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我與地壇(節(jié)選)/史鐵生同步訓練學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________

一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,回答后面的問題。老屋小記史鐵生到老屋去那是兩間破舊的老屋,和后來用碎磚壘成的幾間新房,擠在密如羅網的小巷深處,與條條小巷的顏色一致,蕪雜灰暗,使天空顯得更藍,使得飛起來的鴿子更潔白。那兒曾處老城邊緣,荒寂的護城河在那兒從東拐向南流;如今,城市不斷擴大,那兒差不多是市中心了??傊?,那個地方,在這遼闊的球面上必定有其準確的經緯度,但這不重要,它只是在我的心情里存在、生長,一個很大的世界對它和對我都不過是一個悠久的傳說。我想去那兒,是因為我想回到那個很大的世界里去。那時我剛在輪椅上坐了一年多,二十三歲,要是活下去的話,料必還是有很長久的歲月等著我。V告訴我有那么一個地方,我說我想去。于是我搖著輪椅,頭一回看見了那兩間老屋:塵灰滿面,屋門前有一塊不大的空場,一群老太太正在屋前的太陽地里勞作,紛紛停了手里的活兒,直起腰,從老花鏡的上緣挑起眼睛看我。V仰頭叫了一聲“B大爺”,房頂上蹲著一個老頭,正在給漏雨的屋頂鋪瀝青?!霸趺粗鵂攤儍海縼戆?!甭老一個人在家里憋著……”B大爺笑著說,露出一嘴殘牙。他是說我。D的歌應該有一首平緩、沉穩(wěn)又簡單的曲子,來配那兩間老屋里的時光,來配它終日沉暗的光線,來配它時而的喧鬧與時而的疲倦?;蛘咭部梢杂幸痪涓柙~,一句最為平白的話,不緊不慢反反復復地唱,便可呈現(xiàn)那老屋里的生活,聞見它清晨的煤煙味,聽見它傍晚關燈和鎖門的輕響。春天這一天,我沿著一條大道不停地搖著輪椅,也許我想知道,就這么搖下去究竟會走到哪里。暮色蒼茫中,我碰上了一個年輕的長跑者。一個天才的長跑家——K。K在我身旁收住腳步,愕然地看著我,他說你可知道這是哪兒嗎?我搖搖頭。他便推起我,默默地跑。長跑者K未及成年就被送去勞改,三年后改造好了回來,卻總不能像其他人一樣有一份正式工作。K從未受過正規(guī)訓練,只靠兩樣天賦的東西去跑:身體和夢想。他每天都跑兩三萬米,還要拉上六七百斤的貨物蹬幾十公里路,其間分三次吃掉兩斤糧食而已。生產組的人都把多余的糧票送給他,只臨近大賽的那一個月,他才每天喝一瓶牛奶,然后便去與眾多營養(yǎng)充足、訓練有素的專業(yè)運動員比賽。年年的“春節(jié)環(huán)城賽”我都搖著輪椅去看他跑,年年他都捧一個獎杯或獎狀回來,但僅此而已,①夢想還是夢想。多少年后我和Kオ懂了那未必不是上天的好意相告:②夢想就是夢想,不是別的。有個十三四歲的男孩要跟K學長跑,K便當起了教練。后來,這男孩的姐姐認識了K,愛上了K,并且成了K的妻子——那時K仍然在拉板車,在跑,在盼望得到一份正式工作,或被哪個專業(yè)田徑隊選中。U師傅我初來老屋之時,聽說她已經有五十歲——除非細看其容顏,否則絕不能信。她的身段保持得很好,舉手投足之間會令人去想:她必相信可以留住往昔,或者不信不能守望住流去的歲月。無論冬夏,她都套一身工作服,領口和袖口都扣緊。她絕不在公用的水盆中洗手,從不把早點拿來老屋吃。她來了,干活;下班了,她走。實在可笑的事她輕聲地笑,問到她頭上的話她輕聲回答,回答不了的她說“真抱歉,我也說不好”,令她驚訝的事物她也只說一聲“喲,是嘛”。聽說U師傅畢業(yè)于一所名牌大學的西語系,聽說U師傅曾經有過很好的工作,后來生了一場大病,病了很多年工作也就沒了。聽說U師傅沒結過婚,聽說不管誰給她介紹對象她都婉言謝絕。U師傅絕對是一個謎。老屋里寂寞的時刻,我偶爾偷眼望她,不經意地猜想一回她的故事。我想,在那五十幾年的生命里面必定埋藏著一個非凡的夢想,在那優(yōu)雅、平靜的音容后面必定有一個牽魂動魄的故事。但是她的故事就連老屋里的大媽大嬸們也分毫不知,否則肯定會傳揚開去。應該是一個愛情故事,一個悲劇。應該是一個不能隨風消散、不能任歲月沖淡的夢想,否則也就談不上悲劇。應該并不只是對于一個離去的人,而是對于一份不容輕擲的心血,否則那個人已經離開了你,你又是甘心地守望什么呢?等待他回來?③到底是怎樣一個故事并不重要。有一次小T去U師傅家回來(小工是老屋唯一去過U師傅家的人),跟我們說:“哇,老天!告訴你們都不信,U師傅家真叫講究喂,凈是老東西。”D說:“有比L大媽還老的東西?”小T說:“我是說藝術品,字畫,瓷器,還有太師椅呢?!盌說:“太濕,怎么坐?”小T說:“你們猜U師傅在家里穿什么?旗袍!哇,老天,緞子的,漂亮死了!頭發(fā)挽成髻,旗袍外面套一件開身繡花的毛坎肩,哇,老天,她可真敢穿!屋里屋外還養(yǎng)了好多好多花……”④U師傅的夢想具體是什么,也不重要。浪與水從老屋往北就是護城河了。河很窄,水流弱小、混濁,我搖過小橋,沿河“漫步”,烈日曬了一整天的河水疲乏得幾乎不動,沒有浪,浪都像是死了。若是大雨過后,河水漲大幾倍,浪也活了,浪涌浪落。⑤老屋里的歌,應該是這樣一句簡單的歌詞,不緊不慢反反復復地唱:不管浪活著,還是浪死了,都是水的夢想……(有刪改)1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.本文在選材上獨具匠心,“我”的絕望與希望,K的幸與不幸,U師傅的冷與熱,強烈的反差形成了張力,令人印象深刻。B.本文截取“我”在老屋生活的一些片段,情節(jié)零散,故事平淡,主旨淺近,仿佛一首平緩簡單的曲子。C.本文語言不放任感情的泛濫抒發(fā),不縱容回憶的恣意招搖,這很好演繹了史鐵生回憶散文的特點“寓深遠于樸素,寄激情于從容”。D.本文的寫景處處關情,烘托了人物心情,反映了作者的審美傾向和人生思考,能給讀者以思考和震撼。2.對文中畫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項是()A.句子①“夢想還是夢想”是指K雖然領回了無數(shù)獎杯或獎狀回來,但是仍然沒能實現(xiàn)通過長跑改變自己境遇的夢想。B.句子②“夢想就是夢想”是指雖然K沒能實現(xiàn)通過長跑改變自己境遇的夢想,但是夢想還是要有的。C.句子③④中的“并不重要”“也不重要”,運用反復,強調各人自有自己的一份喜樂,我們不必好奇窺探他人的生活。D.句子⑤以歌詞和節(jié)奏來喻指普通人物的平凡生活和故事情節(jié)的簡潔單調。3.文章以“我”的視角敘述老屋故事,有什么作用?請簡要分析。4.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論,甲組提出一組關鍵詞:平凡?困境?夢想;乙組提出一個關鍵詞:浪。請任選一個小組加人,圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。二、語言表達5.第5段描寫了地壇的什么特點?結合第3段的描寫,可以看出作者眼中的地壇是怎樣的?這折射了作者當時怎樣的心態(tài)?6.閱讀下面的一段文字,概括史鐵生散文的四個特點。翻開史鐵生的散文,你會不知不覺地被他那平實的文字所吸引,更會情不自禁地被作品中的真情所打動。哲理一詞似乎是神秘的深奧的,其實它就在我們身邊。史鐵生用他的筆在平實的敘述中向人們闡述了人生的哲理。畫家會用濃重的色彩和奇特的視覺構圖抒發(fā)悲愴情感,而史鐵生卻運用樸實無華的語言來描述他的特殊經歷,其作品在看似平實的語言中充滿悲愴,這悲愴彌漫在整篇作品中。三、其他作文7.史鐵生是當代最令人敬佩的作家之一。21歲時因病致癱的他是不幸的,但又是幸運的:他擁有母親的愛,可以與地壇對話。地壇給了他諸多生命的啟示,母親的愛讓他明白了要堅強地活下去。后來從事文學創(chuàng)作的他,盡情抒寫著對人生和生活的深刻思考??梢娦遗c不幸是相對的,世間沒有絕對的幸運,也沒有絕對的不幸。史鐵生的寫作與他的生命完全融合在一起,在自己的“寫作之夜”,他用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想,他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的是我們日益幽暗的心。適用于以下作文話題與觀點:面對挫折、珍愛生命、生活態(tài)度、勇敢等。四、基礎知識8.下列句子中加粗字讀音全都正確的一組是()A.荒蕪(wú)剝蝕(shí)琉璃(liú)淡褪(tuì)教誨(huì)B.坍圮(tǎnpǐ)玉砌雕欄(chè)頹墻(tuí)撅(juē)譬如(pì)C.捋麻繩(lǚ)蟬蛻(tuì)窸窣(xīsū)亙古不變(gèn)祈禱(qǐ)D.嘈雜(cáo)灼烈(zhuó)倔強(juéjiàng)熨帖(yùn)雋永(juàn)9.下列句子中加粗詞語使用錯誤的一項是()A.在人類亙古不變的夢想中,最不可磨滅的是對浩瀚藍天的向往和對飛行的渴望。B.富有創(chuàng)造性的演繹頓時讓他聲名狼藉,他的流浪漢形象深入人心。C.都說張家界山水很美,身臨其境一看,果然很美。D.盧溝橋像一位歷盡滄桑的老人,靜靜地見證著北京城的變遷。10.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(1)母親知道有些事不宜問,便___________地想問而終于不敢問,因為她自己心里也沒有答案。(2)有一回我搖車出了小院,想起一件什么事又返身回來,看見母親仍站在原地,還是送我走時的姿勢,望著我拐出小院去的那處墻角,對我的回來竟一時沒有___________。(3)當我不在家里的那些漫長的時間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的___________。(4)她來找我又不想讓我發(fā)覺,只要見我還好好地在這園子里,她就___________轉身回去,我看見過幾次她的背影。A.含糊不清 反映 祈求 悄悄B.含糊不清 反應 乞求 慢慢C.猶猶豫豫 反應 祈求 悄悄D.猶猶豫豫 反映 乞求 悄悄11.下面的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)我找不到去路,找不到工作,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒可以逃避一個世界的另一個世界。A.我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒可以逃避一個世界的另一個世界。B.我找不到去路,找不到工作,忽然間幾乎什么都找不到了,我就坐了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。C.我找不到去路,找不到工作,忽然間幾乎什么都找不到了,我就坐了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒可以逃避一個世界的另一個世界。D.我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。12.下列對文中母親形象的理解分析不正確的一項是()A.第十段第一句話,寫“我”返身回來看到的近乎“定格”在送“我”走時的姿勢的母親,表現(xiàn)了母親送“我”出門時極度關切、惦念,極度沉重、復雜的思想感情。引起下文“我”對母親生前心境的感悟。B.第十五段,寫母親來園中找“我”又不想讓“我”發(fā)覺,是因為母親擔心“我”因殘疾的陰影想不開。母親不想讓“我”發(fā)覺是不想刺激到“我”那強烈的自尊心。C.“我”所承受的,是“我”自己的不幸;母親不但要承受“我”的痛苦,還要承受無法將這痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。她不但要隨時準備接受兒子自殺的噩耗,還要想兒子今后的人生道路該怎樣走。因此,作者說“這樣一個母親,注定是活得最苦的母親”。D.母親一味溺愛她的兒子。母親順從兒子的任性,寬恕兒子的煩躁,她不放心兒子去地壇,那是一個脫離了她的視線,讓她力不能及的地方,但是只要兒子活著,不管兒子做什么,她都會支持。13.下列句子中的破折號與其他幾句用法不同的一項是()A.而這條路呢,沒有誰能保證她的兒子最終能找到?!@樣一個母親,注定是活得最苦的母親。B.在那段日子里——那是好幾年長的一段日子,我想我一定使母親做過最壞的準備了,但她從來沒有對我說過“你為我想想”。C.地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了,而自從我的祖母年輕時帶著我父親來到北京,就一直住在離它不遠的地方——五十多年間搬過幾次家,可搬來搬去總是在它周圍,而且是越搬離它越近了。D.但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。

參考答案1.答案:B解析:“主旨淺近”錯誤。本文以小見大,主旨宏大。2.答案:C解析:“強調各人自有自己的一份喜樂,我們不必好奇窺探他人的生活”錯誤。強調的是一直堅守心中的美好才是最重要的,其他都不必在意。3.答案:①本文是作者帶有自傳性的作品,以“我”的視角敘事,融進了作者本人的許多生活經歷,增強了故事的真實性。②“我”是本文的線索,以“我”的見聞串起故事情節(jié),使故事情節(jié)更加緊湊、集中。③本文通過“我”的回憶,把過去和現(xiàn)在聯(lián)結在一起,讓讀者既感受到主人公的心靈體驗,又體會到主人公對人生的哲理思考,在感性和理性之間極大豐富了作品的審美內涵。解析:以“我”為敘事視角,使用的是第一人稱,其作用一般有使表達親切,使所敘述的事件更加真實可信;便于直接面對讀者,更具代入感;便于抒發(fā)情感,還可能是文章的線索等。本文中,由“我想去那兒,是因為我想回到那個很大的世界里去。那時我剛在輪椅上坐了一年多,二十三歲,要是活下去的話,料必還是有很長久的歲月等著我”“于是我搖著輪椅,頭一回看見了那兩間老屋.從老花鏡的上緣挑起眼睛看我”可知,寫了年輕時的“我”的所見所聞所感,增強了故事的真實性。文中“我”是一系列情景的見證者或參與者,文章以“我”的見聞串起故事情節(jié),“我”是本文的線索,使不同時間、空間節(jié)點的故事情節(jié)更加緊湊、集中?!皯撚幸皇灼骄?、沉穩(wěn)又簡單的曲子,來配那兩間老屋里的時光,來配它終日沉暗的光線,來配它時而的喧鬧與時而的疲倦”“老屋里的歌,應該是這樣一句簡單的歌詞,不緊不慢反反復復地唱:不管浪活著,還是浪死了,都是水的夢想”,這是現(xiàn)在的“我”對過往人和事的評述,寫了“我”的所思所想所悟。小說通過“我”的回憶,把過去和現(xiàn)在聯(lián)結在一起,讓讀者既感受到主人公的心靈體驗,又體會到主人公對人生的哲理思考,在感性和理性之間極大豐富了作品的審美內涵,使作品意蘊深長。4.答案:甲組示例①作者回憶了一群平凡小人物的幸與不幸、絕望與盼望的生存狀態(tài)。②文中人物的處境都比較艱難,或難有平等的工作機會,或有無人理解的孤獨。③他們雖然處在人生的困境中,但是并沒有怨天尤人,而是心存夢想、樂觀向上,在有限的環(huán)境中追求著人生的價值。乙組示例①文章有很多抒情的意象,浪是其中最重要的一個,浪寓意著夢想。②“不管浪活著,還是浪死了,都是水的夢想”是說無論夢想是否實現(xiàn),只要追求過即可,重要的不是最后的勝利,而是過程的豐滿。③思想主旨上,表達作者對生命的感悟:正因為有夢,單調的生活變得復雜,窄小的心靈變得廣闊,充滿苦難與絕望的現(xiàn)實變得有期望。解析:不管選擇哪組,都得找出其給出的關鍵詞和文本內容、主旨等的聯(lián)系。如選擇甲組,關于平凡,文中出現(xiàn)的“長跑者K”“U師傅”都是平凡的小人物;關于困境,“長跑者K”很難像其他人一樣擁有一份正常的工作,“U師傅”不被人理解,這些都是他們的困境;關于夢想,“長跑者K”夢想著得到一份正式工作,或被哪個專業(yè)田徑隊選中,“U師傅”在困境中養(yǎng)花、穿漂亮衣服等,很是講究,側面表現(xiàn)出她的積極向上,勇敢追求。如選擇乙組,則要分析出“浪”所代表的意蘊,即夢想,然后圍繞文本內容具體分析即可。5.答案:第5段描寫了地壇充滿生機活力的特點。作者眼中的地壇荒蕪但并不衰敗。折射出作者對生命的熱愛和對人生應該有所作為的信念。解析:第五段對地壇描寫的語句有“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動、聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動,窓寇萃萃寇寇萃翠片刻不息”。描寫“蜂兒”“螞蟻”“瓢蟲”“蟬蛻”“露水”“競相生長的草木”等,描繪了一幅生機勃勃的畫面。作者在文段結尾有一句概括:“園子荒蕪但并不衰敗?!蓖ㄟ^這些,我們可以看出作者雖然遭受人生的挫折,但作者認識到不管怎樣纖弱的生命,都有自身存在的價值,這激發(fā)了作者對生命的熱愛和生活的信念。6.答案:①文字平實(平實的敘述、語言樸實、平實的語言);②感情真摯(蘊含真情);③具有哲理

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