《臨床檢驗(yàn)技能綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱

《臨床檢驗(yàn)技能綜合實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱課程名稱：臨床檢驗(yàn)技能綜合實(shí)訓(xùn)英文名稱：ComprehensivePracticalTrainingofClinicalLaboratorySkills課程編號(hào)：F087123012學(xué)分：1總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：16/16課程性質(zhì)：必修課程開課單位：醫(yī)學(xué)院生化教研室適應(yīng)對(duì)象：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)（四年制本科）一、課程簡(jiǎn)介醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是-門綜合性、技術(shù)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,實(shí)踐是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)得以發(fā)展和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。但是,傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)多是一-些驗(yàn)證性、復(fù)性的內(nèi)容,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目沒(méi)有放在整個(gè)專業(yè)要求的全局中。這種實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,很難使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,導(dǎo)致理論與實(shí)踐、教學(xué)與臨床的脫節(jié)。臨床檢驗(yàn)技能綜合實(shí)訓(xùn)有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，綜合技能訓(xùn)練是以檢驗(yàn)程序?yàn)楹诵哪M臨床檢驗(yàn)工作流程,訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)等知識(shí)和技能,是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的一-次全面的強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技能學(xué)習(xí)上獲得雙豐收。綜合技能訓(xùn)練安排在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生各種單項(xiàng)訓(xùn)練完成之后,這樣能再次強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)操作技術(shù),對(duì)學(xué)生參與臨床實(shí)習(xí)起著重要的作用。綜合技能訓(xùn)練有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與臨床工作的對(duì)接，綜合技能訓(xùn)練模擬臨床檢驗(yàn)工作流程,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)、技能在實(shí)際工作中的綜合運(yùn)用,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)前的綜合訓(xùn)練,學(xué)生不僅掌握了臨床檢驗(yàn)基本技術(shù),了解臨床檢驗(yàn)實(shí)際工作的過(guò)程,而且加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)與臨床實(shí)踐的緊密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與臨床的”零距離”對(duì)接。二、課程目標(biāo)1.思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度，樹立作為醫(yī)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。2．通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目的基本概念、原理、方法及方法評(píng)價(jià)；熟檢驗(yàn)項(xiàng)目的參考區(qū)間及臨床意義。3．通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握臨床檢驗(yàn)各項(xiàng)基本技術(shù),了解臨床檢驗(yàn)實(shí)際工作的流程，使學(xué)生能夠更好的完成從教學(xué)到臨床的對(duì)接。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表1所示：表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：1-④掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求2：1-⑥掌握實(shí)驗(yàn)室管理的基本原則、要求和技能。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3：2-⑥有良好的與人溝通能力。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求4：3-①具備優(yōu)良的社會(huì)道德和職業(yè)道德，愿為醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求5：3-③具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求6：3-④具有認(rèn)真求是的科學(xué)態(tài)度。課程目標(biāo)3四、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求表2：課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求序號(hào)教學(xué)類型教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1實(shí)踐血液標(biāo)本采集和血涂片標(biāo)本制備毛細(xì)血管采血的方法、靜脈采血的方法、真空采血管的種類及使用選擇、血液涂片制備方法、血涂片瑞氏染色的原理及方法、不同染色方法的評(píng)價(jià)2實(shí)踐血糖的測(cè)定微量移液器、刻度吸量管、光譜分析技術(shù)的基本原理及應(yīng)用，血糖測(cè)定的臨床意義3實(shí)踐ELISA檢測(cè)HBsAg、HBsAb標(biāo)準(zhǔn)操作流程，數(shù)據(jù)處理方法、結(jié)果分析酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作流程、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析4實(shí)踐革蘭染色實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作流程與結(jié)果判定與分析革蘭染色實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作流程與結(jié)果判定與分析，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)文明操作和生物安全注意事項(xiàng)五、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求無(wú)六、課程考核與評(píng)價(jià)表3：成績(jī)?cè)u(píng)定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則考勤40簽到，每次25分，滿分100分，以卷面成績(jī)的40%計(jì)入課程總成績(jī)期末