烏達(dá)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（含答案）

烏達(dá)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（含答案）【答案】

1.D2.C3.C4.B5.B6.A7.A

8.（1）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲

（2）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海

（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（5）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰

（6）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

9.（1）吳院士，您好！我是《附中報(bào)》記者。請(qǐng)您談?wù)剬?duì)“自強(qiáng)不息"的內(nèi)涵的理解。

（2）（扎根在青藏高原投身高原醫(yī)學(xué)研究）除了堅(jiān)定和堅(jiān)守之外，還需要哪些精神？3.踐行醫(yī)者使命，自強(qiáng)不息

10.元末明初施耐庵智多星吳用花和尚魯智深

11.（1）霧氣彌漫（2）哪能（3）同“只”，只是

（4）才

12.（1）我盡力飲了三大杯，然后和他們道別。

（2）燈籠和火把像一行行星星，一一簇?fù)碇厝ァ?/p>

13.【甲】文畫(huà)波浪線的句子用了白描的手法，用簡(jiǎn)練單純的文字，不加渲染烘托由遠(yuǎn)及近地勾勒出一幅素潔淡雅、萬(wàn)籟無(wú)聲的西湖雪景圖。

14.①表達(dá)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情雅致。②流露出作者對(duì)熙熙攘攘的社會(huì)和變化無(wú)常的人的冷淡厭惡，表現(xiàn)了他追求的是一種冷寂的孤高。

15.①用井水調(diào)藥，治民病疾；②賑災(zāi)放糧，救民水火；③統(tǒng)兵戍邊，大敗敵寇；④主持新政，推行革新。

16.“這一聲長(zhǎng)嘆"是范仲淹對(duì)歷代先賢的經(jīng)歷和自己一生政治閱歷的總結(jié)，也是他辛苦實(shí)踐，勇于實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的表現(xiàn)，給后世仁人志士樹(shù)立了榜樣。

17.以衡王刻“壽”字的目的和下場(chǎng)反襯范仲淹的事跡和精神，通過(guò)對(duì)比突出范仲淹的永恒，說(shuō)明只有像范仲淹這樣為國(guó)為民作出貢獻(xiàn)的人，其生命和精神才能永恒。

18.①內(nèi)容上，“新"嫩綠”“春光"象征范仲淹精神的永駐。②結(jié)構(gòu)上，與開(kāi)頭寫(xiě)景互相呼應(yīng)，以作者的想象，收束全文，更顯含蓄雋永。

19.正直清高、與世無(wú)爭(zhēng)、貞潔之士；文雅、潔白、廉潔、簡(jiǎn)樸、誠(chéng)信；出污穢而不染、潔凈、高潔。

20.采用了時(shí)間順序，先后列舉了“商周”“先秦到漢代"漢晉時(shí)代”“自東漢魏晉時(shí)期起"這樣的詞語(yǔ)，依次介紹了蟬在不同時(shí)期的審美價(jià)值。

21.主要說(shuō)明蟬是樹(shù)木的破壞者，一生都對(duì)植物有害。舉例子（引用）、列數(shù)字、打比方。

22.

那些燦爛的變化

晚上，我正在家上網(wǎng)，突然停電了，點(diǎn)了蠟燭，微弱的燈光下我仍然感到害怕?？次业臉幼?，媽媽抱著我對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不用怕，這樣的亮光可一直陪伴著我的童年?！甭?tīng)媽媽這么一說(shuō)，我不禁想讓爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)他們小時(shí)候的生活。

小時(shí)候，爸爸媽媽家里沒(méi)有電燈，就只好點(diǎn)煤油燈?！懊河蜔羰鞘裁囱?？比電燈更亮嗎？"我問(wèn)道。聽(tīng)我這么一問(wèn)，爸爸好媽哈哈大笑起來(lái)，笑得我丈二和尚摸不著頭腦。爸爸說(shuō)：“傻孩子，煤油燈怎么能和電燈比呢，它只有一點(diǎn)微弱的光，它的光和蠟燭的光差不多，只能照亮燈周?chē)鷰酌走h(yuǎn)地方。”爸爸指了指自己的眼睛說(shuō)：“我就是小時(shí)候，在煤油燈下看書(shū)，看得眼睛近視了。"?。∥疫€以為爸爸的眼睛近視是看電視看得呢?！薄拔覀冃r(shí)候哪里有電視看呀，只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)村子有電影看，就是走上一二個(gè)小時(shí)也要去看的。后來(lái)家里通了電，裝上了電燈，再后來(lái)家里買(mǎi)了十二寸的黑白電視機(jī)，電視節(jié)目只有一、二個(gè)，電視臺(tái)晚上播放幾個(gè)小時(shí)，不像現(xiàn)在電視有上百個(gè)臺(tái)，電視節(jié)目全天播放。"

我邊聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)他們小時(shí)候的事，順手拿起一塊零食吃。爸爸看了看我，繼續(xù)說(shuō)道：“我們上學(xué)是在改革開(kāi)放不久，家里只能解決溫飽問(wèn)題，零食可不敢想。那像你現(xiàn)在有這個(gè)零食，那個(gè)零食，弄得你飯都不好好吃。小時(shí)候手里有塊你現(xiàn)在不吃的糖餅，心里就樂(lè)開(kāi)了花?！卑职值囊环捳f(shuō)得我怪不好意思的。

爺行奶奶他們小時(shí)候的生活又是怎么樣的呢？好奇心驅(qū)使我打電話給爺爺奶奶，聽(tīng)完了他們的話，放下電話，我的心久久不能平靜。爺爺奶奶小時(shí)候，新中國(guó)剛剛成立，主食就是糠餅，而且經(jīng)常吃不飽，魚(yú)和肉只能在過(guò)年時(shí)吃一點(diǎn)，更談不上吃什么零食了。晚上家里只有一盞煤油燈，燈光只能照亮巴掌大的地方，而且為省油，天一黑就睡覺(jué)。

聽(tīng)完?duì)敔斈棠?、爸爸媽媽小時(shí)候生活的經(jīng)歷，我覺(jué)得我的生活變化實(shí)在太大了，現(xiàn)在的我實(shí)在是太幸福了。我相信在我們的努力下，我們的生活會(huì)越來(lái)越美好，祖國(guó)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大。

【解析】

1~4.1.此題主要考查學(xué)生對(duì)字音和詞語(yǔ)的字形的辨析的能力。“纖維"的“纖”讀作“xiān"；“巧妙絕倫”指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類(lèi)事物中沒(méi)有能與之相比的?！熬髲?qiáng)"的“倔”讀作“jué"。故選D。

2.此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。由語(yǔ)境可知，a處用“自出心裁”；絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。車(chē)水馬龍：車(chē)如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象。由語(yǔ)境可知，b處用“絡(luò)繹不絕"；映襯：映照；襯托。反襯：指利用與主要形象相反、相異的次要形象，從反面襯托主要形象。由語(yǔ)境可知，c處用“映襯”；雕刻：在雕塑中，是指把木材、石頭或其他材料切割或雕刻成預(yù)期的形狀皆可稱(chēng)之為雕刻。鐫刻：雕刻的意思；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。由語(yǔ)境可知，d處用“鐫刻"。故選C。

3.本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。A.有語(yǔ)病，成分殘缺，在句末加“之旅”。B.有語(yǔ)病，“只有"使用不當(dāng)，改為“只要”。D.有語(yǔ)病，成分殘缺，去掉“讓"。故選C。

4.本題考查學(xué)生的句子排序能力。第④句“2月14日，我?！畬の对颇稀黝}美食文化節(jié)在食堂廣場(chǎng)隆重舉行”是總起句，排第一位；第②句“本次美食文化節(jié)依次設(shè)有‘特色美食廚藝秀’‘特色小吃推廣會(huì)’兩個(gè)環(huán)節(jié)"緊承第④句，排第二位；第③句“小廚師們展示各自不俗的手藝，制作出雞樅涼米線、傣味拌芒果等特色美食”緊隨第②句，排第三位；第①句“而在‘特色小吃推廣會(huì)’上，此起彼伏的吆喝聲更將美食節(jié)的氣氛推向了高潮"緊承第③句，排第四位；第⑤句“活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示美食文化進(jìn)校園鍛煉了他們的動(dòng)手能力，豐富了他們的課余生活”是活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，排第五位。所以排列順序?yàn)椋孩堍冖邰佗荨?/p>

5.ACD.正確。

B.有誤，《醉翁亭記》的作者是歐陽(yáng)修。

故選：B。

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)文化常識(shí)是基礎(chǔ)部分常考題型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)辨析。

6.【分析】

本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。句子中對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。

【解答】

本題A項(xiàng)中“解答如何申報(bào)‘青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)’"不是疑問(wèn)句，而是陳述句，應(yīng)用句號(hào)。

故選A。

7.A.使用正確，怨天尤人：指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味地歸咎客觀環(huán)境，而不能自我檢討。

B.使用有誤，豆蔻年華：意思是指少女十三歲，代指少女的青春年華。該成語(yǔ)不能用于男生。

C.使用有誤，天倫之樂(lè)：指家庭成員之間相處融洽的歡樂(lè)。該成語(yǔ)不能用于老師和學(xué)生。

D.使用有誤，巧奪天工：指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。該成語(yǔ)不能用于自然之景。

故選：A。

本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

14.（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。吳院士對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的回答內(nèi)容是圍繞著什么是自強(qiáng)不息和自強(qiáng)不息的意義來(lái)展開(kāi)的，所以第一個(gè)問(wèn)題應(yīng)是針對(duì)堆自強(qiáng)不息的內(nèi)涵是怎么樣理解的來(lái)提問(wèn)。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。吳院士回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，圍繞著不屈不撓的精神來(lái)展開(kāi)的，所以第二個(gè)問(wèn)題應(yīng)是圍繞堅(jiān)守在青藏高原上應(yīng)具備哪些精神擬寫(xiě)。

（3）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。根據(jù)原文“80多歲的他依然秉持自強(qiáng)不息的精神，頑強(qiáng)地堅(jiān)守在青藏高原上”得出上聯(lián)；“救死扶傷，用實(shí)際行動(dòng)踐行著醫(yī)者的使命"得出下聯(lián)，如：救死扶傷踐行醫(yī)者使命。

15.1.

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。

（1）句意：冰花一片彌漫。沆碭：霧氣彌漫；

（2）句意：想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人。焉得：哪能；

（3）句意：只看見(jiàn)船篙相撞。止：同“只”，只是。

（4）句意：客人剛剛散去。方：才。

2.

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯的能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）余：我。強(qiáng)飲：盡情喝。白：指酒杯。別：道別。

（2）如：像，好像。去：離開(kāi)。

3.

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的分析理解。

“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已"意思是：湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。聯(lián)系“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”可知，多日的雪后，冰花一片彌漫，天與云與山與水渾然一體，全是白皚皚的，巧妙運(yùn)用“痕"點(diǎn)”“芥"?！钡攘吭~，表現(xiàn)景物在大雪覆蓋中留下的“影子"的特點(diǎn)，使用白描的手法，由遠(yuǎn)及近、由大及小，展現(xiàn)雪后風(fēng)景，將天地的廣闊與人的渺小形成對(duì)比，體現(xiàn)天地的宏大、浩渺，不加任何渲染的描寫(xiě)了一幅素潔淡雅、萬(wàn)籟無(wú)聲的西湖雪景圖。

4.

本題考查對(duì)文章情感的分析。

從甲文中的“是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，作者特地選擇大雪三日后的夜晚去湖心亭觀雪，作者癡的是湖心亭的雪；結(jié)合“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白"可知，這處從雪后之景起筆，寧?kù)o、空明的景致傳達(dá)出清涼、孤寂的意緒，故作者癡的是天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者來(lái)觀雪的人極少，只有兩人，表現(xiàn)作者超凡脫俗的行為和孤高自賞的情懷。

【乙】首段寫(xiě)杭人游湖好虛名，湊熱鬧。“巳出酉歸，避月如仇”，即喜歡白天游湖，像怕見(jiàn)仇人一樣躲開(kāi)月亮。二更以前，湖上人聲樂(lè)聲，鬧成一片，“如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞”，連下六喻，形容聲音嘈雜，含糊難辨。這一片刺耳的嘈音，破壞了西湖月夜的靜謐氣氛。這是寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受的不堪，側(cè)面烘托出作者對(duì)熙熙攘攘的社會(huì)的厭惡；“少刻興盡”，狂熱的興頭維持不了多久，官老爺們宴席已散，衙役喝道，率先離去。船上的人也紛紛上轎，轎夫還以城門(mén)將閉來(lái)催促人們上岸，岸上的人也爭(zhēng)先逐隊(duì)進(jìn)城，寫(xiě)出作者對(duì)人們的變化無(wú)常的厭惡；直到“此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)醴面"三句，作者則寫(xiě)出一種嶄新的審美感受，唯“此時(shí)”才能有此感受，根據(jù)結(jié)尾“酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜"可知這個(gè)富有詩(shī)意的結(jié)尾，更顯得雅韻流溢，余香沁人，表現(xiàn)了他追求的是一種冷寂的孤高。

參考譯文：

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！"

【乙】杭州人游西湖，上午十點(diǎn)左右出門(mén)，下午六點(diǎn)左右回來(lái)，如怨仇似地躲避月亮。這天晚上愛(ài)虛名，一群群人爭(zhēng)相出城，多賞把守城門(mén)的士卒一些小費(fèi)，轎夫高舉火把，在岸上列隊(duì)等候。一上船，就催促船家迅速把船劃到斷橋，趕去參加盛會(huì)。因此二鼓以前人聲和鼓樂(lè)聲恰似水波涌騰、大地震蕩，又猶如夢(mèng)魘和囈語(yǔ)，（周?chē)娜藗兗嚷?tīng)不到別人的說(shuō)話聲）像聾子一樣，（又無(wú)法讓別人聽(tīng)到自己說(shuō)話的聲音）像啞巴一樣；大船小船一齊靠岸，什么都看不見(jiàn)，只看見(jiàn)船篙相撞，船與船相碰，肩膀與肩膀摩擦，臉與臉相對(duì)而已。一會(huì)兒興致盡了，官府宴席已散，由衙役吆喝開(kāi)道而去。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門(mén)來(lái)恐嚇游人（使他們?cè)鐨w），燈籠和火把像一行行星星，一一簇?fù)碇厝?。岸上的人也一批批急赴城門(mén)，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。

這時(shí)，我們才把船靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來(lái)，在上面擺設(shè)酒席，招呼客人開(kāi)懷暢飲。此時(shí)月亮像剛剛磨過(guò)的銅鏡，光潔明亮，山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。原來(lái)慢慢喝酒、曼聲歌唱的人出來(lái)了，隱藏樹(shù)蔭下的人也出來(lái)了，我們這批人去和他們打招呼，拉來(lái)同席而坐。風(fēng)雅的朋友來(lái)了，出名的歌妓也來(lái)了，杯筷安置，歌樂(lè)齊發(fā)。直到月色灰白清涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢(mèng)非常舒適

16.1.本題考查內(nèi)容概括。題干要求分條歸納范仲淹憂國(guó)憂民的事跡，從“傳范仲淹公用此水調(diào)成一種青州白丸藥”可知，范仲淹用井水調(diào)藥為百姓治痼疾，并且“頗有奇效”，也因此”這井就成了后人紀(jì)念范公的依托"。從面對(duì)西夏入侵，而朝中無(wú)軍事人才的情況，范仲淹以文言的身份統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)戍守邊疆，并且“大敗敵寇”，挽救國(guó)家于水火；后來(lái)，他被調(diào)回朝中，主持慶歷新政的改革，為推行革新親力親為。從"回憶賑災(zāi)放糧，所見(jiàn)到的平民水火之苦”可知，范仲淹為言過(guò)程中賑災(zāi)放糧，救百姓于水火。

2.本題考查詞句理解賞析。聯(lián)系“他總結(jié)歷代先賢和自己一生的政治閱歷，終于長(zhǎng)嘆一聲"更重要的是，他要能創(chuàng)造一種精神，能提煉出一種符合民心，符合歷史規(guī)律的思想。是那句‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’的名言，是這種進(jìn)步的憂樂(lè)觀使范仲淹得到了永恒”可知“這一聲長(zhǎng)嘆悠悠千年，激勵(lì)著多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦"中的“這一聲長(zhǎng)嘆”是范仲淹對(duì)歷代先賢的經(jīng)歷和自己一生政治閱歷的總結(jié)，也是他辛苦實(shí)踐，勇于實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的表現(xiàn)，給后世仁人志士樹(shù)立了榜樣。

3.本題考查寫(xiě)作手法。聯(lián)系文章內(nèi)容可知，文中講述了青州衡王為自己刻了“壽"字來(lái)祝壽，解釋了“壽”字的來(lái)源，衡王希望自己長(zhǎng)命百歲，同時(shí)也借此向百姓擺威風(fēng)，可惜后來(lái)被抄家，只有“壽"字流傳至今；而范仲淹的事跡和影響力卻能傳承至今。兩者形成了鮮明的對(duì)比，“命不能永存，威風(fēng)也早風(fēng)吹雨打去“表達(dá)了作者對(duì)衡王的嘲諷與輕蔑，同時(shí)也突出了范仲淹憂國(guó)憂民的形象，表達(dá)了作者對(duì)范仲淹的敬仰之情，深化了文章的主旨。

4.本題考查語(yǔ)段賞析。聯(lián)系“春風(fēng)拂動(dòng)唐楸宋槐的新枝，翠竹擺動(dòng)著嫩綠的葉片，這古祠在歲月長(zhǎng)河中又邁入新的一年。范公端坐祠內(nèi)，默默享受這滿院春光”可知，內(nèi)容上，作者用了“新"嫩綠”“春光"等詞語(yǔ)，象征范仲淹精神的永駐，讓讀者深刻地感受到范仲淹精神。結(jié)構(gòu)上，本文以優(yōu)美的景物描寫(xiě)收束全文，首尾照應(yīng)，韻味無(wú)窮。

17.1.本題考查篩選概括文章內(nèi)容。根據(jù)第③段“正直清高，與世無(wú)爭(zhēng)”，“說(shuō)蟬有文雅、清白、廉潔、儉樸、誠(chéng)信等美德”，“贊揚(yáng)蟬擁有出污穢而不染，飲晨露而潔凈的寶貴品質(zhì)”等有關(guān)語(yǔ)句概括回答即可。

2.本題考查說(shuō)明順序。第②段介紹“商周青銅器上有與實(shí)物相像的蟬紋"先秦到漢代流行將玉蟬作為殉葬品”“漢晉時(shí)代的達(dá)官顯貴則喜歡在朝冠上加上蟬形的飾物"和第③段介紹“自東漢魏晉時(shí)期起，蟬就成為了文人最?lèi)?ài)謳歌的昆蟲(chóng)之一”。可以看出這兩段按照時(shí)間順序順序介紹了蟬在不同時(shí)期的審美價(jià)值。

3.本題考查說(shuō)明方法。從第④段“事實(shí)上，蟬并非餐風(fēng)飲露的清潔之蟲(chóng)，而是樹(shù)木的破壞者，一生都對(duì)植物有害”，可以看出第④段主要介紹了蟬是樹(shù)木的破壞者，一生都對(duì)植物有害。從“蟬的成蟲(chóng)和若蟲(chóng)都是‘樹(shù)木吸血鬼’”，可以看出這這句話把“蟬的成蟲(chóng)和若蟲(chóng)"比作“樹(shù)木吸血鬼”，從修辭手法的角度來(lái)看，這是比喻。從說(shuō)明方法的角度來(lái)看，這是打比方。從“每只雌蟬一生要在二三十根枝條中產(chǎn)卵100多顆”，可以看出運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“他在《初歸石湖》中云”，可以看出運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法。

18.這是一篇材料作文。給出的材料是艾青的箴言：人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。這兩句話不難理解，就是說(shuō)世界上沒(méi)有永恒不變的東西，一切都在不斷變化之中。在我們生活的這個(gè)世界上，一切事物都是不斷變化著的，就如哲學(xué)中所說(shuō)，世界的萬(wàn)事萬(wàn)物都是不斷變化發(fā)展的。我們生活每天都在發(fā)生變化，如我們現(xiàn)在的通訊變得越來(lái)越方便快捷了，交通工具的發(fā)展變化也是日新月異的，這些變化表現(xiàn)在日常生活的方方面面。用心觀察發(fā)現(xiàn)身邊的變化，聯(lián)系自己的生活選材，寫(xiě)出那些變化給你帶來(lái)的感受和體驗(yàn)，如六十多歲的外婆，學(xué)會(huì)了視頻聊天、玩抖音；在全國(guó)絕大多處地方，吃早餐不必帶現(xiàn)錢(qián)了，只需掃碼就可支付等。寫(xiě)作時(shí)要注意內(nèi)容充實(shí)，密切聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出那些“變化"的美好以及自己因變化帶來(lái)的感悟和體驗(yàn)，主題明確，語(yǔ)句通順，不要跑題。

這篇敘事作文情感真摯，作者描述“我們家的生活變化”有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)睛之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。烏達(dá)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024～2025學(xué)年第一學(xué)期

九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一次學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)試題

考試分值：100分考試范圍：第三單元考試時(shí)間：120分鐘

積累與運(yùn)用（共33分）

（一）單選題：本大題共7小題，每題2分，共14分。

“尋味云南"美食文化節(jié)已啟動(dòng)，你作為宣傳大使，設(shè)計(jì)了如下文案：

①不辜負(fù)每一種食材，是云南人特有的智慧。無(wú)論是常見(jiàn)的花卉，還是難得的山珍，云南人總有魔法把它們變成美味。漫步時(shí)光，尋味云南，讓我們一同開(kāi)啟這場(chǎng)美食。

②有一種美味，散發(fā)著玫瑰的馨香。云南人a_______，以花入料，把滿滿的芳香甜蜜揉進(jìn)面粉里，制作出獨(dú)一無(wú)二的鮮花餅。薄如蟬翼的酥皮與香氣濃郁的花瓣相遇，書(shū)寫(xiě)出云南人的浪漫。

③有一種美味，藏匿于山林之間，它就是讓人又愛(ài)又怕的野生菌。它色彩繽紛，形狀各異，看得人眼花（）亂?？墒秤玫囊吧且环N粗纖維食品，只有吃過(guò)的人就會(huì)對(duì)它念念不忘。每到野生菌破土而出的季節(jié)，菜市場(chǎng)里購(gòu)買(mǎi)野生菌的顧客總是b_______。云南人根據(jù)野生菌的特點(diǎn)，探索出了不同的吃法：松茸需切薄片，蘸著醬油、芥末、調(diào)料吃，味道鮮美清甜；牛肝菌配火腿熱炒，互相c_______，相得益彰，做法巧妙絕（）；羊肚菌香氣濃郁，煲湯最能激發(fā)出它的鮮美……山風(fēng)拂過(guò)，雨水落下，野生菌的盛宴里，藏著云南人的倔強(qiáng)。

④食物在聚散之間衍化出不同的風(fēng)味，對(duì)待食物的虔誠(chéng)d_______在每個(gè)云南人的心中。讓我們感受美食的魅力，將云南優(yōu)秀的美食文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去!

1.文中加點(diǎn)字注音和括號(hào)處應(yīng)填入的字形完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.眼花（瞭）亂纖（xiān）維巧妙絕（侖）倔強(qiáng)（juè）

B.眼花（繚）亂纖（qiān）維巧妙絕（侖）倔強(qiáng)（jué）

C.眼花（瞭）亂纖（qiān）維巧妙絕（倫）倔強(qiáng)（juè）

D.眼花（繚）亂纖（xiān）維巧妙絕（倫）倔強(qiáng)（jué）

2.文中橫線a～d上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.a妙手偶得b絡(luò)繹不絕c映襯d雕刻

B.a妙手偶得b車(chē)水馬龍c反襯d鐫刻

C.a自出心裁b絡(luò)繹不絕c映襯d鐫刻

D.a自出心裁b車(chē)水馬龍c反襯d雕刻

3.文中劃線句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.漫步時(shí)光，尋味云南，讓我們一同開(kāi)啟這場(chǎng)美食。

B.可食用的野生菌是一種粗纖維食品，只有吃過(guò)的人就會(huì)對(duì)它念念不忘。

C.松茸需切薄片，蘸著醬油、芥末、調(diào)料吃，味道鮮美清甜。

D.讓我們感受美食的魅力，將云南優(yōu)秀的美食文化繼承和發(fā)揚(yáng)下去!

4.你要為美食節(jié)寫(xiě)一則消息，請(qǐng)理清思路（）。

①而在“特色小吃推廣會(huì)”上，此起彼伏的吆喝聲更將美食節(jié)的氣氛推向了高潮

②本次美食文化節(jié)依次設(shè)有“特色美食廚藝秀"特色小吃推廣會(huì)”兩個(gè)環(huán)節(jié)

③小廚師們展示各自不俗的手藝，制作出雞樅涼米線、傣味拌芒果等特色美食

④2月14日，我?！皩の对颇?主題美食文化節(jié)在食堂廣場(chǎng)隆重舉行

⑤活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示美食文化進(jìn)校園鍛煉了他們的動(dòng)手能力，豐富了他們的課余生活

A.④①③②⑤B.④②③①⑤C.②③④⑤①D.②④⑤③①

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.謫，封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。如“滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做知州。

B.《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》這兩篇名文的作者分別是范仲淹、柳宗元，他們都是宋代文學(xué)家。

C.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》，作者是張岱，他是明末清初文學(xué)家。

D.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，一生寫(xiě)詩(shī)很多，人稱(chēng)“詩(shī)仙”，《行路難》和《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》都是他的作品。

6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《泰州晚報(bào)》刊登文章，解答如何申報(bào)“青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”？

B.我市推動(dòng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈前延后伸，全力建設(shè)醫(yī)、藥、養(yǎng)、游一體的大健康產(chǎn)業(yè)集聚示范區(qū)。

C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。

D.由泰州團(tuán)市委扶持投拍的微電影《人戲》，成功入圍2015年第68屆戛納電影節(jié)“短片角"。

7.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我們都受挫折后，怨天尤人是徒勞的，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，才是上策。

B.我們青少年正處于豆蔻年華，要敢于開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

C.元旦晚會(huì)上，學(xué)校老師和同學(xué)們歡聚一堂、載歌載舞，共享天倫之樂(lè)。

D.萊蕪九龍大峽谷全長(zhǎng)20多公里，谷內(nèi)怪石嶙峋，溪水潺潺；兩邊奇峰突兀，層巒疊翠，真可謂巧奪天工。

（二）非選擇題

8.根據(jù)提示填空每題1分，共12分

（1）《月夜憶舍弟》中描寫(xiě)更鼓響過(guò)，行人斷絕，渲染悲涼氣氛的詩(shī)句是“____，____”。

（2）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心（直言詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)的信念）的詩(shī)句是“________，________"。

（3）身處逆境，我們要善于從經(jīng)典中汲取力量。李白《行路難》中的“____，____”兩句可以作為座右銘激勵(lì)自己積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上。

（4）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》告訴我們“____，____”，新事物必將取代舊事物，我們只有不斷創(chuàng)新，才能緊跟時(shí)代步伐。

（5）《醉翁亭記》中描寫(xiě)四季美景的句子：____，____。風(fēng)霜高潔，水落而石出者。

（6）蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中，向離別的親人表達(dá)美好祝愿的詩(shī)句是：____，____。

（三）語(yǔ)言表達(dá)每題1分，共3分

9.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

2021年6月29日上午10點(diǎn)，“七一勛章”頒授儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行。高原醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士吳天一是勛章獲得者之一。

1958年，為響應(yīng)祖國(guó)支邊號(hào)召，吳天一和妻子來(lái)到青海支援大西北建設(shè)，當(dāng)時(shí)他只有23歲。當(dāng)看到在高寒低氧的環(huán)境下，不少人患上疾病，甚至失去生命時(shí)，吳天一很受觸動(dòng)，由此開(kāi)啟了他和高原病較勁幾十年的人生。相比其他科學(xué)研究，高原醫(yī)學(xué)研究條件更為艱苦，常在高海拔環(huán)境里進(jìn)行，研究者本人可能就是“患者"——自己也要經(jīng)歷頭痛、胸悶、失眠、腹瀉和嘔吐的折磨，以及無(wú)數(shù)難以預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)。但就是在這種環(huán)境里，吳天一提出了高原病防治救治國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)創(chuàng)“藏族適應(yīng)生理學(xué)”研究，救死扶傷，用實(shí)際行動(dòng)踐行著醫(yī)者的使命。直到今天，80多歲的他依然秉持自強(qiáng)不息的精神，頑強(qiáng)地堅(jiān)守在青藏高原上，守護(hù)著一方百姓的平安。

作為《附中報(bào)》記者，如果有機(jī)會(huì)親自采訪吳天一院士，請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全下面的采訪對(duì)話。

小記者：（1）

吳院士：我認(rèn)為自強(qiáng)不息就是遇到困難不放棄。比如我們?cè)谘芯窟^(guò)程中遇到許多難題時(shí)不放棄，要想盡辦法研究明白，為百姓造福；在惡劣的環(huán)境下，即使受傷也不放棄，仍然勇敢追迎那份熱愛(ài)！說(shuō)白了就是獨(dú)立自主，永不放棄！

小記者：您可以給我們介紹一下您的工作經(jīng)歷嗎？

吳院士：我21歲從中國(guó)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)黨中央支援大西北的號(hào)召來(lái)到了青海，踏上了高原醫(yī)學(xué)研究之路。1980年，為了全面掌握各種急慢性高原病，帶隊(duì)在高海拔牧區(qū)調(diào)查牧民體質(zhì)特征。從1980年到1990年，整整10年的時(shí)間，我和我的團(tuán)隊(duì)騎著馬、牦牛，在青藏高原的腹地，半個(gè)世紀(jì)來(lái)，始終堅(jiān)守在青藏高原上。

小記者：（2）___

吳院士：除了堅(jiān)守外，我們心中還要有矢志報(bào)國(guó)的理想，還要有求實(shí)進(jìn)取的追求和甘于奉獻(xiàn)的精神。

小記者：謝謝您，吳院士，我要用一副對(duì)聯(lián)贊揚(yáng)您的精神品質(zhì)。

請(qǐng)將上下聯(lián)補(bǔ)充完整：救死扶傷_____________，堅(jiān)守青藏高原。（要求詞性相對(duì)，字?jǐn)?shù)相同。）

（四）名著閱讀：本大題共1小題，每空1分，共4分

10.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。

《水滸傳》是第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是（朝代）的___。最大藝術(shù)成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象。這些梁山好漢號(hào)稱(chēng)“一百單八將”，例如“及時(shí)雨宋江”“智多星吳用““豹子頭林沖"等，你還知道哪些人物的綽號(hào)，依例寫(xiě)出兩個(gè)___，___。

二、閱讀理解（共37分）

（五）文言文閱讀共15分

閱讀下面的文言文，完成11-14題

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。"

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

杭人游湖，巳①出酉歸，避月如仇。是夕好名②，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門(mén)軍酒錢(qián)。轎夫擎燎③列俟④岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會(huì)。以故二鼓⑤以前，人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞。大船小船一齊湊岸，一無(wú)所見(jiàn)，止見(jiàn)篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。少刻興盡，官府席散，皂隸⑥喝道去。轎夫叫，船上人怖以關(guān)門(mén)⑦，燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶ァ０渡先艘嘀痍?duì)趕門(mén)，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始艤⑧舟近岸，斷橋石磴始涼，席其上，呼客縱飲。此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)醴面⑨。向之淺斟低唱者出，匿影樹(shù)下者亦出。吾輩往通聲氣，拉與同坐。韻友來(lái)，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清夢(mèng)甚愜。

（節(jié)選自張岱《西湖七月半》，有刪改）

【注】①巳：巳時(shí)，約為上午九時(shí)至十一時(shí)。酉：酉時(shí)，約為下午五時(shí)至七時(shí)。②名：指“中元節(jié)”的名目。③燎：火把。④列俟：排著隊(duì)等候。⑤二鼓：二更，約為夜里十一點(diǎn)左右。⑥皂隸：衙門(mén)的差役。⑦怖以關(guān)門(mén)：用關(guān)城門(mén)恐嚇。⑧艤：通“移”，移動(dòng)船使船?？堪哆?。⑨醴面：洗臉。

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（每空1分）

（1）霧凇沆碭（2）焉得更有此人（3）止見(jiàn)篙擊篙（4）客方散去

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（每句2分）

（1）余強(qiáng)飲三大白而別。

（2）燈籠火把如列星，一一簇?fù)矶ァ?/p>

13.【甲】文中畫(huà)波浪線的句子是如何突出西湖的雪景的？（3分）

14.兩篇選文都寫(xiě)了作者游西湖的情況，表達(dá)的感情有何不同？（3分）

【甲】【乙】

游湖時(shí)間及賞的景十二月賞雪景七月半賞月景

流露出的情感①②

（六）現(xiàn)代文閱讀：共22分

閱讀下面的文字，完成15-18題，共12分

一個(gè)永恒的范仲淹

①山東青州為中國(guó)最古老的行政區(qū)之一。當(dāng)年大禹治水后將中國(guó)分為九州，即有青州，禹貢圖上有記?，F(xiàn)在人們到青州來(lái)，主要是兩件事，一是上山“拜壽”，二是到城里憑吊范仲淹。

②出青州城南五里，有一山名云門(mén)山。自山腳下遙望山頂，崖上隱隱有一“壽"字，這就是人們要來(lái)看的奇跡。一條石階小路折轉(zhuǎn)而上，兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒滿溝溝壑壑。樹(shù)并不很粗，卻堅(jiān)勁挺拔，都生在石上。樹(shù)根緣石壁而行，樹(shù)干破石而出，偶有一兩株樹(shù)直擋路中，那是修路時(shí)不忍研損，特意留下的，樹(shù)皮已被游人摸得油光。環(huán)視四周，讓人感到往日歲月的細(xì)密。片刻我們爬到半山望壽閣，在這里小憩，山頂石壁上的大紅“壽”字已歷歷在目。

③這是世界上最大的壽字，是書(shū)法的精品、極品，日本的書(shū)道專(zhuān)家還常渡海西來(lái)頂禮膜拜呢。這是明代嘉靖三十九年，青州衡王為自己祝壽時(shí)所刻，距今已四百多年。山上殘雪未消，我在料峭春風(fēng)中，細(xì)細(xì)端詳這個(gè)奇跡。這字高七點(diǎn)五米，寬三點(diǎn)七米，也不知當(dāng)初怎樣寫(xiě)上去、刻出來(lái)，卻又這樣不失間架結(jié)構(gòu)，點(diǎn)畫(huà)筆意。這衡王創(chuàng)造了奇跡，但他當(dāng)時(shí)的目的并不為藝術(shù)。衡王刻字希冀自己長(zhǎng)壽百歲，同時(shí)也向老百姓擺擺皇族的威風(fēng)。但是數(shù)代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威風(fēng)也早風(fēng)吹雨打去。倒是這個(gè)有藝術(shù)價(jià)值的壽字，壽到如今。

④從山上下來(lái)，到青州城西去謁范公祠。這是人們?yōu)榧o(jì)念北宋名臣范仲淹所修，千年來(lái)香火不絕。這祠并不大，大約就是兩個(gè)籃球場(chǎng)大的院子。院心有一井，名范公井，傳為范仲淹所修。這井水也不一般，清冽有加，傳范仲淹公余用此水調(diào)成一種“青州白丸藥”，治民痼疾，頗有奇效。如同情人的信物，這井成了后人懷念范公的依托。宋人有詩(shī)云：“，__________________?！爆F(xiàn)在這井還水清如鏡。

⑤正東有祠堂，有范公像及其生平壁畫(huà)。院南有竹林一片，千竿翠竹，蔚然秀地靈之氣。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳陽(yáng)樓記》。院心有古木三株，為唐楸宋槐，可知這祠的久遠(yuǎn)。樹(shù)之北有馮玉祥將軍的隸書(shū)碑聯(lián)：“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子；憂樂(lè)觀天下，愿今人砥礪振奮，都學(xué)這秀才先生。"這兩句話準(zhǔn)確地概括了范公的一生。

⑥范仲淹從小喪父，家境貧寒。他發(fā)奮讀書(shū)，早起煮一小盆粥，粥涼后劃為四塊，這就是他一天的飯食。以后他科舉得官，授龍圖閣大學(xué)士，為政清廉，且力圖革新。后來(lái)，西夏頻頻入侵，朝中無(wú)軍事人才，他以文官身份統(tǒng)兵戍邊，大敗敵寇。西夏人驚呼“他胸中自有雄兵百萬(wàn)”，邊民尊稱(chēng)為“龍圖老子"。連皇帝都按著地圖說(shuō)：“有仲淹在，朕就不愁了?！焙笥终{(diào)回朝中主持慶歷新政的改革，大刀闊斧地除舊圖新，又頻繁調(diào)各地任職，親自推行地方政治的革新。無(wú)論在邊防，在朝中，在地方，他總是“進(jìn)亦憂，退亦憂”，憂國(guó)憂民之心如熾如焰。范仲淹是一個(gè)諸葛亮、周恩來(lái)式的政治家，一生主要是實(shí)踐，他按自己認(rèn)定的處世治國(guó)之道，鞠躬盡瘁地去做，將全部才華都投身到處理具體政務(wù)、軍務(wù)中去，并不著意為文。不是沒(méi)有文才，是沒(méi)有時(shí)間。

⑦皇佑三年（一〇五一）范仲淹到青州任知府，這是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了?！对狸?yáng)樓記》是他去世前七年，因病從前線調(diào)內(nèi)地任職時(shí)所作。正如《出師表》一樣，這是一個(gè)偉人后期的作品，也是他一生思想的結(jié)晶。我能想見(jiàn)，一個(gè)老人在這小院中，在井亭下、竹林中是怎樣的焦躁徘徊，自責(zé)自求，憂國(guó)憂民。他回憶著“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的戍邊生活；回憶著“居廟堂之上”，伴君勤政的艱辛；回憶賑災(zāi)放退，所見(jiàn)到的平民水火之苦，他總結(jié)歷代先賢和自己一生的政治閱歷，終于長(zhǎng)嘆一聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。這聲大徹大悟的慨嘆如名剎大廟里的鐘聲，渾厚沉遠(yuǎn)，震悟大千。這一聲長(zhǎng)嘆悠悠千年，激勵(lì)著多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。

⑧《岳陽(yáng)樓記》并不在岳陽(yáng)樓上所作，洞庭湖之大觀當(dāng)時(shí)也不在先生眼前?？梢哉f(shuō)這是一篇借題發(fā)揮之作。范公將他對(duì)人生、社會(huì)的理解，將他一生經(jīng)歷的政治波濤，將他胸中起伏的思潮，一起借洞庭湖的萬(wàn)千氣象，傾瀉而出，然而又頓然一收，總成這句名言，化為彩虹，橫跨天際，光照千秋。

⑨我在院中徘徊，而對(duì)范公、歐陽(yáng)公和富公的神位，默想千年古史中，如他們這樣職位的官員有多少，如他們這樣勤勉治事的人又有多少，但為什么只有范仲淹才教人千年永記，時(shí)時(shí)不忘呢？我想，個(gè)人只有辛苦的實(shí)踐，誠(chéng)實(shí)的犧牲還不行，這些只能隨壽而終，只能被同時(shí)代的人理解。更重要的是，他要能創(chuàng)造一種精神，能提煉出一種符合民心，符合歷史規(guī)律的思想。是那句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的名言，是這種進(jìn)步的憂樂(lè)觀使范仲淹得到了永恒。

⑩春風(fēng)拂動(dòng)唐楸宋槐的新枝，翠竹擺動(dòng)著嫩綠的葉片，這古祠在歲月長(zhǎng)河中又邁入新的一年。范公端坐祠內(nèi)，默默享受這滿院春光。

15.（3分）縱觀全文，分條歸納范仲淹憂國(guó)憂民的事跡。

16.（3分）理解下