數(shù)學(xué)教研活動計劃（15篇）

第數(shù)學(xué)教研活動計劃（15篇）數(shù)學(xué)教研活動計劃（15篇）

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇1一、教研思路：

1.探索新形勢、新要求下“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率”為中心的教研活動新形式；

2.以高、初中《課程標準》為指導(dǎo)，加強全市教研活動的針對性，提升校本教研和校本培訓(xùn)活動的'品質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師切實減輕課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率；

3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升課堂教學(xué)品質(zhì)為目標，開展各種教研活動。提倡多種教法并融，提倡教師創(chuàng)造性的使用教材，鼓勵老師應(yīng)用信息技術(shù)富有個性的組織教學(xué)；

4.以中學(xué)數(shù)學(xué)微課制作大賽等活動為載體，促進我市教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)的提升；

5.重視中、高考研究，關(guān)注中、高考動態(tài)，針對我市實際，提高我市畢業(yè)班復(fù)課的針對性和有效性。

二、工作重點：

1.規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，有效提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；

2.蚌埠市數(shù)學(xué)學(xué)科微課制作大賽；

3.中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比

三、教學(xué)進度表

進度

年級

第十一周

（僅供參考，各?？筛鶕?jù)實際教學(xué)需要適當調(diào)整）

期末

（全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(檢查)考試，初高中非畢業(yè)年級均按此教學(xué)進度命題。）

七年級

8.3完全平方公式與平方差公式

第10章相交線、平行線與平移（完）

[即七年級（下）(完)]

八年級

第19章勾股定理（完）

第21章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度（完）[即八年級（下）（完）]

九年級

結(jié)束新課

總復(fù)習(xí)

高一

數(shù)學(xué)4（第三章、三角恒等變形）、數(shù)學(xué)5、數(shù)學(xué)3

高二

文科

數(shù)學(xué)1-1（第二章）、數(shù)學(xué)1-2（完）、數(shù)學(xué)4-1、數(shù)學(xué)4-4、數(shù)學(xué)4-5,復(fù)習(xí)（集合、邏輯、函數(shù)、三角）

理科

數(shù)學(xué)2-1（第二章）、數(shù)學(xué)2-2（完）、

數(shù)學(xué)2-3（完）、選修4-1、數(shù)學(xué)4-4、數(shù)學(xué)4-5

高三

總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇2一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實市教研教學(xué)研究院關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神和學(xué)校教研室的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，以深化課堂變革為重點，面向全體學(xué)生。繼續(xù)以“學(xué)為中心”為核心，開展教學(xué)的實踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1.做好集體備課，努力推行數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革以集體備課為契機，加強教材和學(xué)情分析，提升教師的專業(yè)精神，加深對有效學(xué)習(xí)的理解，為打造有效課堂打好基礎(chǔ)。

2.促進全體的老師的共同成長每位年輕教師開出一節(jié)高質(zhì)量的公開課為契機，做到課前備課組集體備課，認真做好課堂診斷，課后及時評課，反思。骨干教師利用教研組活動時機交流自己的教學(xué)經(jīng)驗、讀書心得，促進每一位老師認識自己，提升自己。另外，積極推薦青年教師與名師結(jié)對，參加名師工作室等一系列活動，并組織教師積極參加命題競賽，加快青年教師的`成長。

3.認真完成教育教學(xué)研究院及校教研室的各項任務(wù)

4.提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽、初中數(shù)學(xué)學(xué)生素養(yǎng)大賽等多種形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

“整體性教學(xué)”的初中幾何數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試與實踐（由林志敏為主要執(zhí)行）。

1-22.15—2.28

擬定教學(xué)進度表和教學(xué)計劃

全組教師

32.29—3.6

⑴學(xué)習(xí)市教研室本學(xué)期文件精神，完成教學(xué)進度表和教學(xué)計劃；

⑵上交讀書筆記和論文

全組教師

43.7—3.13

⑴八年級教學(xué)研討會；

⑵上交教學(xué)進度表和教學(xué)計劃

十四中本校初二教師

53.14—3.20

⑴第一次教研組研究組特色活動：整體性教學(xué)實踐期（林志敏）；

⑵學(xué)習(xí)校教研室文件，安排個人本學(xué)期的工作計劃和重點；

⑶第X屆命題研究班第三次活動；

⑷八年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽報名截止20日

本校

63.21—3.27

⑴整體性教學(xué)實踐期（林志敏）第二周；

⑵第二次教研組會議，其他老師參與討論，記錄進行集體備課；

本校

全體教師

73.28—4.3

⑴初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議（3.31）；

⑵清明節(jié)放假（4.2—4.4）；

⑶確定參加初中數(shù)學(xué)教師命題競賽人選

州溫市第二外國語學(xué)校

本校

九年級教師

相關(guān)教師

84.4—4.10

⑴州溫市“初小銜接”教學(xué)研討會

⑵初中數(shù)學(xué)教師命題競賽人選（4.9）

州溫南浦

相關(guān)教師

94.11—4.17

⑴市直青年教師教學(xué)研究組活動；

⑵八年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽（4.16）

州溫繡山

本校

八年級教師

104.18—4.24

⑴期中測試，

⑵第三次教研組活動：教學(xué)經(jīng)驗交流（潘冰瑛、李金甌、陶鈞、馮慶軍發(fā)言）

本校

本組教師

114.25—5.1

⑴勞動節(jié)放假（4.30-5.2）

⑵市青年教師開課周

另定

相關(guān)教師

125.2—5.8

⑴第四次教研組活動：評課

⑵八年級學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽

另定

命題研究班學(xué)員

八年級學(xué)生代表

135.9—5.15

市青年教師研究組活動

相關(guān)教師

145.16—5.22

⑴自主閱讀數(shù)學(xué)專業(yè)書籍；

⑵第X屆命題班研究班第四次活動

相關(guān)教師

155.23—5.29

第五次教研組活動：讀書交流（鄭鏘鏘、李松生、陳茜發(fā)言）

本組教師

165.30—6.5

學(xué)期總結(jié)

全組教師

176.6—6.12

端午節(jié)（6月9—11日，放假）機動

186.13—6.19

復(fù)習(xí)應(yīng)考

另定

全組教師

196.20—6.26

機動

206.27--7.3

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

全組教師

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇3一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識——嚴格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認真落實數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；

樹立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。

二、工作目標

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

2.進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3.本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們理化教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

4.組織指導(dǎo)好備課組活動。

三、工作措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的.質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要與分層，要有針對性

（2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標要明確

②要研究考題，針對考題進行輔導(dǎo)

③要認真分析考試的成績，及時改進教學(xué)

2、加強備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際、年級的實際等），細化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究，

（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。

（三）加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課18節(jié)以上。

4、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在七、八年級建立數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負責(zé)。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學(xué)相長的合力，為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

四、預(yù)期效果

能夠認真進行一起備課，亮課，在教務(wù)處的指導(dǎo)下認真評課，能夠提升自己能力；使本校理化成績在全縣排名上升至少一個名次。

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇4一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以新課程理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實效和提高數(shù)學(xué)組老師專業(yè)素養(yǎng)為核心，進一步優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實提高課堂實效，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和必備的思維能力。

二、活動時間：

每周二活動課。

活動地點：多媒體室。

三、主要措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

1、本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為學(xué)習(xí)藍本，引導(dǎo)數(shù)學(xué)組老師不斷思考和改善課堂教學(xué)效率和策略，積極反思和優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。加強和組織數(shù)學(xué)組老師理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和促進本組數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長。

2、加強數(shù)學(xué)組校際交流研討與學(xué)習(xí)，開拓數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)和科研的視野，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗。鼓勵數(shù)學(xué)組老師并把學(xué)習(xí)的感悟、體驗及時應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，并把產(chǎn)生新的認識、新的思考，引導(dǎo)數(shù)學(xué)組老師在提高教學(xué)實效的同時主動提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要與分層，要有針對性

（2）繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標要明確

②要研究考題，針對考題進行輔導(dǎo)

③要認真分析考試的成績，及時改進教學(xué)

2、加強備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際、年級的實際等），細化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標。

3、每月要對各教師的'備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究，

（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)知識點。

（三）加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。

4、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二年級根據(jù)學(xué)生平時使用“講學(xué)稿”的情況，對學(xué)習(xí)橫做好成長記錄，于每一學(xué)期評選出“學(xué)習(xí)帶頭人”、“學(xué)習(xí)骨干”、“學(xué)習(xí)進步之星”，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學(xué)相長的合力，為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

四、附：工作內(nèi)容具體安排：

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇5在20xx下半年年里,我們數(shù)學(xué)教研組的翻轉(zhuǎn)課堂進入新臺階,在前面一年的實踐積累下,初現(xiàn)成效,大家干勁十足,

現(xiàn)根據(jù)州溫市和學(xué)校的計劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實驗項目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數(shù)學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生,提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。

二、工作重點

1、教學(xué)工作重點:推進翻轉(zhuǎn)課堂實效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

本學(xué)期關(guān)注重點如下:本學(xué)期關(guān)注重點如下:

1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點,在自己原有程度上有大效益進步。

3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。

預(yù)習(xí)任務(wù):導(dǎo)學(xué)案設(shè)計很關(guān)鍵,要結(jié)合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導(dǎo),如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計要精心準備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。

備課分工合作:明確組內(nèi)任務(wù),做好分工合作,能有針對性準備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預(yù)習(xí)課類別的變化,如:哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí),哪些適合課外直接預(yù)習(xí),又比如怎樣的課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。

互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,中心發(fā)言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開展市級初中相關(guān)活動,促進初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機,快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統(tǒng)設(shè)計活動,并有序地開展。

全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐研究案例集及示范課。

預(yù)期成果:

1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。

2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂互動。

4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。

5、翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、實施、范式總結(jié),推廣。

2、整理各類案例,用更為經(jīng)濟的富有活力的簡便方式,使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學(xué)素材的簡練選擇、教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。

3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實方法,真正實現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、成果的簡潔表現(xiàn)形式:分享自學(xué)收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學(xué)思維-----并當堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內(nèi)化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。

5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。

使翻轉(zhuǎn)課堂下的數(shù)學(xué)老師:成為一個“簡約”而“豐富”的'數(shù)學(xué)老師。

州溫市第二中學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”推進活動記錄表

七、八、九年級數(shù)學(xué)組備課組兩周兩課安排表

2.繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學(xué)評價,促進學(xué)生全面發(fā)展

兩周兩課開課研究:做好兩周初一初二老師兩節(jié)課開課研究,盡心精心設(shè)計每一節(jié)的翻轉(zhuǎn)課堂,體現(xiàn)學(xué)生主體地位、教師精講不超過15分鐘,充分做好課前的組內(nèi)研討課后的課堂總結(jié),并將收獲和教學(xué)反思和片段,以文字的形式總結(jié),形成組內(nèi)大家的共識。每兩周一活動,活動有內(nèi)容、有效果。雙周教研活動,使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強教研效益。

課題申報與研究:以“翻轉(zhuǎn)課堂”為抓手,在一定得經(jīng)驗基礎(chǔ)上,以課題的形式形成常規(guī)的嚴謹?shù)难芯苛?xí)慣,并形成成果總結(jié),完善網(wǎng)絡(luò)課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉(zhuǎn)課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結(jié)合教研組工作達標活動組織校本研修課題申報、培訓(xùn)。進一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,搞好專題研究活動。

示范研討課:組內(nèi)名師三壇骨干教師開好翻轉(zhuǎn)課堂示范課和初三的高質(zhì)復(fù)習(xí)課,并為組內(nèi)的翻轉(zhuǎn)課堂研究做好引領(lǐng),為初三的素質(zhì)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)做好引領(lǐng)。、加強備課組教研活動,強化教研功能。立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。加強資料建設(shè),資源共享領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇6一.指導(dǎo)思想

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，認真學(xué)習(xí)和貫徹上海市小學(xué)課程標準，以課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，堅持講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，更新觀念，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開展教學(xué)活動。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以二期課改為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二.工作目標

1、積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，促進教師樹立全新的教育教學(xué)理念。

2、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學(xué)論文與案例。

3、抓好課堂教學(xué)，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

5、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三.具體措施

（一）學(xué)習(xí)二期課改和新課標理念，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

1、組織教師學(xué)習(xí)二期課改精神和新課程標準的理念。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

（二）交流互補，實踐創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)水平。

1.加強集體備課力度，同年級的教師每周要對教材的備課設(shè)計、練習(xí)設(shè)計、課堂教學(xué)重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

2、組織教師每個月的聽課、評課活動，落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課、說課、上課、反思的教研組活動，在聽課、評課、反思、重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

3.進一步加強青、老教師課堂教學(xué)的`互聽互學(xué)活動，在師徒結(jié)對子的基礎(chǔ)上，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

（三）強化質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好課堂拓展，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，切實提高教學(xué)優(yōu)良率。

2、抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時改進。

（四）加強自查、互查力度促進教師之間的相互學(xué)習(xí)。

1.教研組內(nèi)定期開展備課本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，取長補短，不斷提高自身的備課質(zhì)量。

2.教研組內(nèi)定期開展作業(yè)本的自查和互查活動，活動旨在鼓勵教師們在相互查閱中互相學(xué)習(xí)與借鑒，從而設(shè)計出更為科學(xué)、高效的作業(yè)布置方案與體系。

（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作。

1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、組長、師傅、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

教研組活動安排表

周次

活動內(nèi)容

主要負責(zé)

備注

1

結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃，布置本學(xué)期的教研組工作。

區(qū)教研活動的反饋與交流。

落實研討課安排。

本學(xué)期教研組活動計劃

3

(1)教研組課題研討。

（2）學(xué)習(xí)新課程理念。

5

(1)交流教學(xué)反思。

（2）集體備課。

7

（1）研討課聽課、評課。

（2）檢查備課、作業(yè)。

9

教學(xué)質(zhì)量自控。（分年級質(zhì)量監(jiān)測）

11

期中質(zhì)量調(diào)研及分析。

各年級情況的分析

13

研討課聽課、評課。

15

(1)教研組課題研討。

（2）數(shù)學(xué)周：學(xué)科競賽活動。

17

（1）檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)本。

（2）制定復(fù)習(xí)計劃。

（重點部署五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研工作）

19期末考試。

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇7一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期教研工作以區(qū)小教室和學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程標準學(xué)習(xí)為載體，以磨課活動為抓手，以提升教師業(yè)務(wù)能力和提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為最終目標，繼續(xù)深化“有效的教，自主的學(xué)”校本教研，認真落實教學(xué)常規(guī)，力爭教研工作做到常規(guī)化、精細化，落實“八個精心”，積極探究“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，打造生本綠色高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，追求“理想課堂教學(xué)、教研組文化建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)評價多元”的高標準，為學(xué)校的發(fā)展做出我們的貢獻。

二、主要工作目標。

1、發(fā)揮區(qū)品牌教研組優(yōu)勢，濃厚教研氛圍，深化文化建設(shè)，發(fā)揮教研組引領(lǐng)作用。

2、為教師學(xué)習(xí)交流提升創(chuàng)設(shè)寬松的研討氛圍，建設(shè)有品位、高素質(zhì)、學(xué)習(xí)型教研團隊。

3、圍繞?！坝行У慕?，自主的學(xué)”校本主題和組內(nèi)教研專題《在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》扎實開展磨課活動，以研促教，以教促思，提升教師群體科研能力。

4、開好三會（教師集體備班、學(xué)生會、家長會），形成教育共同體，加強畢業(yè)復(fù)習(xí)研究、實踐，促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培優(yōu)輔差，采用多種方式分層輔導(dǎo)，層層推進，使每一位學(xué)生都有不同程度的提高。

6、加強青年教師培養(yǎng)，繼續(xù)特色作業(yè)研究，張揚學(xué)生獨特個性，促進師生共同成長。

三、主要措施。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，積淀文化內(nèi)涵。

引領(lǐng)——內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)——教研活動時間；內(nèi)化——廣泛涉獵，教師自學(xué)——課余業(yè)余時間；共享——拓寬渠道，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)——網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)型教研組的優(yōu)勢，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，拓展教師知識視野，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)研究水平。本學(xué)期推薦組內(nèi)老師閱讀的是上海市北郊學(xué)校校長鄭杰《給教師的一百條新建議》，肖川教授《教育的真情和智慧》，每期必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《山東教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等。

2、努力學(xué)習(xí)踐行新課程標準。

解讀——新課程標準基本內(nèi)容；把握——新課程標準精神實質(zhì)；踐行——新課程標準基本理念。認真學(xué)習(xí)新課程標準和教學(xué)理論，真正做到理論與實踐的有效結(jié)合，促使教師不斷成長。

3、學(xué)習(xí)——踐行——反思——提高。

“三·三感悟”學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗和體會。

4、總結(jié)提升，形成模式。

（1）探究——區(qū)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。

（2）校“有效的教，自主的學(xué)”校本教研模式。

（3）組《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的.空間觀念》。

（二）夯實常規(guī)管理，力爭教研高效實效。

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。

在“備、說、上、評”和作業(yè)設(shè)置、批改上下功夫。備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生建立知識整理本和糾錯本。

2、聚焦課堂，開展各項活動，以參與促發(fā)展。

以系列活動為契機—積極參與率先做課—同課異構(gòu)—優(yōu)質(zhì)課評選—集體備班—區(qū)品牌復(fù)驗—實小名師觀摩—教壇新秀評比—五年級畢業(yè)班視導(dǎo)等活動，繼續(xù)深入探索“以學(xué)生為本，以訓(xùn)練為主，以激勵為主“的“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)探究“基于課例”校本“研課”模式。

繼續(xù)探究“基于課例”校本“研課”模式，集體備課集思廣益——率先做課共同評議——反思總結(jié)內(nèi)化吸收——二次研課制定個案——實踐分析提升總結(jié)——形成特色資源共享。

4、加強“反思式”校本教研，提升專業(yè)能力。

（1）充分發(fā)揮教研的三種力量：教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。

（2）引導(dǎo)教師依據(jù)反思的步驟：發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——確立假設(shè)——驗證假設(shè)。

（3）要求教師反思教學(xué)行為：

①課課有反思、有改進。

②每單元至少一篇教后反思。

③每月至少二次教學(xué)隨筆。

④課堂觀摩后有評價有反思。

（4）依據(jù)以下流程進行研究：發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題——確立研究專題——分工布置任務(wù)——自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)—交流與分享，實現(xiàn)一學(xué)年一專題的教研特色，依據(jù)區(qū)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)?！坝行У慕?、自主的學(xué)”的校本研究主題，搞好教研組專題《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念》，提升教師科研能力。

（三）努力構(gòu)建以生為本的和諧、綠色生命課堂。

1、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，營造寬松和諧課堂氛圍。

教學(xué)中構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化的思考問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神，充分弘揚自己的個性，“以人為本，以發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和克服困難的精神。

3、加強課例研究，促進共同發(fā)展，實現(xiàn)師生雙贏。

（1）自我反思——常態(tài)課。

（2）同伴互助——展示課。

（3）骨干引領(lǐng)——示范課。

（4）名師觀摩——經(jīng)典課。

在課例打磨中中積累的經(jīng)驗運用于常態(tài)教學(xué)，實現(xiàn)師生共同提高的雙贏。

四、探究復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進質(zhì)量提高。

1、探索復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，提高復(fù)習(xí)課效率。

2、研究培優(yōu)輔差方法，認真上好輔導(dǎo)課。

分層設(shè)置作業(yè)—基本題（必做）—拓展題（選做）—思考題（優(yōu)生做）；學(xué)困生個別輔導(dǎo)、家校合力、同伴一幫一、手拉手等。

3、設(shè)置特色作業(yè)，張揚學(xué)生個性。

（1）“超市”型作業(yè)（根據(jù)需要、喜好選擇作業(yè)）。

（2）“特色”型作業(yè)（手抄報、數(shù)學(xué)日記、整理小報、每日一題、概念整理本、糾錯本）。

4、集思廣益，收集研究模擬多類題型。

練習(xí)中做到：習(xí)題、精講多練、獨立解決、反饋評價、及時檢測、查缺補漏。

五、為青年教師搭建展示的平臺，促進青年教師專業(yè)成長。

通過骨干教師示范引領(lǐng)、名師帶徒結(jié)對子、師徒同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課參評、教壇新秀評比等活動，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。在實際教學(xué)工作中磨煉青年教師，體會作為教師的責(zé)任感和使命感，使其盡快成長起來。

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇8一、指導(dǎo)思想

堅持以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為契機，大力營造教學(xué)研究氛圍，提高教學(xué)研究和課程改革實施和管理水平，認真貫徹市教育局和校長室精神，強化教學(xué)六認真工作規(guī)范性，以人為本，切實提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，教師、學(xué)生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。

二、工作思路

1、緊密團結(jié)在校長室、教導(dǎo)處周圍，根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，生動活潑地開展數(shù)學(xué)組的教科研活動。組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去，增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W(xué)研究能力。

2、長計劃，短安排，集中與分組活動相結(jié)合，形式不拘一格，提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。

3、加強數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。組織數(shù)學(xué)組教師加強學(xué)習(xí)、落實教學(xué)六認真工作要求和課堂教學(xué)常規(guī)。

4、每位教師在課堂教學(xué)中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革工作和學(xué)校二級子課題《數(shù)學(xué)互動共享教學(xué)模式的`研究及運用》，將教研與科研有機結(jié)合，使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。

三、具體工作安排

九月份

1、制定學(xué)科教學(xué)計劃，組織討論并進行修改。

2、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，落實課堂教學(xué)常規(guī)，順利開展開學(xué)初的教學(xué)工作。

3、學(xué)習(xí)課程標準和相關(guān)理論文章，牢固樹立新課程新理念。

4、啟動“青藍工程”。

5、討論并交流個別教學(xué)即培優(yōu)補差工作。

6、張宇老師參加沈陽數(shù)學(xué)課會教。

7、全體數(shù)學(xué)教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓(xùn)活動。

十月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標準和相關(guān)理論文章，數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思評比活動。

2、繼續(xù)加強工作管理，確保教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教師上展示課數(shù)學(xué)組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。

3、整合課教學(xué)展示，數(shù)學(xué)組許高原老師參加，數(shù)學(xué)組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。

十一月份

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，并與課題研究相結(jié)合，交流課題研究工作進展情況。

2、迎接市教育局組織的教學(xué)大賽活動。

3、迎接期中考試，每位數(shù)學(xué)教師出一份精品試卷，數(shù)學(xué)組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。

4、進行校級數(shù)學(xué)競賽，為參加市級數(shù)學(xué)競賽做充分準備。

十二月份

1、繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教研工作，做好全面總結(jié)大賽工作。

2、學(xué)生素質(zhì)多維評價專題研討活動。

3、參加大賽觀摩活動。

4、做課件，參加課件評比活動

5、數(shù)學(xué)教師積極攥寫論文，參加市課改論文評比活動。

一月份

1、進行課題研究總結(jié)工作，每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。

2、制定數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃，組織期末復(fù)習(xí)、考試，做好學(xué)生素質(zhì)多維評價工作。

3、教師論文匯總。

4、學(xué)期各項工作檢查。精品源自高考試題

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇9一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃。

二、具體工作

（一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設(shè)。

1、加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版（書寫規(guī)范、字跡工整）；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進行學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。

通過平時教學(xué)、備課組交流以及各級培訓(xùn)，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力。

（二）以課堂教學(xué)改進為突破，精心打造“質(zhì)量校園”

1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學(xué)水平。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程，即民主的教態(tài)，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的'課堂教學(xué)運作體系，確保教學(xué)質(zhì)量達標。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學(xué)新方法、新模式。

3、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當天認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇10一、指導(dǎo)思想

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、主要工作及措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負擔與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。

（二）加強課堂教學(xué)實踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W(xué)目標，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的.師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

（2）數(shù)學(xué)競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學(xué)習(xí)其中的亮點，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

二0xx年三月十日

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇11一、指導(dǎo)思想

20xx年是我校新五年發(fā)展規(guī)劃“打造美麗中心，培養(yǎng)美雅少年”的深化之年，也是質(zhì)量提升之年。我們教研組將以教師數(shù)學(xué)教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展為目標，以課堂教學(xué)為陣地，結(jié)合我組內(nèi)人員，積極有效開展教研活動。教研組以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，以課程改革和教學(xué)創(chuàng)新為重點，以浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程為契機，結(jié)合教研組課題研究和個人論文撰寫，積極開展教科研活動，不斷促進教師的專業(yè)成長。

二、主要措施

1、理論學(xué)習(xí)，提升教師教育教學(xué)理念

培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，學(xué)習(xí)《新課程修訂版》內(nèi)容，學(xué)習(xí)、體會并貫徹落實溫州市教育教學(xué)研究院地《關(guān)于小學(xué)實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》和縣教育局《關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，切實提高教師的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)理念。結(jié)合教學(xué)一線實踐與研究，實施素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，實現(xiàn)“減負增效”之目的'。

2、加強校本研訓(xùn)

教研組將嚴格按計劃開展教研活動，每次活動有簽名，有記錄冊，及時上傳“校本培訓(xùn)”博客。做到兩周一次各種形式的教育教學(xué)研究活動，每人主教每學(xué)期一次公開的教學(xué)研討課，注重評價多樣化。關(guān)注教師的專業(yè)成長，堅持校本教研組陣地的梯隊建設(shè)，注重骨干教師的持續(xù)發(fā)展和中年教師的后續(xù)發(fā)展。本學(xué)期將結(jié)合學(xué)?；顒咏M織教師理論學(xué)習(xí)，本學(xué)科培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，組際競比，促使不同的人有不同的進步。

本學(xué)期組內(nèi)商定由三年級數(shù)學(xué)老師余琳敏擔任主指教，開展組內(nèi)研磨課，且向全校展示公開課，最終能向全縣開出一堂高水準的觀摩課。

3、日常常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我組將繼續(xù)結(jié)合本校已經(jīng)實行兩年的“教學(xué)評價方案”，以本?！皵?shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求“為標準，積極開展自評與互評，定期與不定期檢查相結(jié)合，使日常教學(xué)具有正規(guī)性、真實性。推行教研活動期初定時間、定主講老師、定活動內(nèi)容、定考勤制度，保證教研活動的正?；椭贫然?/p>

4、教研活動主題化。

教研活動主題化式教育形勢發(fā)展的必然要求，是提高教研活動質(zhì)量的重要標志之一。本學(xué)期將討論確定一兩個小課題進行探索研究，以解決日常教學(xué)實踐中的實際問題，同時聯(lián)合其他教研組開展“主題化”的教學(xué)研究。

三、主要活動安排：

第1—2周（2.15—2.28）：

1、教師制定教學(xué)計劃

2、主題化討論與日常教學(xué)小問題

3、討論、明確本學(xué)期教研組活動的主要任務(wù)和方向

第3-4周（2.29—3.13）：

1、討論分工本學(xué)期教研任務(wù)，確定個人觀摩研討課的時間、內(nèi)容

2、制訂教研活動計劃

第5-6周（3.14—3.27）：

1、浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程任務(wù)學(xué)習(xí)

2、教學(xué)案例交流與學(xué)習(xí)

3、廖蓓蓓老師研討課：分類與整理

第7-8周（3.28—4.10）：

1、杜xx老師研磨課：

2、研討、評課

3、上交論文

第9-10周（4.11—4.24）：

1、林一丹老師研磨課：千以內(nèi)認識

2、說課、評課

第11—12周（4.25—5.8）：

1、李純武老師上研討課：面積和面積單位

2、期中檢測，教學(xué)質(zhì)量估測與研討

3、五一放假

第13—14周（5.9—5.22）：

1、集體備課、說課，交流指定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)預(yù)案教學(xué)方法

2、余琳敏老師上研討課

第15—16周（5.53—6.5）：

1、趙曉醒老師上研討課：數(shù)學(xué)廣角

2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

3、適當訓(xùn)練并組織一、二年級口算過關(guān)預(yù)決賽

第17—18周（6.6—6.19）

1、胡志斌老師研討課：找規(guī)律

2、聽、評課

3、日常教學(xué)問題或經(jīng)驗的分析與交流

第19—20周（6.20—）：

1、浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程任務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、教學(xué)工作總結(jié)與反思交流會

4、期末檢測、評價工作

四、本組成員構(gòu)成

監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)：李

組長：胡

一年級：胡

二年級：林

三年級：李

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇12一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標》為指導(dǎo)，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

1.加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的.愿望和力能的發(fā)展。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

（5）教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

（2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每學(xué)期進行兩次檢查。

（3）落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

三、本學(xué)期的主要工作安排：

九月：

1.組織教師在開學(xué)前一周，制定學(xué)科教學(xué)計劃，各教研組長，制定各學(xué)科教研工作計劃。

2.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。每周二上午進行校內(nèi)聽評課活動，從高年級開始進行。

3.積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)活動，以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準備

十月：

1.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。

2.進行教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3.月考質(zhì)量分析；每位教師寫出試卷分析，同年級組進行參考比對，找出出錯的原因。

十一月：

1.年級舉行速算比賽，并整理歸檔。

2.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。

3.進行期中考試及試卷分析和教學(xué)工作階段性的教研。

十二月：

1.做好準備期末考試。每個教師寫出復(fù)習(xí)計劃。

2.備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。

一月份：

1.期末測試及質(zhì)量分析。

2.寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)并歸檔。

3.階段性的進行教研活動及總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇13一、基本目標：

本期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修，充分利用光碟學(xué)習(xí)、校內(nèi)公開課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力。真正做到涂校長所說的“低起點、小步走、勤奮斗、大發(fā)展”。

二、基本要求：

1、各位組員認真總結(jié)上期的數(shù)學(xué)成績，找出問題，分析得失，并制定出本學(xué)期的教學(xué)計劃和目標。

2、每位組員備課時認真領(lǐng)悟新課標思想，細讀教材和教學(xué)大綱，合理設(shè)計，備課時充分做到“備教材、備大綱、備學(xué)生、備作業(yè)”。

3、學(xué)生作業(yè)做到全批全改，要求學(xué)生及時對作業(yè)進行改錯，力求讓學(xué)生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。

4、各組員積極參加教研課，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。每次教研課的課前說課、課后評課。

5、每位組員積極參加校外教研，認真聽課并記錄，主動參與討論和發(fā)言，回校后在組內(nèi)進行交流。

6、每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修，積極參與專題研討。

7、每一學(xué)月針對自己針對自已的教學(xué)寫出教學(xué)反思（300字左右），月底上交。

三、具體安排：

九月份：

1、制定數(shù)學(xué)組的教研計劃，各組員制定學(xué)科計劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。

3、參加各年級的數(shù)學(xué)研討活動。

4、各組員安排出自已校研討課的時間。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、新調(diào)教師上“見面課”。

2、光碟學(xué)習(xí)并進研討和交流。

3、部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、參加片區(qū)集體備課活動（西山路小學(xué)）。

2、部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。

3、期中教學(xué)檢查。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

2、光碟學(xué)習(xí)并進研討和交流。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

一月份：

1、認真做好復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2、認真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評比活動。

3、期末教學(xué)檢查；

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

數(shù)學(xué)教研活動計劃篇14持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實與堅持科學(xué)發(fā)展觀和科教興市總戰(zhàn)略，認真學(xué)習(xí)研究市教育工作會議和區(qū)有關(guān)會議精神，以市教委教研室對松江區(qū)教學(xué)視導(dǎo)為抓手，以二期課改為核心，切實貫徹市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作若干意見》和《改進中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，開展有效教研，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，促進教師的專業(yè)化能力發(fā)展，切實提高教學(xué)質(zhì)量。重點放在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟及實施二期課改的精神實質(zhì)，加強學(xué)習(xí)力度，結(jié)合課改重點，調(diào)整教學(xué)教育的方法，組織開展校本教研，實現(xiàn)研訓(xùn)一體，努力形成合作共進的教研氛圍。

主要工作

一、堅持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師認識水平。

1、認真組織本組教師學(xué)習(xí)上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準、二期課改理念和市教委的《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作若干意見》和《改進中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》，端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學(xué)的規(guī)律進行教育教學(xué)，結(jié)合二期課改的要求，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進素質(zhì)教育。

2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進教育教學(xué)認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

3、深入領(lǐng)會和宣傳區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作文件，指導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師明確教學(xué)思想內(nèi)涵，以實現(xiàn)“正視差異、合作共享，全面提高教學(xué)質(zhì)效”的重要目標。

二、以教研組建設(shè)為重點，提升教師整體素質(zhì)。

1、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要增強教研的工作活力，增強學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。

2、加強每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題，每位老師開一節(jié)公開課進行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

3、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。

三、注重教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)效。

1、加強集體共同探討，各學(xué)科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處誠懇改之，提高自身的備課質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)也要做到規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一書寫格式，統(tǒng)一批閱方法。

2、以學(xué)生發(fā)展為本，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，立足課堂主陣地，研究教學(xué)策略和方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性以及信息技術(shù)使用的恰當性和實效性。認真學(xué)習(xí)新課程標準，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，引入新課，力求新穎有趣；提出問題精心設(shè)置，鋪設(shè)臺階多加啟發(fā)；練習(xí)要有針對性，以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個性發(fā)展。

3、提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學(xué)習(xí)和體驗（探究）式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。

4.精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴格控制作業(yè)量，以提高實效，減輕學(xué)生負擔。提高作業(yè)設(shè)計能力，加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可實行分層選擇性