2024年小班健康教案保護(hù)牙齒

2024年小班健康教案保護(hù)牙齒

小班健康教案愛護(hù)牙齒1

設(shè)計(jì)意圖

在日?；顒又?，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，很

多小摯友都檢杳出了踽齒，如何愛護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之

甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)踽齒的形成緣由以及了解預(yù)防踽齒的有關(guān)學(xué)問，必需盡快讓幼兒駕馭正確

的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達(dá)到教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生

習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解糜齒形成的緣由以及預(yù)防幽齒的有關(guān)學(xué)問，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

活動難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)打算

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、踽齒形成過程圖解刷牙方法圖解;淺踽、中踽、深踽的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學(xué)過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小摯友確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)試驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引導(dǎo)幼兒視察探討：

1、這兩種蛋殼有何不同?（孩子1門可能發(fā)表多種看法，對的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、窿齒形成的'緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫"隘齒。

2、出示圖片講解晶齒的形成（講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙

齒變黑，成為踽齒。）

3、視察蹣齒。（長有踽齒的幼兒）

四、預(yù)防婚齒，愛護(hù)牙齒.

1、觀看淺踽、中踽、深踽的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚K牙的習(xí)慣。

五、師生共同找尋愛護(hù)牙齒的方法。

小班健康教案爰護(hù)牙齒2

一、活動目標(biāo)

1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探究牙齒隱私的愛好。

2、了解正確的刷牙及愛護(hù)牙齒的方法。

二、活動打算

1、牙齒才莫具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)

3、錄音機(jī)和磁帶"刷牙歌"

三、活動過程

1、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，其次次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊

共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

2、爰護(hù)牙齒

Q）觀賞故事，感知故事內(nèi)容。（2）提問：

a、大頭哥哥為什么這么難過？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃許多糖，還不刷牙。）c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼

呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí).

4、設(shè)疑

還有哪些愛護(hù)牙齒的方法？

四、活動生成及建議

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中供應(yīng)牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

的回答，逐步追問）

2、視察記錄蛀牙。

自由視察：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）

4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小摯友上來講講自己的蛀牙狀況。

5、探討：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結(jié)蛀牙的壞處，

7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小摯友上來，請他說說是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的？

三、知道怎樣愛護(hù)牙齒

1、幼兒自由探討怎樣來愛護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）

2、師小結(jié)愛護(hù)牙齒的方法。

四、活動延長：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小摯友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，

月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)，假如晚上刷

牙了，就在月亮的下面打個(gè)"武，我要看看小摯友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我

還要告知你們，刷牙是有正確方法的，刃峨下一次再教你們，好嗎？

小班健康教案愛護(hù)牙齒3

活動目標(biāo)

現(xiàn)在的孩子吃糖太多，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，會

正確駕馭刷牙的方法，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

所以，在設(shè)計(jì)活動時(shí)我始終抱著趣味性和教化性相結(jié)合的原則。動畫是幼兒最感爰好的一種

形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感愛好。

活動打算

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

2、知道愛護(hù)牙齒，體撿健康的牙齒所帶來的好處。

重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行探討，大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

難點(diǎn):知道愛護(hù)牙齒，體驗(yàn)健康的牙齒所帶來的好處。

活動打算

1.故事PPT

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動過程

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

1、師：今日我們班來了一位特別的客人，請你猜猜看,她是誰呢？

謎面：（請小摯友猜謎）上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會是誰呢？（牙齒）

出示PPT圖片，幼兒探討一下牙齒的作用？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行探討。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了？發(fā)生什么事了？（幼兒能夠大膽探討、揣測）

2、出示視頻一，讓幼1港看究竟發(fā)生什么事情。

1）彬彬的牙齒怎么啦？

2）為什么會有黑洞洞?是誰在作怪？為什么會變成這樣？

3）平常我們不刷牙誰最興奮呢？（牙病菌）小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫弱齒。

三、通過試驗(yàn)，探究齦齒的形成。

1、引導(dǎo)幼兒視察、痛蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋殼有什么不同？探討雷殼為什

么會變軟變黑？

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會分解成酸，

酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲，成為踽齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢？那你又會怎么辦？（幼兒圍繞這個(gè)問題進(jìn)行探討）

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！

四、觀看視頻二,彬彬愛護(hù)牙齒,并進(jìn)行探討“愛護(hù)牙齒”的方法。

1、彬彬是怎么愛護(hù)自己的牙齒的？

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小摯友們可以相互看一看。

3、假如你有了黑洞洞你會怎么辦？該怎么愛護(hù)牙齒，使他沒有黑洞洞？幼兒探討：怎樣

愛護(hù)牙齒？

幼兒自由探討老師進(jìn)行總結(jié)并出示PPT

五、深化探討，全面護(hù)牙。

小摯友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面

也要留意？

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能亂咬硬物.

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，肯定要?jiǎng)偤每瘁t(yī)生

6、爰護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。

咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身

缺憾。

六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2、以音樂嬉戲“刷牙歌"結(jié)尾

2、完成幼兒用書《牙齒狀況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，

上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕的卜都刷凈，咀嚼面，來回刷,里里夕矽卜都要刷，

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙愛護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

活動反思

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的'方法充分的調(diào)動了幼

兒的主動性，通過課前的學(xué)問打算讓幼1導(dǎo)會兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的

學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教

具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼

兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的相識。教化的持續(xù)性是本節(jié)教化活動真

正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的

危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小班健康教案爰護(hù)牙齒4

活動目標(biāo)：

1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2.初步知道愛護(hù)牙齒的方法，駕馭正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。

活動打算：

物質(zhì)打算：

PPt

活動過程：

一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探討愛好。

老師：小摯友長大了，起先掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，有的是自己掉的，有

的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來；有人很擔(dān)憂、膽怯，有人很英勇，每一次經(jīng)驗(yàn)都是

成長的‘標(biāo)記。小摯友們對牙齒的隱私了解多少呢？

二、展示圖片，相識牙齒

1.播放圖片，激勵(lì)幼兒視察發(fā)覺牙齒的不同。

2.老師小結(jié)

老師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼囪。門牙主要來

斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎

食物，便于汲取養(yǎng)分.

三、播放視頻，相識牙齒生長依次

四、設(shè)置情景，探討為什么會蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問：對牙齒有了清晰地了解后，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去愛護(hù)它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動延長：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

小班健康教案愛護(hù)牙齒5

活動目標(biāo)：

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時(shí)獲得開心的情感體驗(yàn)。

活動打算：

各種型玩具的圖片

活動過程：

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐驚心理，了解嬉戲規(guī)則

2.上樓梯及下滑時(shí),要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正，兩

手輕扶滑梯兩側(cè)

嫻熟后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）

蕩秋千

1.老師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒漸漸消退恐驚感

2.嘗試用坐、蹲等姿態(tài)蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開，隨之轉(zhuǎn)圈.

4.提示蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持肯定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的變更速度、高度，相互蹺著玩。

雙方協(xié)作，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提示幼兒留意雙腳落地的位置，以防壓傷。

6、小班英語礁小班下學(xué)期英語教學(xué)安排

一、狀況分析

我班幼1得習(xí)英語的愛好較，有3個(gè)小摯友已參與過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部

分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、駕馭小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都

屬于“好動型"，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不

非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的‘狀況。

如把"thankyou"讀成"fankyou",把"here"讀成"kere"等。

二、教學(xué)模式

依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學(xué)模式，組織

和設(shè)計(jì)生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼活動中學(xué)，在嬉戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺

中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞教化觀。實(shí)行"熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)

交際性嬉戲唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的心情、愛好和主動性，復(fù)習(xí)所學(xué)

過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際

性嬉戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的

句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令,并能用動作做出應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、精確地學(xué)會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

6、熬煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進(jìn)行簡潔溝通。

四、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及

句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納TPR和歡樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充溢激情的教學(xué)，讓幼

在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達(dá)實(shí)力以及自信念。

除了本書的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼J瞪點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

小班健康教案愛護(hù)牙齒6

活動目標(biāo)：

1、通過兒歌，讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的

'好習(xí)慣。

活動打算：

牙齒模型、牙刷

活動過程：

一、小故事引入："小熊為什么會牙疼"

1、講解并描述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索踽

齒的成因，

2、”請小摯友們想一愎，小熊為什么會牙疼？"小摯友可以兩個(gè)兩個(gè)相互探討一下?！?/p>

二、比照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡潔講解并

描述晶齒的成因。"沒有了牙齒我們會怎么樣呢？"

三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能講解并描述愛護(hù)牙齒的要點(diǎn)。"我們應(yīng)當(dāng)怎樣爰護(hù)牙齒呢？”

四、通過兒歌《爰護(hù)牙齒》，幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔,

愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！闭埿从验T看看才莫摸牙刷，說說它是什么樣子的？"

五、老師一邊朗誦兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。

小班健康教案愛護(hù)牙齒7

活動目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性，

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、了解換牙的常識，學(xué)會爰護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。激勵(lì)、培育小摯友不怕打針的英勇精神。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；

活動重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

活動難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由.

活動過程：

(-)以猜謎語的形式引出主題

1、師：今日老師請4摩友猜一個(gè)謎語，我請小摯友們猜到的小摯友上來輕輕的告知老師，

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

2、出示牙模，請幼兒探討牙齒的作用

師：小摯友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小摯友

能告知我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對主動回答的幼兒賜予確定表揚(yáng)）

（二）找尋蛀牙的緣由及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日老師還帶來一張圖片，我請小摯友

們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1,幼兒回答）

2、師：原來可惡的細(xì)菌正在損害損害牙寶寶呢！我n曬來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子

了?（出示圖片2及圖片3,幼兒回答）

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的'損害后,變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到

損害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看試驗(yàn)，做出比較

師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼兒

上臺來分辨）

師：小摯友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來分辨的呢？（醋的味道是酸酸的。）

師：說的真好，老師前幾天不當(dāng)心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小摯友們看看，這

個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）

師：我這里呀，還有一個(gè)雷殼放在了水里，我請一個(gè)小摯友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎

么樣？（醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的L

師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）

師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來是硬

硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會變成一

種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的爰護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們

原來的小白牙就會變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能

吃東西、咬不動?xùn)|西了、牙齒疼。）

（三）師生共同找尋愛護(hù)牙齒的方法

1、幼J施互視察牙齒

師：那我們現(xiàn)在請小摯友來相互幫忙檢杳下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？

師：原來有許多小摯友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？

（睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的I

2、了解乳牙和恒牙

師：小摯友們說的都很好，老師發(fā)覺許多小摯友起先換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們

叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小摯友的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬當(dāng)心

了,不能再讓新長出來的恒牙受到細(xì)菌的損害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥?，那就不會再有牙齒

長出來了。

（四）聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小摯友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)

持做到早晚都刷牙嗎？

2、請幼兒演示刷牙動作

師：我請小摯友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小摯友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做牙操吧！本節(jié)活動

抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分

活動反思：

經(jīng)過調(diào)杳發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼J懷喜愛刷牙，不知道怎樣

正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼

兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識上接受了，才

能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

小班健康教案愛護(hù)牙齒8

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解髓齒形成的緣由以及預(yù)防牖齒的有關(guān)學(xué)問，駕馭正確的刷牙方法。

2、教化幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)打算：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃"的‘圖示若干

2、《愛吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌

教學(xué)過程：

一、觀看課件《爰吃糖的老虎》，了解踽齒形成的緣曰

1、今日，老師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼JLSFLASH

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會這樣？

二、找踽齒

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請你用小鏡子找一找自己和摯友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的踽齒）

2、幼J能互找尋蛀牙

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同探討蛀牙形成的緣由

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫"踽齒"

三、預(yù)防踽齒，愛護(hù)牙齒

1、探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示"小娃娃"圖飾,

師：小寶寶平常吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我fl］今日來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙

齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃"刷牙，老師指導(dǎo)

5、結(jié)束活動

小班健康教案愛護(hù)牙齒9

教學(xué)目標(biāo)：

情愿關(guān)注自己牙齒的改變，通過小試驗(yàn)初步了解牖齒形成的緣由以及預(yù)防牖齒的有關(guān)學(xué)問。

初步了解正確的刷牙方法，情愿堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成旦晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)打算：

（認(rèn)知打算）了解自己是否有蛀牙（材料打算）活動前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼

兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解糜齒形成的緣由及預(yù)防的學(xué)問，

初步了解正確的刷牙方法

教學(xué)過程：

說說我的.牙齒一說說牙齒的功用"每顆牙齒都有它不司的作用，你知道它們都有哪些功用

嗎？"

小結(jié)：

門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物。一找找蛀牙"照照小鏡子，看

看你有沒有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？""請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模

型上。"一蛀牙害處多"蛀牙對我們的健康會有哪些害處？”做做踽齒小試驗(yàn)—蛋殼試驗(yàn)"我們

的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？""這是我們小摯友昨天的漱口Z"看看水里有什么？聞上去是什么味

道的？””堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老硼雞蛋放到了什么里面嗎？""醋就

像剛才聞過的漱口水，蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么改變呢？""為什么會變黑變軟？"一餅干

試驗(yàn)”請每個(gè)小摯友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?""牙縫里多了什么?”

小結(jié)：

食物里面的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。？愛護(hù)牙齒方法多一

說說好方法"怎樣防止蛀牙？愛護(hù)我們的牙齒？"一一起來刷牙"正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是怎么

樣的呢?""我們應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候^牙？”

小班健康教案爰護(hù)牙齒10

活動目標(biāo)：

1、通過動畫課件知道爰護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增加爰護(hù)牙齒的意識。

3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動打算：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、愛護(hù)牙齒的PPT

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過動畫課件知道爰護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

活動過程：

一、起先部分

1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

(1)你聞的水是什么味？

(2)這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、老師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿?，我?/p>

‘牙齒最健康。

二、進(jìn)行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問：”視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

老師進(jìn)行總結(jié)小明睡覺還吃甜食招來了小細(xì)菌小細(xì)菌可不醇厚了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，

所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導(dǎo)幼兒簡潔講解并描述蹣齒的成因.(不刷牙，睡覺吃甜食等)

3、比照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問："沒有了牙齒我們會怎么樣呢？"(不能吃東西、不好看了等)

(2)引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

老師："門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎

才可以咽下去。""但是始終嚼始終嚼不咽對嗎？"例子：蕓蕓吃飯

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)

正確的刷牙方法。

老師："我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢？""早晚要刷牙有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

(4)請小摯友示范如何刷牙

老師：”請小摯友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？"

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長活動：

出示愛護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷,手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上細(xì)致刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

小班健康教案愛護(hù)牙齒11

活動目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙；

3、知道每天漱口刷牙可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

活動打算：

一盒餅干水盆子，水杯人手一份

活動過程：

1、導(dǎo)入（采納談話導(dǎo)入）

老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛好。

猜一猜：禮盒里可能是什么?老師可簡潔描述一下外開繕。

嘗一嘗：是什么味道呀?激勵(lì)幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、試驗(yàn)活動，發(fā)覺問題

提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小摯友之間相互看一看。確定沒有餅干了。

小試驗(yàn)，分三組進(jìn)行。

請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的、要吐到盆里去并進(jìn)行視察。

提問探討：漱口時(shí)發(fā)覺盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長了會怎么樣？

老師與幼結(jié)：原來吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東

西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙健里，時(shí)間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。愛吃甜食，

吃過東西就去睡覺，不爰刷牙的小摯友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄

成小洞。這樣就不能很好