《臨床康復工程學》課程教學大綱

《臨床康復工程學》教學大綱課程名稱：臨床康復工程學英文名稱：Clinicalrehabilitationengineering課程編號：F077122321學分：2總學時/課內(nèi)實踐學時：32/16課程性質(zhì)：必修課程開課單位：醫(yī)學院康復治療系適應對象：康復治療學專業(yè)（本科四年制）課程簡介臨床康復工程學是一門醫(yī)工結合的學科，它采用工程學的原理和方法，改善功能障礙者的活動和參與能力，使之重返社會，提高社會生活質(zhì)量，隨著科技發(fā)展，社會進步，以及老齡化，越來越多的的康復工程產(chǎn)品被應用于與臨床。因此是高等中醫(yī)藥院校的必修專業(yè)課程之一。課程目標1.思政目標：強化醫(yī)德醫(yī)風教育，注重社會主義核心價值觀“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等價值準則的培養(yǎng)，提高學生分析問題和解決問題的的能力，激發(fā)學生家國情懷和使命擔當。2．掌握臨床康復工程學的概念、服務對象，認識臨床康復工程學是現(xiàn)代康復醫(yī)學的一個重要分支，認識它區(qū)別于臨床醫(yī)學的獨有特性；3．通過教學使學生能系統(tǒng)掌握康復工程相關知識以及掌握康復工程產(chǎn)品假肢，矯形器、輪椅與助行器、坐姿系統(tǒng)與坐墊等與肢體功能障礙者有關的輔助器具結構的原理、結構、選配與應用。三、課程目標與畢業(yè)要求對應關系本課程的課程目標對康復治療學專業(yè)畢業(yè)要求指標點的支撐情況如表1所示：表1:課程目標與畢業(yè)要求對應關系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求1：掌握與臨床康復工程學相關的人文、社會、自然科學的基本知識和科學方法，并能用于指導未來的學習和康復治療實踐。1.2畢業(yè)要求2：系統(tǒng)掌握臨床康復工程學基礎理論、基本知識與基本技能，培養(yǎng)學生對病人的整體健康觀念，并能提供以康復為核心的醫(yī)療服務。2.3畢業(yè)要求3：具有開展康復醫(yī)學服務工作的基本能力，幫助患者提高生活自理能力，重返社會。2.3課程教學安排課程共有8項教學內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學安排表序號教學內(nèi)容思政元素課堂教學學時實驗教學學時學時小計1第一章緒論醫(yī)德醫(yī)風教育和愛國教育222第二章臨床康復工程學基礎——443第三章康復評定與治療設備科學嚴謹求實精神的培養(yǎng)444第四章假肢445第五章矯形器446第六章輪椅與助行器447第七章坐姿系統(tǒng)與坐墊448第八章無障礙環(huán)境449第九章交流與智力障礙的輔助器具22合計3232教學安排第一章緒論目的要求掌握：臨床康復工程學的定義理解：臨床康復工程與輔助技術了解：臨床康復工程的形成與發(fā)展教學內(nèi)容（一）臨床康復工程學概述（1)定義與對象（2)形成與發(fā)展（二）康復工程與輔助技術（1)康復工程（2)輔助技術重點難點重點：掌握臨床康復工程學的定義難點：熟悉臨床康復工程與輔助技術第二章臨床康復工程學基礎目的要求掌握：生物力學概念以及骨骼系統(tǒng)的生物力學、人體運動的生物力學理解：與假肢矯形器設計有關的生物力學和與坐姿系統(tǒng)設計有關的生物力學了解：人機工程學骨骼系統(tǒng)的生物力學、人體運動的生物力學教學內(nèi)容（一）生物力學（1)基本力學概念（2)骨骼系統(tǒng)的生物力學（3)人體運動的生物力學（二）人機工程學（1)人－機界面（2)環(huán)境控制技術重點難點重點：骨骼系統(tǒng)的生物力學、人體運動的生物力學難點：骨骼系統(tǒng)的生物力學、人體運動的生物力學第三章康復評定與治療設備目的要求掌握：常用的康復評定設備理解：常用康復治療設備與功能性電刺激了解：康復機器人與虛擬現(xiàn)實技術教學內(nèi)容（一）常用的康復評定設備（1)運動功能評定設備（2)心肺功能評定設備（3)電生理評定設備（二）常用康復治療設備（1)物理因子治療設備（2)康復訓練器械（三）康復機器人（1)分類（2)結構與臨床應用（四）虛擬現(xiàn)實技術（1)原理與特性（2)結構與臨床應用（3)常見虛擬現(xiàn)實康復系統(tǒng)（五）第五節(jié)功能性電刺激（1)原理與結構（2)臨床應用重點難點重點：常用的康復評定設備、常用康復治療設備以及功能性電刺激難點：常用康復治療設備與功能性電刺激第四章假肢目的要求掌握：上下假肢結構與選配與截肢后的殘肢處理理解：康復訓練、假肢評定與假肢裝配程序了解：主要制作材料、假肢技術發(fā)展對截肢手術的影響教學內(nèi)容（一）概述（1)分類（2)主要制作材料（3)假肢技術發(fā)展對截肢手術的影響（4)截肢后的殘肢處理（5)假肢裝配程序（二）下肢假肢（1)下肢假肢結構（2)選配（3)康復訓練（4)下肢假肢評定（三）上肢假肢（1)上肢假肢結構（2)選配（3)康復訓練（4)上肢假肢評定重點難點重點：上下肢假肢結構與選配與截肢后的殘肢處理難點：上下肢假肢結構與選配與截肢后的殘肢處理第五章矯形器目的要求掌握：脊柱上下肢矯形器結構、設計要求、臨床適配性檢查、臨床應用熟悉：裝配程序、常用設備與工具了解：不良作用與防治教學內(nèi)容（一）第一節(jié)概論（1)定義與命名（2)分類（3)治療作用（4)裝配程序（5)常用設備與工具（6)不良作用與防治（二）第二節(jié)脊柱矯形器（1)結構（2)設計要求（3)臨床適配性檢查（4)臨床應用（三）上肢矯形器（1)相關基礎知識（2)設計要求（3)臨床適配性檢查（4)臨床應用（四）第四節(jié)下肢矯形器（1)結構（2)設計要求（3)臨床適配性檢查（4)臨床應用重點難點重點：脊柱上下肢矯形器結構、設計要求、臨床適配性檢查、臨床應用難點：脊柱上下肢矯形器結構、設計要求、臨床適配性檢查、臨床應用第六章輪椅與助行器目的要求掌握：輪椅結構與分類選配與臨床應用理解：助行器結構與分類選配與臨床應用了解：輪椅的種類教學內(nèi)容（一）輪椅（1)分類（2)結構（3)選配（二）助行器（1)結構與分類（2)選配與臨床應用重點難點重點：輪椅結構與分類選配與臨床應用難點：助行器結構與分類選配與臨床應用第七章坐姿系統(tǒng)與坐墊目的要求掌握：坐姿系統(tǒng)理解：坐墊分類和結構與選配了解：坐墊種類教學內(nèi)容（一）坐姿系統(tǒng)（1)分類（2)結構（3)選配（4)臨床應用（二）坐墊（1)分類和結構（3)選配重點難點重點：坐姿系統(tǒng)難點：坐墊分類和結構與選配第八章無障礙環(huán)境目的要求掌握：無障礙環(huán)境改造原則與步驟理解：無障礙環(huán)境的應用了解：環(huán)境與殘疾的關教學內(nèi)容（一）概述（1)環(huán)境與殘疾的關系（2)人造環(huán)境與環(huán)境無障礙（二）無障礙環(huán)境改造原則與步驟（1)改造原則（2)改造步驟（三）無障礙環(huán)境的應用（1)生活環(huán)境無障礙（2)行動環(huán)境無障礙（3)交流環(huán)境無障礙（4)教育環(huán)境無障礙（5)就業(yè)環(huán)境無障礙（6)文體環(huán)境無障礙（7)宗教環(huán)境無障礙（8)居家環(huán)境無障礙（9)公共環(huán)境無障礙重點難點重點：無障礙環(huán)境改造原則與步驟、無障礙環(huán)境的應用難點：無障礙環(huán)境的應用第九章交流與智力障礙的輔助器具目的要求掌握：常見障礙的輔助器具理解：常見障礙輔助器具功能原理與應用了解：輔助器具分類教學內(nèi)容（一）聽覺障礙的輔助器具（1)助聽器（2)人工耳蝸（二）視覺障礙的輔助器具（1)助視器的放大原理（2)遠用光學助視器（3)近用光學助視器（4)電子助視器（5)非光學助視器（三）語言障礙的輔助器具（1)語言增強與交流替代系統(tǒng)（2)人工喉（四）智力障礙的輔助器具（1)提高生活質(zhì)量的輔助器（2)多感官訓練系統(tǒng)（3)計算機認知訓練系統(tǒng)（4)衛(wèi)星跟蹤定位系統(tǒng)重點難點重點：常見障礙的輔助器具難點：常見障礙輔助器具功能原理與應用課內(nèi)實踐教學內(nèi)容及要求無課程考核與評價表4：成