多校聯(lián)考四年級上學期語文月考試卷

多校聯(lián)考四年級上學期語文月考試卷廣東省揭陽市惠來縣多校聯(lián)考2024-2025學年四年級上學期語文月考試卷

1．（2024四上·惠來月考）給下列加點字選擇正確的讀音。

屹立（yìyí）沸騰（féifèi）

稻穗（shuìsuì）閃爍（suòshuò）

羅列（luónuó）懷抱（huáihuài）

2．（2024四上·惠來月考）根據語境，看拼音寫詞語。

（1）dàcháo過后，江面上依舊風號浪吼，過了好久，yúbō才zhújiàn消退。

（2）秋天，zhuāngjiachéngshú了，滿地金黃；果園里的pútao像顆顆珍珠，散發(fā)著誘人的芳香。

3．（2024四上·惠來月考）下列選項中“薄"的字音與其他三項不一致的一項是（）。

A．薄霧B．刻薄C．薄片D．單薄

4．（2024四上·惠來月考）下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）

A．體育館里人聲鼎沸，大家都在為各自的隊伍加油助威。

B．秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。

C．教室里鴉雀無聲，只有老師在用富有磁性的聲音朗讀課文。

D．隨著一聲山崩地裂的巨響，火箭升空了。

5．（2024四上·惠來月考）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）。

A．哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳；而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣

B．大家昂首東望，等著、盼著。

C．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

D．你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢！

6．（2024四上·惠來月考）先補全下列詞語，再選詞填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

山崩鑼鼓

震耳響徹

低聲竊竊

（2）大街小巷，，人們正在慶祝我國奧運健兒的勝利。

（3）別人在臺上發(fā)表意見時，在臺下是一種不禮貌的行為。

7．（2024四上·惠來月考）寫出下列句子所運用的修辭手法。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

（2）哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

（3）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（4）啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著．．．．．．

8．（2024四上·惠來月考）按要求寫句子。

（1）錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）

（2）哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

（3）花牛在草地里眠，白云強占了半個天。（修改病句）

（4）選擇一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，并將想象的畫面寫下來。

蝴蝶小貓浪花雷聲

時而、霎時、突然、不一會兒、一轉眼

9．（2024四上·惠來月考）根據課文內容填空。

（1）細細的溪水，流著山草和野花的，流著月光?；野咨腳__。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘___！

（2）《秋晚的江上》是近代詩人的作品，它描繪了___的景象。

（3）《繁星》一文按照順序，描寫了“我"在不同時期、不同地點觀看的情景。

（4）“空山不見人，。返景人深林，。"這首詩的作者是代詩人。

（2024四上·惠來月考）閱讀理解。

觀潮（節(jié)選）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那，聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

10．潮來了的時間是。

11．選文第一自然段中描寫了錢塘江大潮聲音的變化，從“____________”到“"；江面景象的變化，從“”到“____________"。

12．“踮著腳"說明觀潮的人，心情，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來"可以體會到____________，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。

13．讀了選文第二自然段，你看到了什么？聽到了什么？

（2024四上·惠來月考）課外閱讀。

海上日出

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，只聽見船里機器的聲音。

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天際升起來了，便目不轉睛地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方露出了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自已也成了明亮的了。

這不是偉大的奇觀么？

14．根據短文內容填空。

①太陽先是小半邊臉，接著慢慢地，最后云霞，海面。

②太陽有時云堆，光線從云里到水面上；有時的光芒，黑云的重圍，替黑云一道金邊，最后慢慢地重圍。

15．作者寫第一自然段的目的是什么？

16．“我知道太陽要從天際升起來了”的根據是什么？

17．你認為短文的結尾好嗎？為什么？

18．（2024四上·惠來月考）口語交際：環(huán)境問題。

（1）我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題。

A．學校一些低年級的學生經常在操場上亂扔果皮紙屑，我們學生會多次抓到他們，他們還是不改。

B．居民區(qū)附近的藥廠排放的煙霧非常難聞，時間長了，生活在周邊的人總是得各種奇怪的皮膚病。

同學們討論后得出的解決問題的辦法分別是：

①____________

②____________

（2）我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題是：_________。

我給的建議是____________。

19．（2024四上·惠來月考）習作百花園。

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園．．．．．．每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學吧。

你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦理由。

要求：題目自擬，條理清晰。

答案解析部分

1．【答案】yì；fèi；suì；shuò；luó；huái

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。如：“屹立"矗立，“屹”讀“yì"。“沸騰”比喻情緒高漲或人聲喧鬧。“沸"讀“fèi”?！皯驯?指抱在懷里；胸前；心里存有。“懷”讀“huái"。

故答案為：yì；fèi；suì；shuò；luó；huái

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

2．【答案】（1）大潮；余波；逐漸

（2）莊稼；成熟；葡萄

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“大潮”的“潮"不要寫成同音字“嘲”，“逐漸"的“漸”不要寫成形近字“慚”，“葡萄”不要漏寫草字頭。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：（1）大潮；余波；逐漸；（2）莊稼；成熟；葡萄。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

A：“薄"在“薄霧”中意思是輕微，少。所以讀“bó"。

B：“薄”在“刻薄"中意思是看不起，輕視。所以讀“bó”。

C：“薄"在“薄片”中意思是與“厚"相對。所以讀“báo”。

D：“薄"在“單薄”中意思是衣服薄而且少。所以讀“bó"。

故答案為：C

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學習過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應手。

4．【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查了對詞語的理解運用能力。根據詞語意思聯(lián)系語境看看是否恰當。

A：“人聲鼎沸”本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋?！叭寺暥Ψ?符合語境，所以運用恰當。

B：“悄無聲息”意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞?！扒臒o聲息"符合語境，所以運用恰當。

C：“鴉雀無聲”意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。“鴉雀無聲"不符合語境，所以運用不恰當。

D：“山崩地裂”意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈?！吧奖赖亓?符合語境，所以運用恰當。

故答案為：C

【點評】成語運用是語文中一個常見題型，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

5．【答案】C

【知識點】標點符號

【解析】【分析】分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。

A：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳；(；改，)而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣（加……）

B：大家昂首東望，等著、(、改，)盼著。

C：正確

D：你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢！（！改？）

故答案為：C

【點評】此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。

6．【答案】（1）地裂；喧天；欲聾；云霄；細語；私語

（2）鑼鼓喧天

（3）竊竊私語

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。

（1）山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

鑼鼓喧天：意思原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退，后多形容喜慶、歡樂的景象。表示聲音巨大，場面熱鬧。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

響徹云霄：意思是形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。

低聲細語：意思是形容小聲說話。

竊竊私語：指背地里小聲說話。也形容兩人親密的靠在一起低聲交談。

（2）結合詞語意思和句子語境，選“鑼鼓喧天”合適。

（3）結合詞語意思和句子語境，選“竊竊私語"合適。

故答案為：（1）地裂；喧天；欲聾；云霄；細語；私語；（2）鑼鼓喧天；（3）竊竊私語。

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

7．【答案】（1）比喻

（2）排比

（3）擬人

（4）擬人

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭手法的辨析。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。排比句指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。

（1）這句話把浪潮比作了千萬匹白色戰(zhàn)馬，是運用了比喻的修辭手法。

（2）從“看看……看看……看看……”可知，是運用了排比的修辭手法。

（3）這句話把蘆葦當作人來寫，是運用了擬人的修辭手法。

（4）這句話把月亮當作人來寫，是運用了擬人的修辭手法。

故答案為：（1）比喻；（2）排比；（3）擬人；（4）擬人。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

8．【答案】（1）人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。

（2）哦，阿媽，這是我們家的地。

（3）花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。

（4）蝴蝶在花間捉迷藏，時而高飛，時而低飛，不一會兒就飛到遠處去了。

【知識點】修改病句；句式轉換；其他語言表達

【解析】【分析】（1）考查“被"字句改為“把”字句。原句中，動作的發(fā)出者是“人們”，動作的承受者是“錢塘江大潮”，動作成分是“稱為"。所以答案是：人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。

（2）考查反問句改為陳述句。把“不就是”改為“就是”，問號改為句號，去掉語氣詞即可。

（3）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。此句語病是用詞不當。把“強占”改為“霸占"即可。

（4）考查語言表達能力。結合生活實際選擇兩個詞語造句即可。如：蝴蝶在花間捉迷藏，時而高飛，時而低飛，不一會兒就飛到遠處去了。

故答案為：（1）人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（2）哦，阿媽，這是我們家的地。（3）花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。（4）蝴蝶在花間捉迷藏，時而高飛，時而低飛，不一會兒就飛到遠處去了。

【點評】考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

9．【答案】（1）香味；鵝卵石布滿河床；都抱著一個月亮

（2）劉大白；江邊秋天黃昏時

（3）時間；繁星

（4）但聞人語響；復照青苔上；唐；王維

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）此句出自現(xiàn)代作家吳然的《走月亮》，原句為：細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

（2）《秋晚的江上》是近代詩人劉大白的作品，描繪出了一個江邊秋天黃昏時的景象。原句為：歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（3）《繁星》作者巴金，一文按照時間順序，描寫了“我"在不同時期、不同地點觀看繁星的情景。

（4）唐代詩人王維《鹿柴》，原句為“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上?！?/p>

故答案為：（1）香味；鵝卵石布滿河床；都抱著一個月亮；（2）劉大白；江邊秋天黃昏時；（3）時間；繁星；（4）但聞人語響；復照青苔上；唐；王維；

【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

【答案】10．午后一點左右

11．遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動；響聲越來越大；風平浪靜；東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線

12．多；迫切；人們看到潮來了時十分驚喜、激動

13．看到：浪潮猶如白色戰(zhàn)馬。聽到：浪潮聲如同山崩地裂。

【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

10．考查內容的理解。從文中“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動"可知，潮來的時間是午后一點左右。

故答案為：午后一點左右

11．考查段落的理解。仔細閱讀第一自然段，從“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“響聲越來越大"可知，錢塘江大潮聲音的變化；從“風平浪靜”“東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線"可知，江面景象發(fā)生了變化。

故答案為：從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動；響聲越來越大；風平浪靜；東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線

12．考查詞語的理解?！磅谥_"意思是指提起腳跟，用腳尖著地。從“踮著腳"可以看出觀潮的人多，心情迫切；由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來"可以體會到人們看到潮來了時十分驚喜、激動。

故答案為：多；迫切；人們看到潮來了時十分驚喜、激動

13．考查段落的理解?！袄顺痹絹碓浇?，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”這是人們看到的景象；“聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來"這是人們聽到的浪潮聲音。

故答案為：看到：浪潮猶如白色戰(zhàn)馬。聽到：浪潮聲如同山崩地裂。

【答案】14．露出；上升；沖破；跳出；走進；直射；放射；透過；鑲了；沖出

15．突出“我”看日出的時間很早。

16．天邊出現(xiàn)了一道紅霞，范圍在擴大，亮光也在增強，所以“我"知道太陽要升起來了。

17．好。結尾用反問的語氣強調這確實是很偉大的奇觀。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

14．考查了根據文章內容填空的能力。根據短文內容，填空。①結合文中“果然，過了一會兒，在那個地方露出了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸笨芍?，太陽先是露出了太陽的小半邊臉，接著慢慢地上升，最后終于沖破云霞，跳出了海面。②結合文中句子“有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光"有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色”可知，太陽有時走進云堆，光線從云里直射到水面上；有時放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道金邊，最后慢慢地沖出重圍。

故答案為：露出、上升、沖破、跳出、走進、直射、放射、透過、鑲了、沖出

15．考查內容的理解。從“為了看日出，我常常早起"可知，作者寫第一自然段的目的是為了突出“我”看日出的時間很早。

故答案為：突出“我"看日出的時間很早。

16．考查句子的理解。結合第二自然段“轉眼間，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光”可知，太陽要從天際升起來了。

故答案為：天邊出現(xiàn)了一道紅霞，范圍在擴大，亮光也在增強，所以“我"知道太陽要升起來了。

17．考查了拓展延伸的能力?！斑@不是偉大的奇觀么？”這是一句反問句，語氣強烈，更加突出強調我喜歡海上日出因為它景象奇特，是一個偉大的奇觀。

故答案為：好。結尾用反問的語氣強調這確實是很偉大的奇觀。

18．【答案】（1）學生會的同學要加強監(jiān)管力度，抓到亂扔果皮紙屑的同學要及時提醒他們改正，還要向老師反映情況。向市領導反映情況，建議毒性很大的工廠改換位置，不要建在居民區(qū)附近。

（2）夏天離開教室時，總有人忘記關空調，這樣很浪費電。每天派一個同學值日，責任到人，這樣就不會出現(xiàn)這種情況了。

【知識點】暢談想法

【解析】【分析】考查了口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。

(1)結合課上對部編版四年級上冊《口語交際：我們與環(huán)境》的學習，根據兩個問題所發(fā)現(xiàn)的問題及同學們的交流討論情況進行總結回答。

(2)結合同學們發(fā)現(xiàn)的問題提出合理化的建議即可。

故答案為：（1）學生會的同學要加強監(jiān)管力度，抓到亂扔果皮紙屑的同學要及時通報批評，還要向他們的班主任反映情況。向市領導反映情況，建議毒性很大的工廠改換位置，不要建在居民區(qū)附近。

（2）夏天離開教室時，總有人忘記關電風扇，浪費了電。每天派一個同學值日，責任到人，這樣就不會出現(xiàn)這種情況了。

【點評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。

19．【答案】范文：

家鄉(xiāng)的北戴河

北戴河，位于中國的東北部，是一個美麗的海濱城市。不但是有名的避暑勝地，還被稱為祖國首都的后花園。

北戴河這個大花園里有山有海有森林，離海邊不遠就是蓮蓬山，它的每一個山峰都有自己的名字，神犬峰、雞冠山、獅子山等等，我最喜歡神犬峰，它像一只兇猛的犬站在山頂上，守衛(wèi)著主人的領土。我喜歡夏天去爬蓮蓬山，這個季節(jié)綠樹蔥郁鳥語花香，在涼爽的微風中，唱著歌爬上山頂，展開雙臂，看遠方變小的世界，真的有一種想飛的感覺想實現(xiàn)夢想的成功心情!

聯(lián)峰山的南面就是大海，海邊的浴場很多，最有名的應該是老虎石公園吧，里面巨大的礁石像老虎一樣威武，漲潮的時候巨浪拍打著礁石濺起一米多高的浪花很是壯觀，夏天的海最熱鬧，各地的游人從四面八方涌來，白色的海鷗時而在天空飛翔，時而像沖浪運動員一樣飛快地掠過海面，海水里的游人有的悠閑地飄在游泳圈里，有的你追我趕，沙灘足球場上飛揚的身影伴著歡聲笑語，追逐浪花的小孩天真快樂的笑臉......這一切多像一副美麗的畫啊!我的家鄉(xiāng)還有很多好玩的景點，奧林匹克公園，鴿子窩公園，集發(fā)觀光園，野生動物園.....每一處都讓人流連忘返，只要去過就會留下一生難忘的回憶。

【知識點】寫景類作文

【解析】【分析】一、審題立意：審題、明確題目要求是寫好作文的關鍵，可避免我們寫跑題。本次習作為自命題的寫景作文，要求給大家推薦一個好地方。

二、選擇分析：

我們喜歡的地方應該很多，如：游樂場、書店、原野..…...想一想你最喜歡哪些地方，為什么喜歡它選擇一處推薦給大家，注意寫清楚推薦的理由。

三、構思指導：

1、開頭：寫出景點的地理位置，總體概括人們對它的評價，引起游客的興趣。

2、可按空間方位順序介紹北戴河。

3、簡要概括介紹家鄉(xiāng)的其它景點，抒發(fā)自己的情感。

【點評】這篇文章小作者向我們介紹了自己的家鄉(xiāng)，北戴河的美麗的風景。文章詳略有致，敘事有條理，運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更富有文采。文未作者直抒胸臆，表達對北戴河的喜愛之情。

1/1廣東省揭陽市惠來縣多校聯(lián)考2024-2025學年四年級上學期語文月考試卷

1．（2024四上·惠來月考）給下列加點字選擇正確的讀音。

屹立（yìyí）沸騰（féifèi）

稻穗（shuìsuì）閃爍（suòshuò）

羅列（luónuó）懷抱（huáihuài）

【答案】yì；fèi；suì；shuò；luó；huái

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。如：“屹立"矗立，“屹”讀“yì"。“沸騰”比喻情緒高漲或人聲喧鬧。“沸"讀“fèi”?！皯驯?指抱在懷里；胸前；心里存有?！皯选弊x“huái"。

故答案為：yì；fèi；suì；shuò；luó；huái

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。

2．（2024四上·惠來月考）根據語境，看拼音寫詞語。

（1）dàcháo過后，江面上依舊風號浪吼，過了好久，yúbō才zhújiàn消退。

（2）秋天，zhuāngjiachéngshú了，滿地金黃；果園里的pútao像顆顆珍珠，散發(fā)著誘人的芳香。

【答案】（1）大潮；余波；逐漸

（2）莊稼；成熟；葡萄

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“大潮”的“潮"不要寫成同音字“嘲”，“逐漸"的“漸”不要寫成形近字“慚”，“葡萄”不要漏寫草字頭。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：（1）大潮；余波；逐漸；（2）莊稼；成熟；葡萄。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．（2024四上·惠來月考）下列選項中“薄"的字音與其他三項不一致的一項是（）。

A．薄霧B．刻薄C．薄片D．單薄

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

A：“薄”在“薄霧"中意思是輕微，少。所以讀“bó”。

B：“薄"在“刻薄”中意思是看不起，輕視。所以讀“bó"。

C：“薄”在“薄片"中意思是與“厚”相對。所以讀“báo"。

D：“薄”在“單薄"中意思是衣服薄而且少。所以讀“bó”。

故答案為：C

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學習過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應手。

4．（2024四上·惠來月考）下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）

A．體育館里人聲鼎沸，大家都在為各自的隊伍加油助威。

B．秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。

C．教室里鴉雀無聲，只有老師在用富有磁性的聲音朗讀課文。

D．隨著一聲山崩地裂的巨響，火箭升空了。

【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查了對詞語的理解運用能力。根據詞語意思聯(lián)系語境看看是否恰當。

A：“人聲鼎沸"本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋?！叭寺暥Ψ小狈险Z境，所以運用恰當。

B：“悄無聲息"意思是形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞?！扒臒o聲息”符合語境，所以運用恰當。

C：“鴉雀無聲"意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜?！傍f雀無聲”不符合語境，所以運用不恰當。

D：“山崩地裂"意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈?！吧奖赖亓选狈险Z境，所以運用恰當。

故答案為：C

【點評】成語運用是語文中一個常見題型，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

5．（2024四上·惠來月考）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）。

A．哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳；而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣

B．大家昂首東望，等著、盼著。

C．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

D．你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢！

【答案】C

【知識點】標點符號

【解析】【分析】分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。

A：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳；(；改，)而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣（加……）

B：大家昂首東望，等著、(、改，)盼著。

C：正確

D：你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?。?！改？）

故答案為：C

【點評】此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。

6．（2024四上·惠來月考）先補全下列詞語，再選詞填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

山崩鑼鼓

震耳響徹

低聲竊竊

（2）大街小巷，，人們正在慶祝我國奧運健兒的勝利。

（3）別人在臺上發(fā)表意見時，在臺下是一種不禮貌的行為。

【答案】（1）地裂；喧天；欲聾；云霄；細語；私語

（2）鑼鼓喧天

（3）竊竊私語

【知識點】成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。

（1）山崩地裂：意思是山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

鑼鼓喧天：意思原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退，后多形容喜慶、歡樂的景象。表示聲音巨大，場面熱鬧。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

響徹云霄：意思是形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。

低聲細語：意思是形容小聲說話。

竊竊私語：指背地里小聲說話。也形容兩人親密的靠在一起低聲交談。

（2）結合詞語意思和句子語境，選“鑼鼓喧天"合適。

（3）結合詞語意思和句子語境，選“竊竊私語”合適。

故答案為：（1）地裂；喧天；欲聾；云霄；細語；私語；（2）鑼鼓喧天；（3）竊竊私語。

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

7．（2024四上·惠來月考）寫出下列句子所運用的修辭手法。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

（2）哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

（3）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（4）啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著．．．．．．

【答案】（1）比喻

（2）排比

（3）擬人

（4）擬人

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭手法的辨析。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。排比句指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。

（1）這句話把浪潮比作了千萬匹白色戰(zhàn)馬，是運用了比喻的修辭手法。

（2）從“看看……看看……看看……"可知，是運用了排比的修辭手法。

（3）這句話把蘆葦當作人來寫，是運用了擬人的修辭手法。

（4）這句話把月亮當作人來寫，是運用了擬人的修辭手法。

故答案為：（1）比喻；（2）排比；（3）擬人；（4）擬人。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

8．（2024四上·惠來月考）按要求寫句子。

（1）錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）

（2）哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）

（3）花牛在草地里眠，白云強占了半個天。（修改病句）

（4）選擇一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，并將想象的畫面寫下來。

蝴蝶小貓浪花雷聲

時而、霎時、突然、不一會兒、一轉眼

【答案】（1）人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。

（2）哦，阿媽，這是我們家的地。

（3）花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。

（4）蝴蝶在花間捉迷藏，時而高飛，時而低飛，不一會兒就飛到遠處去了。

【知識點】修改病句；句式轉換；其他語言表達

【解析】【分析】（1）考查“被"字句改為“把”字句。原句中，動作的發(fā)出者是“人們”，動作的承受者是“錢塘江大潮”，動作成分是“稱為"。所以答案是：人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。

（2）考查反問句改為陳述句。把“不就是”改為“就是”，問號改為句號，去掉語氣詞即可。

（3）本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。此句語病是用詞不當。把“強占”改為“霸占"即可。

（4）考查語言表達能力。結合生活實際選擇兩個詞語造句即可。如：蝴蝶在花間捉迷藏，時而高飛，時而低飛，不一會兒就飛到遠處去了。

故答案為：（1）人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（2）哦，阿媽，這是我們家的地。（3）花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。（4）蝴蝶在花間捉迷藏，時而高飛，時而低飛，不一會兒就飛到遠處去了。

【點評】考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

9．（2024四上·惠來月考）根據課文內容填空。

（1）細細的溪水，流著山草和野花的，流著月光。灰白色的___。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘___！

（2）《秋晚的江上》是近代詩人的作品，它描繪了___的景象。

（3）《繁星》一文按照順序，描寫了“我"在不同時期、不同地點觀看的情景。

（4）“空山不見人，。返景人深林，?！边@首詩的作者是代詩人。

【答案】（1）香味；鵝卵石布滿河床；都抱著一個月亮

（2）劉大白；江邊秋天黃昏時

（3）時間；繁星

（4）但聞人語響；復照青苔上；唐；王維

【知識點】古詩詞填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）此句出自現(xiàn)代作家吳然的《走月亮》，原句為：細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

（2）《秋晚的江上》是近代詩人劉大白的作品，描繪出了一個江邊秋天黃昏時的景象。原句為：歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

（3）《繁星》作者巴金，一文按照時間順序，描寫了“我"在不同時期、不同地點觀看繁星的情景。

（4）唐代詩人王維《鹿柴》，原句為“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。"

故答案為：（1）香味；鵝卵石布滿河床；都抱著一個月亮；（2）劉大白；江邊秋天黃昏時；（3）時間；繁星；（4）但聞人語響；復照青苔上；唐；王維；

【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（2024四上·惠來月考）閱讀理解。

觀潮（節(jié)選）

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那，聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

10．潮來了的時間是。

11．選文第一自然段中描寫了錢塘江大潮聲音的變化，從“____________”到“"；江面景象的變化，從“”到“____________"。

12．“踮著腳"說明觀潮的人，心情，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來"可以體會到____________，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。

13．讀了選文第二自然段，你看到了什么？聽到了什么？

【答案】10．午后一點左右

11．遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動；響聲越來越大；風平浪靜；東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線

12．多；迫切；人們看到潮來了時十分驚喜、激動

13．看到：浪潮猶如白色戰(zhàn)馬。聽到：浪潮聲如同山崩地裂。

【知識點】課內現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

10．考查內容的理解。從文中“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”可知，潮來的時間是午后一點左右。

故答案為：午后一點左右

11．考查段落的理解。仔細閱讀第一自然段，從“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動"響聲越來越大”可知，錢塘江大潮聲音的變化；從“風平浪靜"東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”可知，江面景象發(fā)生了變化。

故答案為：從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動；響聲越來越大；風平浪靜；東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線

12．考查詞語的理解?！磅谥_"意思是指提起腳跟，用腳尖著地。從“踮著腳"可以看出觀潮的人多，心情迫切；由“人聲鼎沸"和“人群又沸騰起來”可以體會到人們看到潮來了時十分驚喜、激動。

故答案為：多；迫切；人們看到潮來了時十分驚喜、激動

13．考查段落的理解?！袄顺痹絹碓浇?，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來"這是人們看到的景象；“聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”這是人們聽到的浪潮聲音。

故答案為：看到：浪潮猶如白色戰(zhàn)馬。聽到：浪潮聲如同山崩地裂。

（2024四上·惠來月考）課外閱讀。

海上日出

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，只聽見船里機器的聲音。

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天際升起來了，便目不轉睛地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方露出了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自已也成了明亮的了。

這不是偉大的奇觀么？

14．根據短文內容填空。

①太陽先是小半邊臉，接著慢慢地，最后云霞，海面。

②太陽有時云堆，光線從云里到水面上；有時的光芒，黑云的重圍，替黑云一道金邊，最后慢慢地重圍。

15．作者寫第一自然段的目的是什么？

16．“我知道太陽要從天際升起來了"的根據是什么？

17．你認為短文的結尾好嗎？為什么？

【答案】14．露出；上升；沖破；跳出；走進；直射；放射；透過；鑲了；沖出

15．突出“我”看日出的時間很早。

16．天邊出現(xiàn)了一道紅霞，范圍在擴大，亮光也在增強，所以“我"知道太陽要升起來了。

17．好。結尾用反問的語氣強調這確實是很偉大的奇觀。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

14．考查了根據文章內容填空的能力。根據短文內容，填空。①結合文中“果然，過了一會兒，在那個地方露出了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸笨芍栂仁锹冻隽颂柕男“脒吥?，接著慢慢地上升，最后終于沖破云霞，跳出了海面。②結合文中句子“有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光"有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色”可知，太陽有時走進云堆，光線從云里直射到水面上；有時放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道金邊，最后慢慢地沖出重圍。

故答案為：露出、上升、沖破、跳出、走進、直射、放射、透過、鑲了、沖出

15．考查內容的理解。從“為了看日出，我常常早起"可知，作者寫第一自然段的目的是為了突出“我”看日出的時間很早。

故答案為：突出“我"看日出的時間很早。

16．考查句子的理解。結合第二自然段