(yè)技能1.具備機械加工工藝、工1.具備馬克思主義、毛澤東思

教化和接受接著教化的文化裝設(shè)計與制造實力：想和鄧小平理論的基本理論

基礎(chǔ)學(xué)問。2.具備機械加工工藝分學(xué)問，酷愛祖國，身體健康。

2.駕馭機械工程和日析和質(zhì)量管理實力；2.具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)

工與電子學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問。3.具備機械加工設(shè)備的精神。

具有較嫻熟的專業(yè)素養(yǎng)。

3.駕馭機械制造工藝、操作與維護、調(diào)試實力；3.

4.具備理論和實踐親密結(jié)合

工藝裝備等學(xué)問。4.具備肯定的工程計算

實力，具有勇于創(chuàng)新的精神。

4.駕馭機械制造過程實力；

中電氣、液壓、數(shù)字限制等5.具備機械設(shè)備的安

基本學(xué)問。裝、調(diào)試與銷售服務(wù)實力；

5.駕馭計算機技術(shù)在6.具備組織機械制迨企

本專業(yè)應(yīng)用方面的基本學(xué)業(yè)車間生產(chǎn)和技術(shù)管理的初步

問。實力；

6.了解現(xiàn)代企業(yè)運作7.具備良好的機械制造企

管理的基本學(xué)問和市場營銷業(yè)的平安意識；

基礎(chǔ)學(xué)問8.具備科技文獻(xiàn)檢索的初

步實力。

四、教學(xué)課程設(shè)置

(-)課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程表

內(nèi)序課程名稱學(xué)時分配考學(xué)期分配

試第三學(xué)

第一學(xué)年其次學(xué)年

容a學(xué)年

理實期——四五六

總

論踐

學(xué)學(xué)分141412141018

教教

時周周周周周周

學(xué)學(xué)

1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)5635614

毛澤東思相和中國特色社

公25635624

會主義理論體系概論

共

3公共英語112711224I

基

■1計算機應(yīng)用基礎(chǔ)56328284

礎(chǔ)

5體育與健康80580222

學(xué)

6高等數(shù)學(xué)5635614

習(xí)

7形勢與政策教化*161161*1*1*1*

領(lǐng)

高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指2X

域8382382X6

導(dǎo)6

課頂

9平安教化/軍事理論教化*402402*

10心理健康教化*8181*

11機械制圖140811228161崗

12機械設(shè)計基礎(chǔ)72464836

13工程力學(xué)8458426

14金屬工藝學(xué)5635614實

專15互換性與測量技術(shù)563-16102-1

業(yè)16電工電子技術(shù)基礎(chǔ)724621036

學(xué)17機械制造技術(shù)72466636習(xí)

習(xí)18機械CAD/CAMIS3242434

領(lǐng)19數(shù)控加工編程與操作845424246

域20液壓與氣壓傳動56348814

機床電氣限制與可編程限

2156348844

制器

22數(shù)控自動編程技術(shù)及應(yīng)用40220205?1

23企業(yè)管理563564

24程序設(shè)計語言40234654

拓

25模具設(shè)計與制造基礎(chǔ)563524-14

展

26機電一體化系統(tǒng)設(shè)計概論40236454

學(xué)

27單片機原理與接口技術(shù)40234654

習(xí)

28機械專業(yè)英語40210■1

領(lǐng)

29市場營銷*402104*

域

30高校英語*10461044*4*

總計15629913502122824212220

說明：1.打*號的課程由培訓(xùn)、講座、班會、探討等形式完成（其中市場營銷、高校英語為選修課

程），其課時不記入總學(xué)時和周學(xué)時，只算學(xué)分。

（二）實踐教學(xué)支配表

實踐科目學(xué)期周數(shù)學(xué)分主要內(nèi)容地點

軍訓(xùn)111軍事素養(yǎng)學(xué)院運動場

222車工實訓(xùn)實訓(xùn)中心

金工實習(xí)【

金工實習(xí)n322鉗工實訓(xùn)實訓(xùn)中心

制圖測繪111機械零、部件測繪教室

AutoCAD技能實訓(xùn)211AutoCAD繪圖機房

計算機應(yīng)用技能實111計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實力實訓(xùn)機房

訓(xùn)

電工電子技術(shù)應(yīng)用311電工、電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)實訓(xùn)中心

技能實訓(xùn)

機床電控與PLC技411機床電控系統(tǒng)組成、常見故障分析實訓(xùn)中心

能實訓(xùn)與解除

數(shù)控編程與加工技422中等困難程度零件的數(shù)控加工工藝實訓(xùn)中心

能實訓(xùn)設(shè)計、編程與加工操作

機械CAD/CAM技能311機械CAD/CAM軟件運用實訓(xùn)機房

實訓(xùn)

單片機原理與接口511單片機組成、原理和基本應(yīng)用實訓(xùn)實訓(xùn)中心

技術(shù)應(yīng)用技能實訓(xùn)

機械設(shè)計課程設(shè)計311中等困難程度機械零部件的設(shè)計教室

電加工技能實訓(xùn)511電加工機床噪作技能實訓(xùn)實訓(xùn)中心或

校外實訓(xùn)基

地

機械制造技術(shù)課程422中等困難程度機械零件的加工工藝教室

設(shè)計及小型工裝設(shè)計

焊接基礎(chǔ)技能實訓(xùn)511基本焊接技能訓(xùn)練實訓(xùn)中心或

校外實訓(xùn)基

地

畢業(yè)設(shè)計566進(jìn)行本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計工作校外實訓(xùn)基

地

頂崗實習(xí)61818在生產(chǎn)崗位進(jìn)行綜合實踐熬煉企業(yè)

總計4343

（三）專業(yè)核心課程簡介

1.機械制造技術(shù)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域機械制造技術(shù)

單項技綜合技

總學(xué)講練

實施學(xué)期3、413266能訓(xùn)練6能訓(xùn)練60

時學(xué)時

學(xué)時學(xué)時

教學(xué)過程中充分利用多媒體、光盤并結(jié)合運用機床及零部件、刀具、夾具、

教學(xué)方法量具等教具協(xié)助教學(xué)。

和手段

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

1、相識金屬切削加工基本原理學(xué)問；

職業(yè)行動實

2、熟識并正確選用常用金屬切削加工機床及刀、夾、量具等工具；

力（學(xué)習(xí)目

3、具有編制中等困難程度機械零件機械加工工藝規(guī)程和設(shè)計小型專用工裝的

標(biāo)）實力；

4、具有機械加工工藝分析的實力。

1、金屬切削加工原理、刀具及其幾何參數(shù)、材料、切削參數(shù)選用等學(xué)問；

職業(yè)學(xué)問內(nèi)2、金屬切削機床的基本組成、工作原理、運動傳動原理、機床分類等學(xué)問；

容（學(xué)習(xí)內(nèi)3、機床通用夾具的選用原則和專用夾具的設(shè)計方法；

容）4、典型零件結(jié)構(gòu)工藝性和加工方法的選舉、機械加工工藝規(guī)程的編制；

5、機械加工工藝分析等方面的學(xué)問。

1、教材：《機械制造技術(shù)》李華高等教化出版社（國家規(guī)劃教材）

2、多媒體課件、教學(xué)光盤；

教學(xué)資源

3、機床零部件；

4、刀、夾、量具等。

2.數(shù)控加工編程與操作

學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)控加工編程與操作

單項技綜合技

總學(xué)講練

實施學(xué)期414442能訓(xùn)練42能訓(xùn)練60

時學(xué)時

學(xué)時學(xué)時

本課程采納任務(wù)驅(qū)動模式組織教學(xué)，同時教學(xué)過程中充分利用多媒體、數(shù)

教學(xué)方法控加工仿直系統(tǒng)和數(shù)控機床等工具協(xié)助教學(xué)。

和手段

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

職業(yè)行動實1、了解數(shù)控加工技術(shù)的基本原理、概念：

力（學(xué)習(xí)目2、具有完成中等困難程度零件的數(shù)控車削編程與加工、操作的實力；

標(biāo)）3、具有完成中等困難程度零件的數(shù)控銃削（加工中心）編程與加工、操作的實

力；

1、數(shù)控加工技術(shù)的基本原理、概念；

職業(yè)學(xué)問內(nèi)2、數(shù)捽加TT藝學(xué)問：

容（學(xué)習(xí)內(nèi)3、數(shù)控車床編程指令、編程方法與數(shù)控車床加工、操作方法；

容）4、數(shù)控銃床（加工中心）編程指令、編程方法與數(shù)控銃床（加工中心）加工、

操作方法。

1、教材：《數(shù)控加工技術(shù)》（校本教材）；

2、實訓(xùn)指導(dǎo)書：《數(shù)控車床實訓(xùn)教程》、《數(shù)控銃床實訓(xùn)教程》（校本教材）；

教學(xué)資源3、多媒體課件；

4、數(shù)控加工仿真系統(tǒng)軟件及機房：

5、數(shù)控實訓(xùn)車間。

3.機械CAD/CAM

學(xué)習(xí)領(lǐng)域機械CAD/CAM

單項技綜合技

總學(xué)講練

實施學(xué)期37824能訓(xùn)練24能訓(xùn)練30

時學(xué)時

學(xué)時學(xué)時

多媒體教學(xué)、單項針對訓(xùn)練、綜合實訓(xùn)、教學(xué)做一體化、任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)方法

和手段

1、了解CAD/CAM軟件的基本功能：

2、駕馭基本的造型方法與操作；

職業(yè)行動實3、駕馭零件裝配的約束操作過程和變更；

力（學(xué)習(xí)目4、駕馭一股零件的工程圖的創(chuàng)建步驟；

標(biāo)）5、初步具名利用CAD/CAM軟件進(jìn)行協(xié)助設(shè)計的實力；

6、初步駕馭利用CAD/CAM軟件進(jìn)行自動編程的步驟和方法

Pro/E軟件功能及界面介紹：零件二維繪圖；Pro/E零件三維實體造型；PR0/E

職業(yè)學(xué)問內(nèi)裝配設(shè)計；工程圖；NC加工基本學(xué)問；NC加工；以典型零件為代表涵蓋教學(xué)主

容（學(xué)習(xí)內(nèi)要內(nèi)容。

容）

1、教材

劉清竹主編（ProEWildfire入門與提高好用教程》.北京：中國鐵道出版

社

岳貴友主編（ProENGINEERWildfire2.0中文版數(shù)控加工教程》北京：清

華高校出版社，

2、多媒體課件

教學(xué)資源郭利、朱修傳、張爽華制作的《機械CAD/CAU課件》

3、實訓(xùn)指導(dǎo)書

朱修傳編《機械CAD/CAM課內(nèi)實訓(xùn)練習(xí)冊》

張爽華、朱修傳編《機械CAD/CAU實訓(xùn)指導(dǎo)書》

4、多媒體教室

5、CAD/CAM實訓(xùn)室

6、教學(xué)做一體化教室

五、教學(xué)環(huán)節(jié)綜合分析

（-）理論教學(xué)與實踐教學(xué)比例分析

序號教學(xué)類型總學(xué)時所占比例

1理論教學(xué)135047.3%

2實踐教學(xué)150252.7%

合計2852100%

（二）學(xué)時與學(xué)分分析

學(xué)時學(xué)分

課程

類另

IJ門數(shù)

支配支配所占比例支配支配所占比例

公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課1045415.9%3021.1%

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1389231.3%5035.2%

拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域72167.6%1913.4%

獨立設(shè)置的實訓(xùn)課程16129045.2%4330.3%

總計462852100%142W0%

（三）教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排（單位：周）

學(xué)年第一學(xué)年其次學(xué)年第三學(xué)年

所占

總計

比例

學(xué)期一四五六

理論教學(xué)14141214106443.2%

實習(xí)實訓(xùn)235531812.2%

考試考查1111153.4%

報到及入學(xué)教化110.7%

軍事訓(xùn)練110.7%

頂崗實習(xí)181812.2%

畢業(yè)設(shè)計（論文）664.1%

畢業(yè)鑒定與畢業(yè)教化110.7%

機動及其他11111164%

寒暑假484842818.9%

總計242723292520148100%

（四）實踐教學(xué)特色分析

1.優(yōu)化課程體系，增加了實踐性環(huán)節(jié)的課時。

為強化實踐技能的培育，堅持“理論夠用，技能為主”的原則設(shè)計

課程體系，加大實踐性環(huán)節(jié)的比重，使得總的實踐教學(xué)的時間超過了

50%o

2.強化實踐實力培育，形成“實力本位，遞進(jìn)提升”的實踐教學(xué)體

系。

充分依托校內(nèi)外實訓(xùn)基地，以提高學(xué)生技能為核心，主動探究符合

制造類企業(yè)對高技能人才要求的培育模式，形成“實力本位，遞進(jìn)提升”

的實踐教學(xué)體系：認(rèn)知實訓(xùn)一一專項實訓(xùn)——崗位模擬一一頂崗實習(xí)。

3.實訓(xùn)與考證相結(jié)合。

在實踐性教學(xué)過程中，與崗位職業(yè)資格考證相結(jié)合，將國家職業(yè)資

格標(biāo)準(zhǔn)融入到實訓(xùn)教學(xué)中。

六、職業(yè)技能考核要求

機械制造與自動化專業(yè)重視學(xué)生實踐技能培育，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到

專業(yè)課程教學(xué)中，突出課程的職業(yè)化方向，并主動推行國家職業(yè)資格證

書制度。

（一）專業(yè)類職業(yè)技能考核要求

學(xué)生畢業(yè)前至少應(yīng)獲得一種以下職業(yè)工種中的中級或以上國家職

業(yè)資格證書（或社會認(rèn)可的行業(yè)、知名企業(yè)認(rèn)證證書）：

數(shù)控車工、數(shù)控銃工、加工中心工、數(shù)控電加工機床工、鉗工、車

工、繪圖員、軟件認(rèn)證資格、機械加工工藝員等。

（-）通用類職業(yè)技能考核要求

1.獲得高等學(xué)校英語應(yīng)用實力B級證書；

2.獲得高等學(xué)校計算機應(yīng)用實力一級證書。

七、教學(xué)保障條件

（-）實踐教學(xué)條件建設(shè)

1.校內(nèi)試驗實訓(xùn)基地（室）

為實現(xiàn)高技能人才的培育目標(biāo)，本著“技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范，規(guī)模

與多樣性結(jié)合，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體”的原

則建設(shè)專業(yè)（群）綜合性實訓(xùn)基地。通過探究校企合作，共建對接職業(yè)

崗位（群）的生產(chǎn)性實訓(xùn)車間（基地）。

一方面加大投入用于現(xiàn)有實訓(xùn)基地的擴建與更新，實現(xiàn)一般機加工

實訓(xùn)設(shè)備的更新、數(shù)控實訓(xùn)設(shè)備技術(shù)升級與完善。另一方面，依據(jù)機械

制造與自動化專業(yè)的須要新建多個先進(jìn)的實訓(xùn)室，完成建設(shè)后的實訓(xùn)基

地可以滿意機械制造與自動化以其相關(guān)專業(yè)群的實訓(xùn)環(huán)節(jié)、社會培訓(xùn)和

職業(yè)技能鑒定的須要。

校內(nèi)試驗實訓(xùn)室

序號實訓(xùn)基地名稱主要實訓(xùn)項目

1機械加工實訓(xùn)中心一般車床結(jié)構(gòu)相識、軸類零件加工等實訓(xùn)

2工具鉗工實訓(xùn)室鉗工工具認(rèn)知、錘子成型等實訓(xùn)

軸類零件加工實訓(xùn)、盤類零件加工實訓(xùn)、

3數(shù)控加工實訓(xùn)中心

箱體類零件加工實訓(xùn)

電火花成型加工、電火花線切割加工等實

4電加工實訓(xùn)室

訓(xùn)

5機械拆裝與測繪實訓(xùn)室溜板箱拆裝實訓(xùn)、零件測繪實訓(xùn)等

6模具拆裝實訓(xùn)室模具結(jié)構(gòu)認(rèn)知實訓(xùn)、模具拆裝實訓(xùn)等

7機原機零陳設(shè)室機械原理試驗、機械零件試驗等

三坐標(biāo)測量原理認(rèn)知實訓(xùn)1、零件精度測量

8三坐標(biāo)檢測實訓(xùn)室

實訓(xùn)等

9電工電子技術(shù)試驗室電工電子試驗、電氣限制實訓(xùn)

機床電氣限制及PLC技術(shù)實

10電器限制原理認(rèn)知、PLC限制實訓(xùn)等

訓(xùn)室

單片機原理與接口技術(shù)實訓(xùn)

11單片機原理認(rèn)知實訓(xùn)、單片機限制實訓(xùn)等

室

12焊接技術(shù)實訓(xùn)室焊接設(shè)備原理認(rèn)知實訓(xùn)1、基礎(chǔ)焊接實訓(xùn)等

數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與原理實訓(xùn)、伺服系統(tǒng)限制

13數(shù)控系統(tǒng)綜合實訓(xùn)室

原理實訓(xùn)等

14數(shù)控系統(tǒng)檢測與修理實訓(xùn)室CNC系統(tǒng)故障實訓(xùn)、回參考點故障實訓(xùn)等

15CAD/CAM實訓(xùn)室CAD/CA.M軟件應(yīng)用、數(shù)控仿真等

2.校外實訓(xùn)基地

依托安徽軍工集團，進(jìn)一步加強與地方相關(guān)企業(yè)的親密聯(lián)系，同時

加強與周邊大、中型企業(yè)之間的聯(lián)系，在原有實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上分地區(qū)、

按類別建設(shè)穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，逐步形成頂崗實訓(xùn)和就業(yè)相結(jié)合的校

外實訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)；立足長遠(yuǎn)發(fā)展，建立校企雙方參與管理的長效運行機

制，形成穩(wěn)固的校企合作關(guān)系；建立一系列的校外實習(xí)管理及人員配備

制度，保證校外實習(xí)的時間和質(zhì)量。

目前，我們已與六安星瑞齒輪傳動有限公司等10多家單位合作，

建立了較穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。

（二）師資隊伍建設(shè)

以“雙師型”老師為基礎(chǔ)，骨干老師為中堅力氣，專業(yè)帶頭人為龍

頭，培育一支與教學(xué)改革和發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)水平較高、專業(yè)技能較強、

素養(yǎng)優(yōu)良，職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、專兼職結(jié)合的教學(xué)團隊。

1、專業(yè)老師要具備本專業(yè)高校本科以上學(xué)歷（含本科）或具有本

專業(yè)技師以上資格證書，并接受過職業(yè)教化教學(xué)方法論的培訓(xùn)。

2、專業(yè)“雙師”老師的比例要達(dá)到80%以上。

（三）教學(xué)管理與質(zhì)量保障

1.建立院系兩級教學(xué)質(zhì)量保障機構(gòu)

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組

召

召

信

信

開

拿

息

息

教

生

反

反

師機械系教學(xué)督導(dǎo)小組

饋

座

饋

座

反

談

談

饋

會

會

期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查

一

乳

反

饋

教學(xué)督導(dǎo)評教教師同行評價

歸納、分析、總結(jié)

反

餒

督導(dǎo)

教師學(xué)生

反饋

教學(xué)管理與質(zhì)量保障框圖

2.建立激勵與約束機制

每個學(xué)期對老師進(jìn)行全方位綜合評價，并將評價結(jié)果與老師的利益

掛鉤，包括經(jīng)濟利益和晉升職稱以及其他待遇，提高老師的質(zhì)量意識和

自我約束的實力。

3.建立專業(yè)教學(xué)座談會制度

每學(xué)期召開1?2次有專業(yè)老師和學(xué)生參與的座談會，剛好了解教

學(xué)狀況，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.開展各類教學(xué)