黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

chóuxiè

lièwù

zhēnbǎo

dīnɡzhǔ

fùhuó

yìlùn

bēnɡtā

bānjiā

jiāojí

fāshì

qiānzhēnwànquè

huǎnɡhuà

chíyán

zhèndìnɡ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.背誦與積累

（1）在合作學(xué)習(xí)中，每個(gè)小組各有各的辦法，真是“_________________”。（填歇后語(yǔ)）

（2）《論語(yǔ)》中的“________________，________________”告訴我們君子和小人在胸懷上有所不同。

（3）毛岸英用行動(dòng)踐行“________________，________________”的軍人精神，戰(zhàn)死朝鮮。

（4）在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，酈波老師講到以有聲寫寂靜之妙的詩(shī)句，我想到王維《鳥鳴澗》中，“________________，________________”也是以動(dòng)寫靜，通過(guò)鳥動(dòng)、鳥鳴來(lái)表現(xiàn)寂靜之美。

（5）《楊氏之子》一文中，面對(duì)孔君平的玩笑“此是君家果”，楊氏子脫口而出：“____________”（填原文），由此，我們看到了一個(gè)_____________的兒童形象。

（6）詩(shī)中有情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分校癬_______________，________________”抒發(fā)了詩(shī)人歸心似箭、迫不及待的心情?！端兔虾迫恢畯V陵》中，“________________，________________”抒深藏著朋友間依依惜別之情。

（7）中國(guó)漢字，魅力無(wú)窮?！敖右话?，斷一半，接起來(lái)，還是斷。”謎底是___________。我們還可以根據(jù)諧音創(chuàng)編有趣的歇后語(yǔ)，如：孔夫子搬家——________________。2）.根據(jù)語(yǔ)境，完成練習(xí)。

2024年4月29日盂縣首屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕，會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)、隆重，伴隨著激越的鼓點(diǎn)，各學(xué)校代表隊(duì)陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們個(gè)個(gè)móquáncāzhǎng(

)躍躍欲試，一副xiōngyǒuchéngzhú(

)的樣子，仿佛任何困難都無(wú)法阻擋。觀眾席上，大家qíngbúzìjīn(

)地爆發(fā)出一陣陣喝彩與nàhǎn(

)……

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們看到青少年們絕不是yǎngzūnchǔyōu(

)的溫室花朵，他們是在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)棟梁。3）.課內(nèi)與課外

（1）古詩(shī)中不乏對(duì)山水獨(dú)特景色的描寫，如描寫西湖美景的“________________，風(fēng)光不與四時(shí)同。”“欲把西湖比西子，________________。”描寫不同角度看到的廬山“________________，遠(yuǎn)近高低各不同。”毛澤東在六盤山上更是寫到了“六盤山上高峰，________________。”

（2）陸游一生致力于抗金戰(zhàn)爭(zhēng)，一直希望收復(fù)中原，在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，他用“________________，________________?！北磉_(dá)渴望南宋軍隊(duì)揮師北上；在絕筆詩(shī)《示兒》中，他又用“________________，________________?！北磉_(dá)對(duì)收復(fù)失地必成的堅(jiān)定信念。

（3）父母教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，就要有同情心，正如《孟子》中說(shuō)的“________________，________________”。不要做壞事，否則就會(huì)像《左傳》中所說(shuō)的那樣“________________，________________”。

（4）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人________________。夫不可陷之盾與________________，不可________________。4）.補(bǔ)全成語(yǔ)，每空填一個(gè)字。

心驚膽(

)

養(yǎng)(

)處優(yōu)

(

)有成竹

(

)盡腦汁

翻來(lái)(

)去

一聲不(

)5）.在拼音后面的括號(hào)里，寫出相應(yīng)的漢字。

世界那么大，我想去看看，去看看遼闊無(wú)yín(

)的草原，騎一騎biāo(

)肥體壯的jùn(

)馬；去看看巍峨的華山，在山頂高聲吟誦“五千rèn(

)yuè(

)上mó(

)天”的詩(shī)句……評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)多音字的讀音全都相同的一組是（

）A．嘩變

嘩笑

嘩然

嘩眾B．太監(jiān)

監(jiān)理

監(jiān)獄

監(jiān)視C．威嚇

恐嚇

驚嚇

嚇呆2）.下列加點(diǎn)字，字義不同的一組是（

）A．溺而不返

返回B．冀復(fù)得兔

重復(fù)C．守株待兔

守候D．吾盾之堅(jiān)

堅(jiān)強(qiáng)3）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。B．為了提高閱讀速度，我們集中注意力盡量連詞成句地讀，就不要邊讀邊想。C．我們分享民間故事時(shí)，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.圓明園是一座皇家園林。（擴(kuò)句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

鼻子都?xì)馔崃?/p>

望眼欲穿

《牛郎織女》

寓言故事

打開天窗說(shuō)亮話

飲水思源

《揠苗助長(zhǎng)》

民間故事

盼星星盼月亮

直言不諱

《格林童話》

神話故事

吃水不忘挖井人

氣急敗壞

《女媧補(bǔ)天》

童話故事2）.下面成語(yǔ)與哪個(gè)人物有關(guān)，請(qǐng)用線連起來(lái)。

樂(lè)不思蜀

關(guān)羽

鞠躬盡瘁

諸葛亮

過(guò)五關(guān)，斬六將

劉禪

賠了夫人又折兵

趙括

臥薪嘗膽

勾踐

紙上談兵

周瑜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句按一定順序重新排列，在括號(hào)中寫明序號(hào)，并完成后面的練習(xí)。

()泉水滴在石頭上。

()石頭笑著說(shuō)：“你真有那么大的本領(lǐng)，那就來(lái)打吧！”

()于是，泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，滴了一年又一年。

()石頭對(duì)泉水說(shuō)：“你這軟弱的東西，別來(lái)碰我！”

()泉水說(shuō)：“你說(shuō)我軟弱？我還想在你身上打個(gè)洞呢！”

()過(guò)了幾十年，泉水真的把石頭打出了一個(gè)洞。

請(qǐng)你按正確的順序讀一讀，再給這段話加一個(gè)題目。

______________________________________________________2）.看拼音寫漢字

評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．《將相和》中的三個(gè)小故事各自獨(dú)立，互不關(guān)聯(lián)。(

)

2．《落花生》告訴我們要做一個(gè)默默無(wú)聞的人，不要做一個(gè)體面的人。(

)

3．琦君是《桂花雨》的作者，《桂花雨》一文既流露出作者對(duì)童年生活的留戀，又表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題秋夕[唐]杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星?！捌呦?jié)”由來(lái)：七夕節(jié)又稱為“乞巧節(jié)”，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日。七夕乞巧，起源于漢代，又叫“女兒節(jié)”：七月初七，是傳說(shuō)中牛郎織女相會(huì)的日子，也是古代婦女向織女獻(xiàn)祭，祈求自己能夠心靈手巧、獲得美滿姻緣的節(jié)日。故七夕節(jié)又稱乞巧節(jié)，宋時(shí)變得很隆重，有專門賣乞巧物品的市場(chǎng)，稱作七夕市或乞巧市。注釋：秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲。天階：露天的石階。牽牛織女星：兩個(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。1．這首詩(shī)描寫的是（）節(jié)的場(chǎng)景。A．清明B．中秋C．七夕D．元宵2．詩(shī)中的（???）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A．冷B．秋C．夕D．臥3．這首詩(shī)寫的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話寫出來(lái)。

______________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

提示：從兩個(gè)習(xí)作中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。

習(xí)作一：

在你成長(zhǎng)的道路上，一定有令你感激、佩服、懷念、同情……的人，他（她）的形象一直深深地印在你的腦海里。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，選取典型事例，寫寫這個(gè)讓你印象深刻的人，注意寫出他（她）的特點(diǎn)或品質(zhì)，表達(dá)出你對(duì)他（她）的真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目自擬，不少于400字。不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

習(xí)作二：

生活中，你可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦，可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛，可能享受過(guò)父母之愛的甜蜜……請(qǐng)以《我嘗到了______》為題，選擇親身經(jīng)歷的一件事，展開寫作。要求事例具體，語(yǔ)句通順，描寫生動(dòng)，書寫規(guī)范整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于400字。不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。中國(guó)地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對(duì)地圖有著特殊的感情。退休后，每天對(duì)著地圖默默地看有時(shí)還自言自語(yǔ)，嘀嘀咕咕不知說(shuō)些什么。家里有人的時(shí)候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實(shí)，這些在別人聽來(lái)都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時(shí)候，技術(shù)條件差，別說(shuō)是衛(wèi)星，航空測(cè)量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀實(shí)地走訪、測(cè)量、標(biāo)記。在河南嵩山測(cè)量的時(shí)候，爺爺被三只餓狼盯上了。爺爺當(dāng)時(shí)還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，在準(zhǔn)備給狼當(dāng)干糧的時(shí)候，附近幾個(gè)砍柴的山民及時(shí)趕來(lái)憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，爺爺正在工作的時(shí)候，天氣突變，一時(shí)間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來(lái)，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠(yuǎn)鏡的一個(gè)鏡片被石頭打爛了。幾乎是在同一瞬間，爺爺下意識(shí)地?fù)涞絻x器上保護(hù)儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院治療的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了那里的一名護(hù)士，后來(lái)結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對(duì)爺爺說(shuō)，若不是嫁給他，把她帶進(jìn)城里，她早被風(fēng)沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風(fēng)沙……③爺爺九十多了，時(shí)而清醒時(shí)而糊涂，特別是奶奶去世后，總免不了嘮叨他的“想當(dāng)年”。④后來(lái)，孫子小兵考上了武漢大學(xué)，學(xué)的就是地圖制圖學(xué)與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測(cè)繪。比起爺爺，小兵這一代的測(cè)量技術(shù)有了飛速的提升，除了航空測(cè)量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶坐在計(jì)算機(jī)前就可以測(cè)繪地圖。⑤這天，小兵拿回來(lái)一張最新的《中國(guó)地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅了起來(lái)，邊看邊念叨；“黑龍江，黃河，長(zhǎng)江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的。”⑦“這個(gè)橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)地瞅，“小兵，丹江口水庫(kù)咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對(duì)吧，若是支流、到天津這里應(yīng)該入海啊。是不是搞錯(cuò)了？”⑧小兵撲哧一下笑了，說(shuō)：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！雹帷澳纤闭{(diào)？就是當(dāng)年毛主席提出的那個(gè)計(jì)劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點(diǎn)明白了?！皩?duì)！”小兵忙不迭地點(diǎn)頭。⑩爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)又趴在地圖上瞄起來(lái)。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒(méi)有了？是不是忘記標(biāo)了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認(rèn)真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說(shuō)，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實(shí)地測(cè)繪，后人常常把地圖命名為《禹跡圖》，顧名思義為大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實(shí)，哪像你們，唉！”爺爺說(shuō)罷，又說(shuō)，“只是我的腿不當(dāng)家，怕是走不動(dòng)?！?“爺爺，我開車帶您去?！薄爸小！睜敔斔斓卮饝?yīng)了。爺爺退休后，家人多次說(shuō)要帶他去旅游，他都拒絕了，說(shuō)：“全中國(guó)我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無(wú)際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說(shuō)道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙．漠!”?爺爺回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“小兵，你是不是早就知道，故意騙爺爺來(lái)的？”?小兵憋住笑，說(shuō)：“爺爺，我是知道，但還真沒(méi)來(lái)過(guò)……現(xiàn)在都是通過(guò)遙感技術(shù)來(lái)測(cè)量和繪制的。”?爺爺說(shuō)：“今天的技術(shù)就這么神奇？”小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦，通過(guò)人工智能進(jìn)行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動(dòng)化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來(lái)…”?好半天，爺爺都沒(méi)說(shuō)話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒(méi)撲騰夠呢?！保ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》2022年第23期，有刪改）1．研學(xué)團(tuán)擬將上文改編為課本劇，請(qǐng)幫忙完成表格。劇目地點(diǎn)劇情人物內(nèi)心第一幕：回憶往事嵩山山林①_____恐懼、害怕第二幕：看新地圖②_____爺爺趴在地上看新地圖，了解地圖變化。③_____第三幕：實(shí)地探察榆林④_____⑤_____2．運(yùn)用所學(xué)，思考短文第②自然段中“伉儷”的意思是（

）A．朋友B．夫妻C．手足D．戰(zhàn)友3．要把這部劇演好，需深入理解“爺爺”這個(gè)人物形象。請(qǐng)結(jié)合至少兩處句子，簡(jiǎn)要分析人物特點(diǎn)。

__________________

4．文章的標(biāo)題為“中國(guó)地圖”，而運(yùn)用大量的筆墨寫了發(fā)生在爺孫二人身上的故事。請(qǐng)寫一寫你的理解。

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。把選項(xiàng)畫出來(lái)。

（1）A．拱伏無(wú)違（違