2018年中考語文復(fù)習(xí)練習(xí)題（全冊含答案）

2018年中考語文復(fù)習(xí)練習(xí)題(全冊，含答案)

2018年中考語文復(fù)習(xí)專題一《積累與運用》練習(xí)題(含答案)

第1講字音與字形

一、字音

1.下列加點字注音有誤的一項是(A)

A.澎湃(pRi)等號(chu6)九曲連環(huán)(qU)B.幡悴(qido)醞限

(niang)水波梨粼(Hn)

C.尷◎?)賣禿(n6ng)駭人聽聞(哈i)D..清(ch6ng)黃孽(yun)

扣心人藜(xidn)

(解析:A項“曲”應(yīng)讀為“qU"。)

2.下列加點字注音有誤的一項是(B)

A.夢裱(m8i)號然⑹惶然自得(y。B.滑稽(jT)訓(xùn)笑(shan)

容不及防3)

C.皎潔(jido)風建(sao)頂禮尊拜(mo)D.潮汛(xCin)恣睢(suT)

面面廝覷(qu)

(解析：B項“猝”應(yīng)讀為“cii"。)

3.下列加點字注音有誤的一項是(C)

A.曜鏘(k^ng)格印(Ido)兀兀窮年(wij)B.瞥見(p⑻勾留(gou)

風雪數(shù)途(zdi)

C.寒噤(jTn)鏤空(I6u)孜孜不倦(zT)D.分泌(ml)綺麗(ql)

如法炮制(pdo)

(解析:C項“噤”應(yīng)讀為“jin”,“鏤”應(yīng)讀為“I6u”0)

4.下列加點字注音有誤的一項是(D)

A.繁行(ydn)挑釁(xln)萬籟俱寂(IGi)B.挑剔(tT)唯笑

(chT)強一不舍(gu6)

C.陰牌(huD抽屬(y。)眾目嬖睽(kuDD.戲.(niiG)瓦愣

(leng)相形見細(chu)

(解析:D項“謔”應(yīng)讀為“xu8”，"細"應(yīng)讀為"chCi"。)

5.下列加點字注音有誤的一項是(A)

1

A.愜意(q?纖細(qidn)泰然處之(ch口)B.確鑿(zao)細半(jun)

載歌載舞(zdi)

C.針，(jiU)，芽S卷i)裝模作樣(mU)D.龜裂(jiin)吮吸

(shun)銳不可當(dang)

(解析:A項“纖”應(yīng)讀為“xian

6.下列加點字注音有誤的一項是(C)

A.港沱(pdng)借大(ru6)呱呱墜地(9日)B.應(yīng)和(h6)珞媚

(chan)鍥而不舍(qiG)

C.棲息(qT)星陽(sii)拾級而上(shf)D.佇立(zhCi)剽悍

(piao)旦古不變(g4n)

(解析：C項“宿”應(yīng)讀為“xiii”,“拾”應(yīng)讀為1?she"o)

7.下列加點字注音有誤的一項是(A)

A.瑣周(xiG)請問⑴)叱哆風云(cha)B.陰顰(mdi)舜然

(he)正禳危坐(jTn)

C.軍息(zhi)點綴(zhui)隨聲附和(哈)D.饋贈(kui)溫馨

(xTn)更勝一籌(ch6u)

(解析：A項“詰”應(yīng)讀為“ji6”,“咤”應(yīng)讀為“zhd”O(jiān))

8.下列加點字注音有誤的一項是(B)

A.牟取(m6u)緘默(jidn)長途跋涉(bd)B.海域(yCi)荒謬

(miao)昂首挺胸(dng)

C.奔申(sang)裹藏(gu6)脩盡職守(ke)D.彳方徨(pang)犀利(xT)

斷壁殘?zhí)?yudn)

(解析:B項“謬”應(yīng)讀為“miCi”。)

9.下列加點字注音有誤的一項是⑹

A.靜遍(mi)藜瀆(x?萬惡不赦(shHB.噴啞(yin)打鼾

(han)期期義艾⑶)

C.狡斯(ji6)冗雜(r6ng)犀公移山(yu)D.狼，(JD倒煙

(tan)迥乎不同(jidng)

(解析：C項“黠”應(yīng)讀為“xid"。)

10.下列加點字注音有誤的一項是(B)

2

A.污帶(hul)荒謬(mi。)潮流而上(sd)B.瑰麗(gul)移視

(kuT)長途眼涉(bd)

C.儂護(bi)鐵鍬(qido)嘔心瀝血(6u)D.情靜(tidn)出m司A

形(jT)惟妙惟目(xiM)

(解析:B項“瑰”應(yīng)讀為“guT”。)

11.下列加點字注音有誤的一項是(D)

A.飆唐(tuDti?(jue)奄奄一息(ydn)B.埋怨(rndn)干

厚(bi6)持之以怛(h6ng)

C.場窕(ydo)蓬葺(hdo)睡眼惺修(sGng)D.鴻靜(府)慰

li(jf)法家拂士(利)

(解析：D項“藉"應(yīng)讀為"jie",“拂”應(yīng)讀為“bi"。)

12.下列加點字注音有誤的一項是(C)

A.瞬褓(qidng)情據(jù)行閭吹毛求郎(cT)B.棧橋(zhQn)藻

飾(zd。)涕泗橫流(tl)

C.諛詞(yd)凈礙(zhl)咬文喟字(ju6)D.妖螃(rdo)勾

當(gbu)靜然貫通(hub)

(解析:C項“嚼”應(yīng)讀為“jiGo”。)

13.下列加點字注音有誤的一項是(B)

A.扒竊(pd)背包(bGi)小心翼翼(W)B.稽首(jT)嫉

妒(ji)筋有介事(shd)

C.亢奮(kGng)山蕨(didn)苦心孤詣(yl)D.腦髓(suT)軍

息(zhi)毛骨快然(s6ng)

(解析:B項“稽”應(yīng)讀為“ql”，“嫉”應(yīng)讀為“V”。)

14.下列加點字注音有誤的一項是(B)

A.寬嘏(shii)間或(jiiin)風馳電掣(ch苞)B.瓜蔓(man)嗜

好(shl)平咄逼人(du6)

C.璀璨(cuT)強迫(qidng)年首低眉(hdn)D.，嗇(Iin)

對峙(zhi)捫心自問(men)

(解析:B項“蔓"應(yīng)讀為"n”O(jiān))

15.下列加點字注音有誤的一項是(B)

3

A.跚歌(⑺撲朔迷離(shu。)循規(guī)蹈次巨(川)B.行獵(shbu)氣

沖斗牛(d6u)合丹押韻(zh6)

C.譬喻(pi)即物起米(xTng)越俎代磨(pd。)D.悵然(chGng)

他僂提攜(河)毛骨快然(sdng)

(解析：B項“斗”應(yīng)讀為“d6u”。)

二、字形

16.下列詞語中沒有錯別字的一項是(D)

A.遮蔽油然而生浮想連翩B.遺撼呼朋引伴繁花

嫩葉

C.伶仃不可思議消聲匿跡D.授予觸目傷懷相安

無事

(解析：A.浮想連翩——浮想聯(lián)翩；B.遺撼——-遺憾；C.消聲匿跡-——銷聲匿跡。)

17.下列詞語中沒有錯別字的一項是(A)

A.提煉周而復(fù)始通宵達旦B.熱忱一代天嬌妄自

菲薄

C.澳悔大庭廣眾與日俱增D.蹣跚津津有味弛名

中外

(解析：B.一代天嬌-----代天驕；C.澳悔——-懊悔；D.弛名中外----馳名中外o)

18.下列詞語中沒有錯別字的一項是(D)

A.隕落不能自己充耳不聞B.迸裂神彩奕奕截然

不同

C.震懾按步就班奄奄一息D.張皇首屈一指與日

俱增

(解析：A.不能自己——不能自已；B.神彩奕奕——神采奕奕；C.按步就班——按部就

班。)

19.下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)

A.琬轉(zhuǎn)家喻戶曉光彩熠熠B.浩渺眼花潦亂相形

見細

C.蔓延委曲求全名副其實D.氣概不屑置辨旁征

4

博引

(解析：A.琬轉(zhuǎn)——婉轉(zhuǎn)；B.眼花潦亂——眼花繚亂；D.不屑置辨-—不屑置辯。)

20.下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)

A.博學(xué)語無輪次無動于衷B.灰盡言行相顧人

情練達

C.仰慕多姿多彩精疲力竭D.瑣屑山崩地列水

波粼粼

(解析：A.語無輪次——語無倫次；B.灰盡——灰燼；D.山崩地列-—山崩地裂。)

21.下列詞語中沒有錯別字的一項是(D)

A.牟取袖手旁觀故名思義B.眶騙慷概淋漓色

彩斑斕

C.嬌奢頭暈?zāi)垦佬叱膳璂.蕭索長途跋涉天

倫之樂

(解析：A.故名思義——顧名思義；B.眶騙——港騙，慷概淋漓——-慷慨淋漓；C.嬌奢

——驕奢。)

22.下列詞語中沒有錯別字的一項是(C)

A.藩籥一泄千里惟妙惟肖B.招彳來暗然失色一

杯黃土

C.和煦束手無策鍥而不舍D.收斂莫中一是不

言而喻

(解析：A.一泄千里-----瀉千里；B.暗然失色——黯然失色；D.莫中一是——莫衷一

是。)

23.下列詞語中沒有錯別字的一項是(B)

A.暄鬧妄加揣測抑揚頓挫B.愧作通宵達旦不

卑不亢

C.慰藉換然一新警報迭起D.玷污怒不可遏嘎

然而止

(解析：A.暄鬧——喧鬧；C.換然一新——煥然一新；D.嘎然而止----戛然而止。)

24.下列詞語中沒有錯別字的一項是(B)

A.憔悴義不容辭迫不急待B.惻隱九霄云外孺

5

子可教

C.渙散一諾千斤怨天尤人D.犀利一蹴而就入

不付出

（解析：A.迫不急待——迫不及待；C.一諾千斤-----諾千金；D.入不付出——入不敷

出。）

25.下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）

A.瞭亮肆無忌彈坦蕩如砥B.輟泣流連忘返首

當其沖

C.合轍義憤填膺寥寥可數(shù)D.孤僻水瀉不通津

津有味

（解析:A.肆無忌彈----肆無忌憚；B.輟泣一一啜泣；D.水瀉不通-—水泄不通。）

26.下列詞語中沒有錯別字的一項是（A）

A.視察情郁于中紅裝素裹B.險峻因地制宜重

巒疊障

C.和藹自出新裁五彩斑斕D.束縛麻木不人流

連忘返

（解析：B.重巒疊障——重巒疊嶂；C.自出新裁——自出心裁；D.麻木不人——麻木不

仁。）

27.下列詞語中沒有錯別字的一項是（D）

A.賦閑一代天驕與日具增B.糟塌無所事事

躡手躡腳

C.涉足別具匠心鴉鵲無聲D.標致孤陋寡聞

道聽途說

（解析：A.與日具增——與日俱增；B.糟塌一一糟蹋；C.鴉鵲無聲一一鴉雀無聲）

28.下列詞語中沒有錯別字的一項是（D）

A.絢麗黯然失色前仆后繼B.錘煉死心踏地不

折不扣

C.綢緞無與倫比熔為一體D.咆哮涕泗橫流怒

不可遏

（解析：A.前撲后繼——前仆后繼；B.死心踏地——死心塌地；C.熔為一體——融為一

6

體。）

29.下列詞語中沒有錯別字的一項是⑻

A.頹唐難以質(zhì)信絞盡腦汁B.斟酌肅然起敬習(xí)

以為常

C.鄙夷大廷廣眾若有所失D.隔膜不能自己

勢磅礴

（解析：A.難以質(zhì)信——難以置信；C.大廷廣眾——大庭廣眾；D.不能自己——不能自

已。）

30.下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）

A.晶瑩莫名其妙轉(zhuǎn)彎末角B.璀燦大徹大悟

嘆為觀止

C.虔誠參差不齊本色當行D.洶涌眼花繚亂

略勝一愁

（解析：A.轉(zhuǎn)彎末角——轉(zhuǎn)彎抹角；B.璀燦——璀璨；D.略勝一愁——略勝一籌。）

第2講詞語（含熟語）的理解與運用

1.（2017■廣西四市同城）下列加點成語運用有誤的一項是（D）

A.坐落在廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的國家森林公園——十萬大山，蔚然深秀，氣象廳干。

B.《詩詞大會》競答過程扣人心弦，主持人風趣幽默，選手對等如游，嘉賓妙語連珠。

C.面對百花八門的早教機構(gòu)和課程，家長不應(yīng)盲目跟風，而應(yīng)理性判斷，科學(xué)選擇。

D.畢業(yè)典禮那天，男女同學(xué)打扮得花枝招展，意氣風發(fā)，靈動的青春在校園里盡情飛

揚。

（解析：D項“花枝招展”形容女子裝飾嬌艷，引人注目，不宜用于男生。）

2.下列加點成語運用有誤的一項是（B）

A.農(nóng)歷“三月三”，壯鄉(xiāng)農(nóng)家的飯桌上擺滿了色香味俱全的五色糯米飯，艘買人口。

B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！鼻嘈闵缴系奶一垒喢来路鹑碎g仙境。

C.“邊陲明珠”是這座沿海城市的標志性雕塑，它以糊惻如生的造型吸引了眾多的游

客。

D.首府南寧地鐵一號線的開通，對緩解交通壓力，提高城市品位，作用是顯值多見的。

7

(解析：B項“美輪美奐”用于形容屋舍高大眾多、宏偉壯麗。用在此處對象不符。)

3.下列加點成語運用有誤的一項是(B)

A.雖然他的畫不錯，但是與真正的畫家相比，自然是相形見繾了。

B.網(wǎng)傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一掌。

C.邊防警察駱春偉的事跡可歌可泣，公安部給他頒發(fā)了獻身國防金質(zhì)紀念章。

D.誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是個容罩艇的。

(解析：B項“濟濟一堂”形容許多有才能的人聚集在一起，用在此處對象不符。)

4.下列加點成語運用正確的一項是(C)

A.東盟博覽會期間，南寧實行了交通管制，交通擁堵的狀況事矮小之。

B.今天食堂的菜煮得很淡，我們吃了覺得味同嵋螂。

C.知識愈淺薄的人愈是彎窘基談，知識淵博的人則往往出言謹慎。

D.聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情下自禁地搖晃起來。

(解析：A項“戛然而止”形容聲音突然中止；B項“味同嚼蠟”形容語言或文章枯燥

無味；D項“情不自禁”形容感情激動得不能控制，不能用來形容“身子”。)

5.下列加點成語運用有誤的一項是(C)

A.持續(xù)多天的低溫陰冷天氣，使融水縣摩天嶺上的霧淞景觀美不勝收。

B.為迎接“世界環(huán)境日”的到來，市容環(huán)境綜合治理“百日大會戰(zhàn)”正在如火如榮地

進行。

C.大型音畫舞蹈《夢在這里飛揚》，將老干部們發(fā)揮余熱的場面展現(xiàn)得琳瑯懣目。

D.這里是侗鄉(xiāng)深處，環(huán)境優(yōu)美，民風淳樸，進入村里，我們真有點置身于世外桃源的

感覺。

(解析：C項“琳瑯滿目”形容美好的事物很多，用在此處不合語境。)

6.下列加點成語使用有誤的一項是(C)

A.中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。

B.梧州粵桂合作試驗區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面鋪開，產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)風生水起。

C.春節(jié)期間，很多人津尊樂道地在微信朋友圈搶、發(fā)紅包，卻忽視了親情。

D.細讀習(xí)近平總書記的重要講話，發(fā)現(xiàn)其中對古典詩句的引用俯拾即是。

(解析：C項“津津樂道”形容很有味地談?wù)摳信d趣的事，用在此處不合語境。)

7.下列加點成語使用有誤的一項是(C)

A.尋章摘句，生搬硬套寫出來的文章很難有新意，更不用說動人心芨了。

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B.這種熱升華打印機有防水、高清、抗氧化等功能，它打印出的圖像的逼真度與噴墨

打印機相比更勝一籌。

C.“印象?劉三姐”是全球最大的山水實景劇場，這壯觀的實景劇場位于人跡罕至的

桂林市。

D.自媽媽走后，小楊東領(lǐng)下國，這是她第一次離開媽媽，她仿佛是霜打的茄子——藻

了。

(解析：C項“人跡罕至”指少有人來，用在此處不合語境。)

8.下列加點成語使用有誤的一項是(C)

A.設(shè)計者和匠師們國地制耳，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

B.秋風中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都第再厚跡了。

C.山區(qū)扶貧工作是一項利國利民的工程，涉及多個方面，解決交通問題苜肖基沖。

D.花果山玉女峰以“江蘇第一峰”而聞冬遐誣，引來無數(shù)賓客登高覽勝。

(解析：C項“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，不符此處語境。)

9.下列加點成語使用有誤的一項是(C)

A.“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)根冷蒂固。

B.那些對自己的事業(yè)有探索精神并不哆下疼的人，最終都走向了成功。

C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，車審逢源，連專家都驚嘆不已。

D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當之無愧的。

(解析：C項“左右逢源”指處理事務(wù)時靈活順便，沒有困擾，不符此處語境。)

10.下列加點成語使用有誤的一項是(C)

A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無繾，獲得了冠軍。

B.在成績面前我們應(yīng)謙虛謹慎，不能驕傲自滿，生乎加以。

C.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。

D.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問雙雙不傕，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的

女。

(解析：C項“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下，常含貶義，不符此處語

境。)

11.下列加點成語使用有誤的一項是(B)

A.凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這事上頭，心無序擎，便是敬業(yè)。

B.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷夔路相逢，別提多高興了。

9

C.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一艘炙人p的千古名句，折射出的是中國

知識分子以天下為己任的政治抱負。

D.我們要學(xué)會在榮譽面前不驕傲自大，在失敗面前不享自非薄。

(解析：B項“狹路相逢”指仇人相遇，彼此都不肯輕易放過。不符此處語境。)

12.下列加點成語使用有誤的一項是(B)

A.站在曾國藩故居前，我不禁浮濕聯(lián)期，時空轉(zhuǎn)換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場的

英姿。

B.在改革發(fā)展的新時代，我們年輕人要懷著日室一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所

未有的挑戰(zhàn)。

C.據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深港演疾。

D.誦讀經(jīng)典對傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容

尊艇的。

(解析：B項“目空一切”指什么都不放在眼里。含貶義，不符此處語境。)

13.下列加點成語使用有誤的一項是(B)

A.要攀登科學(xué)技術(shù)高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得應(yīng)有的成就。

B.初一四班班長人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在班級同學(xué)中德高翠事。

C.這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實弓I入△勝。

D.無論是個人技術(shù)，還是團隊協(xié)作能力，中國隊與其他國家的隊伍相比都略勝一籌。

(解析：B項“德高望重”多形容老年人為人好，有名望。此處對象使用有誤。)

14.下列加點成語使用有誤的一項是(D)

A.這款高科技便攜式水杯一經(jīng)上市，大家就理不及待地想要購買。

B.聽說永安王城景區(qū)被批準為國家4A級旅游景區(qū)后，我的自豪感泄然阿生。

C.中巴兩國領(lǐng)導(dǎo)人盛贊中巴關(guān)系四季常青，友誼與目俱土簧合作日益密切。

D.置身于如詩如畫的西雙版納植物園，游客們都忍不住拿出相機，浮為號影地拍攝起

來。

(解析：D項“浮光掠影”比喻觀察不細致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻，與拍攝沒有關(guān)

系。)

15.下列加點成語使用有誤的一項是(A)

A.校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們

帶到了融融春光之中。

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B.近期熱播的電視連續(xù)劇《人民的名義》，劇情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可

謂氣勢磅礴，不破木悚。

C.各級用人單位越來越重視人才梯隊建設(shè)，真誠關(guān)心，愛護人才，增強人才凝聚力，

使各方面人才管隼基所，盡展其長。

D.心臟設(shè)備設(shè)計公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫

助醫(yī)生將組織自動縫合在一起，并能做到不布無縫。

（解析：A項“妙手回春”指稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。此處形容“梅

花圖”對象不符。）

16.下列加點成語使用有誤的一項是（C）

A.“六一”兒童節(jié)，孩子們在市民廣場上藜歌裁舞，引得行人駐足觀賞。

B.偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的雕像，端坐平視，神態(tài)安詳，翔栩如生。

C.當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也有乎所以，用歡快的歌聲來應(yīng)和。

D.為人處事，應(yīng)做一名謙謙君子，不要飛揚跋扈，惇苦半竄。

（解析：C項“忘乎所以”形容由于激動而忘了應(yīng)有的態(tài)度或做出不適宜的舉動。含貶

義，不合此處語境。）

17.下列加點成語使用有誤的一項是（C）

A.沒有中國共產(chǎn)黨做中國人民的申旗破柱，中國的獨立和解放是不可能成功的。

B.這些書法精品，或古樸、或雋永、或雄渾、或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得港漓盡致。

C.蘆山地震靠人力救人已無濟于事，面對災(zāi)民期期義義的目光，我們唯有增加救援手

段的科技含量。

D.人民群眾對社會上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風掌卑演疾。

（解析：C項“期期艾艾”用來形容說話不流利，不能形容目光。）

18.下列加點成語使用有誤的一項是（A）

A.負責報道世界杯足球比賽的記者和工作人員早已摩奉欲動，隨時趕赴巴西。

B.人們的種種議論，使他如饗針爭。

C.它（飛蛾）僅僅活了幾天，但是它身上那股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。

D.大家在約定地點足足等了一個多小時，才看到姻期來理的她。

（解析：A項“蠢蠢欲動”多用于形容敵人準備進攻或壞人準備搗亂。含貶義，此處褒

貶誤用。）

19.下列加點成語使用正確的一項是（D）

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A.對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細小的問題都要用韋求理。

B.王明同學(xué)做作業(yè)時，字跡潦草，雜亂無章，如群或排面。

C.教學(xué)中，老師應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，對學(xué)生提出的問題要選耳蘋聽。

D.當優(yōu)美的旋律熹然頤止時，整個端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回

味中。

(解析：A項“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，尋找差錯。感情色彩不當；B項“群蟻排衙”

指整齊地排列著。與前面“字跡潦草，雜亂無章”前后矛盾；C項“洗耳恭聽”指專

心地聽。謙敬失當。)

20.下列加點成語使用正確的一項是(D)

A.他是廠里的技術(shù)骨干，遇到難題總能進退維谷，輕松解決問題。

B.今年“五一”，我市幾個景區(qū)變得炙手可熱。

C.少年強則中國強，我們青少年當好高擎年，好好讀書，為國爭光。

D.相反地，它的頭部比例協(xié)調(diào)，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的

美相得蔬彰。

(解析：A項“進退維谷”指進和退都處于困難的境地。與句意不符；B項“炙手可熱”

形容氣焰很盛，權(quán)勢很大。此處用錯對象；C項“好高鷲遠”比喻不切實際地追求過

高、過遠的目標。含貶義，不符此處語境。)

21.下列加點成語使用正確的一項是(B)

A.學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可冬試

的。

B.中國女排奪取奧運冠軍的消息，已經(jīng)是家珍戶麻，盡人皆知了。

C.開展“護苗行動”，創(chuàng)建書香校園，讓師生浸潤在書香的環(huán)境里，以書為伴，盡享

天倫之樂。

D.古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德尊陽翟瞰，引發(fā)人們對傳統(tǒng)孝義更深層

次的思考。

(解析：A項“不可名狀”指聲音、色彩、感覺等不能用語言描述，不能用來形容道理；

C項“天倫之樂”指家人歡聚一堂。此句對象使用有誤；D項“重蹈覆轍”比喻不吸取

教訓(xùn)，重犯以前的錯誤。含貶義，不符此處語境。)

22.下列加點成語使用正確的一項是(C)

A.比爾?蓋茨是一位鮮為△知的公眾人物。

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B.比賽開始了，田徑運動員前|卜后繼往前沖，勇爭第一。

C.在人民大會堂的迎客廳里，各省勞模無律危坐地等待中央領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

D.石林里的石頭形態(tài)各異，有的像盛開的菊花，有的像參天的大樹，真是精巧絕倫。

(解析:A項“鮮為人知”指很少有人知道，與“公眾人物”說法矛盾;B項“前仆后繼”

特指斗爭英勇壯烈，與此處語境不符；D項中“精巧絕倫”形容技術(shù)、器物構(gòu)造等精細

巧妙。)

23.下列加點成語使用正確的一項是(A)

A.在這場演講比賽中，有一位選手弓|經(jīng)婚粵，口若懸河，給觀眾留下了深刻的印象。

B.連日來，暴雨襲擊邕城，相關(guān)部門在各個易澇點虛張聲勢，細心排查安全隱患。

C.我花了大半天的功夫才給媽媽做好這幾道菜，誰知道吃起來竟讓人覺得味即鼬肯。

D.教育部門及各級學(xué)校立下海簟中盟，嚴打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

(解析：B項“虛張聲勢”指假裝出強大的氣勢嚇?；蛎曰髮Ψ?。用在此處不合語境；C

項“味同嚼蠟”比喻文章或說話枯燥乏味，此處望文生義；D項“海誓山盟”指像高山

大海一樣永不改變的盟約誓言，此處對象誤用。)

24.下列加點成語使用正確的一項是(D)

A.王校長不辭辛勞，三顧芋廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。

B.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，形式之多樣，簡直

令人嘆為觀止。

C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾停手苗來，集中帶到

山下，分類處理。

D.上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目

相看。

(解析：A項“三顧茅廬”是誠心誠意再三邀請，用在此處不合語境；B項“嘆為觀止”

是贊嘆好到了極點，一般用于褒義，此處褒貶誤用；C項“信手拈來”常用來形容寫

文章時能得心應(yīng)手地運用詞匯和材料，用在此處不合語境。)

25.下列加點成語使用正確的一項是(A)

A.持續(xù)多天的低溫陰雨天氣，使霧淞景觀差不勝收。

B.那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的拳拳學(xué)子。

C.“戒煙一小時，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對此髏擘不聞。

D.不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是童卷率駕的孩童，都被這盛大的場面深深地吸引住了。

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（解析：B項“莘莘”有“眾多”意，與定語“一位”矛盾；C項“默默無聞”比喻人或

事物沒有名氣，此處與語境不符；D項“黃發(fā)垂髻”指老年人和兒童，不能用來修飾

“孩童”。）

26.下列加點成語使用正確的一項是（D）

A.在“排隊推動日”活動中，雖有鶴立瑪群的幾個不自覺者，但廣大市民還是能自覺

排隊。

B.據(jù)報道，“兩架俄羅斯轟炸機抵達太平洋關(guān)島飛行”的新聞被證實純屬駭人聽聞。

C.終于抵達日思夜念的大理，蒼山如屏，洱海如鏡，真是愜炒愜耳。

D.景海鵬三度飛天，“航天英雄”的稱號當之無愧。

（解析：A項“鶴立雞群”比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，用在

此處不合語境；B項“駭人聽聞”指某種確實存在的、聽了令人震驚的壞人壞事，此處

應(yīng)為“聳人聽聞”；C項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常生動、逼真，此處對象使

用有誤。）

27.下列加點成語使用正確的一項是（D）

A.這款新車投放市場后，其寬敞的空間，極具個性的氣沖斗牛的外觀，立即贏來消費

者的青睞。

B.為了寫這篇文章，劉教授查找文獻，號章搜句，做了上千張卡片，費了很多時間。

C.博物館里陳列著大量有藝術(shù)價值的美術(shù)作品，畫上的花鳥蟲獸栩栩如生，美輪裝笑。

D.一個初一的學(xué)生，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。

（解析：A項“氣沖斗?！毙稳輾鈩莼蚺瓪夂苁⒖梢灾睕_云霄，用在此處不合語境；B

項“尋章摘句”是貶義詞，用在此處不合語境；C項“美輪美奐”常用來形容高大的建

筑物，此處對象使用有誤。）

28.（2018?預(yù)測）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵–）

①打排球要,運用多種戰(zhàn)術(shù)，方能取得勝利。

②有的演員拍攝的一些小花絮，被不經(jīng)意地傳播，就變得名聲大振，新聞界、追星族

③他擅長寫像新月一樣柔美的詩，她擅長勾勒雨絲一樣細膩的畫，他們?nèi)羰呛献饕环?/p>

詩配畫，那真是啊！

A.隨機應(yīng)變孜孜不倦相形見細B.看風使舵樂此不疲相

形見細

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C.隨機應(yīng)變樂此不疲相得益彰D.看風使舵孜孜不倦相

得益彰

29.（2018.預(yù)測）下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵–）

A.父母親或者其他監(jiān)護人應(yīng)當自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職

責和貝昌弄義務(wù)。

B.在實體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心第鶯，

使書店利潤穩(wěn)步增長。

C.八年后記者重訪地震重災(zāi)區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比，農(nóng)貿(mào)市場△聲鼎沸，處處呈

現(xiàn)一派安定祥和的景象。

D.這次青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為現(xiàn)巾，深感自

己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。

（解析：A項“贍養(yǎng)”特指晚輩供養(yǎng)長輩，此處用錯對象；B項“鉆營”含貶義，不符此

處語境；D項“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，不符此處語境。）

30.（2018■預(yù)測）下列加點詞語使用有誤的一項是（D）

A.你考上了大學(xué)，仍然要不斷努力學(xué)習(xí)，爭取做到百尺竿頭，更進一步。

B.比賽開始了，生產(chǎn)能手們八仙過海，各顯神通。

C.這篇神話小說以詭異的想象、極度的夸張，突破時空，突破生死，突破神、人、物

的界限，創(chuàng)造了一個當修阿離、神異奇幻的境界。

D.當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也忘乎所以，用歡快的歌聲來應(yīng)和。

（解析：D項“忘乎所以”形容由于激動而忘了應(yīng)有的態(tài)度，含貶義，用在此處不合語境。）

第3講標點符號

1.下列各句中的標點符號，使用不正確的一項是（A）

A.是天氣比往年熱呢？還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，

心中仿佛涼了一下。

B.“簡，”我們走上月桂小徑，慢慢地朝坍塌的籬笆和七葉樹的方向閑蕩過去，他說，

“桑菲爾德在夏天是個可愛的地方，是不是？”

C.光有理性而沒有感情，固然不能表達音樂；有了一般的感情，而不是那種火熱的同

時又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗。

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D.我看見水中浮著很長的海帶（有些作球形，有些作管狀）、紅花藻、葉子很纖細的苔

霹、很像仙人掌的薔薇藻。

（解析：A項是選擇問句，第一個問號應(yīng)改為逗號。）

2.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（D）

A.如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些老藝術(shù)家分享了自己工

作中的經(jīng)驗與感悟。

B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、深度、高度

的優(yōu)秀作品。

C.原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪

流旁悠閑漫步。

D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它們傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為

它們有較多理想色彩。

（解析：D項中“真實再現(xiàn)”后面的逗號應(yīng)改為分號。）

3.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（C）

A.如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？那么我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？

B.導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時，認為“取經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，

她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。

C.中國的BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國人日

常生活和工作的一切。

D.屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以“美人”自比，隱喻楚懷

王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機，恰似“美人遲暮”。

（解析：A項“我們就說什么”后面的問號應(yīng)改為逗號；B項“取經(jīng)女兒國”的引號應(yīng)改

為書名號；D項應(yīng)刪去冒號。）

4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（D）

A.如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密。

B.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。

C.大詩人蘇軾曾說過：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！?/p>

D.當一個十七、八歲的青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。

（解析：D項“十七八”表概數(shù)，中間不用頓號。）

5.下列句子的標點符號，使用不正確的一項是（C）

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A.“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？”

B.對今年的城市規(guī)劃方案，你是贊成呢，還是反對呢？

C.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

D.對聯(lián)——中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通常用毛筆豎著寫。張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)

居左。

（解析：C項中省略號與“等”不能連用，應(yīng)刪去“等”O(jiān)）

6.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（D）

A.一些干部為什么熱衷于群眾給的“好名聲”？一則這是貼近群眾的表現(xiàn)，二則這是

干事兒的表現(xiàn)，三則群眾的反映是干部考核的重要內(nèi)容。

B.作者用一種“分段函數(shù)”思維，表述了這種觀點：在基本需求得到滿足前，收入提

高會增進幸福；在滿足后，收入對幸福的影響減弱，直到忽略不計。

C.4年前，習(xí)近平總書記捧起駱俊誠小朋友的臉，給了他輕輕一吻。這一舉動今天仍

然讓人眼眶濕潤——平常人家遇到事情，長輩不就是這樣安撫晚輩的嗎？

D.每到春節(jié)，有副傳統(tǒng)對聯(lián)是很多人家的選擇：“忠厚傳家久，詩書濟世長”，風吹

日曬，字跡

（解析：D項中“忠厚傳家久，詩書濟世長”是完全引用，引號后的逗號應(yīng)改為句號。）

7.下列句子中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵˙）

A.《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，以弘揚傳統(tǒng)

文化為使命。

B.“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，”習(xí)近平總書記曾多次提到，“其

本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信”。

C.1988年，幾只原來生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動物）被一艘貨船帶

到北美大陸。

D.生命是什么？是奔騰不息的一江春水，還是頑強生長的一棵小樹？

（解析：B項句末句號應(yīng)在引號內(nèi)。）或會模糊，但好家風卻會如化雨春風，守著家、護著國。

第4講病句的辨析與修改

1.下列句子中，有語病的一項是（B）

A.菲律賓單方面提交南海國際仲裁案，不是為了解決爭端，而是妄圖否定中國在南海

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的領(lǐng)土主權(quán)。

B.能否真正做到精準扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。

C.通過開展高雅音樂進校園，粵劇進校園等活動，我市師生文化水平得到了進一步提

D.《中國詩詞大會》將傳統(tǒng)的詩詞文化帶到人們的日常生活中，有利于更多人走進、了

解和研究古詩詞。

(解析：B項兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。)

2.下列句子中，沒有語病的一項是(D)

A.一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出突出的成績。

B.當野生動物被屠殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自

己。

C.依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達營造健康有序的規(guī)范體系、積極向善的網(wǎng)絡(luò)文

化。

D.國際足聯(lián)確實到了需要變革的時候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

(解析：A項“工作能力的高低”是兩個方面，“做出突出的成績”是一個方面，應(yīng)在

“做出”之前加上“能否”；B項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)把“使得”去掉;C項“營

造”不能搭配“文化”，應(yīng)把“文化”改為“環(huán)境”。)

3.下列句子中，沒有語病的一項是(A)

A.我市舉辦“誦讀國學(xué)經(jīng)典?傳承中華美德”的主題活動，讓學(xué)生們與經(jīng)典為友，感

受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

B.新的課堂教學(xué)改革要求注重培養(yǎng)學(xué)生合作探究和創(chuàng)新實踐。

C.在改革開放的進程中，許多有志青年將來都希望自己成為國家的棟梁之材。

D.我們之所以要求學(xué)生堅持鍛煉身體的原因，是鍛煉可以增強學(xué)生的體質(zhì)，磨煉學(xué)生

的意志。

(解析：B項缺賓語，在“創(chuàng)新實踐”后面加“的能力”；C項語序不當，“將來”和“都

希望自己”調(diào)換位置；D項句式雜糅，“之所以”和“的原因”去掉其中一個。)

4.下列句子沒有語病的一項是(D)

A.閱讀優(yōu)秀的大量的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的情感。

B.放假了，小羅建議去云南麗江，小韋建議去海南三亞，我同意她的建議。

C.今年4月，第八屆中國?百色國際山地戶外運動挑戰(zhàn)賽在樂業(yè)縣、凌云縣召開。

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D.當從南京開往重慶的“東方之星”客船在長江翻沉?xí)r，李克強總理及時抵達事故現(xiàn)

場。

（解析：A項語序不當，“優(yōu)秀的”“大量的”應(yīng)調(diào)換位置；B項指代不明，“她”指的

是“小羅”還是“小韋”不明確；C項“挑戰(zhàn)賽”不能與“召開”搭配，應(yīng)把“召開”

改為“舉行”。）

5.下列句子沒有語病的一項是（A）

A.共享單車亮相南寧街頭，給城市增添了一道低碳綠色風景。

B.普通話和英語口語考試能否取得高分，關(guān)鍵在于平時提高學(xué)生的口頭表達能力。

C.李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

D.由于交通堵塞，使得一部分粉絲沒能欣賞到演唱會。

（解析：B項兩面對一面，將“能否”改為“想”，或?qū)⒑蟀刖涓臑椤霸谟谄綍r能否提

高學(xué)生的口頭表達能力”；C項成分贅余，刪去“頭上的”；D項濫用介詞導(dǎo)致主語殘

缺，應(yīng)刪去“由于”或“使"。）

6.下列句子中，沒有語病的一項是（B）

A.為了提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。

B.中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家,促進這些國家的經(jīng)濟發(fā)展。

C.由于采用了新技術(shù)，今年稻谷的生產(chǎn)成本比去年減少了兩倍。

D.在詩歌中，借松、竹常用來表達詩人復(fù)雜的感情，已經(jīng)成為古典文學(xué)中的傳統(tǒng)意象。

（解析：A項“加快”與“規(guī)?！贝钆洳划敚瑧?yīng)刪去“規(guī)模與”；C項不合邏輯，數(shù)量減

少不能用倍數(shù)，應(yīng)將“兩倍”改為“二分之一”；D項缺少主語，改為“松、竹常被

用來表達詩人復(fù)雜的感情”。）

7.下列句子中，沒有語病的一項是（C）

A.兩個中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競賽。

B.文藝界的同志對這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。

C.在尤伯杯羽毛球團體賽中，中國女隊以3：1戰(zhàn)勝老對手韓國隊，成功奪冠。這也是

中國隊連續(xù)第三次、歷史上第14次奪杯。

D.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

（解析：A項表意不明，“兩個”可以修飾“中學(xué)”，也可以修飾“老師”，可改為“中

學(xué)的兩個老師……”；B項搭配不當，應(yīng)將“和”改為“，”，并在“濃厚”前加上“產(chǎn)

生了”；D項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“讓”。）

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8.下列句子中，沒有語病的一項是(D)

A.南寧創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。

B.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，關(guān)于它們的來歷至少都有一個以上的動人故事。

C.由于全社會厲行節(jié)約之風，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。

D.加快旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是我市積極推進經(jīng)濟大發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施之一。

(解析：A項語序不當，應(yīng)改為“能完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，并提升市民的精神生活品位”；

B項“至少”與“以上的”語意重復(fù)，刪掉其一；C項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去

“由于”，或?qū)ⅰ皫怼备臑椤笆艿健保h去“對"。)

9.下列句子沒有語病的一項是(C)

A.冷空氣來襲，呼嘯的狂風和密集的雨點一起落了下來，一夜之間氣溫驟降至20度。

B.學(xué)生寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

C.假如我們幸運地讀到真正的好書，那么，一生將受益無窮。

D.在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。

(解析：A項搭配不當，“狂風”不能落下來，應(yīng)刪去“呼嘯的狂風和”或改為“呼嘯

的狂風吹來，密集的雨點落了下來”；B項否定不當，應(yīng)刪去“切忌”或“不要”；D

項語序不當，“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”前面。)

10.下列句子沒有語病的一項是(D)

A.語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一。

B.我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

C.在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績有了很大進步。

D.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。

(解析：A項一面對兩面，應(yīng)在“流暢”前加上“是否”；B項語序不當，將“發(fā)現(xiàn)”與

“克服”調(diào)換位置；C項濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，“在……下”和“使”任意刪去一

個。)

11.下列句子沒有語病的一項是(A)

A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。

B.記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。

C.這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。

D.就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，確切還需要大大提高。

(解析：B項表意不明，“許多”既可指“張老師”，又可指“事跡”；C項搭配不當，

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可在“那熟悉的”前加上“聽到了”；D項用詞不當，“確切”應(yīng)改為“確實”。）

12.下列句子中，沒有語病的一項是（B）

A.共享單車價格低廉，用途便捷，適合各種道路條件，方便了市民與游客的出行。

B.路旁增設(shè)閱報欄，不但可以方便市民閱讀，而且能夠美化環(huán)境，提升城市形象。

C.蔚藍的天空下，迎著清新的風，徜徉地漫步在鄉(xiāng)間的小路上，你會感覺非常愜意。

D.許多超市將個頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過5塊錢左右，非常劃算。

（解析：A項搭配不當，不能說“用途便捷”，應(yīng)將“用途”改為“使用”；C項成分贅

余，“徜徉”指閑游，安閑自在地步行，與后面的“漫步”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“徜徉

地”或“地漫步”；D項前后矛盾，“不超過”與“左右”矛盾，任刪一個。）

13.下列句子中，沒有語病的一項是（B）

A.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和

濃濃的師生情誼。

B.中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，而且有實現(xiàn)這一美好藍圖的能

力。

C.據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計，僅在我國，未來5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過130萬人以上。

D.由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀

眾贊譽。

（解析：A項搭配不當，“回響”可以與“誓言”搭配，但是不能和“情誼”搭配，應(yīng)

改為“七彩校園里回響著我們青春的誓言，洋溢著濃濃的師生情誼”；C項成分贅余，

“超過”與“以上”語意重復(fù)，任刪一個；D項成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，

應(yīng)刪去“由于”。）

14.下列句子中，沒有語病的一項是（C）

A.部分網(wǎng)絡(luò)移動支付機構(gòu)內(nèi)控薄弱，出現(xiàn)了客戶資金被非法挪用。

B.因為只運貨，不送人的原因，“天舟一號”被形象地稱為“快遞小哥”。

C.甘南、臨夏'靖遠等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料。

D.食品謠言的存在，不僅是民眾相關(guān)知識的貧乏，而是食品安全焦慮的體現(xiàn)。

（解析：A項成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”；B項句式雜糅，“因為……”與“……

的原因”兩種句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”；D項關(guān)聯(lián)詞使用不當，“不僅是”應(yīng)改

為“不是”。）

15.下列句子中，沒有語病的一項是⑹

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A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣

故。

B.據(jù)統(tǒng)計，2