2024年全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招統(tǒng)一招生考試語文模擬測(cè)試卷（解析版）

2024年全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招統(tǒng)一招生考試語文模擬測(cè)試卷一、語文知識(shí)（每小題4分，共40分）1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音全相同的一組（）A.數(shù)說數(shù)伏不可勝數(shù)B.識(shí)別識(shí)破博聞強(qiáng)識(shí)C.縱橫橫行專橫跋扈D.模型模具裝模作樣【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.shǔ。B.shí，/shí，/zhì。C.héng，/héng，/hèng。D.mó，/mú，/mú。故選A。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.驚蟄假惺惺惹事生非B.宣泄節(jié)骨眼挑肥撿瘦C.覬覦下腳料幅員遼闊D.宮闕惡作劇坐壁上觀【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“惹事生非”的“事”應(yīng)寫作“是”；B.“挑肥撿瘦”的“撿”應(yīng)寫作“揀”；D.“坐壁上觀”的“坐”應(yīng)寫作“作”。故選C。3.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）詞匯能夠快速而生動(dòng)地社會(huì)變遷，人民心聲，世界萬象，因此被看作是時(shí)代的“晴雨表”。A.反映記錄描繪 B.記錄反映描繪C.描繪反映記錄 D.記錄描繪反映【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。“反映”，反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。“記錄”，把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去?！懊枥L”，用線條、顏色或語言文字表現(xiàn)事物的情景。第一空，結(jié)合“生動(dòng)地……社會(huì)變遷”的內(nèi)容可知，此處指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，應(yīng)使用“記錄”。第二空，結(jié)合“人民心聲”的內(nèi)容可知，此處指把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來，應(yīng)使用“反映”。第三空，結(jié)合“世界萬象”的內(nèi)容可知，此處指用語言文字表現(xiàn)事物，應(yīng)使用“描繪”。故選B。4.下列加點(diǎn)熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開在居民樓上的酒吧，持續(xù)的低頻共振讓人夜不能寐，群眾投訴反映卻遭部門“踢皮球”。B.看著外甥平時(shí)不燒香，急來抱佛腳的樣子，朋友只好無可奈何地?fù)u搖頭。C.看到冰墩墩的出現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)作鳥獸散，給冰墩墩留出了足夠的空間。D.你這個(gè)明修棧道，暗度陳倉的伎倆并不高明，早就被我們識(shí)破了。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用熟語的能力。A.“踢皮球”，常用來形容政府職能部門辦事互相推諉，效率低下。句中指群眾投訴卻遭各部門互相推諉，使用正確。B.“平時(shí)不燒香，急來抱佛腳”，比喻平時(shí)不做準(zhǔn)備，事到臨頭才急忙應(yīng)付。句中指外甥平時(shí)不努力，事到臨頭才著急應(yīng)對(duì)，使用正確。C.“作鳥獸散”，（成群的人）像受驚的鳥獸一樣四處逃散，含貶義。語境是褒義，成語用在此處與語境不符。D.“明修棧道，暗度陳倉”，借指用假象迷惑對(duì)方以達(dá)到某種目的。句中指對(duì)方的伎倆，使用正確。故選C。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.對(duì)這個(gè)問題，你說應(yīng)這樣，他說應(yīng)那樣，我真是莫衷一是。B.這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C.有人說他們兩個(gè)是莫逆之交，其實(shí)他們的感情一向就很好。D.她并不是真正關(guān)心礦上的生產(chǎn)，上次來，就只在選煤的地方，走馬觀花看了一遍。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“莫衷一是”，是大家看法不一樣，不能得出一致的意見，使用時(shí)主語不能是某一個(gè)人。句中描述對(duì)一個(gè)問題存在多種不同看法，但主語是“我”，使用錯(cuò)誤。B.“無所不為”，意為沒有什么不干的，指什么壞事都干。句中用來形容科學(xué)家的勇氣，使用錯(cuò)誤。C.“莫逆之交”，彼此志同道合，有深厚的友誼，亦指情投意合的朋友。句中用來形容“感情一向就很好”，語義重復(fù)，使用錯(cuò)誤。D.“走馬觀花”，形容做事不細(xì)致，只是粗略地看一下。在這個(gè)句子中表明她只是粗略地看了一下，并沒有深入了解，使用正確。故選D。6.下列句子中沒有病句的一項(xiàng)是（）A.在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。B.老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了”。C.在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。D.自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺。誤用介詞結(jié)構(gòu)“在……中”導(dǎo)致缺少主語，應(yīng)將“在這次民族聯(lián)歡節(jié)中”改為“這次民族聯(lián)歡節(jié)”。B.成分殘缺?！坝幸磺粺嵫比鄙儋e語中心語，應(yīng)在“熱血”后加上“的人”。C.成分殘缺。誤用介詞結(jié)構(gòu)“在……中”導(dǎo)致缺少主語，應(yīng)將“在這部作品中”改為“這部作品”。故選D。7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）民俗是人民傳承文化中最貼近身心和生活的一種文化，。①當(dāng)然，民俗在傳承的過程中也會(huì)出現(xiàn)各種不同的版本。②它深植于集體，在時(shí)間上，人們一代代傳承它。③勞動(dòng)時(shí)有生產(chǎn)勞動(dòng)的民俗，日常生活中有日生活的民俗，傳統(tǒng)節(jié)日中有傳統(tǒng)節(jié)日的民俗，等等。④比如過年時(shí)北方吃餃子，南方卻吃年糕。⑤而在空間上，它由一個(gè)地域向另一個(gè)地域擴(kuò)布。A.③①④②⑤ B.③②⑤①④ C.②⑤③①④ D.①④③②⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。這段文字主要介紹“民俗”。③句承接橫線前的內(nèi)容，舉例說明民俗體現(xiàn)出貼近身心和生活的特點(diǎn)，因此③句排在首句；②與⑤分別從時(shí)間和地域上對(duì)民俗進(jìn)行了解釋，應(yīng)排在第二、三的位置；①是補(bǔ)充說明，排在第四；④是對(duì)①句的舉例說明，在最后。正確順序?yàn)椋孩邰冖茛佗堋９蔬xB。8.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座座富士山。（夸張、比喻）B.上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（比喻）C.于是點(diǎn)上一支煙，，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（反語）D.駿馬和老牛靜立不動(dòng)，好像在回味著草原的無限樂趣。（比喻）【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.正確。這里把盤著辮子頂起制帽的樣子夸張地說成像“一座富士山”，為夸張；將頂起的部分比作富士山，為比喻。B.正確。把“櫻花”比作“緋紅的輕云”，為比喻。C.正確。“正人君子”是反語，用來諷刺那些反動(dòng)文人。D.“比喻”錯(cuò)誤。沒有本體和喻體，沒有比喻?！盎匚丁卑羊E馬和老牛擬人化，為擬人。故選D。9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的項(xiàng)是（）A.在兩幅畫面前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通。”B.雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說：“按照5.12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢?！盋.中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生的功效。D.對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.“心有靈犀一點(diǎn)通”是非獨(dú)立引用，句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)的外面；C.省略號(hào)與“等”都表示省略，二者不可同時(shí)使用，可將句中的省略號(hào)刪去；D.句中用了三組“既有……，也有……”，三組間為并列關(guān)系，“俗的”“諧趣的”后面的兩處逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。故選B。10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《北冥有魚》選自《莊子·逍遙游》莊子，名周，宋國(guó)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇。B.《雖有嘉肴》選自《禮記·正義》，《禮儀》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間道家論著的匯編，相傳是東漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的詩歌總集，也是我國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。D.《馬說》作者韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”。唐代文學(xué)家、思想家、教育家。《馬說》是《雜說》中的第四篇。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。B.“東漢”“選自《禮記·正義》”錯(cuò)誤。戴圣是西漢人，《雖有嘉肴》選自《禮記·學(xué)記》。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀（每小題4分，共32分）閱讀下文，完成下面小題。①很久以來，我都有種感覺：同是那個(gè)太陽，落日比朝陽更富愛心。②說不清楚這是因?yàn)槭裁?。?dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一段歲月，英雄終將遲暮的惺惺相惜，想到死的同時(shí)就想到了愛。③我常常單騎出行，駐足國(guó)道，倚車貪看丘陵落日。那地勢(shì)的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。④似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了；它紅得很溫和，柔軟得像泡過水。有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際，有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。⑤農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了……⑥當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說，喂，看哪！⑦兩只小狗在落日里追逐：老牛在落日里舐犢……有一天有一個(gè)老農(nóng)夫在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽。老農(nóng)因?yàn)槔狭?，上坡時(shí)就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。⑧我不禁熱淚盈眶：一種無法描述的愛浸透全身。這個(gè)遲暮的老農(nóng)！他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂慮而已。⑨這個(gè)起伏的田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富……曲線？層次？人物活動(dòng)？抑或角度的眾多？最終承認(rèn)：僅僅因?yàn)樗羌覉@落日。家園！這個(gè)毫無新意的單純的話題?、饧覉@的感覺何以如此？說不清。我心知，凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。?關(guān)于這個(gè)，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺、似是而非的。只能說：家園就是家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽?。?1.下列加點(diǎn)的字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）A.霧靄（ǎi） B.舐（shì）犢 C.浸（jìn）透 D.給（gěi）予12.下列對(duì)文中詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.惺惺相惜：指性格、才能或境遇相同的人互相理解、同情。B.熱淚盈眶：眼睛因?yàn)楦吲d、感謝或悲傷而淚水充盈。C.隨心所欲：做事由著自己的心意，想怎么做就怎么做。D.似是而非：既是對(duì)的，也是不對(duì)的。13.下列對(duì)第⑦、⑧兩段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者寫小狗嬉戲、老牛舔犢，表現(xiàn)了農(nóng)家落日自然背景中特有的風(fēng)情。B.作者寫老農(nóng)和他的馬，突出了老農(nóng)的率直自然，以及馬的頑皮可愛。C.作者“熱淚盈眶”，因?yàn)槔限r(nóng)的從容曠達(dá)讓他感到慚愧并滋生敬意。D.作者認(rèn)為人生的暮色雖然漫長(zhǎng)，但難以忍受的痛苦只有短暫的瞬間。14.下列對(duì)第⑨段中畫線句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.家園的風(fēng)景，因?yàn)榇笸‘惗陨傩乱狻?B.家園的風(fēng)景，因?yàn)殡y以描繪而更加單純。C.家園的風(fēng)景，因?yàn)橛篮悴蛔兌绪攘Α?D.家園的風(fēng)景，因?yàn)楹?jiǎn)明單一而平常無奇。15.下列句子在修辭方法的運(yùn)用上，不同于其他三句的一項(xiàng)是（）A.落日比朝陽更富愛心。 B.眼睜睜看它又帶走一段歲月。C.羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。 D.凡是她能給予我的，其他地方也能給予。16.下列對(duì)本文中省略號(hào)用法的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.第⑤段和第⑦段中的省略號(hào)用法相同，表示列舉的省略和狀態(tài)的延續(xù)。B.第⑤段和第⑧段中的省略號(hào)用法相同，表示列舉的省略和狀態(tài)的延續(xù)。C.第⑦段和第⑧段中的省略號(hào)用法相同，表示語意未盡和思維延伸。D.第⑦段和第⑨段中的省略號(hào)用法相同，表示語意未盡和思維的延伸。17.對(duì)本文的主題的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.作者獨(dú)抒性情，意在表明落日比朝陽更迷人。B.作者觀察細(xì)膩，意在提醒人們欣賞落日之美。C.作者感受深刻，意在詠嘆落日英雄遲暮般悲壯。D.作者滿懷激情，意在抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)落日風(fēng)景的厚愛。18.下列選文中的語句，最適合做本文題目的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)太陽 B.丘陵落日 C.家園落日 D.我的太陽【答案】11.D12.D13.D14.C15.C16.A17.D18.C【解析】【導(dǎo)語】這篇文章以“家園落日”為主題，作者認(rèn)為落日比朝陽更富愛心，通過描寫丘陵落日的美景、農(nóng)舍炊煙、動(dòng)物活動(dòng)及老農(nóng)夫走進(jìn)太陽等畫面，抒發(fā)對(duì)家園落日的熱愛。作者感慨家園給予的獨(dú)特感覺無可替代，強(qiáng)調(diào)家園在心中的特殊地位，表達(dá)了對(duì)家園深深的眷戀與熱愛之情?！?1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。D.“給予”的“給”應(yīng)讀作jǐ。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生辨析成語意思的能力。D.“既是對(duì)的，也是不對(duì)的”錯(cuò)誤?！八剖嵌恰保孟袷菍?duì)的，實(shí)際上不對(duì)。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要語段的能力。D.“人生的暮色雖然漫長(zhǎng)，但難以忍受的痛苦只有短暫的瞬間”錯(cuò)誤。文章提到“遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂慮而已”，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)遲暮的憂慮漫長(zhǎng)，而遲暮本身只有一瞬，并非說人生的暮色漫長(zhǎng)以及有難以忍受的痛苦。故選D。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要語段的能力。文中作者一直在強(qiáng)調(diào)家園落日的獨(dú)特魅力以及家園給予人的特殊感受。雖然家園這個(gè)話題看起來可能很平常，被認(rèn)為“毫無新意”“單純”，但實(shí)際上，家園所代表的情感、記憶和歸屬感是永恒不變的。正是這種永恒不變，使得家園在作者心中具有無法替代的地位和魅力。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生辨析句子修辭手法的能力。A.擬人。將“落日”和“朝陽”擬人化，賦予它們“愛心”這一人的情感。B.擬人。“它”指太陽，把太陽擬人化，說它“帶走一段歲月”，形象地寫出了時(shí)光在太陽的升降中流逝。C.比喻。把“黃桷樹”比喻成“羅傘”。D.擬人。把“家園”擬人化為“她”，賦予家園人的行為“給予”。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。第⑤段省略號(hào)首先表示列舉的省略，即除了炊煙飄進(jìn)去和竹林搖曳，可能還有其他的景象在這落日?qǐng)鼍爸形幢灰灰涣信e出來；同時(shí)也表示狀態(tài)的延續(xù)，給讀者一種還有更多的事物在持續(xù)進(jìn)行、發(fā)展的感覺。第⑦段省略號(hào)表示在小狗追逐、老牛舐犢之外，還有更多動(dòng)物或者人物在落日下的活動(dòng)未被具體描述出來，體現(xiàn)了列舉的省略；也讓讀者感受到這個(gè)家園落日下的生活場(chǎng)景在持續(xù)不斷地呈現(xiàn)，是一種狀態(tài)的延續(xù)。第⑧段省略號(hào)主要是作者在看到老農(nóng)夫走進(jìn)太陽的畫面后，內(nèi)心復(fù)雜的情感難以用言語完全表達(dá)出來，是一種情感的難以言說和未盡之意。第⑨段的省略號(hào)是作者在思考家園落日特別豐富的原因，是一種思維的探索和疑問。綜上所述，第⑤段和第⑦段中的省略號(hào)用法相同，都是表示列舉的省略和狀態(tài)的延續(xù)。故選A?！?7題詳解】本題考查學(xué)生概括作品主題的能力?！斑@個(gè)起伏的田野上的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富……最終承認(rèn)：僅僅因?yàn)樗羌覉@落日”，明確表達(dá)了對(duì)家園落日的獨(dú)特偏愛。“家園！這個(gè)毫無新意的單純的話題！……然而一切的給予，又都代替不了家園”，強(qiáng)調(diào)了家園落日在作者心中不可替代的地位。這些都充分展現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)落日風(fēng)景的滿懷激情與厚愛。故選D。【18題詳解】本題考查學(xué)生理解和把握文章內(nèi)容的能力。仔細(xì)閱讀文章，確定文章的核心主題是什么。在本題所給的文章中，通過對(duì)不同地方的落日進(jìn)行比較，重點(diǎn)突出了家園落日的獨(dú)特之處，表達(dá)了作者對(duì)家園落日的深厚情感，由此可以判斷主題與家園落日緊密相關(guān)。故選C。三、古詩文閱讀（每題3分，共18分）閱讀文字，完成下面小題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一殤一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷。足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛戰(zhàn)！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。19.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一項(xiàng)（）A.流觴（shāng） B.會(huì)稽（huì） C.嗟悼（dào） D.激湍（tuān）20.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.茂林修竹修：長(zhǎng)，引申為高B.列坐其次次：次要的C.足以極視聽之娛極：窮盡D.信可樂也信：實(shí)在21.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和用法判斷正確的-項(xiàng)是（）①引以為流觴曲水②亦足以暢敘幽情③及其所之既倦④后之覽者，亦將有感于斯文A.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“之”字相同B.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“之”字不同C.兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“之”字不同D.兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“之”字相同22.下列句子中，加點(diǎn)詞的古今異義相同的一項(xiàng)是（）A.情隨事遷，感慨系之矣 B.或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)C.夫人之相與，俯仰一世 D.引以為流觴曲水，列坐其次23.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.群賢畢至 B.齊彭殤為妄作 C.少長(zhǎng)咸集 D.死生亦大矣24.下列對(duì)文中相關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.王羲之：世稱“王右軍”，有“書圣”之稱，他寫的行草《蘭亭集序》被后世書法家譽(yù)為“天下第一行書”。B.永和：是晉穆帝的年號(hào)，年號(hào)是我國(guó)封建王朝用來紀(jì)年的名號(hào)，漢武帝首創(chuàng)。C.癸丑：古人常用“天干”和“地支”循環(huán)相配來表示年月日的次序，這里用“癸丑”來紀(jì)年，指永和九年。D.禊事，古代的一種風(fēng)俗，七月七日人們到水邊洗濯，嬉游，以祈福消災(zāi)?！敬鸢浮?9.B20.B21.C22.A23.B24.D【解析】【導(dǎo)語】這篇文章是王羲之的《蘭亭集序》，描繪了東晉名士在蘭亭聚會(huì)的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)人生短暫、世事無常的感慨。文章開篇描繪了優(yōu)美的自然環(huán)境和聚會(huì)的歡樂氛圍，隨后轉(zhuǎn)入對(duì)人生哲理的思考，感嘆生命的短暫和變化的無常。作者通過對(duì)古今人生的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)生命的深刻理解和對(duì)逝去時(shí)光的惋惜。文章語言優(yōu)美，情感真摯，具有很高的文學(xué)價(jià)值和哲學(xué)深度。【19題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記字音的能力。B.“會(huì)稽”的“會(huì)”應(yīng)讀作kuài。故選B。20題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：茂盛的樹林，高高的竹子。B.“次：次要”錯(cuò)誤。“次”，旁邊。句意：排列坐在曲水旁邊。C.句意：足夠來極盡視聽的歡娛。D.句意：實(shí)在很快樂。故選B。【21題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。①“以”，介詞，把。句意：引溪水作為流觴的曲水。②“以”，連詞，來。句意：也足夠來暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。③“之”，動(dòng)詞，往，到達(dá)。句意：等到對(duì)得到或喜愛的東西已經(jīng)厭倦。④“之”，助詞，的。句意：后世的讀者，也將對(duì)這次集會(huì)的詩文有所感慨。故選C。【22題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“感慨”，古今意義相同，有所感觸而慨嘆。句意：感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生。B.“懷抱”，古義，胸懷抱負(fù)。／今義，名詞，胸前；動(dòng)詞，抱在懷里。句意：有的人從自己的情趣思想中取出一些東西，在室內(nèi)（跟朋友）面對(duì)面地交談。C.“俯仰”，古義，一俯一仰之間，表示時(shí)間短暫。／今義，低頭和抬頭，泛指一舉一動(dòng)。句意：人與人相互交往，很快便度過一生。D.“以為”，古義，把……作為。／今義，認(rèn)為。句意：我們引溪水作為流觴的曲水，排列坐在曲水旁邊。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.“賢”，形容詞活用作名詞，賢才。句意：眾多賢才都匯聚到這里。B.“齊”，形容詞的意動(dòng)，把……看作相同的。句意：把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的。C.“長(zhǎng)”，形容詞活用作名詞，年長(zhǎng)的人。句意：年齡大的小的都聚集在這里。D.“大”，形容詞活用作名詞，大事。句意：死生畢竟是件大事啊。故選B。【24題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。D.“七月七日”錯(cuò)誤。禊事應(yīng)為“三月三日”。故選D。參考譯文：

永和九年，時(shí)間在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊事。眾多賢才都匯聚到這里，年齡大的小的都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛的樹林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，輝映環(huán)繞在亭子的四周，我們引溪水作為流觴的曲水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩，也足夠來暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。這一天，天氣晴朗，和風(fēng)溫暖，仰首觀覽到宇宙的浩大，俯瞰大地上眾多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實(shí)在很快樂。

人與人相互交往，很快便度過一生。有的人從自己的情趣思想中取出一些東西，在室內(nèi)（跟朋友）面對(duì)面地交談；有的人通過寄情于自己精神情懷所寄托的事物，在形體之外，不受任何約束地放縱地生活。雖然各有各的愛好，安靜與躁動(dòng)各不相同，但當(dāng)他們對(duì)所接觸的事物感到高興時(shí)，一時(shí)感到自得，感到高興和滿足，竟然不知道衰老將要到來。等到對(duì)得到或喜愛的東西已經(jīng)厭倦，感情隨著事物的變化而變化，感慨隨之產(chǎn)生。過去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)成為舊跡，尚且不能不因?yàn)樗l(fā)心中的感觸，況且壽命長(zhǎng)短，聽?wèi){造化，最后歸結(jié)于消滅。古人說：“死生畢竟是件大事啊。”怎么能不讓人悲痛呢？每當(dāng)看到前人所發(fā)感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相和，總難免要在讀前人文章時(shí)嘆息哀傷，不能明白于心。本來知道把生死等同的說法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，錄下他們所作的詩篇。縱使時(shí)代變了，事情不同了，但觸發(fā)人們情懷的原因，他們的思想情趣是一樣的。后世的讀者，也將對(duì)這次集會(huì)的詩文有所感慨。四、作文（60分）25.根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“不一樣的獎(jiǎng)杯”為題，寫一篇不少于700字的文章。立意自定，文體自選?！敬鸢浮坷模翰灰粯拥莫?jiǎng)杯在我的書架上，擺放著一個(gè)特別的獎(jiǎng)杯。它沒有金光閃閃的外表，也沒有精致的雕刻，甚至連一個(gè)正式的獎(jiǎng)杯形狀都沒有。它只是一塊普通的石頭，上面用紅色的油漆歪歪扭扭地寫著“勇氣獎(jiǎng)”三個(gè)字。每當(dāng)我看到它，心中總會(huì)涌起一股溫暖的力量，因?yàn)樗休d著我人生中一次重要的經(jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的夏天，我和幾個(gè)朋友決定去攀登附近的一座小山。對(duì)于我這個(gè)從小就恐高的人來說，這無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。朋友們都知道我的恐懼，他們鼓勵(lì)我說：“這次就當(dāng)是一次嘗試，不一定要登頂，只要盡力就好。”我猶豫再三，最終還是決定試一試。攀登的過程并不輕松，山路陡峭，石頭松動(dòng)，每一步都需要小心翼翼。隨著海拔的升高，我的心跳也越來越快，恐懼感不斷襲來。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，朋友們總是會(huì)停下來等我，給我加油打氣。他們的支持讓我感到溫暖，也讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。終于，我們到達(dá)了一個(gè)視野開闊的山頂。站在山頂，俯瞰腳下的風(fēng)景，我的心中充滿了成就感。雖然這座山并不高，但對(duì)于我來說，這次攀登卻是一次巨大的突破。我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，完成了一個(gè)看似不可能的任務(wù)。就在這時(shí)，朋友們從背包里拿出了一塊石頭，上面用紅色的油漆寫著“勇氣獎(jiǎng)”。他們把石頭遞給我，說：“這是給你的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)勵(lì)你今天的勇敢。”我接過石頭，心中感動(dòng)不已。這塊石頭雖然簡(jiǎn)單，卻是對(duì)我勇氣的最大肯定?；氐郊液螅野堰@塊石頭放在了書架上。每當(dāng)我遇到困難或感到害怕時(shí)，我都會(huì)看看它，想起那次攀登的經(jīng)歷。它提醒我，只要有勇氣去面對(duì)，很多事情并沒有想象中那么可怕。這個(gè)不一樣的獎(jiǎng)杯，雖然沒有金屬獎(jiǎng)杯的光芒，卻在我心中熠熠生輝。它不僅是對(duì)我勇氣的認(rèn)可，更是對(duì)我人生的一次重要啟示。它讓我明白，真正的獎(jiǎng)杯不在于外表的華麗，而在于它所承載的意義和價(jià)值。