小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文(統(tǒng)編版)《古詩(shī)詞三首(第二課時(shí))》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《古詩(shī)詞三首》第二課時(shí)教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀、背誦《長(zhǎng)相思》。（重點(diǎn)）2.能借助注釋和插圖，說(shuō)出《長(zhǎng)相思》的意思，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。（重點(diǎn)）3.有感情地朗讀《漁歌子》，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，感受作者寄情山水、悠閑自得的心境。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分鐘一、回顧復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課（一）回憶收獲，復(fù)習(xí)背誦。（二）引入新授，理解題目。3分鐘二、了解作者，預(yù)習(xí)交流（一）自由朗讀，了解特點(diǎn)。（二）交流資料，了解作者。5分鐘三、讀準(zhǔn)字音，理解詞意（一）朗讀全詞，讀準(zhǔn)字音。（二）結(jié)合注釋?zhuān)柰ù笠?。（三）全班交流，理解詞意。6分鐘四、朗讀想象，體會(huì)情感（一）看到1.“山一程，水一程”2.“夜深千帳燈”（二）聽(tīng)到1.“風(fēng)一更，雪一更”2.“故園無(wú)此聲”（三）深化5分鐘五、拓展積累，結(jié)學(xué)法（一）拓展思鄉(xiāng)詩(shī)歌，感受思想文化。（二）學(xué)習(xí)《漁歌子》。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《古詩(shī)詞三首》第二課時(shí)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)小練筆：納蘭性德在風(fēng)雪夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)法入眠，最后站在帳外，望著軍營(yíng)外茫茫的大山，在他的記憶中，故園是什么樣的？故園的親人和朋友們，他們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)展開(kāi)想象，把想象到的在作者故鄉(xiāng)看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題《古詩(shī)詞三首》第二課時(shí)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助注釋和插圖，說(shuō)出《長(zhǎng)相思》的意思，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。2.能有感情地朗讀、背誦《長(zhǎng)相思》。3.有感情地朗讀《漁歌子》，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，感受作者寄情山水、悠閑自得的心境。課前學(xué)習(xí)任務(wù)思考：聯(lián)系地圖（大致包括北京、山海關(guān)、長(zhǎng)白山等幾個(gè)與文本相關(guān)聯(lián)的地點(diǎn)），聯(lián)系資料，大概知道：作者從何處出發(fā)？此時(shí)身在何處？前往何處？課上學(xué)習(xí)任務(wù)1.結(jié)合語(yǔ)境、注釋和工具書(shū)，掌握“畔、帳、更、聒”等重點(diǎn)字在詞中的正確讀音和意思。2.反復(fù)朗讀，揣摩該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)貼切地讀好每一句詩(shī)。3.閱讀補(bǔ)充材料并借助工具書(shū)，理解這首詞的意思。