【語文】《老人與海（節(jié)選）》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

①參加過兩次世界大戰(zhàn)，上過戰(zhàn)場（美國對日戰(zhàn)爭，解放巴黎的戰(zhàn)斗），當(dāng)過記者；②身體埋進(jìn)237塊彈片，傳奇軍人；

③一生十四次腦震蕩，④還經(jīng)歷過兩次墜機(jī)；部編版高中語文選擇性必修上冊-第三單元非凡的經(jīng)歷孕育出他的“硬漢”性格。1953年，他憑借小說《老人與海》獲得普利策獎。1954年，又因《老人與海》而獲得諾貝爾文學(xué)獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，開槍自殺，走完了他輝煌的一生。知人論世20世紀(jì)美國小說家。一生充滿傳奇色彩：中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入報(bào)界，參加過兩次世界大戰(zhàn)；在戰(zhàn)場上被炸成重傷，身上中的炮彈片有200多塊；在大西洋上做過漁夫，在非洲坦桑尼亞獵過猛獸，在西班牙當(dāng)過斗牛士。“文壇硬漢”——海明威(1899—1961)知人論世

海明威是個正直、嚴(yán)肅的作家，他的作品中既有永不服輸?shù)摹坝矟h”形象，同時又常常把描寫“死亡”作為作品的主要內(nèi)容。作品圍繞戰(zhàn)爭、死亡和男人的野性與英勇展開。他創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特。海明威從來都是站著寫作，是"新聞體"小說的創(chuàng)始人，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和高超的寫作技巧創(chuàng)造了一種簡潔凝練、精當(dāng)樸素的文體，俗稱“電報(bào)式風(fēng)格”。躺在紅十字醫(yī)院床上的海明威以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語：“恕我不能站起來”。他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以《老人與?！分猩Ｌ醽喐缱顬榈湫?。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅(jiān)民族的性格：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！泵糟囊淮?，又稱迷失的一代，是美國文學(xué)評論家格特魯?shù)隆に固挂蛱岢龅牡谝淮问澜绱髴?zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間出現(xiàn)的美國一類作家的總稱。他們共同表現(xiàn)出的是對美國社會發(fā)展的一種失望和不滿。這一代人的傳統(tǒng)價值觀念完全不再適合戰(zhàn)后的世界，可是他們又找不到新的生活準(zhǔn)則。他們認(rèn)為，只有現(xiàn)實(shí)才是真理，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。于是他們只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和價值觀，用叛逆思想和行為來表達(dá)他們對現(xiàn)實(shí)的不滿。作者簡介《永別了，武器》1926年《喪鐘為誰而鳴》《戰(zhàn)場門鈴響了》《老人與?！?929年《太陽照常升起》1940年海明威的書寫人生1940年1952年知人論世寫作背景一戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，兩人結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，加上在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。當(dāng)時這件事深深地觸動了海明威，他認(rèn)為這是很好的小說素材，于是1951年開始動筆創(chuàng)作，僅用八周就完成了初稿，獲得了友人們一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。任務(wù)一梳理搏斗歷程

小說是以“沖突”為重心的敘事節(jié)奏，請快速閱讀全文，思考小說“沖突”重心是什么？作者是如何圍繞重心展開敘事的？初讀思考以“老人”與“鯊魚”的搏斗為中心

一搏二搏三博四搏五搏攻擊者

數(shù)量或規(guī)模

間隔時間

老人作戰(zhàn)工具結(jié)局

大灰鯖鯊一條一小時后漁叉、繩子殺死灰鯖鯊，大魚被吃掉四十磅。加拉諾鯊兩條兩個鐘頭后綁著刀子的船槳一死一傷，大魚被吃掉四分之一。鏟鼻鯊一條接著綁著刀子的船槳?dú)⑺懒缩忯~，刀子被折斷。加拉諾鯊兩條太陽快落山短棍兩條鯊魚受重傷大魚被咬爛一半。鯊魚成群結(jié)隊(duì)半夜短棍、舵柄老人被擊垮了，大魚只剩下殘骸。閱讀課文，按照表格提示，梳理老人與鯊魚的搏斗的情節(jié)。

一搏二搏三博四搏五搏攻擊者

數(shù)量或規(guī)模

間隔時間

老人作戰(zhàn)工具結(jié)局

大灰鯖鯊一條一小時后魚叉、繩子殺死灰鯖鯊，大魚被吃掉四十磅。加拉諾鯊兩條兩個鐘頭后綁著刀子的船槳一死一傷，大魚被吃掉四分之一。鏟鼻鯊一條接著綁著刀子的船槳?dú)⑺懒缩忯~，刀子被折斷。加拉諾鯊兩條太陽快落山短棍兩條鯊魚受重傷大魚被咬爛一半。鯊魚成群結(jié)隊(duì)半夜短棍、舵柄老人被擊垮了，大魚只剩下殘骸。鯊魚的數(shù)量越來越多工具越來越殘破搏斗越來越吃力魚肉越來越少閱讀課文，按照表格提示，梳理老人與鯊魚的搏斗的情節(jié)。老人是在何種狀況下與怎樣的鯊魚進(jìn)行搏斗的？老人年老體衰精疲力盡雙手受傷渾身疼痛沒有食物寒冷饑餓缺乏武器孤立無援……鯊魚體格龐大接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍狡猾貪婪……對比——力量懸殊的對抗寫鯊魚游得快，身子強(qiáng)健，兇殘嗜殺，會去咬槳或船舵，趁海龜在水面上睡覺時就把它們的腿和鰭狀肢咬掉。這樣描寫鯊魚是為了反襯老人堅(jiān)強(qiáng)的決心和十足的自信，突出“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的硬漢形象，突出了主人公永不言敗的精神。作者多次對鯊魚進(jìn)行描寫的目的何在？任務(wù)二分析人物形象側(cè)面襯托動作描寫心理描寫(內(nèi)心獨(dú)白)小說通過描寫緊張的搏斗過程，為我們展現(xiàn)了老人的形象。請說說作者是如何刻畫這一人物的？側(cè)面襯托作者多次對鯊魚進(jìn)行描寫的目的何在?（1）用鯊魚襯托“一條鯊魚轉(zhuǎn)了個身，鉆到小船底下不見了，它用嘴拉扯著死魚，老人覺得小船在晃動。另一條用它一條縫似的黃眼睛注視著老人，然后飛快地游來，半圓形的上下顎大大地張開著，朝魚身上被咬過的地方咬去。它褐色的頭頂以及腦子跟脊髓相連處的背脊上有道清清楚楚的紋路，老人把綁在槳上的刀子朝那交叉點(diǎn)扎進(jìn)去，拔出來，再扎進(jìn)這鯊魚的黃色貓眼。鯊魚放開了咬住的魚，身子朝下溜，臨死時還把咬下的肉吞了下去?！保ǖ?5段）

側(cè)面襯托作者多次對鯊魚進(jìn)行描寫的目的何在?（1）用鯊魚襯托

寫鯊魚游得快，身子強(qiáng)健，狡猾兇殘，兇猛異常。這樣描寫鯊魚是為了反襯老人的堅(jiān)強(qiáng)與自信，善斗與果敢，突出勇敢、不服輸?shù)挠矟h形象?！疤炜罩械姆e云堆疊得很高，上方還有相當(dāng)多的卷云，由此老人知道這風(fēng)會刮上整整一夜?！保ǖ?段）（2）用自然環(huán)境襯托文章開始的這段環(huán)境描寫用云塊的聚散預(yù)示氣候的變化，暗示著圣地亞哥的處境將變得很嚴(yán)峻，“還要刮一整夜的小風(fēng)”，則說明老人航海經(jīng)驗(yàn)十分豐富。一個經(jīng)驗(yàn)豐富的漁夫知道自己將面臨嚴(yán)峻的處境，這為下文老人遭遇鯊魚，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和“硬漢精神”一次次擊敗鯊魚的侵犯做了鋪墊?！艾F(xiàn)在一片漆黑，不見光亮，也沒有燈火，只有風(fēng)在吹……”（第72段）（2）用自然環(huán)境襯托寫出了圣地亞哥所處環(huán)境的黑暗、孤寂、蒼涼、危險，遠(yuǎn)離人煙，深不可測。表現(xiàn)圣地亞哥無助的悲涼，反襯他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。動作描寫“老人聽見大魚的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點(diǎn)上。這兩條線其實(shí)并不存在。真實(shí)存在的只有沉重而尖銳的藍(lán)色鯊魚腦所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力氣，用鮮血模糊的雙手把魚叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地刺了進(jìn)去?！保ǖ?段）可見老人反應(yīng)迅速，體現(xiàn)出老人經(jīng)驗(yàn)豐富，沉著、勇敢、智慧。動作描寫（83段）鯊魚成群結(jié)隊(duì)地游了過來，直撲向大魚……他用棍子朝鯊魚的頭直打過去……他只能憑感覺和聽覺拼死拼活地一頓棍棒打下去。覺得棍子被什么東西抓住了，就這么丟了武器。（84段）他把舵柄猛地從舵上扭下來，用它亂打亂砍一氣，雙手緊攥著，一次又一次地猛砸下去。（85段）最后，有條鯊魚朝魚頭撲來，他知道這下子全完了。他掄起舵柄砸向鯊魚頭，正打在它的嘴上，那嘴卡在沉甸甸的魚頭上，撕咬不下。他又接二連三地掄起舵柄。他聽見舵柄斷了，就用斷裂的手柄刺向鯊魚。老人已筋疲力盡，但仍不放棄，堅(jiān)持戰(zhàn)斗，體現(xiàn)老人的勇敢執(zhí)著。內(nèi)心獨(dú)白本文的一大特點(diǎn)就是有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它有什么特點(diǎn)？在文中有什么作用？一個人可以被毀滅，但不能被打敗。（12）不抱希望才愚蠢呢，他想。（21)不過只要手里還有短棍和舵柄，我就要試試看。(51)跟它們斗，我要跟它們一直斗到死。(71)——勇敢無畏、永不屈服可誰知道呢，說不定有個好結(jié)果呢。(47)興許你還能交上好大的運(yùn)氣呢。（75）船還是好好的，他想。除了船舵，它還算是完好無損。（89）——積極樂觀、充滿希望我現(xiàn)在真希望是一場夢，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨(dú)個兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。(11)這下子它們算是把我打垮了，他想，我太老了。（51）“老家伙，你累了，”他說，“你從骨子里累了”。（53）“我不能指望干掉它們了，他想”（63）但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。（82）“夜里，有些鯊魚來襲擊大魚的殘骸……老人毫不理睬，除了掌舵以外，什么都不在意?！保?8） ——厭煩、焦慮、后悔、想放棄這些內(nèi)心獨(dú)白有什么特點(diǎn)？在文中有什么作用？特點(diǎn)：忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。作用：1、展現(xiàn)人物性格。老人是在大海中獨(dú)自與大魚、鯊魚斗爭，與海洋斗爭，通過獨(dú)白來展示老人豐富的內(nèi)心世界，塑造老人硬漢性格形象，展現(xiàn)了他憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木瘛?、推動情節(jié)發(fā)展。這些獨(dú)白，反映出老人對現(xiàn)狀的理智分析，也推動了情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，暗示老人將面臨一個接一個的挑戰(zhàn)。3、揭示小說主題。突出了精神上永不可被戰(zhàn)勝的主題。不矛盾老人心理也有動搖的時候，這與打不敗的精神是否矛盾？請結(jié)合文本具體分析。使人物形象更豐滿、更真實(shí)。有短暫的猶豫、畏懼心理，幾乎是每個為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法，但當(dāng)情勢危急時，他又毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。打不敗的精神不僅體現(xiàn)在老人與鯊魚的搏斗中，更體現(xiàn)在老人與那個內(nèi)心動搖、懷疑、試圖認(rèn)輸妥協(xié)的自我搏斗中。這種搏斗的勝利，更真實(shí)地詮釋了打不敗的精神——人不能被自己打敗。打不敗的真正價值正在于此。任務(wù)三解讀“硬漢”圣地亞哥任務(wù)說明你認(rèn)為，圣地亞哥是一個

的老人。請仔細(xì)閱讀文中詞句，尋找自己的答案，并說出依據(jù)。技術(shù)高超，經(jīng)驗(yàn)豐富的老人勇敢無畏的老人在與鯊魚搏斗后不斷鼓勵自己“想點(diǎn)開心事吧”“什么也別想，也許結(jié)果會很好的”“醒著，掌好舵。也許你的運(yùn)氣還不小呢？”“丟掉了40磅，船走起來更輕快些”。樂觀積極的老人“他刺進(jìn)去的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點(diǎn)。事實(shí)上并沒有這兩條線?！边@兩條線是桑迪亞哥腦子里的，非常精準(zhǔn)地指出鯊魚的弱點(diǎn)。敢于挑戰(zhàn)大海到很遠(yuǎn)的地方捕魚;與鯊魚進(jìn)行生死搏斗直到赤手空拳;“你盡可以把他消滅掉，但是永遠(yuǎn)不會打敗他?！庇啦环?shù)摹坝矟h”老人堅(jiān)持不懈的老人第93—95段的動作描寫，回到家的老人明明累到極致，幾乎不能動，但作者偏要寫他艱難的動作，突出了老人內(nèi)在鋼鐵一般的意志。鋼鐵意志的老人年邁的他獨(dú)自挑戰(zhàn)大海并屢受打擊，從不放棄心中的希望，老人忍受饑餓、疲倦、困倦、傷痛，孤單地與鯊魚作戰(zhàn)，拼盡全力，永不服輸，精神不倒?！案鼈兌罚乙鼈兌返剿?1”，即使老人已經(jīng)精疲力盡，但是他依舊不放棄最后一絲希望。仁慈善良的老人在殺死鯨鯊后，“我把這當(dāng)成了一樁罪過21”。

海明威借助《老人與海》中的桑地亞哥之口喊出一個硬漢子的宣言：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？人生下來雖然面臨種種自然與社會方面的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前都不屈服的精神，他就永遠(yuǎn)是勝利者。被摧毀的只能是人的肉體，人的精神是屹立不倒的、永遠(yuǎn)都打不垮的。在你看來，圣地亞哥是成功了還是失敗了？（前情回放）：他是個獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了84天，一條魚也沒逮住。頭四十天里，有個男孩子跟他在一起?？墒?，過了四十天還沒捉到一條魚，孩子的父母對他說，老人如今準(zhǔn)是十足地“倒了血霉”，這就是說，倒霉到了極點(diǎn)。因連續(xù)多天打魚一無所獲，其他漁夫向老人投來異樣的目光，讓他難以釋懷。

老人付出了慘重的代價，最后卻一無所有，是一個徹底的失敗者。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帲^不屈服。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄，一個面臨厄運(yùn)甚至絕境永不屈服、永不放棄的“硬漢”。任務(wù)四為“硬漢精神”下定義任務(wù)說明圣地亞哥作為一個凸顯人類尊嚴(yán)，在厄運(yùn)的重壓下依然昂然挺立的硬漢形象，象征著一種高度哲理化的人類精神，一種超越時空的永恒存在。海明威《老人與?！分械氖サ貋喐纾恰坝矟h”形象的代表，是“硬漢”精神的化身。請為“硬漢形象”下定義！永不言敗的信念直面挑戰(zhàn)的勇氣堅(jiān)韌不拔的意志不可侵犯的尊嚴(yán)了解“硬漢形象”“硬漢形象”是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。他們多是拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰(zhàn)士等下層人物，生活貧困，屢受挫折，但他們始終保持旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，始終保持人的尊嚴(yán)和勇氣。在他們身上，具有一種不屈不撓、堅(jiān)定頑強(qiáng)，面對暴力和死亡而無所畏懼，身處逆境而不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)性格。面對不可改變的命運(yùn)，都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。請你為“硬漢精神”寫一個詞條：《老人與?！分械闹魅斯サ貋喐缂畜w現(xiàn)了海明威心中的硬漢形象，面臨厄運(yùn)甚至絕境，都能無所畏懼。無論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗爭的勇氣和決心，勇于向人類生命的極限挑戰(zhàn)。這就是自強(qiáng)自信、敢于挑戰(zhàn)、永不屈服、永不放棄的“硬漢精神”！任務(wù)五看不見的八分之七海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫得真實(shí)，會強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔??！边@就是海明威著名的“冰山理論”。知識支架：掌握“冰山理論”（文學(xué)創(chuàng)作理論）八分之一八分之七文學(xué)作品中的文字和形象文學(xué)作品中的情感和思想構(gòu)成的四大要素：①簡潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想?！氨嚼碚摗庇煤啙嵉奈淖炙茉斐鲺r明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。蘊(yùn)含在前者之中具體可見看得見的八分之一與鯊魚搏斗的幾個回合圣地亞哥的心理活動讀者能夠感受到的顯而易見的：看不見的八分之七“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小說中，水面之下的“八分之七”由大海、大馬林魚、鯊魚等意象組成。海明威就是要讓讀者憑借經(jīng)驗(yàn)去體會水面之下的“八分之七”所蘊(yùn)涵的象征意義。本文中“老人、大馬林魚、大海、鯊魚”分別象征了什么？老人象征著硬漢精神（人類頑強(qiáng)意志的化身）。象征了美好的理想，對超越極限的追求。大馬林魚大海象征著神秘莫測的命運(yùn)，象征著人的生存環(huán)境。象征著成功路上的阻礙，象征著邪惡勢力。鯊魚思考：小說中老人與鯊魚的沖突的實(shí)質(zhì)是什么，圍繞著老人，還有其他沖突嗎？大馬林魚老人鯊魚捕魚守魚證明自我的欲望與強(qiáng)大的阻撓或障礙間的沖突脫逃奪魚老去的現(xiàn)實(shí)不屈的尊嚴(yán)1954年《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎,其獲獎理由：“因?yàn)樗ㄓ跀⑹滤囆g(shù)，突出地表現(xiàn)在其近著《老人與?！分?；同時也因?yàn)樗麑Ξ?dāng)代文體風(fēng)格之影響。”海明威運(yùn)用“冰山創(chuàng)作”理論創(chuàng)作，使文章呈現(xiàn)出文風(fēng)簡約明快的“電報(bào)式風(fēng)格”，請結(jié)合作品，談一談這種特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？了解“電報(bào)式風(fēng)格”的藝術(shù)特色結(jié)構(gòu)簡單，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，因此，句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動。鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。著力追求一種含蓄、凝練的意境。①結(jié)構(gòu)的簡單性。人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫圣地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞圣地亞哥與被大馬林魚吸引來的鯊魚之間的搏斗展開，可謂單純而集中。②語言樸實(shí)無華，多采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的獨(dú)白。避免使用過多的描寫手法和形容詞，特別是華麗的辭藻，往往用樸素的語句直接呈現(xiàn)場景和形象，充滿內(nèi)在張力，給人深刻印象；在塑造圣地亞哥這一形象時，筆力主要集中在真實(shí)而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的五個場景上。鯊魚的來勢兇猛，用大量使用心理描寫，表現(xiàn)老人沉著迎戰(zhàn)、機(jī)敏矯捷，可謂生動逼真。③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。文中很少直接表露感情，總是凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊(yùn)含在自然的行文或簡潔的對話中，展現(xiàn)小說冷靜、密實(shí)的敘事風(fēng)格。

海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。④著力追求一種含蓄、凝練的意境（冰山原則）。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。主題探究